swot自我分析案例（新版多篇）

大學生swot自我分析 篇一

一、我的競爭優勢（Strength）

根據“中國才儲MBTI”的分析報告指出，我是一個屬於“ISTJ（即內向、感覺、思考、確定）”類型的人。而這一類人所具有的優勢爲：辦事精確，期望第一次就能把工作做好；樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者；每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上；異常能夠專心細緻的工作，能夠不需要別人的合作獨立工作；靈敏的組織本事；一絲不苟、認真專注地對待具體問題；事實和細節；相信傳統模式的可取之處，並且能夠遵循傳統模式；十分強的職責意識；別人能夠信任你實現自我的諾言；明白清晰的工作倫理；認爲高效率和多成果是很重要的；能夠依靠，能夠將工作自始至終貫徹到底，對實現目標有毅力和決心；通情達理、視角現實；有穩定平和的心態；有衝勁和闖勁，不患得患失。

除了性格上的優勢外，作爲80後的新新人類，我們也有着自我獨特的環境和時代的優勢。生活在21世紀的我們有着優越的社會生存環境，良好的教育，先進的設備和技術，而我們的媒體業也在欣欣向榮的發展着，正處於人才緊缺的時刻，正需要我們這羣年輕人的進取加入，所以說，只要我們足夠優秀，還是很容易融入傳媒這樣的行業當中的。

針對以上這些優勢，我想我將能夠制定出適合自我的職業生涯規劃，設計出適合自我走的一條道路。

二、我的競爭劣勢（Weakness）

因爲自我屬於“ISTJ（即內向、感覺、思考、確定）”類型的人，所以決定了我在以後的工作中存在這些劣勢：不願意嘗試、理解新的和未經考驗的觀點和想法；對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板，排斥革新；對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心；有時會由於近期目標而忽略長遠需要；辦事死板；必要的時候難以或不願適應新境況；難以看到問題的整體以及行爲的長遠影響；對於方針或決定將會對別人造成什麼樣的影響缺乏敏感；需要的時候不願意改變努力的方向或調整投入的多少；不願意促成必要的改變，不願意支持有風險的行爲；見到實際應用後的結果才肯理解新觀點；不能理解與他們自我的要求不一樣的要求；對自我及自我對組織的貢獻估計過低；鬥志不足，容易鬆懈，通常不願付出過多的努力；在壓力和挫折面前不夠堅持。

性格的劣勢是自身本性決定的，而外部環境所造成的劣勢也很多。首先，隨着觀衆對傳媒的要求越來越高，傳媒業對工作人員的要求也越來越高，自我已經具有的知識滿足不了需求方；其次，自我所處的環境限制較多；此外，同行業的競爭十分激烈，自我的本事在某些程度上不如別人，競爭的核心本事不夠強。

應對這麼許多的劣勢，我應當揚長避短，選擇一份能夠發揮我優勢的工作，儘量避免自我的劣勢，並儘量改正。有些劣勢是性格本身決定的，可能已經定型，那麼我就應準確定位自我，開闢一條能夠展現自我優勢的舞臺。

三、我的競爭機會（Opportunity）

就傳媒這個大環境來說，供給給我的機會還是很多的。

第一，二十一世紀的傳媒業已經不再僅僅是原先的報紙、廣播和電視了，新新的傳播媒介的出現給我們供給了很多機會，諸如網絡、數字電視等等。網絡全球化的普及趨勢，爲傳媒人供給了諸多展示自我表現自我的機會。不一樣的傳播媒介給我們供給了更爲寬廣的就業空間。

第二，隨着網絡技術的`發展，我們80後理解新鮮事物的途徑更加簡便快捷了，我們把握着最新的信息因素，有着最新式的思維方式，我們的出現必將爲傳媒業注入新鮮的活力。

第三，就我自身而言，作爲一個編導專業的學生，我不但掌握了編導、主持、採訪的專業知識，還具備了採寫、修改的本事，我想我是具有“採、編、播”三位一體，全方位工作的本事的，而這樣的本事正是社會所需要的，這樣的本事也賦予了我勝人一籌的競爭機會。

第四，隨着08年奧運的來臨，很多的機會在等待着我們去把握。中央電視臺的奧運主持的招聘，奧運會志願者的報名、奧運新聞的宣傳報道等等，奧運產業的啓動無疑能夠帶我們許多機會，這樣的機會人人平等，我們應當好好把握，認真研究應對奧運這樣一個大的新聞點，我們應當如何處理。

四、我的競爭威脅（Threat）

在一個競爭的環境之下就必然存在着四面的威脅。

首先，新聞專業的人才越來也多，天外有天，優秀的新聞人才一個強似一個，應對這麼多的威脅不提高自身，不增強自信是絕對不行的。同行的競爭、各個媒體之間的競爭都會讓自我覺得很受威脅，壓力很大。

其次，隨着中國加入WTO，國外諸多媒體不斷流入，中國各大媒體面臨着巨大的壓力，與其說這是一次競爭機會不如說這是中國媒體的競爭威脅。同樣這也給即將畢業的我們帶來了巨大的威脅，壓力可想而知。

此外，在這個人滿爲患的工作環境體制下，我們的想要插進一個個龐大的隊伍當中並非易事。剛剛畢業的我們既沒有實際操作的經驗，也沒有多年的工作經驗，應對層層阻礙，想要殺出重圍，是要花費一番功夫的。

五、我的發展戰略

從以上的分析能夠看出，即將畢業的我在很大程度上是處於劣勢的。所以，必須根據實際制定自我的發展戰略。這樣才能發揮自身的優勢，正視自身的劣勢，及時抓住機遇，有效規避風險，從而更好地適應環境的變化以實現可持續性發展。

第一，突出自身的專長，打造自我與衆不一樣之處。在與別人競爭時，展示自我與衆不一樣之處是立足之本。別人能做到的我也能做得很好，別人不能做到的，我依然能夠做得很出色，這就是我競爭的有力武器。強化自我的優勢，突出特點，將會讓別人對自我刮目相看。我期望自我能夠做一名“採編播”三位一體的節目主持人，一個多面能手，全面將自我打造成爲一個複合型的人才。

第二，多多鍛鍊，獲取更多實習經驗。工作經驗對於傳媒人來說是至關重要的。在大學四年當中如何獲得充足的經驗，如何充實自我，一向是我深思的問題。我參加過很多社會實踐，在電視臺的新聞欄目、娛樂欄目都實習過，廣告包裝策劃公司也實習過，應當說，我所擁有的實習經驗還是很豐富的。我所做的就是要認真總結自我的經驗，從中獲取知識。

第三，學會推銷自我。空有一身本領還不夠，在着力提高自我的內涵素養之後還需要學會對外推銷自我，樹立自我的品牌形象。傳播學的知識在那裏能夠學以致用，打造自我的品牌，推銷自我，讓自我嘗試成功。

第四，放遠眼光，長遠打算。根據自我的性格選擇適合自我的、自我感興趣的崗位。切不可因一時興起而誤打誤撞。一旦選擇了就要全身心的投入，全力做好自我的工作。不可好高騖遠，不願意在縣市級的傳媒單位就職，應當放寬視野，爲自我開拓出更寬廣的未來。

應對殘酷的競爭和強烈的衝擊，應對難得的機遇，我將與自身的實際現狀結合，制定自我的發展戰略，突出自我的個性特色，這樣纔會有立足之地、生存之本。

大學生的個人SWOT分析。---王紫凡 篇二

大學生的個人SWOT分析

SWOT分析方法是一種企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength（優勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅），其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。大學生通過自身swot分析，來進一步認清自己的優勢和劣勢，樹立正確的世界觀人生觀、價值觀，以便給自己做好人生定位，迎接更好的明天。

1、個人優點(Strengths)：

思想上，能關注身邊人事物動態和消息，主動關心國家大事和社會資訊，作爲大學生黨員有良好的世界觀、人生觀、價值觀，強烈的愛國主義思想；在性格上，誠實守信，樂於助人，豁達開朗，有強烈的集體責任感；工作上，有一定的組織和領導能力，能夠組織班級同學參加各項活動並擔任學部黨支部組委；學習上，擔任班級學委，能幫助同學解決學習問題，有良好的上進心，專業知識掌握較好，連續獲得兩年獎學金，並自學一次通過會計上崗證；生活上，誠信可靠，不與別人攀比，生活態度樂觀積極向上。

2、個人缺點(Weakness)：

做事容易衝動，說話辦事不穩重，容易急躁，語言表達方式有待改善，創新能力有待加強，競爭意識不強。

3、環境優勢(Opportunities)：

現在我處於大三的第一學期期末，還有一年半的時間來改進自身的缺點和鍛鍊各方面的能力。財務管理專業的工作，專業知識性比較強，同時需要細心和耐心，不是什麼人都能從事的，國家出臺了相關的政策來解決大學生就業的問題，我同樣也受益在其中，而且我們學校爲我們提供了良好的生活和學習環境，各個專業老師都很盡職盡責，給予我們學習的嚮導，還爲我們提供就業信息，讓我們提早了解情況。

4、環境劣勢(Threats)：

根據國家有關資料的最新統計，在2008年的財務管理的大學生就業狀況不是很好。前兩年剛爆發的金融危機更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業無策可對。在此，由於大學生人數的不斷上升，一些大學生爲了謀生存或更好的發展，踏上了考研之路，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業變得更加嚴峻。

5、未來近期規劃與期望：進入大三了，各門專業課也比較難，希望自己努力學好各門專業課，爲自己以後考專業證打下堅實基礎，短期目標2014年下半年一次通過初級會計的考試，其餘時間多瞭解專業知識的同時，對各方面都要涉獵，畢竟知識都是相關聯的沒有完全獨立存在的，希望自己以後不管多麼艱辛困難，依舊堅持自己心中的理想，努力奮鬥下去！

大學生個人SWOT分析報告 篇三

大學生個人SWOT分析報告

一 職業測評結果及分析

本次職業測評使用霍蘭德職業傾向測試量表，進行測量，以便更好的瞭解自己的職業傾向，我的職業興趣類型爲：ESA三型複合型

結果說明:

更喜歡競爭性、風險性的、室外的、服務性的、管理性的、與人和觀念打交道的工作；比較喜歡社會交往性的、爲他人服務的、教育他人的、與人打交道的的工作；還喜歡藝術性、創造性、獨立性、與觀念打交道的工作；

不僅具有領導才能和口才，善交際，對權力、地位和物質財富感興趣，喜歡影響、控制別人；而且樂於幫助別人，喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用；還具有特殊藝術才能和個性；以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身的價值；

精力充沛、自信、樂觀、和藹、細心、抱負心強、比較看重社會義務和社會道德，有責任心，熱情、善於合作，富於理想，友好，善良，慷慨，耐心、富於想象力，樂於創造新穎的、與衆不同的藝術成果、較開放、渴望表現自己的個性

二 性格測試結果及分析

MBTI性格測試結果：您的性格類型傾向是“ ENTJ ”（外向 直覺 思維 判斷）坦誠、果斷，有天生的領導能力。能很快看到公司/組織程序和政策中的不合理性和低效能性，發展並實施有效和全面的系統來解決問題。善於做長期的計劃和

目標的設定。通常見多識廣，博覽羣書，喜歡拓廣自己的知識面 並將此分享給

他人。在陳述自己的想法時非常強而有力。

ENTJ型的人是偉大的領導者和決策人。他們能輕易地看出事物具有的可能

性，很高興指導別人，使他們的想象成爲現實。他們是頭腦靈活的思想家和偉大的長遠規劃者。因爲ENTJ型的人很有條理和分析能力，所以他們通常 對要求推

理和才智的任何事情都很擅長。爲了在完成工作中稱職，他們通常會很自然地看

出所處情況中可能存在的缺陷，並且立刻知道如何改進。他們力求精通整個體系，而不是簡單地把它們做爲現存的接受而已。

ENTJ型 的人樂於完成一些需要解決的複雜問題，他們大膽地力求掌握使他

們感興趣的任何事情。ENTJ型的人把事實看得高於一切，只有通過邏輯的推理

纔會確信。ENTJ型的人渴望不斷增加自己的知識基礎，他們系統地計劃和研 究

新情況。他們樂於鑽研複雜的理論性問題，力求精通任何他們認爲有趣的事物。

他們對於行爲的未來結果更感興趣，而不是事物現存的狀況。

ENTJ型的人是熱心而真誠的天生的領導者，他們往往能夠控制他們所處的任

何 環境。因爲他們具有預見能力，並且向別人傳播他們的觀點，所以他們是出

色的羣衆組織者。他們往往按照一套相當嚴格的規律生活，並且希望別人也是如

此。因此他們往往具有挑戰性，同樣艱難地推動自我和他人前進。

您適合的領域有：工商業、政界、金融和投資領域、管理諮詢、培訓、專業

性領域

三 個人SWOT分析

SWOT分析本用於企業競爭策略分析，再次用於對個人能力的分析，亦有利於

建立有效的職業生涯規劃。通過對大學活動（附錄：大學活動統計表），分析自

身的優劣勢。

四 揚長避短、抓機應戰策略與目標

通過對自身的SWOT 分析可以瞭解自身的優劣勢，一邊更進一步瞭解和改進

自身的能力，通過對劣勢的分析，揚長避短，抓住機會，應對挑戰，實現自身的目標。

1．控制自己的情緒，凡事三思而後行，必須通過慎重思考，但是一旦決定的事情，就要全力以赴去做

2．聯繫企業，希望在找工作之前，能進行一次真正的實習

3．通過相關資料，瞭解相關感興趣的行業，比了解相關企業文化，選擇切

合度高的企業爲就業目標

4．口語方面，通過背誦相關文章，閱讀資料，雖然不會有很大的提高，但

直銷在一定程度上溫故而知新

5．爭取從事諮詢行業後成爲相關企業的產品向經理等，成爲中國缺口最大的那一方面人才

6．溫故而知新，對相關專業課進行復習

大學生的個人SWOT分析。 篇四

大學生的個人SWOT分析

SWOT分析方法是一種企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength（優勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅），其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。近來，SWOT分析已廣被應用在許多領域上，如學校的自我分析，個人的能力自我分析等方面，本文將對自身進行SWOT分析，從而正確認識自己，瞭解自己，完善自己。

一、個人優劣勢分析

1、個人優點(Strengths)：

性格上，做事認真，待人真誠，樂於助人，有強烈的責任感，言行舉止得體，做人安分守己；能力上，有一定的分析能力，並有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節約，不與別人攀比，生活態度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；學習上，努力勤奮，不易受外界環境的影響，成績良好，上課專心致志，已經通過計算機二級。

2、個人缺點(Weakness)：

性格大體傾向於內向，做事不果斷，經常猶豫不決；在大衆面前顯得不夠熱情大方，說話不穩重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。在大學習沒有結合長遠目標，創新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔；競爭意識不強，不夠主動地利用校園資源，比如學校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

二、環境外界分析

1、環境優勢(Opportunities)：

現在我處於大三的第二學期期末，還有一年的時間來改進自身的缺點和鍛鍊各方面的能力。正所謂二十一世紀是效率至上的社會，這說明作爲管理學院的一員，我在二十一世紀將有一個大好的發展前途。另一方面，國家振興物流產業政策的實施，這又爲我的就業提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍裏，舍友們個個勤奮好學，有他們的幫助與支持。我們學校不僅爲我們提供了良好的生活和學習環境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學習的嚮導，還爲我們提供就業信息，越來越多的企業和公司來學校開招聘會，爲我們提供就業的舞臺。

2、環境劣勢(Threats)：

首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80後的，也就是我們這代上下開始，導致大學學校擴招大學生，大學生人數也就日日增多，這成爲我們就業的一大障礙。其次，前兩年剛爆發的金融危機更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業無策可對。在此，由於大學生人數的不斷上升，就業的困難，一些大學生爲了謀生存或更好的發展，踏上了考研之路，也就說研究生的數目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業變得更加嚴峻。

三、未來5年職業生涯的目標

1、探索階段：學生

在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發

展價值觀、動機和抱負。

2、進入階段：應聘者

在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成爲單位的新僱員，從事物流工程師、配送員等相關領域的職業。

3、新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是瞭解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，並且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。

4、發展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成爲專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

四、未來5年內的行動計劃

1、探索階段：學生

加強適應職業要求的專業素質，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業知識，提高自己的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。

2、進入階段：應聘者

積極參加各種招聘活動和各企業的宣講會，製作一份精美的簡歷，爲各種招聘活動作充分的準備，以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3、新手階段：實習生、資淺人員

要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的衝突、學習自主。根據自身的才幹和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4、發展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發長期的職業計劃，尋求家庭與事業的間的平衡。

個人總結王紫 篇五

個人總結

今年我到和泰分園上班，擔任小二班班主任，很感謝領導給我安排的配班兩個老師，章老師很配合我的工作，班上的工作我和她配合很默契。劉老師在後勤工作中做的也很好，不用我們老師分心。本來今年被調到分園帶普通班，我很不高興，總覺得爲什麼這些“好事”老是我“中獎”，當時根本沒考慮到園長這麼安排用心，園長這是以大局爲重，我很慚愧是我太自私了，作爲實驗幼兒園的一份子，我應該以幼兒園爲重，這一學期帶下來了，我才知道所有的事都是公平的，讓我覺得學期初那麼多天的悶悶不樂真是不應該。來到分園首先感謝王紅老師對我的開導，她說其實帶普通班和實驗班都差不多，要看你自己怎麼想。實驗班雖然小朋友少但課程重些，普通班雖然小朋友多但不用上實驗課程。想想也是的，實驗班課程那麼多，也很辛苦，記得以前啓智班課程天天搶着上。和王老師聊聊後，我心裏舒服多了。這學期我帶小班的，共50名幼兒，通過一學期的學習，孩子們在各個方面都有很大的進步，比如說江昊，他來園時又蹦又跳的哭鬧着要回家，還把我和劉老師的腿都踢青了，上課又坐不住，一會兒哭一會兒鬧，我們當時真的拿他沒輒，現在他變得有禮貌了，自理能力也有很大的進步，語言表達方面也進步了很多。還有吳天那個倔脾氣的孩子，來園整整哭了一個月，而且一哭就是一整天，只有午睡安靜到一個小時，我們老師當時也真的是佩服他了----真能哭！現在他就算犯錯老師批評他，他怎麼都不哭，現在他的表現根本就不像全班最小的孩子，他能做到的事從來不要老師幫忙。還有很多孩子都和江昊。吳天一樣進步了很多很多。看着孩子們的成長和進步我很欣慰，覺得這就是我付出的回報，希望在我們三個老師的繼續培養下我們的孩子會有更大的進步。學期初，很多家長不放心孩子，每天都要趴在窗口偷看，我能理解家長的感受，但是這對我們的工作帶來很多不便，開家長會的時候我把我自己的想法和家長們說說，得到家長的認可，從那以後窗口上就再也沒有家長趴在上面了。我們班大多數是留守兒童，爺爺奶奶帶的多，所以在家長配合這塊，有些家長根本就不知道怎麼去配合老師，因爲好多家長根本就不識字，我們每次寫通知或者要開展什麼活動都及時口頭通知那些家長。而且我們老師和家長達成一致，讓孩子學會自己力所能及的事自己做，現在我們班大部分孩子能作到這一點，我想家長和我一樣也很欣慰吧！只可惜有些孩子因爲家要搬遷，下學期都要離開我們了，問孩子們舍不捨得走，孩子們都搖頭，好不容易孩子們和我們感情深了，又要離開我們了，真不捨得他們走。回想起這學期我們班開展的活動，我們班的孩子表現的很好，健身活動比賽中，我班孩子爭奪了8個名次，講故事比賽中我班孩子給在場所有老師和家長留下深刻的印象，5名幼兒都得了名次。體能比賽，也有5名幼兒得到名次，在這裏我想對孩子們說:“孩子們，你們真棒！”

新年到了，這學期又即將畫上句號了，孩子們也長大了一歲，希望下學期孩子們的進步會更大！

王珍珍2010年元月18日

大學生swot自我分析 篇六

一、我的競爭優勢（Strengths）

1.性格上：做事認真，真誠待人，賦有職責感，言行舉止得體，做人安分守己，樂於助人，對事物較有領悟力，有些東西一點即通，作爲大學生年紀輕，精力旺盛，思維活躍，富有活力和創造力，具有積極進取的精神面貌，樂於理解新鮮事物，自學本事強，能給企業注入新的生機與活力，使企業準確把握時代脈搏，與時俱進，開拓創新。

2.工作上：應對工作挑戰和挫折時，不畏困難，不言放棄，敢於應對競爭、敢於追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難裏看到期望，並努力做下去的堅強意志。

3.本事上：有必須的分析本事，並有尋根究底的興趣，運用電腦技術本事強，能夠在互聯網上搜尋到許多信息。並且，善於分析和處理信息，對信息的應用本事較強。

4.生活上：勤儉節儉，不與別人攀比，生活態度比較樂觀進取向上，自控本事強，意志堅定。在工作上能夠得到家人和親友的支持。

5.學習上：努力勤奮，不易受外界環境的影響，成績良好，上課專心致志，已經經過英語三級，普通話二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。

6.思想上：思想道德素質較高，自我學習和提高意識強，易於企業管理，不拘泥於眼前，有很強的確定力。

二、我的競爭劣勢（Weakness）

1.性格上：不善言語，放不開，不能快速融入新的交往團體

2.工作上：高等教育趨於普及化，大學生的數量猛增，競爭日益激烈。整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人。

3.本事上：缺乏社會經驗和實踐經歷，沒有相關社會經驗。

4.生活上：做事不果斷，經常猶豫不決，不夠主動地利用學校資源。

5.學習上：在校學的知識有很多是過時的，且偏重理論方面，實踐本事差，動手本事不強。學習沒有結合長遠目標，創新本事有待提高

6.思想上：缺乏對現實社會的理解，對工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自我定的目標不切實際。

三、我的機會（Opportunity）

經濟的高速發展和全球經濟復甦的浪潮下，對人才的需求不斷增加。其次，大學生和企業用人單位有了必須的自主權，市場機制在畢業生就業工作中的作用愈來愈明顯，畢業生就業工作已進人規範化。最終，大學生就業有了更多的選擇，在創業方面有了更大的空間。黨的十七大報告中明確提出以創業帶動就業，這是大學生創業的最好機遇，當前工商、稅務、衛生等部門對應屆大學生創業實行了多項優惠政策，免息的小額貸款等。不斷堅持跟中學、大學同學之間的聯繫，不僅僅能夠相互借鑑、相互學習，並且有尋找機會合作的可能性

四、我的威脅(threats)

人才市場競爭激烈，人才需求飽和，嚴峻的就業形勢給高職院校畢業生就業帶來的壓力隨着經濟制改革力度的加大和職業結構的不斷變化，就業人數陡增。此外還有研究生向下擠佔大學畢業生位置。三大就業人口高峯同時出現，而就業市場容量並沒有增加，使得勞動力就業市場不堪重負，就業市場供大於求。，一些用人單位片面追求高學歷人才，這種重學歷文憑的用人觀，擡高了大學畢業生的就業門檻。

就業的市場機制還不完善，國家宏觀調控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對於剛走出校門還沒有太多社會經驗的大學生來說是最大的創業威脅。物以稀爲貴，然而當前大學生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學畢業生人數劇增，在數量提高的同時，大學生的素質並未一齊提升，相反，本科高等教育已經漸漸成爲“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學的“造假”“摻水”行爲已經爲大學生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術產業不發達，並且多集中於東南沿海地區，對高等院校的人才需求量較少。中小企業尤其是家族式私人企業的管理模式趨於私有制，沒有科學的管理理念，不願爲大學生供給就業崗位等。

五、自我總結

經過上述分析，我對就業問題有了一個比較全面而客觀的認識。作爲當代大學生，我們更應當早作準備，學好科學文化知識，全方位地鍛鍊自我的本事，制定大學規劃，明確職業方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業。

1、控制自我的情緒，凡事三思而後行，必須經過慎重思考，可是一旦決定的事情，就要全力以赴去做

2、聯繫企業，期望在找工作之前，能進行一次真正的實習

3、經過相關資料，多多瞭解感興趣的行業，瞭解相關企業文化，選擇切合度高的企業爲就業目標

4、口語方面，多多進行口語練習，爭取過英語六級。經過背誦相關文章，閱讀資料，提高口語本事。

5、溫故而知新，對相關專業課進行復習，把握好專業知識。

6、正確定位就業方向，求職擇業應對現實，轉換思路到最適合自我的崗位上工作，可是分關注工資水平及地理位置。

7、需要提高心理承受本事，遇到挫折不輕言放棄。

8、處理好人際關係，把握好眼前的機會，腳踏實地的去做每一件事，相信自我。