精品實驗報告多篇

【第1篇】最新優秀科技實驗報告

最新優秀科技實驗報告範文

一、定義與作用

實驗報告，就是在某項科研活動或專業學習中，實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結果等，用簡潔的語言寫成書面報告。

實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行。成功的或失敗的實驗結果的記載，有利於不斷積累研究資料，總結研究成果，提高實驗者的觀察能力。分析問題和解決問題的能力，培養理論聯繫實際的學風和實事求是的科學態度。

二、寫作要求

實驗報告的種類繁多，其格式大同小異，比較固定。實驗報告，一般根據實驗的先後順序來寫，主要內容有：

1．實驗名稱名稱，要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某定律，可寫成“驗證×××”；如測量的實驗報告，可寫成“×××的測定。”

2．實驗目的實驗目的要明確，要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。在理論上，驗證定理定律，並使實驗者獲得深刻和系統的`理解，在實踐上，掌握使用儀器或器材的技能技巧。

3．實驗用的儀器和材料如玻璃器皿。金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。

4．實驗的步驟和方法這是實驗報告極其重要的內容。這部分要寫明依據何種原理。定律或操作方法進行實驗，要寫明經過哪兒個步驟。還應該畫出實驗裝置的結構示意圖，再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要。清楚明白。

5．數據記錄和計算指從實驗中測到的數據以及計算結果。

6．結果即根據實驗過程中所見到的現象和測得的數據，作出結論。

7．備註或說明可寫上實驗成功或失敗的原因，實驗後的心得體會、建議等。

有的實驗報告採用事先設計好的表格，使用時只要逐項填寫即可。

三、撰寫時應注意事項

寫實驗報告是一件非常嚴肅。認真的工作，要講究科學性、準確性。求實性。在撰寫過程中，常見錯誤有以下幾種情況：

1．觀察不細緻，沒有及時、準確、如實記錄。

在實驗時，由於觀察不細緻，不認真，沒有及時記錄，結果不能準確地寫出所發生的各種現象，不能恰如其分。實事求是地分析各種現象發生的原因。故在記錄中，一定要看到什麼，就記錄什麼，不能弄虛作假。爲了印證一些實驗現象而修改數據，假造實驗現象等做法，都是不允許的。

2．說明不準確，或層次不清晰。

比如，在化學實驗中，出現了沉澱物，但沒有準確他說明是“晶體沉澱”，還是“無定形沉澱”。說明步驟，有的說明沒有按照操作順序分條列出，結果出現層次不清晰。凌亂等問題。

3．沒有儘量採用專用術語來說明事物。

例如，“用棍子在混合物裏轉動”一語，應用專用術語“攪拌”較好，既可使文字簡潔明白，又合乎實驗的情況。

4．外文、符號、公式不準確，沒有使用統一規定的名詞和符號。

驗證歐姆定律

實驗目的通過實驗加深對歐姆定律的理解，熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。

知識準備學習有關理論（略）

實驗器材和裝置器材：電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動變阻器、導線、開關、裝置（略）

實驗步驟

1. 按圖示連接電路。

2．保持定值電阻r不變，移動滑動變阻器的銅片，改變加在r兩端的電壓，將電流表、電壓表所測得的電流強度。電壓的數值依次填人表一。

3．改變定值電阻凡同時調節變阻器，使加在r兩端的電壓保持不變，將電阻r的數值與電流表測得的電流強度的數值依次填人表二。

4．通過實驗分析：當r一定時，i和v的關係及v一定時，i與r的關係。

表 一

r(歐姆)=4ωv(伏特)0.4v0.8v 1.2v

i(安培) 0.1a0.2a0.3a

表 二

v(伏特)=0.6vr(歐姆)1ω2ω 4ω

i(安培)0.6a0.3a0.15a

實驗記錄

1．調節滑動變阻器礦，觀察電壓表和電流表，可以看出，電阻r兩端的電壓增大到幾倍，通過它的電流強度也增大到幾倍。這表明，在電阻一定時，通過導體的電流強度同這段導體上的電壓成正比。

2．更換不同的定值電阻，調節滑動變阻器礦，保持r的電壓不變，可以看出，定值電阻r的數值增大到幾倍，通過它的電流強度就縮小到幾分之一。這表明在電壓不變時，通過導體的電流強度跟這段導體的電阻成反比。

實驗小結

導體中的電流強度i，跟這段導體兩端電壓v成正比，跟這段導體的電阻r成反比。用公式表示爲：i＝v／r。

最新優秀科技實驗報告範文

【第2篇】探究活動實驗報告單優秀教學設計

探究活動實驗報告單優秀教學設計

活動：探究眼球的結構與功能

目的要求

解剖觀察眼球的結構

材料器具

豬眼球、解剖盤、放大鏡、單面刀片、解剖剪、解剖針、橡膠手套、培養皿、載玻片。

方法步驟

1、觀察眼球的外形

找出視神經、角膜、鞏膜、虹膜（注意觀察虹膜的顏色）、瞳孔。注意：區分眼球的前端和後端（角膜部爲前端，視神經部爲後端），仔細觀察角膜與虹膜之間的房水。

眼球外形近似 。在它的`前端能看見無色透明的 ，後端有一條乳白色的 。

2、觀察眼球的內部結構

解剖方法指導：選取眼球前後端的中點部位，用單面刀片在鞏膜上割一小孔（注意：不能一刀切下去，以免損壞玻璃體）。然後將解剖剪伸進小孔，剪刀頭略微向上，沿着中線，把眼球壁剪一圈，使眼球成爲前後兩半，並用鑷子輕輕把玻璃體與眼球壁分離（注意：當眼球剛剖開時，觀察流出的液體呈什麼顏色）。

（1）觀察眼球內容物

①在剖開眼球時，流出的無色透明液體是 。

②將玻璃體從眼球內分離出來並進行觀察。

③用放大鏡觀察晶狀體的側面四周，有 狀的懸韌帶。懸韌帶的功能爲 。

④用鑷子將晶狀體剝離後，發現晶狀體呈 形，將它放在文字上，字體會 （填“變大”或“縮小”）。用鑷子輕輕按壓晶狀體，可以感覺到它有 ，這說明 。

小結：通過觀察得知眼球內容物包括： 、、三部分。

（2）觀察眼球壁（注意：先觀察後半部分，再觀察前半部分）。

觀察眼球壁後半部分（觀察順序：由內向外）

①細辨認眼球壁最裏面的一層膜——內膜，又叫 。

②仔細辨認眼球壁中間的一層膜——中膜，顏色呈 ，叫 。根據顏色，說明其內含有大量 ，其功能爲 。此外，該部分裏還有血管，對眼球具有 作用。

③觀察眼球壁的最外面一層膜——外膜，顏色呈 ，叫 。觸摸該部分，可以感覺到該部分 ，說明該部分具有 的功能。

觀察眼球壁前半部分

①仔細觀察白色鞏膜，在前端方向成爲無色透明的 ，其功能是 。

因此，眼球壁的外膜包括 和 。

②仔細觀察脈絡膜，用手觸摸，脈絡膜往前端延伸漸漸增厚成 。用放大鏡觀察該部分，推測該部分由 組織組成，其功能爲 。再往前突然變薄成 。

③觀察虹膜中間的瞳孔。光線強時瞳孔變 ，光線弱時瞳孔變 。

因此，眼球壁的中膜包括 、和 。

【第3篇】聆聽全國新教育實驗優秀教師常麗華的報告有感

聆聽全國新教育實驗優秀教師常麗華的報告有感

在平湖新教育實驗教師博客開通4週年慶典之際，我們有幸聆聽了全國新教育實驗優秀教師常麗華的報告。報告中她結合圖片展示了她的新教育之旅的真實狀況，再配上動人的音樂，簡直是一種視聽享受。她所說的每一句話都讓我感動着：因爲新教育，我有一個樸素的理想：讓每一個生命都在教室裏開花，讓每一個孩子能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和嚮往；讓每一個孩子結束一天的'學習回家時，能對教室充滿留戀和不捨。她將自己的班級命名爲“小螞蟻教室”，確定屬於他們的願景：“讓每一個學生成爲謙謙君子；讓每一個學生成爲始終朝向偉大知識的人；讓每一個學生成爲追求卓越的人；讓每一個學生成爲獨立自強的人。”遇上這樣的一位老師，她的學生和家長是那樣幸福。而她也陶醉其中，因爲她和孩子、家長共同生活在一起。正如她所說教育的本質就是老師和學生要生活在一起，把家長帶到思考教育的道路上。

常老師的報告讓我印象最深刻的就是她每天給家長和孩子寫便條；每週給家長寫一封信；每天記錄教室發生的故事；每天堅持1小時閱讀。這樣的事件是平凡的，但要堅持下來又談何容易，這裏傾注了教師多少的心血，如果沒有一顆熱愛教育的心，怎麼能幾年如一日的堅持，真是讓我感動、讓我佩服。

因爲新教育，常老師已經能夠做到不抱怨，不浮躁，就像一個農夫那樣，靜靜地抵擋風雨，精心地侍弄這個班級，把自己的生命寫入其中。

聆聽這樣的報告，感受到了常老師的執着，她執着於課堂，又不拘泥於課堂。也讓我更加堅信教育是幸福的、快樂的。無論何時，都應該帶着自己的教育理想，大膽探索,相信只要行動，就有收穫。

【第4篇】三個優秀的物理實驗報告

三個優秀的物理實驗報告

試驗日期 實驗一：昆特管

預習部分

實驗目的：通過演示昆特管，反應來回兩個聲波在煤油介質中交錯從而形成的波峯和波谷的放大現象。

實驗儀器電源，昆特管

實驗原理：兩束波的疊加原理，波峯與波峯相遇，波谷與谷相遇，平衡點與平衡點相遇，使震動的現象放大。 報告部分 實驗內容：一根玻璃長，管裏面放一些沒有，在一段時致的封閉端，另一端連接一個接通電源的聲波發生器，打開電源，聲波產生，通過調節聲波的頻率大小，來找到合適的頻率，使波峯和波谷的現象放大，從而發現有幾個地方、出現了劇烈的震動，有些地方看似十分平靜。

實驗體會：看到這個實驗，瞭解到波的疊加特性，也感

受到物理的神奇。我們生活在一個充斥着電磁波、聲波、光波的世界當中，瞭解一些基本的.關於博得只是對於我們的健康生活是很有幫助的。

實驗二： 魚洗實驗

實驗目的：演示共振現象

實驗儀器：魚洗盆

注意事項

實驗原理用手摩擦“洗耳”時，“魚洗”會隨着摩擦的頻率產生振動。當摩擦力引起的振動頻率和“魚洗”壁振動的固有頻率相等或接近時，“魚洗”壁產生共振，振動幅度急劇增大。但由於“魚洗”盆底的限制，使它所產生的波動不能向外傳播，於是在“魚洗”壁上入射波與反射波相互疊加而形成駐波。駐波中振幅最大的點稱波腹，最小的點稱波節。用手摩擦一個圓盆形的物體，最容易產生一個數值較低的共振頻率，也就是由四個波腹和四個波節組成的振動形態，“魚洗壁”上振幅最大處會立即激盪水面，將附近的水激出而形成水花。當四個波腹同時作用時，就會出現水花四濺。有意識地在“魚洗壁”上的四個振幅最大處鑄上四條魚，水花就像從魚口裏噴出的一樣。 五：實驗步驟和現象：實驗時，把“魚洗”盆中放入適量水，將雙手用肥皂洗乾淨，然後用雙手去摩擦“魚洗”耳的頂部。隨着雙手同步

地同步摩擦時，“魚洗”盆會發出悅耳的蜂嗚聲，水珠從4個部位噴出，當聲音大到一定程度時，就會有水花四濺。繼續用手摩擦“魚洗”耳，就會使水花噴濺得很高，就象魚噴水一樣有趣。

原始數據記錄

數據處理及結果分析

實 驗 三：錐 體 上 滾

預習部分

實驗目的：

1．通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象，

使學生加深瞭解在重力場中物體總是以降低重心，趨

於穩定的運動規律。

2．說明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運

動的趨勢，同時說明物體勢能和動能的相互轉換。

實驗儀器：錐體上滾演示儀

注意事項：1：不要將椎體搬離軌道

2：椎體啓動時位置要正，防止滾動式摔下來造成損壞

報告部分 實驗原理：能量最低原理指出：物體或系統的能 量總是自然趨向最低狀態。本實驗中在低端的兩根導 軌間距小，錐體停在此處重心被擡高了；相反，在高 端兩根導軌較爲分開，錐體在此處下陷，重心實際上 降低了。實驗現象仍然符合能量最低原理。

實驗步驟：

1．將雙錐體置於導軌的高端，雙錐體並不下滾；

2．將雙錐體置於導軌的低端，鬆手後雙錐體向高端滾去；

3．重複第2步操作，仔細觀察雙錐體上滾的情況。

三個優秀的物理實驗報告

【第5篇】微波固態電路實驗報告優秀

微波固態電路實驗報告優秀範文

一、課程性質和目標

授課對象：本科三年級學生

課程類別：專業核心課、專業課

教學目標：使學生了解各種常用微波半導體器件的種類、工作機理、主要特點和功能，初步掌握微波固態電路的類型、工作原理、應用領域和設計的原則，並對微波電路有初步瞭解。讓電磁場與無線技術、電波傳播與天線、電子信息工程、信息對抗技術等專業學生能掌握微波電路的基礎知識，爲從事電磁場與微波技術應用工作打下基礎。

二、課程內容安排和要求

（一）教學內容、要求及教學方法（32學時）

第一章：引言（1學時）

簡單介紹微波的頻段劃分，微波電路的發展及其應用，要求學生了解該章內容，從發展的眼光看待微波電路，增強學習的目的性。

第二章：微波集成電路基礎（5學時）

介紹微波平面集成傳輸線的種類和基本特性；微波單片集成電路最基本的知識，要求學生了解該部分內容。理解微帶電路的不連續性，掌握常用的微帶元件、阻抗變換電路及功率分配器和耦合器。

第三章：微波晶體管放大器（10學時）

瞭解微波三極管（包括雙極晶體管、場效應晶體管、高電子遷移率晶體管和異質結雙極晶體管）的基本工作機理，要求理解固態器件的等效電路模型與參數，以及其主要性能指標和適用範圍。本章主要講授小信號晶體管放大器、晶體管功率放大器及晶體管振盪器電路的工作原理、適用範圍、器件選擇、主要性能技術指標，重點討論電路分析設計與綜合，以及優化設計思想，該部分內容要求學生完全掌握。在講授過程中以線性分析爲主，簡單介紹非線性電路的分析和設計原理。

第四章：微波混頻器和檢波器（5學時）

瞭解微波肖特基勢壘二極管和檢波二極管的工作原理及主要性能指標。主要講授微波混頻器與檢波器的.工作原理，要求學生能理解該部分內容。要求學生掌握微波混頻器與檢波器的基本電路形式，主要性能技術指標，重點掌握電路設計分析與綜合，以及優化設計思想。在講授過程中以線性分析爲主，簡單介紹非線性電路的分析和設計原理。

第五章：微波倍頻器（4學時）

瞭解變容二極管和階躍恢復二極管的工作原理及主要性能指標。要求學生能理解倍頻器基本理論。掌握變容二極管倍頻器、階躍恢復二極管倍頻器、肖特基勢壘二極管倍頻器和晶體管倍頻器的工作原理、電路形式和主要性能技術指標，重點掌握電路設計分析與綜合，以及優化設計思想。

第六章：微波振盪器（2學時）

瞭解振盪晶體管工作原理及其等效電路模型與參數。要求學生能理解負阻振盪器、晶體管振盪器的一般理論，掌握負阻振盪器、晶體管振盪器的電路形式，主要性能技術指標，重點掌握電路分析與綜合以及優化設計思想。瞭解體效應管、雪崩二極管及其振盪器的基本特性。

第七章：微波控制電路（5學時）

瞭解pin二極管等效電路模型與參數及其主要性能指標和適用範圍。要求學生能理解微波開關與電壓控制移相器的工作原理，電路形式，掌握微波開關與電壓控制移相器的主要技術指標，重點掌握分析和設計原理。

（二）自學內容和要求

學生在上本課程前需自學微帶電路相關知識，包括微帶電路設計與製作、微帶濾波器工作原理。

（三）實踐性教學環節和要求

試驗一（3學時）

試驗名稱：放大器測試

試驗目的：熟悉放大器的工作原理；掌握用網絡分析儀測量放大器的參數，包括：3db 帶寬、功率平坦度、增益、1db壓縮點、輸入/輸出阻抗、駐波比及反向隔離度。

試驗二（3學時）

試驗名稱：混頻器測試

試驗目的：熟悉混頻器的工作原理；熟悉頻譜分析儀的使用方法；掌握混頻器的變頻損耗測試方法。

試驗三（2學時）

試驗名稱：微波壓控振盪器的測試

試驗目的：通過本實驗讓學生了解常用微波壓控振盪器的基本工作原理，基本指標及其測試方法；熟悉對常用微波測試儀器——頻譜分析儀的使用方法。

三、考覈方式

本課程平時考覈佔總分的10%，以作業和出勤率綜合考覈，實驗教學環節佔總分的20%，期末考覈以開卷筆試的方式考覈，佔總分的70%。

四、建議教材及參考資料

1.教材：《微波固態電路》，喻夢霞編，電子科技大學出版社2008年出版。

2.參考資料：《微波固態電路》，言華編，北京理工大學出版社1995年出版。

《微波有源電路》，趙國湘、高葆新編，國防工業出版社1990年出版。

《微波集成電路》，國防工業出版社1995年出版。

《微波固體電路》，黃香馥編，電子科技大學出版社1988年出版。

【第6篇】電路實驗報告要求優秀

電路實驗報告要求優秀範文

同學您好：

電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，並要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：

一、繪製電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標註要準確、完整。

二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。

三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太髒要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。

四、繪製的曲線圖要和實驗數據吻合，座標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。

五、思考題要有自己理解實驗原理後較爲詳盡的.語言表述，如串聯諧振的判定等，可以發揮，有的要畫圖說明，不能過於簡單，不能照抄。

六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。

七、要有個人小結，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。

八、5月17日下午3時以前班長（學委）交到綜合樓323房間。

電路實驗室

20xx年5月10日

【第7篇】白色垃圾的優秀實驗報告

關於白色垃圾的優秀實驗報告

白色污染，全名“塑料袋垃圾污染”，是導致地球巨人皮膚潰爛的元兇之一。爲了進一步探明這種物質的危害性，根據幾位科學家的研究成果，做出瞭如下實驗報告。

實驗目的：探究白色污染的化學性質

實驗一：白色污染的強氧化性

實驗用品：塑料袋、食物、菜市場、超市。

實驗步驟：1、先取適量食物與塑料袋配成混合物2、將食物與塑料袋的混合物放入盛有過量商品的.超市或菜市場內充分反應。連續振盪3－5分鐘。觀察現象。

實驗現象：塑料袋與食物發生強烈的化合反應，塑料袋被商品吸附，生成一種具有強烈刺激性氣味的雜質――垃圾。

反應式：塑料袋+食物＝超市或菜市場垃圾（不易分解）+刺激性氣體

實驗二：白色污染與環境的置換反應

實驗用品：塑料袋、居民小區、垃圾筒適量

實驗步驟：1、將塑料袋置於居民小區內，觀察

現象2、取少量垃圾筒與塑料袋混合，即發生強烈反應。持續幾天後，觀察現象。

實驗現象：1、塑料袋因有廣泛的活動空間而漫天飛翔，並且造成視覺污染。

2、垃圾筒與塑料袋反應後，立即產生一種特殊固體——蒼蠅。

3、靜置幾天後，還會有一股刺激性氣體生成

反應式：塑料袋+垃圾筒=蒼蠅+刺激性氣體

實驗三：白色污染的還原性

實驗用品：常用塑料袋、工廠、沒有經過加工的食物

實驗步驟：1、將常用塑料袋與工廠反應，觀察現象2、將沒有經過加工的食物與常用塑料袋混合，並置於工廠中，觀察現象

實驗現象：1、常用塑料袋經過物理變化與化學反應相結合後形成商品包裝袋。2、沒有經過加工的食物與塑料袋反應後生成各種各樣帶微量毒性的食品。

注意：由於此反應是氧化還原反應，並且對環境和人體的危害極大，因此各工廠不得采用此方法生產塑料袋，以免給地球造成無法彌補的創傷。

反應式：塑料袋+食物=包裝袋+食品（含微量毒性）

探究感想：通過上述探究實驗，我更深刻地認識到白色污染的危害，也給我們廣大青少年以深刻的反思：打敗“白色污染”，需要我們的共同努力！

應該採取的措施：國家限制塑料袋的生產，堵住白色垃圾之源公民應提高環保意識，拒用塑料袋，使其無用武之地。不久，地球巨人的皮膚定會逐漸痊癒，變得更加美麗健康。

關於白色垃圾的優秀實驗報告

【第8篇】優秀會計信息系統實驗報告總結

會計信息系統實驗報告總結

《會計信息系統》在實際運用中是極爲重要的一門專業的學科，它是針對會計系在大三上學期開設的，它融匯了會計、管理、信息技術等多門學科的相關知識。在科技不斷髮展、信息技術日新月異的科技時代，，我們只有在大學裏密切結合社會實踐，關注新科技知識，掌握技能，我們才能在以後畢業後迅速融入社會，被社會所接受。

我們學習了《會計信息系統》的系統應用基儲系統管理與企業應用平臺、總賬管理、ufo報表管理、薪資管理、固定資產管理、應收應付管理、供應鏈管理、採購管理、銷售管理、庫存管理、存貨覈算。現在我主要簡單說說系統應用基儲系統管理與企業應用平臺、總賬管理、ufo報表管理、應收應付管理。

在系統應用基礎中，我們學到了《會計信息系統》的用友urp-u8管理軟件，erp是企業資源計劃(enterprise resources planning)的簡稱，它是一個企業綜合運營平臺，用以滿足各級管理者對信息化的不同要求：爲高層經營管理者提供大量收益與風險的決策信息，輔助企業制定長遠發展戰略;爲中層管理人員提供企業各個運作層面的運作狀況，幫助進行各種事件的監控、發現、分析、解決、反饋等處理流程，力求做到投入產出配比;爲基層管理人員提供便利的作業環境，易用的操作方式以有效履行其工作職能。

它經歷17年的發展，匯聚了幾十萬成功用戶的需求，累積了豐富的行業先進企業管理經驗，以銷售訂單爲嚮導，以計劃爲主軸，其業務涵蓋財務、物流、生產製造、crm(客戶關係管理)、oa(辦公自動化)、管理會計、決策支持、網絡分銷、人力資源、集團應用以及企業應用集成等全面應用。

系統管理與企業應用平臺，我們知道了我們應該先從系統管理進入，註冊之後在進入企業應用平臺，進行相應的操作。

總賬管理系統是財務業務一體化管理軟件的核心繫統，適合於各行業進行賬務覈算及管理工作。總賬管理系統既可以獨立運行，也可以同其他系統協同運轉。

ufo報表是報表事務處理的工具。它與用友賬務管理軟件等系統有完善的接口，具有方便的自定義報表的功能、數據處理功能，內置多個行業的常用會計報表;該系統也可以獨立運行，用於處理日常辦公事務。

薪資管理是各企事業單位最經常使用地功能之一。在用友erp-u8管理軟件中，它作爲人力資源管理系統的一個子系統存在。它的功能包括薪資類別管理、人員檔案管理、薪資數據管理、薪資報表管理。

應收應付管理：應收款管理主要用於覈算和管理客戶往來款項;應付款管理系統主要用於覈算和管理供應商往來款項。

以上是我對《會計信息系統》這門課的知識一個簡單的介紹，說實在的這門課對於從事會計工作的人來說是很實用的。

掌握《會計信息系統》的基本專業技能是十分重要的，因爲隨着全球經濟一體化和信息化的快速發展，企業對培養適應信息化的應用型人才的呼聲日益高漲，而不會使用erp的人員最終將被現實所淘汰，尤其在經濟競爭劇烈的二十一世紀，人才競爭更是劇烈，作爲新一代的大學生，我們更應該掌握好專業技能，以適應社會的不斷髮展。

經過一個學期的學習，雖說我掌握得不是很全面，但我還是學到了一些基本的知識，我很感謝老師的教導，也很感謝學校開設了這門課。這門課的開設是順應了時代的需求，在科技全球化的時代，我們要在競爭的環境中得以生存，要麼我們就要拿出我們的真本事來，要麼我們就會被現實淘汰“物競天擇，適者生存”，這是一個千百年來不變的事實。所以我們要順應時代，以專業的技能武裝自己，學習《會計信息系統》，在大學裏主要通過親自上機操作，讓自己懂得一些實際操作，以便以後到社會中能對《會計信息系統》的操作過程有一定的認識。

在這裏，我要向各位從事會計工作的人員推薦這本書，它的確很值得大家好好地去學一學，看一看。