幼兒園教研會議記錄表精品多篇
活動內容: 篇一
研討大班第一學期質量調研情況
活動目的:商量大班階段組幼兒質量調研的各項內容和要求
活動反思: 篇二
通過積極討論,有效的制定了大班階段組幼兒質量調研的各項內容和測試要求。從大班第一學期質量調研情況彙總中可以看出,各班能結合園本課程,特色課程發展幼兒各方面的能力。在平時的閱讀識字方面比較重視,幼兒都能熟練地認讀字。
幼兒在兒歌、折剪紙等方面,比起中班的時候有了很大的進步,特別是朗誦兒歌時,孩子們能大膽、清楚,表情自然的朗誦。英語方面各班能充分利用下午的遊戲時間,對幼兒進行相關的教育,收效不錯,希望能在大班下階段繼續保持。繪畫方面也有很大的進步,在內容的充實、畫面的佈局、顏色的均勻等方面都不錯,只是創意不夠。幼兒對看圖列式、節奏方面掌握較好。
在故事複述方面,還存在一些問題,如:幼兒的語氣不夠表情缺乏等,在以後還需進一步加強。在泥工方面,幼兒掌握的技能不夠紮實,想象力缺乏,作品比較粗糙。在拼圖記錄中存在問題:幼兒的想象了不夠,記錄方法單一,開拓性不夠,甚至有濱海分部的幼兒不會記錄的方法,需要在下學期加強培養、發展。
活動記錄: 篇三
組長:本學期即將接近尾聲,爲了解幼兒各方面能力的發展情況,我們在下週對全部幼兒進行質量調研。
質量調研分十項內容,分兩個層次,具體要求如下:
1、兒歌:
第一層(3星):能獨立完整、大聲、表情自然地念兒歌。
第二層(2星):在老師的提醒下,能念兒歌
2、歌表演:
第一層(3星):能獨立完整、大方地演唱歌曲並表演。
第二層(2星):在老師的引導下大方地演唱歌曲並表演。
3、故事:
第一層(3星):能連貫地複述故事的內容,口齒清楚,表情自然。
第二層(2星):在老師的提醒下複述故事的主要內容。
4、節奏:
第一層(3星):能正確學拍節奏。
第二層(2星):在老師的引導下能初步學拍節奏。
5、英語:
第一層(3星):老師說的。英語單詞,幼兒做相應的動作。
第二層(2星):在老師的引導下學做相應的動作。
6、數學:
第一層(3星):能正確地進行6以內的看圖列式並計算。
第二層(2星):能正確地進行6以內的看圖列式並計算。
7、繪畫:
第一層(3星):能繪畫出鍛鍊身體的各種姿態併合理安排好畫面。
第二層(2星):在老師的引導下能繪畫出鍛鍊身體的姿態。
8、泥工:
第一層(3星):能動作協調捏出兩種不同的作品呈現。
第二層(2星):願意玩泥工,有作品呈現。
9、紙工:
第一層(3星):能折剪出三種不同的物體和圖案。
第二層(2星):能完成所指定的作品。
10、閱讀認字:
第一層(3星):能熟練地閱讀規定的內容(15以上)。
第二層(2星):有部分字不認識。
11、益智拼圖
第一層(3星):能大膽想象拼圖三種以上,並能記錄表達。
第二層(2星):能大膽想象拼圖兩種以上,並能記錄表達。
會議時間: 篇四
20XX年1 月 8日
第19 周
星期二
地 點:大班組
召集人:施淑懌
缺席教師及原因:無
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