八年級教學教學計劃（共8篇）範例

【引言】八年級教學教學計劃共含8篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：八年級教學教學計劃

八年級教學教學計劃的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

這學期，本人繼續擔任八年級（4）班的班主任，我發現大部分學生還算不錯，特別是女生，都很聽話懂事。但有一部分學生在各方面表現不是很理想，他們不但學習成績不夠理想，行爲習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

強化班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行爲習慣的養成教育。作爲班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行爲規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力

首先，進一步幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；第三，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。 教育個別學生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助各任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取八（四）班在本學年中做到穩步前進，成爲一個文明班集體。

第2篇：八年級教學教學計劃

給你一篇八年級教學教學計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

一、指導思想

物理是一門以實驗爲基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。

二、實驗目的

1．培養學生樹立實事求是的科學精神。

2．掌握科學的實驗方法。

3．培養學生初步的觀察和實驗能力。

4．培養學生的創新精神和團結協作精神。

1、樹立正確的態度搞好實驗教學工作。國中物理是一門以實驗爲基礎的學科，做好演示實驗和分組實驗是教學成功的重要保障。另外通過實驗教學也是培養學生觀察能力、思維能力、動手操作能力的必要手段。因此，教師一定要樹立正確的態度，克服田畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學工作。

2、堅持備課制度，做好實驗的各種準備工作。物理實驗不同於其它知識是一成不變的，如果實驗的條件發生了變化就有可能出現不同的結論，甚至是相悖的結果。因此，教師一定要提前操作每一個實驗，瞭解實驗中可能出現的問題，在真正授課時，能較好地控制實驗的條件，避免不正確的現象發生。

3、加強實驗中儀器的管理。首先教師在實驗前或實驗的過程中，要向學生交待清楚儀器的使用規則，避免了由於不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在實驗教學中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發生。

第3篇：八年級教學教學計劃

下面由本站的作者爲你提供八年級教學教學計劃的寫法。

一、指導思想

物理是一門以實驗爲基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。在物理課堂教學中不僅要注重學生實驗的教學，同時也要注重學生課堂探究小實驗的設計和教學

二、實驗目的

1、培養學生樹立實事求是的科學精神。

2、掌握科學的實驗方法。

3、培養學生初步的觀察和實驗能力。

4、培養學生的創新精神和團結協作精神。

5、培養學生的相互交流和語言表達能力

三、實驗措施：

1、樹立正確的態度搞好實驗教學工作。國中物理是一門以實驗爲基礎的學科，做好演示實驗和分組實驗是教學成功的重要保障。另外通過實驗教學也是培養學生觀察能力、思維能力、動手操作能力的必要手段。因此，教師一定要樹立正確的態度，克服畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學工作。

2、堅持備課制度，做好實驗的各種準備工作。物理實驗不同於其它知識是一成不變的，如果實驗的條件發生了變化就有可能出現不同的結論，甚至是相悖的結果。因此，教師一定要提前操作每一個實驗，瞭解實驗中可能出現的問題，在真正授課時，能較好地控制實驗的條件，避免不正確的現象發生。

3、加強實驗中儀器的管理。首先教師在實驗前或實驗的過程中，要向學生交待清楚儀器的使用規則，避免了由於不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在實驗教學中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發生。

四、在物理課堂實際教學中要注意。

一、注意實驗設計的趣味性，激發學生學習物理的興趣。

二、注意學生的實驗習慣，和實驗能力的培養。

三、注意學生相互交流，學會合作能力的培養。

第4篇：八年級教學教學計劃

希望這篇八年級教學教學計劃範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

爲增強教育教學的時效性和規範性，深化教育課程改革，全面推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，全面提高教育教學質量，確保本學期課堂教學工作順利實施，制定本計劃：

教育教學目標

一、三維教學目標

（一）知識與技能

1.初步認識物質的屬性及結構等內容，瞭解物體的尺度等內容，初步認識資源利用與環境保護的關係。

2.初步認識機械運動等自然界常見的運動和相互作用，瞭解這些知識在生活、生產中的應用。

3.初步認識能量、機械能、內能等內容。初步認識能源利用與環境保護的關係。

4.初步瞭解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

5.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

6.會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

（二）過程與方法

1.經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。

2.能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的能力。

3.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

4.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

5.學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

6.能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

（三）情感態度與價值觀

1.能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

2.具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇於探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用於日常生活、社會實踐的意識。樂於參與觀察、實驗、製作、調查等科學實踐活動。

3.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。

4.養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷大衆傳媒是否符合科學規律的初步意識。

5.有將自己的見解公開並與他人交流的願望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢於提出與別人不同的見解，也勇於放棄或修正自己的錯誤觀點。

6.初步認識科學及其相關技術對於社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可持續發展的意識，能在個人力所能及的範圍內對社會的可持續發展有所貢獻。

7.有將科學服務於人類的`意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

二、本學期對科學探究能力的基本要求

（一）分析與論證

1.能初步描述實驗數據或有關信息。

2.能對收集的信息進行簡單的比較。

3.能進行簡單的因果推理。

4.經歷從物理現象和實驗中歸納科學規律的過程。

5.嘗試對探究結果進行描述和解釋。

6.認識分析論證在科學探究中是必不可少的。

（二）評 估

1.有評估探究過程和探究結果的意識。

2.能注意假設與探究結果間的差異。

3.能注意探究活動中未解決的矛盾，發現新的問題。

4.嘗試改進探究方案。

5.有從評估中吸取經驗教訓的意識。

6.認識評估對科學探究的意義。

（三）交流與合作

1.能寫出簡單的探究報告。

2.有準確表達自己觀點的意識。

3.在合作中注意既堅持原則又尊重他人。

4.能思考別人的意見，改進自己的探究方案。

5.有團隊精神。

6.認識科學探究中必須有合作精神。

三、本學期對科學內容的要求

物質部分

（二）物質的屬性內容標準

（1）能描述物質的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯繫起來。

（2）初步認識質量的概念。會測量固體和液體的質量。

（3）通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。

（4）瞭解物質的屬性對科技進步的影響。

（三）物質的結構與物體的尺度內容標準

（1）知道物質是由分子和原子組成的。

（2）瞭解原子的核式模型。瞭解人類探索微觀世界的歷程，並認識這種探索將不斷深入。

（3）大致瞭解人類探索太陽系及宇宙的歷程，並認識人類對宇宙的探索將不斷深入。

（4）對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致的瞭解。

運動和相互作用部分

（一）機械運動和力內容標準

（1）通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。

（2）通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。瞭解測量大氣壓強的方法。

（3）通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。

（4）通過實驗探究，初步瞭解流體的壓強與流速的關係。

能量部分

（一）能量、能量的轉化和轉移內容標準

（1）通過實例瞭解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關係。

（2）通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化。

（3）結合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。

（4）結合實例理解功率的概念。瞭解功率在實際中的應用。

（二）機械能內容標準

（1）能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉化。

（2）知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產中的實例解釋機械功的含義。

（3）理解機械效率。

（4）瞭解機械使用的歷史發展過程。認識機械的使用對社會發展的作用。

（三）內能內容標準

（1）通過觀察和實驗，初步瞭解分子動理論的基本觀點，並能用其解釋某些熱現象。

（2）瞭解內能的概念。能簡單描述溫度和內能的關係。

實施方案

一、加強科學探究的教學

科學探究應貫穿於物理教學中的各環節，本學期的科學探究課題：§7.3物質的密度，§8.2液體的壓強，§9.1槓桿的平衡條件。具體體現在以下幾個方面：

1.鼓勵學生積極參與科學探究

鼓勵學生積極動手、動腦，通過自主探究、組內合作探究等方式，學習物理概念和規律，體驗學習物理的樂趣，在探究過程中，要注意幫助學生克服懶惰、怕麻煩的心理，對探究活動中的困難給與具體的指導。儘量讓學生體驗到成功的愉悅，儘量避免因探究失敗產生的消極心理。

2.使學生養成對所做工作進行評估的習慣

評估是科學探究中必不可少的環節，往往不被師生重視，很多學生不知道怎樣進行評估，本學期在強調評估重要性的同時，結合§9.1科學探究：槓桿的平衡條件這節課對學生給出具體的評估方法。

3.重視探究中的交流與合作

本學期繼續實施分組合作，學案導學教學模式，按每組4人分組，平時注意發揮每個學生在探究中的作用，儘量避免有少數學生包辦代替的現象，儘量使每一個學生都有均等的全面聯繫，充分體現工作中的分工與合作，培養學生的交流與合作能力。

二、幫助學生樹立自主學習的意識，對學生進行學法指導，培養學生自主學習的習慣。充分利用學案使學生養成課前預習的習慣。

三、加強課堂教學與日常生活、技術應用及學科滲透的聯繫

課堂教學的實施要密切聯繫學生生活實際，落實從生活走向物理的新課程理念，對於微觀世界和天體宇宙部分的教學要充分利用多媒體、掛圖，爲學生提供豐富的感性材料，以加深學生的印象。

四、教學進度

本學期共有十七週，每週3課時，共51課時，計劃課堂教學25課時，單元練習與反饋、二次糾錯20課時，綜合實踐活動6課時。

第5篇：八年級教學教學計劃

給大家帶來八年級教學教學計劃範文，供大家參考!

一、加強理論學習，明確課程目標

1、每兩週集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業水平駕駑教學工作。

3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學生髮展爲中心、以科學探究爲根本”的兩條教學主線。

二、發揮集備作用，理清教學思路

1、定期進行學情分析。隨着新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發現學生存在問題，作爲教學工作與教學設計的依據，及時予以解決。

2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解國中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學纔會輕鬆；避免以其昏昏，示其昭昭。

三、開發利用教材，拓展教學資源

1、開發利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2、拓展教學資源。教材作爲教與學的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創設情景引入概念方面，，進行比較取捨。

四、構建教學設計，展示教學風格

1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜態教學設計向動態教學設計過渡，把學生課堂生成作爲教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。

2、學有定章；教無定法。通過常規教學、公開課與說課或教學比武，根據教師素養展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

五、發揮多媒體作用，注重物理實驗

1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注重物理實驗。（1）採用多媒體播放與動手實驗相結合；（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。

六、合理安排進度，及時反饋調整

1、合理安排進度；學校給我們物理科一學期有52課時；初步安排如下表：

章節內容課時

第1章打開物理世界的大門4

第2章運動的世界7

第3章聲的世界5

第4章多彩的光9

第5章熟悉而又陌生的力6

單元測試6課時，期會考2課時，期末考2課時。

2、及時反饋調整；教學的調整是依據教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課後交流，實驗操作、批改作業與單元測試及同行交流，去了解學情；從“雙基”抓起，用專業角度，排除學生思維“病竈”，要求學生更正部分、多種解法寫在作業紙上，裝訂成本，靈感與創新意識寫在相應課本章節裏，以利智慧共享。

七、學習方式多樣化，抓緊培優輔差

1、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、製作、競賽以及講座。對上述學習環節，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。

2、培優輔差。制定培優輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

第6篇：八年級教學教學計劃

以下是本站小編整理的八年級教學教學計劃範文，希望能幫助到你。

新學期伊始，爲了提高教育教學水平，深化教育教學理論，適應新課改要求，以提高學生素質爲標準，逐步轉化物理教學理念，把握好物理教學方向和教材變化，圍繞學科改革這一中心問題展開工作，特擬定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人爲本的新教育理念，要把每一位學生的潛能開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身發展，終身學習的意識和能力的初步形成，把形成正確的世界觀、人生觀作爲自己的根本任務。

二、教材分析和學情分析

本學期是八年級物理下半冊的學習，主要以電學的學習爲主。物理主要研究的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現象，電學是物理學中重要的一部分，在會考中也佔相當大的比例，學生在學習上也常覺吃力，因此在教學中幫助學生克服學習物理的爲難情緒，樹立學好物理的自信成爲重中之重。

三、教學目標

1、要在上學期的基礎上，進一步學習有關力學知識。

2、在教學過程中還要注重學生各種能力的培養，注重培養學生觀察和分析概括物理問題的能力，動手實驗的能力。

3、在注重知識目標和能力目標教育的同時，還要注意對學生進行情感目標的教育。

四、教學措施

1、用新的教學理念指導教學，武裝自己，注重學法的指導，使學生逐步學會用物理語言解釋常見的物理現象，解決常見的物理問題，學會解物理的計算題，不受數學思維的干擾。

2、認真備課、鑽研業務，在備好教材的同時還要備好學生，因材施教，使各層次的學生都能有所收穫。初學電學對於學生來說，常覺得吃力，因此也常有爲難情緒，所以在教學中要把充分調動學生的學習興趣作爲重點，幫助他們掃除學習道路上的困難。成爲學生真正的良師益友。

3、嚴格要求自己，以提高教學質量爲目標，教學中向四十五分鐘要質量，狠抓教學，在新學期有個新的起色，取得更好的教學效果。

第7篇：八年級教學教學計劃

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一． 教材分析

教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平爲線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啓發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，瞭解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；

2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、學情分析

1.學生是學習的主人，只有處於積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。

2.要注意研究學生的心理特徵，瞭解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，並且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。

四、教學目標：

1、知識與技能

A、初步認識力學的基本內容。

B、初具瞭解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法：

A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。

B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學措施：

1、鼓勵科學探究的教學

在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生儘快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題纔是至關重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯繫。 六、教學進度：

第8篇：八年級教學教學計劃

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一、教學目標

本學期主要通過網絡基礎知識的學習使學生對計算機網絡有個基本的瞭解；通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作；通過程序設計初步知識的學習，使學生初步瞭解程序設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換爲程序。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關因特網管理及信息安全的法規；讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息；培養學生積極探索、刻苦鑽研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

二、教材分析

1、教材特點：教材實用性強，圖文並茂，但難度增加，這部分的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對於村鎮學校的學生來說有一定的難度。

2、教材內容：八年級的《信息技術》總共有六個模塊的內容，模塊一是《多媒體素材的獲取與處理》，模塊二是《演示文稿》，模塊三是《flash動畫製作》，模塊四是《網頁設計與製作》，模塊五是《QBASIC程序設計》，模塊六是《智能機器人》。

3、重、難點：重點在於對計算機網絡基礎知識的瞭解及應用；難點在於對模塊二的內容要在學會操作之外掌握相應的理論知識。

三、教學方法和主要的措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、關注學生髮展，注重學習過程的精細化。採用“平時分積分制度”。

2、注重教學活動過程的精細化。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

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