大學生SWOT自我分析

機會因素（O）：

1. 正處於大一階段，大學四年給予了我時間去改進自己；

2. 信管專業屬於交叉學科，能夠多方向發展自己；

3.學校提供了良好的生活和學習環境，有強有力的師資和龐大的文獻、圖書資料。

4.學校給我們提供了無數個比賽和活動，給予了我們展現、鍛鍊自己的機會。

SO戰略；

1. 通過閱讀文獻和圖書資料，進一步提高自己的寫作能力，爭取在不同文體的寫作中都有所進步，並且積極參與比賽和活動，發揮出自己的優勢。

2. 在學習相對自己而言陌生的c語言和管理學時，發揮自己的專注力和自控能力，找到屬於自己，也屬於兩門學科的學習方法，做到兩者在學習上的同時進步。

WO戰略：

1. 利用大學四年的時間，通過多參加活動和比賽鍛鍊自己的口語表達能力。

2. 利用學校龐大的圖書資源，不斷閱讀不同類別的圖書，拓寬視野，爭取突破個人侷限；

3. 在學習專業課的過程中，在不斷加深對專業學習的理解的同時確立自己未來的發展方向；

4.在相對較長的未來大學生活中，通過參與部門，改變自己猶豫糾結的性格，鍛鍊自己處理事情的能力。

威脅因素（T）：

1. 在高數學習方面有一定阻礙，自信心受挫；

2. 專業競爭激烈，面對衆多強大的競爭對手；

3.自身身體素質較差，對於學習有一定影響；

4.當今時代信息量龐大，容易影響個人的判斷。

ST戰略：

1.藉助自己樂觀積極的心態，克服對於高數學習的不自信，發揮自己的專注力和自控力，通過加倍的努力去克服高數學習中的障礙；

2.利用競爭壓力激勵自己，學會觀察競爭對手的優勢並向他們學習，在競爭中取長補短；

3.在學習過程中，明確是非對錯，利用自己的邏輯能力，判斷時代所帶來的的龐大信息。

WT戰略：

1. 提高自身競爭力，通過學習專業課，提高自己的專業能力；

2. 藉助豐富的信息，利用各渠道瞭解就業發展方向，從而確立未來的目標。

3. 在競爭的過程中，尋找感興趣的事物，並在接觸過程中理解這項事物的真正意義所在，學會堅持。