座談會會議紀要通用多篇

警官教育 座談會簡報 篇一

《警官教育》雜誌座談會簡報

——武漢警官職業學院信息工程系通訊站

2014年4月21日下午1:00,武漢警官職業學院信息工程系《警官教育》雜誌座談會在一號教學樓一樓學生科會議室舉行。信息系網絡教研室盧主任、信息系學生科李科長出席了本次會議，參與此次活動的還有信息系分團委編輯部成員、各區隊投稿數量較多和刊登數量較多的一共二十名同學。

爲提高同學們投稿的積極性，提高投稿質量和數量，增強同學們的寫作質量和水平；與此同時，爲了及時獲取投稿作者的反饋信息，協助解決對《警官教育》雜誌投稿的疑難問題，我係分團委編輯部特別舉行了此次活動。會前，分團委針對座談會內容召集相關人員，收集相關資料，將最新信息真實、可靠的提供給組織人員，積極做好會議程序準備、會場佈置及服務工作。

此次座談會設爲爲兩個環節，先後由分團委李科長、編輯部部長王鳳嬌同學主持。

第一環節中，首先，李科長用簡單真摯的開場白爲大家說明了此次座談會的重要意義和主要內容；其次，盧科長針對我係學生工作考覈情況和在校學生學習表現發表講話；最後，依次由雜誌投稿較多和刊登較多的同學發言，與在座師生分享寫作學習心得；由汪亮同學對分團委通訊站的建設和發展提出要求；並由盧主任爲我係“十佳優秀通訊員”獲獎同學王鳳嬌、謝敏樺頒發榮譽證書。

第二環節中，編輯部組織成員爲同學們準備了互動知識競賽，由王鳳嬌同學讀題計時，其餘參會同學分組進行聯誼競賽，大家一起品嚐着花生、瓜子，討論着有關歷史、人文、地理、趣味等項目的益智題目，

現場氣氛十分活躍。

本次座談會得到了信息系領導老師的大力支持與一致好評。通過此次座談會，不僅加強了我係通訊站與雜誌編輯部之間的交流與聯繫，而且促進了我係區隊學生與職能部門的溝通與理解，更爲我係同學寫作學習豐富了經驗，爲分團委開展工作明確了目標。

信息系分團委編輯部

2014年4月21日

座談會活動方案 篇二

一、指導思想：

在送走虎虎生威的201X年，迎來瑞氣吉祥的201X年之際，爲了豐富我校退休教師的文體生活，展現教師的精神風貌，創造和諧的精神文化，增強教師的凝聚力和向心力，經校工會委員會研究決定，特舉行“做幸福教師”爲主題的慶元旦教師聯歡會。

二、參加對象：

全體退休教師。

三、活動要求：

1、本次活動以小組爲單位選送節目。

2、節目形式提倡豐富多樣，內容積極健康，形式不限，獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞、健美操、小品、朗誦、相聲、魔術、現場書畫等形式皆可。

3、各退管小組要充分重視，積極動員，調動每一位教師的積極性，鼓勵教師全員參與。

4、各退管小組要組織好排練，提高節目質量。

四、活動地點：

一樓多媒體教室

五、時間安排：

1、學校將於1月10日下午彩排

2、學校於201X年1月14日舉行聯歡會。

六、活動器材裝備：健美操器材12套，舞蹈器材10套，現場書畫器材5套，朗誦用器材8套。

召開座談會的通知 篇三

各部門、各黨支部：

按照市委教育活動實踐辦的部署，根據我校黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案及安排表的安排，定於3月10日-13日召開專題座談會，以便建立臺賬和彙總徵求意見表並上報市委教育活動實踐辦，現就召開專題座談會的。工作通知如下：

一、召開方式及會議內容

以座談會的方式召開，由校領導本人主持，每個校領導組織一場專題座談會。內容爲對校領導個人在“四風”方面是否存在問題提出意見和建議，校領導要通過座談會聽意見、找問題、談對策。

二、時間及會場安排

3月10日-13日之間，由校領導本人選其中一天下午召開，會場及召開時間由校長辦公室協調安排。

三、參加人員

參加人員由校領導按照分線管理的原則確定，原則上副校長分管部門主任要參加座談會。

四、會議要求

參會人員在會前要做好發言準備，發言稿電子版會後報會議文書。

五、做好會議記錄、紀要

校領導召開的每一場座談會，都要安排專人做會議記錄並撰寫會議紀要，於3月14日上午將會議記錄複印件及紀要電子版上報黨委辦公室鍾同志校內郵箱。會議記錄及紀要由會議文書負責，會議文書安排如下：

附件：專題座談會安排表

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座談會議紀要 篇四

地點：學院多功能廳

會議議題：關於教學管理、教學運行情況，教學設施建設，學生管理，後勤管理等方面可能存在的問題，學生座談會會議紀要，

參會人員：教學院長王大忠教授，基礎部副主任薛黔教授，臨牀部總支鄧衛平書記、臨牀部徐平副主任，大外部張林主任，體工部汪愛平副主任，影像系先正元主任，檢驗系王鳳學主任，護理系鄧仁麗副主任及各部、系年級輔導員，學生會幹部及各專業學生代表

主持人：李春鳴處長

記錄人：覃曉龍

會議內容：

爲加強對教育教學質量的監控，進一步提高教育教學質量，提高辦學水平，召開了本次學生座談會。會上，同學們敞開心扉，暢所欲言，針對教學管理、教學實施情況、教學設施建設、教學改革、學生管理、宿舍管理、後勤管理、圖書管理、校園管理等諸多方面存在的問題和困難，發表了自己的看法和意見並提了一些好的建議。

王大忠副院長和李春鳴處長及各部、系領導認真聽取學生意見，並對學生提出的問題，作了耐心的解答。會後，王大忠副院長指示：教務處要對本次會議所反映出的問題逐一梳理，把相關問題要書面反饋到有關領導和部門，提請有關部門落實、解決。

現針對學生代表提出的問題，梳理、彙總如下：

(一)教學管理

1、同學普遍認爲教學運行良好，教學工作穩步進行。

2、部分專業課程設置、課程安排、課時分配存在一定的問題：

20xx級

① 檢驗、影像專業反映《外科學》未開設手術學實驗，無菌操作在醫院很重要，希望學校給予安排；

② 英語專業建議能否開設諸如禮儀課之類的課程，以提高交際能力；

③ 臨牀專業有的班級《影像診斷學》的理論課與實驗課時間相隔較長；

④ 五官、美容專業建議增開《兒科學》。

20xx級

① 體育專業反映課程安排欠合理，1~12周課程較少，12~18周課程較多。

② 美容專業建議適當增加《局部解剖學》的課時數；

③ 英語專業反映選修課，非醫學類專業的學生能否不選醫學類選修課；

④ 體育課的安排，能否不佔用每天上午、下午1-2節的時間，影響之後的課程學習。

(二)課堂教學

優勢（優點）

1 、20xx級臨牀專業反映《口腔科學》任課教師：上課思路清晰，課堂氣氛好；內、外科老師：上課負責認真，結合臨牀實踐，講得好；英語張林老師：講課生動，能吸引同學，但希望教學內容能否作適當調整，增加英語四、六級考試的內容。

20xx級口腔專業反映專業課任課老師上課認真，教學內容豐富，經常給同學們開設一些學習講座（考研、就業指導課等）

三附院20xx級臨牀專業學生反映，上課的多數老師認真負責，課程講解生動，富有吸引力，如《內科學》曹建林老師；班主任胡守李老師、醫教科沈孟奇老師關心愛護同學，是同學們的良師益友。

2、20xx級臨牀專業學生認爲《病理學》李春鳴老師講課生動，能調動同學們的積極性；公管、心理專業的學生反映《免疫學》羅軍敏老師關心同學，教學態度認真，教學效果好。

3、20xx級五年制專科反映《生物化學》馮佔傑老師講課內容生動，對同學認真負責，能調動同學的積極性。

缺陷（不足之處）

1、20xx級臨牀專業學生反映承擔《眼科學》基礎部分教學的老師：語速偏快，內容太多，跳躍性大，難記筆記；《影像學》個別老師講義與書本內容脫離；《外科學》個別老師調節上課氣氛的時間過多；《內科學》個別教師不用普通話教學。

2、20xx級臨牀專業三附院學生反映《影像學》有個別老師上課態度較輕率；《內科學》有個別老師講課內容與教材聯繫不緊密；老師上課有遲到現象；對多媒體的使用需要進一步熟悉；調課現象時有發生。

3、20xx級臨牀專業學生反映《免疫學》個別老師講解內容較抽象，用代名詞上課，對同學理解教學內容造成一定的困難；《病理生理學》個別教師上課聲音較小，照本宣科；英語課程個別授課老師希望加強口語訓練，提高語言表達能力。

4、20xx級其他專業認爲數學繫個別教師需進一步端正教學態度；英語系的專業課程，換老師上課，不宜太頻繁；目前，英語課可否適當改變教學模式。

(三)實驗課教學

1、20xx級臨牀專業學生認爲《外科手術學》多數老師上課認真負責，建議第二實驗室個別老師應多指導同學做實驗；建議《影像學》第三實驗室個別老師應端正教學態度，對學生提出的問題要認真回答。

2、20xx級臨牀專業學生反映《病理學》實驗室較小，實驗效果不太好，希望採用提問式的教學方法，提高同學們的積極性，週一下午第二實驗室的上課老師教學態度有待改善，避免下次再有提前下課的現象發生；《微生物學》實驗室顯微鏡部分陳舊，影響實驗教學。

3、希望《組織胚胎學》實驗室向同學開放；《解剖學》實驗室要加大對實驗標本的維護（標本標籤掉）；法醫、藥學專業學生建議要加大實驗室建設的力度。

(四)臨牀實習

1、20xx級實習年級反映內科、婦產科、兒科實習講座做得好，外科欠佳，兒科病房地方不大，在進行病例討論、講座時較擁擠。

2、血液內科教學查房龔方澤、譚天海老師認真負責，教學內容豐富，在培養實習學生臨牀思維方面大有裨益；骨外科術前、術後討論非常好，能夠幫助學生學到很多臨牀知識。

3、建議：臨牀部老師從根本上加強對實習生的紀律管理；實習帶教老師要從臨牀思維能力的培養方面多給實習生作指導。

4、美容專業學生反映在有的美容專科醫院實習時，沒實習內、外科，能否回本院補實習內、外科？

5、心理學專業、藥學系、計算機專業建議加大對實習基地的落實和建設。

(五)考試問題

1、加強考風建設：個別同學利用高科技手段作弊，希望監考老師更加嚴格要求，保證考試的公正、公平；嚴肅考風、考紀，倡導誠實守信。

2、20xx級臨牀專業4~5班同學建議期末考試由直屬附院和三附院相關教研室共同命題；

3、體育專業學生反映醫學課程的考試可否適當降低難度。

(六)學生管理、學風建設

1、英語課上課學生人數較少，建議任課老師適當點名督查；

2、學生反映部分大課紀律不太好，需進一步加強學風建設；

3、學習方式應改變，不能只背教研室提供的習題集，而要注重知識的系統學習和積累。

(七)後勤管理

1、四、六宿舍用水不便；附近施工，同學中午休息時間(12：30~14：00)能否停工，否則，會影響下午的學習；

2、宿舍開水供應、分佈不合理，開水供應主要集中在9公寓，但9公寓的開水房有許多水籠頭已經損壞，希望儘快修繕；

3、宿舍活動室應合理利用，避免階梯教室擁擠；

4、要進一步加大對學生宿舍的管理（安全、衛生、水電等），儘可能避免個別宿舍男女生混住；

5、一食堂和四食堂的衛生較差，伙食費較貴，飯菜口味較單一。

(八)教室管理

1、12階、14階、16階、中5等教室應加大對多媒體設備的系統維護；

2、其他教室要加大對內部設施的日常管理和維護（如13階的窗簾壞、5階後面的燈管壞）；

3、三附院學生教室多媒體屏幕太小，希望能更換。

(九)圖書館管理

1、週末能否安排工作人員值班，方便學生查閱圖書資料；

2、圖書資料需要更新，希望增加人文社科和英語圖書資料。

(十)校園管理

1、校園安全管理、注意保安形象；

2、教學樓、辦公室、學生宿舍、教室的水→←電維護與監控（長明燈或燈不亮、滲水、漏水）；

3、校內施工，道路路面狀況及車人安全問題；

4、希望提高寢室及其他地方的網絡維護。

座談會方案 篇五

時間：x年5月4日（具體時間可以自己擬定）

地點：行政會議室

主題：青春獻教育，成纔在崗位

參與人員：主要行政、30歲以下青年。

主持人:

議程：

一、主持人宣佈活動開始

二、校長講話

三、青年教師代表講話

四、青年教師談談自己的工作情況以及今後打算

六、成立青年教師義工隊並宣誓。

五、校長提出對青年教師的希望

六、活動結束

七、晚上聯歡

關於五四青年節的由來

五四青年節在每年公曆的5月4日，是爲了紀念1919年5月4日爆發的五四運動而設立的，它來源於一九年爆發的反帝愛國運動-五四運動。

爲了繼承和發揚“五四”運動以來中國青年光榮的革命傳統，1939年，陝甘寧邊區的西北青年救國聯合會規定5月4日爲青年節。1949年12月，中央人民政府政務院正式宣佈這一規定。