幼兒口才訓練內容（精品多篇）

幼兒口才訓練內容 篇一

1.語言基礎訓練。3至4歲，是兒童學習語言的黃金年齡。這一階段如果有針對性地讓兒童接受發聲訓練、語言學習，效果是最好的。通過幼兒園口才班的學習，能夠讓兒童掌握正確的發音方式，提升兒童口語語感，對於將來上國小後的語文學習，幫助非常大。

2.詩歌及繞口令練習。幼兒園口才班學習，通常都有大量的詩歌及繞口令練習。詩歌和繞口令的主要特點就是朗朗上口，兒童容易感興趣。幼兒園口才班選擇的詩歌和繞口令，通常都是精心挑選的，能夠讓兒童感受語文之美。通過一部分詩歌和繞口令的學習，一方面容易暴露兒童在語言學習上的問題及缺點，另一方面老師可以針對性地糾正這些缺點，幫助兒童迅速提高語言能力。

3.朗誦訓練。幼兒園口才班通常會組織兒童進行朗誦訓練。朗誦訓練的好處有兩個方面：一方面，讓孩子在閱讀和表達中感受語言的魅力。另一方面，朗誦本身就是一種才藝，孩子學會了朗誦，也可以進行表演。

4.小主持人訓練。一部分幼兒園口才班會讓兒童學習當一名小主持人，掌握主持人常用的開場白和技巧。小主持人訓練，可以讓孩子更加活潑開朗。

5.學習演講。有的幼兒園口才班會教孩子學習演講。當然，幼兒園教演講，通常就是教孩子如何進行自我介紹，告訴別人自己叫什麼名字，來自什麼學校，今年幾歲，興趣愛好是什麼，長大了要當什麼，等等。經常進行演講訓練的兒童，在別人面前不怯場，也更容易討人喜歡。

幼兒口才訓練 篇二

一、基本功口部操：

(要求速度越來越快，嘴巴是否有酸脹的感覺)

目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。

每天堅持聯繫口部操5分鐘，共七節，要求速度越來越快。

內容：

第一節：雙脣前後運動；第二節：雙脣左右運動；第三節：伸舌與收舌；

第四節：饒舌運動； 第五節：左右頂舌； 第六節：彈舌運動；

第七節：口的開合運動。(張嘴如打哈氣，閉嘴如咬蘋果)

二、吸氣和呼氣：

吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐後吸。

目的：更好的控制氣息的運用。

內容：和家長比賽一口氣“啊”、“數棗子”看誰堅持時間長。(練習氣)

大聲喊出“嘿，嘎，呱”體會腹部變化。(練習力度)

三、成語訓練：

(告訴大地/悄悄話/告訴藍天白雲三種聲音)

練習要領：吐字清晰、發音飽滿、氣、力相協調、抑揚頓挫。

內容：

搬石砸腳、半途而廢、百讀不厭、白髮蒼顏、拍案而起、判若兩人、鵬程萬里、

賣國求榮、蠻橫無理、滿不在乎、馬不停蹄、毛手毛腳、盲人摸象、發揚光大、

凡夫俗子、返老還童、繁榮富強、達官貴人、打成一片、大江南北、大公無私

幼兒口才訓練方法 篇三

1.描述法

小的時候我們都學過看圖說話，描述法就類似於這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。

2.講故事法

同學們或許都聽過故事，但是不是都講過故事呢？講故事看起來很容易，要真講起來就不那麼容易了，常言說：“看花容易，繡花難”呀！聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來，彷彿就不是那麼回事了，乾乾巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種才能，並不是人人都可以把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好方法。

3.實戰訓練

當您在不同場合、面對不同觀衆當衆發言時，如果由於緊張怯場、面紅耳赤、大腦空白、思維混亂、語無倫次；重點不明、言之無物、條理不清；無文采，無新意；缺乏感染力、吸引力，說服力……時，不善表達不但您個人能力受到質疑，還爲自己設置了發展障礙，嚴重影響到您的職場前景。

口才的提升不在於您背誦多少演講技巧，而在於您通過實戰把知識轉化爲技能並變成自己的習慣纔是最重要的。

最後一句，訓練口才並不是一朝一夕的事情，要堅持不懈。