國中物理大題解題技巧

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含着豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。我們要保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。那麼接下來給大家分享一些關於國中物理大題解題技巧，希望對大家有所幫助。

國中物理大題解題技巧

1、審題

弄清習題中所描述的物理現象，它們的物理本質是什麼，這些現象之間有什麼內在聯繫。爲了幫助我們更形象地掌握判斷各物理現象及其之間的內在聯繫，更好地瞭解和分析題意，可畫出符合題意的草圖或示意圖，特別是在力學和電學中，畫出力的圖示(或力的示意圖)和電路圖，對分析問題判斷物理現象很有幫助。

2、分析

根據判斷的物理現象，找出說明這些現象所對應的概念或定律或公式是什麼，題中給了哪些已知量，要求哪些未知量，以及已知量與未知量之間的聯繫是什麼。同時，在分析已知量、未知量及其內在聯繫的過程中，不要忽視了隱含的已知量，即善於找出題內暗示的已知條件。例如，若題中提到“有一併聯電路…”，這就表示電路兩端的電壓相等，各支路上的電流強度與支路的電阻成反比，各支路上電流強度之和等於幹路上的電流強度等等。在解題時，這些暗示的已知條件對解題極爲重要。

3、列式

根據現象及對應的規律，找出已知量與求知量之間的數量關係，即列出兩者的數量的關係式(在國中等量關係爲最普遍的)。關係式可以是物理概念的定義式，或物理定律的數學表達式，或物理法則的數學表達式，或相應的數學方程式。

(二)運用座標圖解法技巧

這種方法是利用平面座標來證明兩個物理量的函數關係，通過函數圖像直接讀出待求量的大小;或通過一些簡單的計算，找出要求的量。此方法的優點是：1、培養利用特性曲線來解題的能力;2、鞏固物理知識，加深對公式的理解，使得難解的概念、公式比較直觀，容易理解;3、在數學知識不夠的情況下，對某些習題不能用計算法來解答時，用圖解法就能簡單解之。

(三)電學試題的解題思路及方法

1)識別電路圖和改畫等效電路圖

正確識別電路圖，是解決各類電路問題的基礎，特別是一些較複雜的電路，往往是在識別電路的基礎上，通過分析、改畫出等效的簡化電路，然後選用有關物理公式或都列方程去求解。

如何識別電路呢?

①看清電路中各電學元件的連接關係。若在電路中各元件是逐個順次連接的是串聯，而在電路中各元件並列接在電路兩點的是並聯。若在電路中各元件連接方法有串聯又有並聯的是混聯。

②能夠根據題目所述，明確電路是通路、斷路還是短路。若電路中各元件用導線連接，開關(電鍵)閉合後，電流能從電源的正極出來沿着導線通過用電器回互電源的負極的電路，就是通路。若電路中有一處斷開，電路中就不會有電流形成，則電路是斷路。如果電流不經過任何用電器，而直接通過導線從電源的正極到負極就是短路。短路是絕對不能允許的，如果電路發生短路，將嚴重損壞電源。

③必須弄清楚電路中各個開關的作用，弄清各個開關分別控制哪個用電器。

④弄清電路中滑動變阻器接入的情況，滑片的移動如何改變電路中電阻的大小，從而引起其他物理量的改變，特別要注意的是由滑動變阻器連入可能造成的短路現象。區別電流表和電壓表在電路中的位置，弄清它是測量哪個元件或是哪部分電路的電流和電壓。

2)識別電路的方法

①對於非常直觀、簡單的電路，可以直接根據串、並聯關係的定義去判別。

②有些電路，通過開關來改變電流的流向，往往不容易區別用電器的串聯、並聯關係，對於這種電路，只要抓住電流路徑就很容易解決。

3)列方程解題

把已知量直接代入物理公式計算的簡單題，大家都比較熟悉，但有些題不能直接利用算術解法，找到相應公式，代入已知數據，算出某個物理量的值，直到得出最後的結果，而必須通過列方程來求解。

列方程解題，一個重要的問題是選什麼物理量作爲方程的求知數可使解題方便、簡單，而並不一定是求什麼就選什麼作求知數。

4)利用比和比例解題

國中物理電學規律很多，其中有些是用正比例或反比例形式給出，因此可以根據這些規律列出正比例式或反比例式解題。利用比和比例解題好處很多，特別是不出現中間環節的計算結果可減少出錯，減少大量的不必要的計算過程。解題時要注意兩點：一是不符合條件的不能隨便寫比例關係;二是要分清正比還是反比，一正一反，相差甚遠。

經常用到的、能夠列比例關係式的規律有以下幾個

①歐姆定律有關內容

a、當電阻一定時，導體中的電流強度跟它兩端的電壓成正比;

b、當電壓一定時，通過導體中的電流強度跟它的電阻成反比。

②串聯電路中的有關內容

a、導體兩端的電壓跟導體的電阻成正比;

b、導體的功率跟導體的電阻成正比;

c、導體消耗的電能(電流所做的功)跟導體的電阻成正比;

d、電流通過導體所產生的熱量跟電阻成正比。

③在並聯電路中

a、通過導體中的電流強度跟電阻成反比;

b、導體的電功率跟導體的電阻成反比;

c、電流通過各導體放出的熱量跟導體的電阻成反比;

d、電流通過導體所做的功跟導體的電阻成反比。

怎麼提高國中物理成績

1.見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人!

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含着豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多擡頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這麼有魅力，這麼有趣。!

2.學會從“定義”去尋找錯因。

對於基本公式，規律，概念要特別重視。“死記知識永遠學不好物理!”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能複習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標誌!

3.把“陌生”變成“透徹”!

遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4.把“錯題”變成“熟題”!

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裏面，力求做到賞心悅目，讓人看了讚不絕口，自己看了會讚美自己的傑作。並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的範圍，最後錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”!以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

學好八年級物理的方法和技巧

一、端正學習態度

首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即爲什麼上課聽得懂，而課下不會做?我作爲學理科的教師有這樣的切身感受：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裏活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。

二、要注意學習上的八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這裏最重要的是：專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。

三、注意自學能力的培養

記憶：在國中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認爲學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總複習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因爲你概念不準而失分。