常規教育主題班會【精品多篇】

幼兒園常規教育心得 篇一

xx年3月31日下午，我聆聽了XX市實驗幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規教育》，覺得真的很實用！潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規的方法和途徑：1、表揚鼓勵法；2、環境暗示法；3、遊戲體驗法；4、判斷分析法；5、行爲鞏固法；6、榜樣激勵法；7、家園合作法；8、故事引導法；9、幼兒參與法。

還介紹了抓好班級常規教育的小技巧：首先應開班級全體老師會議，共同制定本班的常規要求；應用音樂效能，提示幼兒進行活動；做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規則要求，讓幼兒知道爲什麼要這樣做，怎樣做；教師要以身作則；反覆強化，讓幼兒逐步內化；及時評價激勵孩子；與家長溝通，家園同步教育；常規從小班抓好，從小事抓好等等。我們作爲幼兒教師真的可以借鑑，應用到自己的日常工作中，這樣你的班級常規一定會很好！

總之，班級常規培養不是一天兩天能做好的，播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運；讓我們成爲孩子良好習慣培養的播種者！

幼兒園常規教育心得 篇二

《顏色小分隊》的活動早已結束，將材料投入到區角中，吸引着孩子們去操作。自由活動的時間了，那裏一直有孩子光顧，發現，按規律進行操作的孩子不多。

活動手冊上的操作作業完成了，完成批改後，發現孩子們掌握程度參差不齊，有的孩子能快速地完成，且對又好，一半孩子能正確做對四個層次的任務，其他的孩子有點能掌握三個類別的，有的掌握2個類別的，只有3名孩子只掌握了一個類別的題目，其中2名孩子是新生，而另一名是班中年齡較大的孩子浩浩，語言表達能力不錯，而數概念不敏感，這次學習的有關規律的內容更不行了。

分析了他操作的結果，發現他掌握的是紅黃紅黃……的規律，我們小班時就已經進行過學習，而三個顏色的排序：紅黃藍紅黃藍……他就不能掌握了。利用放學以及晨間的時間，分別和他的媽媽和爸爸進行了交流，在肯定他強項的同時指出了他的不足，希望能提高他對數學的敏銳度。

下課對他提出了要求，在操作區穿一條有三種顏色相間的項鍊，那個區我規定了幾名孩子進入（掌握得不佳的孩子），並請了一位小老師去幫助他們。餐點後，他很早就進入了操作區，自己先穿了幾個珠子，接着就在尋求幫助，“陽陽快來呀……”一會兒又聽到了他的求助聲，是不是還將作品拿到我的面前來求證自己的對錯，不知是什麼緣故，開始他錯的次數真的很多，我們一起再次從下往上來觀察珠子的顏色，重複着句子“紅黃藍紅黃……”，餐點後的時間他全部花在了這裏，一條項鍊穿成功了，我在集體面前表揚了他。

飯後沒有固定的要求，他又來到了那裏，拿起了線準備開始，我連忙過去，指導他前面顏色的選擇，採用了“綠黃紅綠黃……”，接下來的時間，沒有人幫助他，他自己耐心地穿着，有時會舉起來讓我去確認一下正確率，這次他的操作用去的時間少了很多，且正確率也提高了，真的很高興他這一天的表現，真的是個積極而要上進的孩子。對於能力弱的孩子我們要給以更多的幫助，特別利用自由活動的時間給與指導，讓每位孩子都能發展。

常規教育主題班會 篇三

班會主題

“誠信學習，誠信考試”

主題背景

有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如雲彩，漂浮不定；它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又複雜，於是，上帝讓它擔負起了開啓成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀裏，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。

這把鑰匙就是“誠信”。

爲積極響應人文學院本次開展的“誠信學習，誠信考試”班會活動，我班班委會和團支部結合本班同學特點認真開展此次活動。

班會目的

使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和爲人處世的重要意義。

使同學崇尚誠信，遠離虛僞欺詐，把誠信作爲同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。

班會時間

20XX年12月6日

班會地點

人文學院401

參與會對象

人文學院08新聞班全體同學（兩人因假缺席）

會議主持及記錄、拍照人員

主持人：邵思思、陳蒨

記錄人員：葉凌暉

拍照人員：蔡愛霜

主題簡介

我班倡議全班同學誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。根據學校下達相關文件的指示精神，班委會和團支部向本班同學發出倡議後，大家積極響應，十分支持。簽訂誠信考試承諾書、準備節目和發言稿，蒐集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在於充分調動同學們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕鬆和諧的氣氛中增強大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進班風、學風、考風向更健康的方向發展。

班會流程

1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。

2、介紹“校風學風督察月”活動，宣讀部分考試條例。

3、學習委員陳蒨代表全班發言，談談對“誠信學習，誠信考試”主題的認識。

4、男女生分別展現自己準備的四個節目。

5、根據陳倩的發言和同學的節目，分組討論本次班會主題。

6、各小組選出代表表達討論要點和心得。

7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）

8、班主任周立華老師總結髮言。

班會分析和總結

人無信而不立

“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風氣，被視爲一方淨土的大學校園也出現了誠信缺失的問題。

對於當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，爲社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學裏要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。

誠信象路，隨着開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨着博學者的求索積累；誠信是成功，隨着奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯髒，讓世界的每一個角落都流淌着潔淨。作爲大學生，學習和考試是大學生活裏至關重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用於面對從前的缺點，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。

本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由於班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應當集思廣益，調動更多同學參與其中才好。

開學常規教育教案 篇四

一、班會目標:

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的國小生。

2、結合本班的實際，提出新學期要求。

二、班會重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規，注意校內外安全。

三、班會過程

（一）談話引入：同學們，寒假過去了，我們又長大一歲了。對上學的基本要求應該有更加深刻的瞭解的瞭解。這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規，注意好校內外安全。

（二）師生共同學習二實小文明班級、單項獎、校園之星的評選標準。

（三）遵守秩序對我們的學習、安全是非常重要的，所以從開學第一天，我們就要努力做到遵規範、守秩序。

1、看圖，說一說，議一議

（1）上課鈴響了，我們應該怎麼做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（先舉手，再發言）

（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

2、結合本班實際，表揚上學期能遵守紀律的`同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

3、小結：剛纔同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

4、課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（1）表演

①幾個同學擠入教室

②幾個同學在教室裏追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球檯上混場。

（2）討論剛纔的表演，他們做得不對嗎？爲什麼？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行爲)

（3）關於樓梯安全，下面哪些行爲是不可取的？

Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯遊戲。

（4）關於校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。或者說一說自己因爲一些不文明行爲而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

像這種情況，我們班發生過嗎？

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室裏互相追趕。

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（小組自由討論）

請小組代表發言吧！

請老師爲我們做個強調吧！

（1）早晨、中午按時上學，不要提前到校，在校門口或教室門口逗留、玩耍、打鬧。

（2）清理衛生時，注意正確使用衛生工具，不要拿工具玩、鬧。

（3）課間活動時要有秩序，不能用跳繩、毽子打鬧。

（4）上下樓梯、如廁，排隊有序，不喧譁、不擁擠。如廁時，不得橫穿新操場。

（5）上操、放學，集體帶隊，整齊安靜，不碰不擠，不說不笑。

（四）重新宣佈上學期第二次民主選舉班幹部名單，並強調班委分工。

（五）重新劃分小組，選出小組長

（六）重審班級日常行爲檢查量化表，小組討論後進行再次修改。

（七）老師提出新學期要求後，各小組制定小組奮鬥目標，班委制定班級奮鬥目標。

常規教育主題班會教案 篇五

一、教學目標:

1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的國小生。 2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。

二 、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、教學過程

（一） 談話引入：同學們入學已有一段時間，對上課的基本要求已有初步的瞭解。但在這段時間裏，同學們仍然有些做得不好

的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

（二） 看圖，說一說，議一議

1 上課鈴響了，我們應該怎麼做？（做好課前準備，安靜等老師來上課） 2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（先舉手，再發言）

3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

（三） 結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的同學。

（四） 小結：

剛纔同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五） 引入：

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六） 表演

① 幾個同學擠入教室

② 幾個同學在教室裏追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球檯上混場。

（七） 討論剛纔的表演，他們做得不對嗎？爲什麼？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行爲

（八） 結合本班實際，講講在校園裏參加課間活動的一些常規要求： 1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。

2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行爲。

3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，爲了保證安全，必須按各自方向上樓。

4 玩遊戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守遊戲規則。

（九） 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩纔能有秩序又有趣？

（十） 總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間裏，有做得不好的地方，迅速地改正過來

（十一） 玩遊戲 《丟手絹》

國中常規教育班會教案 篇六

一、教學目的：

1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，並逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。

3、爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業。

4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

二、教學重、難點：

【 教學重點 】： 讓學生知道各種常見的交通信號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識 。

【 教學難點 】：

1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識

三、教學準備：

1、準備交通事故宣傳片相關圖片。

2、蒐集文明交通小知識。

四、教學過程：

（一）認識文明交通的重要性。

1、教師導言：隨着科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因爲忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛於虎”啊！據統計，近10年來，我國的交通事故死亡人數始終是位於世界第一位的，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬餘人，並且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產損失達0.8億元，其中，發生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成爲當今世界的第一殺手。

當你騎着車在馬路上追逐，當你與夥伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什麼？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲劇？是一個破碎的家庭？還是生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中國小生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。着其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規則而引發的悲劇。 交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福。

因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人瞭解、學習、遵守並運用交通法規已是刻不容緩。 尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。

2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。

（二）學習交通小知識

1、走路：

（1）走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

（2）在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全後再過馬路；不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。

（3）過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，纔可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。

（4）不得在車行道內停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行爲。

2、乘車安全：

（1）不要搭乘無牌或超載車輛

（2）乘坐公共汽車或旅遊車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行爲。

（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。

（4）不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人

（5）車未停穩，不能下車，避免摔倒造成事故

3、發生交通事故的應急辦法

遇到交通事故發生，不要慌亂，要沉着冷靜。

第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬於輕的，要幫助別人；自己屬於重的，要求助別人，共同脫離危險。

第二，要保護交通事故現場。

第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處，由公安保衛部門來調解處理。

（三）交通安全知識競賽問答

1、乘車出行莫坐“四種車”？

一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。

2、什麼是紅綠燈？

紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分爲“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。

3、紅燈亮時，車輛應該怎麼辦？

車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行；右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。

4、綠燈亮時，車輛應該怎麼辦？

車輛信號燈綠燈亮時，准許車輛通行；轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。

5、綠燈閃爍時，車輛應該怎麼辦？

車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。

6、黃燈亮時，車輛應該怎麼辦？

車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內，已經超過停止線和橫道線的車輛可以繼續通行。

7、黃燈閃爍時，車輛應該怎麼辦？

車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。

8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎麼辦？

行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。

9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎麼辦？

行人信號燈綠燈亮時，准許行人從人行橫道內通過。

10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎麼辦？

行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道；已經在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過。

11、什麼是警告標誌？

警告標誌：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標誌，是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標誌。

12、什麼是禁令標誌？

禁令標誌：白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標誌，是禁止或限制車輛、行人某種交通行爲的標誌。

13、什麼是指示標誌？

指示標誌：藍底色、白色圖案的圓形、長方形、正方形標誌，是指示車輛、行人行進的標誌。

14、什麼是指路標誌？

指路標誌：藍、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標誌，是傳遞道路方向、地點、距離信息的標誌。

15、什麼是輔助標誌？

輔助標誌：由白底色、黑字符構成，是主標誌下，對主標誌起輔助說明的`標誌。