社會實踐活動記錄表精品多篇

社會實踐活動記錄表 篇一

時間：xxxx

地點：生態園

**者：自定

資料：去生態園參觀多方面的野生植物動物增長知識，擴大視野，深入瞭解野生動植物

感想：透過這次活動，讓我認識了很多動植物，也讓我明白了我們要去保護這些動植物，保護大自然中的寶貴物種。

主題：爲人民服務，打掃衛生

時間：xxxx

地點：某某小區

資料：打掃小區衛生，改善社區環境，打掃社區內球場及活動場的衛生。

服務對象評價意見：打掃的比較乾淨，勞動用心性很高，很有帶頭**潛力，在這次社區衛生勞動實踐中，做的很好。

感想：這次勞動，是我得到了很大的收穫。既鍛鍊了身體，學到了爲人民服務，不怕髒不怕累的優良品質。又懂得了奉獻精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留餘香”明白了幫忙＜＞別人，同時是提高自己的機會。讓我們愛護環境，人人有責的觀念深入我的內心。用心承擔自己的職責，纔是獲得別人尊重的基礎，以後我必須將這種精神繼續發揚下去。

社會實踐活動記錄表 篇二

爲使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，爲家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據xxx、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，傳播學院-數媒班積極開展寒假社會實踐活動。現總結如下：

我班這個寒假社會實踐活動的內容豐富多彩、形式多樣，注重實效，成果顯著。廣大同學通過深入企業、媒體，深入農村，進行現場服務、問卷調查，參與勞動等多種方式完成了社會實踐。內容主要有：關注新農村建設、和諧社會建設，關心慈善事業，支教掃盲，志願服務，支持環保，參與活動等。

一、關注新農村建設

由於我班大部分同學爲農村戶口，很多同學能結合自己的實際情況，從實際出發，切實關心新農村建設等問題。部分城市同學也能在過年期間深入到農村基層，切實關心農民問題。例如：李敏同學通過親身體驗和實際採訪，發現土地轉產承包制的諸多優點並進行了大力宣傳；侯萌同學利用假期到農村體驗生活，並對感言農民生活不容易，從心裏尊敬農民。此外還有朱天賜、王鳳滿等同學也在科教興農，農村生產結構發展等方面進行了調查研究。

二、關注慈善事業與希望工程

對於-年南方的雪災，我班同學高度關注，從實際出發，爲災區人民儘自己的微薄之力，大部分人通過多種方式支持雪救災工作的開展。如豐-同學捐出了自己的壓歲錢，周-則通過向救災工作室發短信的方式進行了電話捐款……

我班部分同學能夠利用假期的時間，走進敬老院，福利院等場所，用自己的實際行動奉獻愛心。如：解-同學利用假期到本城市的SOS兒童村，陪殘障兒童渡過一個快樂的新年，並呼籲社會關注遺棄殘障兒童。趙-、董-等同學也能夠在關注殘疾人問題上有所建樹，呼籲全社會能夠伸出自己的愛心之手，幫助那些真正需要幫助的人。

三、保護環境，迎接奧運

在奧運將要來臨之際，大部分同學在假期通過各種方式爲奧運加油。杜穎同學通過與同學的合作做出了一份濟南水資源報告，通過精緻的包裝、生動的實例反映了濟南市水資源短缺問題，爲綠色奧運加油。以胥爍同學爲代表的一部分男生時刻關注體育賽事，爲奧運喝彩。

四、關注教育制度改革

初入大學的我們時刻關心教育制度改革，很多同學在假期高度關注教育制度改革並提出了自己的看法，如，呂曉彬同學在社會實踐報告中寫到：“教育制度改革是素質教育發展的根本，許多家長不理解，實行不易，但我們必須要以發展的眼光看到的改革的必然性……”楊曉晴、馮振鳳等同學也表示支持教育制度改革。

五、參與多種活動鍛鍊自己

此外，其他同學也採取了豐富的形式參與到這次寒假社會實踐活動中來，方-等同學積極準備挑戰杯，並作出了一份成品報告，劉-同學幫助朋友做餐館容量統計等。

在一個多月的寒假裏，班裏的同學認真積極地參與了實踐與調查工作，爲社會實踐報告的完成準備了紮實的物質條件。社會實踐報告的形式也同時有賴於實踐調查活動的多樣性而顯得豐富多彩。我們團支部取得了比較滿意的成績。同學們真正通過活動，明白了作爲一個大學生的職責，任務。通過自己的努力，爲創建和諧社會做出了一點貢獻。在今後的學習，工作，生活中，我們團支部全體團員還將繼續努力，嚴格要求，不以這次活動的結束爲結束把從這次活動中學到的知識，收穫的道理真正運用到生活中去。

社會實踐活動記錄表 篇三

社會實踐名稱：對xxxx市圖書市場的全面瞭解

小組成員：

指導教師：

實踐時間：2012年2月8日、9日

實踐地點：xxxx市新華書店

時間天數：2

實踐目的：瞭解xxxx圖書銷售狀況和市民購書狀況

實踐資料：

1、與銷售部**進行了交流，瞭解到：09年圖書銷售狀況不如去年，但是，其中文學方面，個性是青春文學銷量提高，這類書中暢銷書較多而且16~28歲讀者購買這類書較多。專業技術一類的書大多面向鞍鋼，醫學方面銷量較*穩多爲老年人保健之用。教輔類銷量依然最高。

2、到各個樓層瞭解狀況。

三樓：這層樓多是專業書籍，購書讀者較少且多爲老年和專業人士，養生類比較暢銷，如《黃帝內經》、《求醫不如求己》；還有一類專業考試教材（醫學，信息技術等），寵物和汽車護理技術書籍也較暢銷。

二樓：購書者多爲學生、兒童，大部分有家長陪同，語言、教輔類購買者很多；兒童區有很多科普教育，校園文學類圖書（楊紅櫻系列、小布老虎叢書等）；幼兒區還有很多動手製作、啓蒙教育圖書。這層客流量較大。

一樓；最顯眼的就是國學類，包含歷史、古典名著、詩詞、通俗小說等，此類書籍銷量增大有力地說明xxxx市民文化水*的提高。此外還有暢銷書專架、暢銷作者專架、美容、生活、旅遊等幾大類，次曾購書者各年齡段都有，是流量最大的樓層。（那裏面彷彿也有收穫）

收穫和體會：本次社會實踐，我們小組對xxxx市圖書市場有了全面的瞭解，對書店條件的更新、讀者需求等有了切身的體會。看到那麼多書，我發現知識確實是無窮的，深感慚愧。另外，在與同組的`同學合作時，我明白了團隊精神的重要，我們生活在社會這個大家庭裏，與朋友間的互助相當重要，脫離羣衆很難成功。我也在羣衆活動中體會到快樂和滿足。

社會實踐活動記錄表 篇四

爲更好貫徹黨的教育方針，實施中辦國辦《關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》，結合我市我校實際，提出進一步加強和改進學生參加社會實踐活動的計劃。

一、充分認識組織中學生參加社會實踐活動對於全面貫徹黨的教育方針，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”新人的重大意義，進一步強化社會實踐環節；要把學生思想政治工作向社會延伸，通過社會實踐活動引導學生將認知轉化爲行動。要把組織學生參加社會實踐活動納入教育教學計劃，並作爲學生畢業資格考覈評估的一項內容，充分利用各種形式組織學生社會實踐活動，培養學生社會責任感，提高實踐能力、動手能力和對社會環境的適應能力。

二、社會實踐形式：

1、社會調查；2、社區服務；3、勤工儉學；4、科技文化活動；5、生產實習；6、公益活動；7、軍事訓練；8、志願者活動；

三、社會實踐時間安排：

1.七年級新生入學安排在八月底，兩天時間；

2、公益活動：

校園晨掃(每天半小時)，校園保潔(課餘時間)，大掃除，寒暑假返校日；

3、社會調查：

①課時(語文作文課指導怎樣寫好社會調查報告);

②研究性學習的選題、調研、撰寫研究性學習的報告);

③週日進行社會調查；

④寒暑假深入社區、農村和企事業單位社會調查活動；

⑤組織各種形式暑期夏令營(學生幹部夏令營、科技夏令營)

4、科技文化活動：

①各年級開設電腦課(每週一節);

②“班班有歌聲”活動(每年5月份);

③小歌手比賽(紀念“12、9”學生運動);

④元旦文娛會演；

⑤開展一系列讀書活動；

⑥組織秋遊、春遊。

5、生產實習：

①組織各年級到農村基地勞動鍛鍊，校內外植樹(“3、12”植樹節)、“6、5”世界環境日等等；

②花圃護綠活動；

6、社區服務：

要逐步建立學生假日社區服務制度，以團員幹部爲主，以自願爲原則，組織假日社區服務小組，開展服務活動；

7、志願者活動：

組織學生參加校環保自願者行動小組，開展一系列活動。

三、建立校內外學生社會實踐活動基地：

校內基地：

1、公益勞動類：衛生包乾區、護綠區、教室、宿舍、校園環境；

2、生產實習類：愛護校園花草樹木；

3、科技文化活動類：圖書館、文化節、“三小”活動、“班班有歌場”合唱活動、小歌手比賽、元旦文娛晚會、計算機技術教育(每週一課時);

4、志願者活動類：爲離退休教師服務，清掃圖書館、科學樓等。

校外基地：

1、生產實習類：

2、軍事訓練類：

3、科技文化節類：文化館、科協等；

4、社區服務類：電信局、派出所。

四、管理方式：

1、學校管理：採用“中學生社會實踐活動登記卡”和“中學生社會實踐活動考覈表”，每生一學期分發一張，按學期登記入卡，每一學年由班主任根據學生登記卡材料記入“考覈表”。一學年結束後上交年級組，交德育處保管，學生一學年根據“考覈表”及時登入“中學生社會實踐活動登記表”。

2、年級管理：年級組要根據本年級學生特點，按照學校安排，精心組織和安排學生參加社會調查、軍事訓練、科技文化活動等。

3、班主任管理：班主任應組織好各種活動，活動中要高度重視安全工作，做到：每次外出活動應事先做好申報，經批准後，方可組織，活動中應貫徹環保方針，活動後應有小結和留下資料(攝影、小結、心得體會等)，負責寫好學生參加社會實踐活動的鑑定。

4、材料管理：德育處做好每學年學生參加社會實踐活動的材料保存，分年級、分年度造冊保管。

社會實踐活動記錄表 篇五

班級：高二XX班

姓名：XXX

活動主題：xxx

活動地點

個人主要活動資料簡述

個人活動體會、感想、收穫敬老院爲老人服務服務時間2012.1.29~2.8敬老院**者李佳依第一**候老人。第二天幫老人打掃衛生。第三天陪老人家們聊天，散步。第四天幫老人們做他們不能幹的事。第五天敬老院進行表揚。第六天活動意識良好的進行表彰。第七天幫組敬老院裏的護士。社會實踐工作要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的潛力做出肯定。社會經驗缺乏，**不足等種種原因會使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心裏障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的，知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就務必瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好的應用於工作中。

活動**者評價意見當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣應對它，嘗試一下，做了，你就是困難的**；不做，你就是困難的俘虜；而我在實踐中收穫了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今後的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！我也會把這次活動的體會告訴我的同學，讓他們在學習的煩的時候，也像我一樣，在堅持一下，等嚐到學習的樂趣後，就會愛上學習了。

社會實踐活動記錄表 篇六

活動地點；三（1）班

活動**者：班**

一、活動好處：

"只有一個地球！"這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護是我國的一項基本國策，加強環保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎工程。"是深化雛鷹行動的一個突破。不僅僅能夠培養學生勤儉節約、團結互助、關心羣衆、熱愛家園的優良品質，更重要的是有助於增強學生"保護環境、熱愛綠色、熱愛地球"的環保意識

二、活動步驟：

（一）宣傳發動：

１、宣佈環保教育活動是本年的工作重點。結合本地、本校實際制定切實可行，便於操作的具體方案。

２、**思想，達成共識。召開會議，傳達活動精神，充分認識在少年兒童中開展環保教育的重要性、必要性，增強使命感、職責感。

三、活動過程：

１、向少先隊員發出倡議"彎彎腰，淨校園"，鼓勵學生持續校園的清潔衛生，創造一個整潔的學習、生活環境。

２、要求每位同學自覺保護校園的花草樹木。

3、評選"環保小先鋒"，組成"環保先鋒隊"在校園周圍巡視、督促學生用心參與活動，發現典型事例及時向中隊長彙報。

４、**用塑料袋，各中隊撿廢紙、易拉罐類廢品。

５、開展小隊之間的比賽。

以"雛鷹小隊"爲依託，深入社會實踐，開展"你丟我撿，你貼我斯的淨化環境活動。提議環保措施，敦促環保部門，處理環保實事，創設"保護環境，人人有責"的社會氣氛。"保護環境，熱愛地球"爲主題環保知識競賽豐富學生的環保知識，樹立正確的環保觀念。

社會實踐活動記錄表 篇七

一、指導思想

以中國特色社會主義理論體系爲指導，堅持實踐育人、德育爲先的理念，結合青年學生特點，通過開展“六個一”爲主要內容的體驗式社會實踐活動，促進學生對社會的瞭解，強化學生的實踐動手能力，增強學生的社會責任感，度過一個愉快而有意義的假期。

二、活動時間

xxxx年1月——xxxx年2月

三、活動地點

立足xx，輻射全國。

四、活動主題

體驗社會勇擔責任

五、活動原則

採取就近就便原則，立足於學生所在社區、鄉村，便於學生廣泛參與；堅持分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組隊，也可以由學院組織一些重點團隊開展活動；堅持力所能及務求實效的原則，活動的設計和安排要切合學生實際，要以學生可以做到爲前提；堅持保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實活動的各項保障措施，認真負責地做好活動中的安全保障工作。

六、活動內容

本次社會實踐活動是以“六個一”爲主要內容的體驗式社會實踐，即一次走訪、一個訪談，一項調研、一段經歷、一種體驗、一份感恩。

1、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動。利用假期返鄉之際，走訪曾就讀的高中，瞭解母校的基本情況；看望高中老師，感謝老師的培養；宣傳xx農業大學，瞭解高中所需報考信息，每年瞭解信息的渠道。

2、一個訪談即“訪校友，促成長”優秀校友訪談活動。根據學校提供的校友名錄，就近就便走訪優秀校友，瞭解校友的工作生活狀況及成長經歷，以及他們對新一代大學生成長成才的看法和建議，增進校友與農大的溝通聯繫。瞭解校友需要學校爲其提供哪些支持和幫助，並通過校友瞭解其所掌握的其他校友信息。填寫《xx農業大學校友登記表》，撰寫校友訪談記錄及心得體會。

3、一項調研即“訪百縣，走千企”企業考察調研活動。走進家鄉所在地的企業，瞭解該企業的發展狀況、企業文化及創業歷史，瞭解該企業的經營內容、需求的專業及每年需求計劃，5年需求規劃，我校在該企業就業畢業生數量及其工作情況，填寫《走訪企業情況登記表》，撰寫企業調研報告。

4、一段經歷即“訪千村，助成長”，到家鄉所在鄉鎮團委進行掛職鍛鍊，瞭解鄉鎮的基本情況、農業發展狀況及團組織建設情況，考察到基層就業學生工作情況、發展情況等，撰寫調研報告。

5、一種體驗即“助三農，促發展”學生志願服務活動。發揮專業優勢及知識優勢，爲家鄉的父老鄉親解決生產生活中的實際問題，通過開展科技支農、企業援助、文藝演出、文化宣傳、環境保護等活動，服務社會主義新農村建設，撰寫活動總結。

6、一份感恩即“感親恩，見行動”體會親情實踐活動。學生要合理安排假期生活，爲父母及家人做力所能及的家務事爲父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開展義務家教、扶貧助老等以“三幫扶”爲主要內容的社會公益活動，傳承社會公德和家庭美德，做有責任感的社會公民。活動結束後，撰寫活動總結。

七、實施步驟

(一)宣傳動員階段

2、報名選拔。各學院要組織學生幹部和學生黨員有重點地參加以“六個一”爲主要內容的社會實踐活動，發揮學生幹部和學生黨員在青年學生中的表率作用，可以根據實際情況適當進行組隊。各級學生會、學生社團也要結合自身情況，積極開展社會實踐活動。個人分散式社會實踐由校團委出具介紹信，各學院團委具體負責動員安排，納入學校社會實踐學分制統一管理。

3、行前準備。各學院要根據活動內容，對實踐服務團隊同學進行培訓，尤其要重視對參加個人分散式社會實踐同學的培訓。培訓結束後，各學院要組織同學認真填寫《xx農業大學大學生寒假社會實踐登記表》，組織分散實踐的學生填寫實踐地點、詳細地址和聯繫方式，一併報校團委備案。

(二)具體實施階段

1、按照既定的活動方案，聯繫好社會實踐地點，深入開展社會實踐活動。

2、要因地制宜地制定實踐計劃，積極創新實踐形式，切實圍繞“六個一”實踐內容開展活動。

3、校團委和各學院要加強對社會實踐同學的指導和管理，要做好活動記錄表的填寫和相關資料的整理，並及時將活動情況和宣傳稿件報校團委。

(三)總結表彰階段

1、社會實踐活動結束後，各學院要及時做好總結，並在本組織內舉辦“實踐歸來話感受”主題報告會等活動，相互交流經驗，擴大教育效果。校團委將選取先進典型組成宣講團，到各學院、社團進行宣講，將實踐體驗和感受與廣大同學分享。

2、活動結束後，參與社會實踐的學生將《xx農業大學大學生賽假社會實踐活動登記表》及調研報告等社會實踐活動的相關材料上交所在學院，學院要將寒假社會實踐活動登記表與暑期社會實踐活動登記表一併裝入學生檔案，並作爲一種制度常期延續下去。學校團委、招生就業處、校友辦等部門，要將學生的調研報告和調查結果進行整理，作爲以後開展工作的第一手資料。

3、將寒假大學生社會實踐作爲xxxx年大學生社會實踐工作的重要內容，納入全年社會實踐工作考評，將作爲社會實踐活動先進集體和先進個人評比的重要參考。

八、活動要求

(一)高度重視，迅速行動。組織大學生參加寒假、暑假社會實踐活動，是高校人才培養的重要內容。學校各相關部門、各學院要充分認識做好這項工作的重要性，切實增強責任感，把工作抓緊抓好。寒假即將來臨，做好這項工作時間緊、任務重，各學院要及時作出部署安排。

(二)精心設計，廣泛動員。各學院要按照學校總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、分散返鄉等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。

(三)重視安全，加強聯繫。各學院在組織實踐活動時，要嚴格重視安全，加強聯繫。按照學校相關要求，高度重視學生的安全保障工作，制定應急預案，與組隊和分散開展活動的學生簽訂安全協議書，健全保障措施。各學院團委要及時與校團委聯繫，及時上報個人分散社會實踐進展情況，開學後將本學院的社會實踐總結報校團委。

(四)加強宣傳，注重引導。各級團組織要積極協調新聞單位做好活動的宣傳工作，組織記者深入報道活動的開展情況和學生的實際感受。要充分利用大衆傳媒和校園媒體特別是微博、播客、手機報等新媒體，在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行適度宣傳。

社會實踐活動記錄表 篇八

**學生慰問敬老院是我校一項傳統活動，已堅持了二十多年了。以前活動通常由學校少先隊****，現在改爲以班級爲單位自主開展活動，每年總有幾班主動積極報名，延續這一傳統。前些年，這類活動在上半年舉行，通常是在三月份作爲學雷鋒做好事活動。現在改在下半年九九重陽節，作爲一種敬老志願者活動。

我班年年參加慰問敬老院的活動，今年也不例外。我們從這幾個方面進行準備：

一是向同學們介紹志願者活動常識。

志願者指不以獲取物質報酬爲目的，而是基於良知、信念和責任，自願爲社會和他人提供服務和幫助的人。志願者以自願且不圖報酬的方式參加社會活動，促進社會進步，推動人類社會事業發展。在環境保護、社區服務、救災、大型運動會藝術節等場合均有志願者的身影。2008年**奧運會需要大量的志願者，能當上一名奧運志願者是廣大青年學生的光榮。（2008年汶川大地震發生後，成千上萬的志願者冒着生命危險奔赴災區抗震救災，挽救生命，幫助了災區人民，溫暖了全*，感動了全世界）。志願者主體是**。廣大中國小生服務社會、體驗生活的志願者活動主要是在其父母允許和學校批准的前提下，在學校班**的有序**引導下，以預備期志願者的身份進行的。

講完之後爲了加深印象，我向同學們提出了幾個問題：做志願者光榮嗎？我們能不能做志願者？中國小生做志願者應當注意的問題？同學們都作出了正確的回答，氣氛熱烈。

二是發出“敬老愛老”活動倡議書。

全體少先隊員：“敬老愛老”是**民族的優良傳統，也是我們學校二十二年來一直的追求，爲了讓這一傳統美德在我們少先隊員中發揚光大，請全體少先隊員迅速行動起來。爲此，我們特提出如下倡議：禮遇身邊老人，給一張笑臉；孝敬家中長輩，做一件實事；關愛孤寡老人，參與一次志願活動。以真心敬老，以熱心愛老，以實際行動助老。讓我們的社會充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。

三是分組進行具體的準備。

禮物籌劃小組，負責蒐集和準備小禮物，以學生自制的小玩藝，手工藝品爲主，根據“班級財務”狀況購買一些禮品。文藝表演小組，負責節目籌劃，**與協調班級同學的節目。服務小組，主要是做一些力所能及的家務活動，談心聊天。

剛確定了分組名單，出現了意想不到的情況。也許是對分組有意見，也許是受我介紹的志願者活動知識的啓發，有一位同學***提議，“爲什麼我們班志願者活動總是那樣單一，沒有一點創意，年年慰問敬老院？當奧運志願者多光榮，雖然說我們沒有機會成爲**奧運志願者，但我們可在火車站，汽車站在地方宣傳宣傳奧運知識，爲**加油，爲奧運加油。能不能多設計一些志願者活動，誰願意參加哪個小組活動，由同學們**報名。”

還有一個同學說“志願者活動前提是志願，那天有剛好有點事，我可請假嗎？”

對這兩位同學的發言我雖略感不快，卻也挑不出大的毛病。

我耐心地向學生解釋：“志願者活動的要義是志願，參與活動發自內心。從理想的角度來說，應同時開展多種多樣志願者活動，讓同學們自主選擇。社會上志願者活動就是這樣，這正是志願者活動的魅力所在。但是，班級志願者活動是一種集體活動，因爲安全上考慮每一項活動都需要教師的指導，一個班同時舉行多種志願者活動確實存在困難。慰問敬老院是我們學校的一項傳統，這類活動貴在堅持。爲奧運加油志願者活動是一個好提議，我將認真考慮。至於有的同學下星期六有事，不能參加活動，可向我請假，報學校批准。”

同學們沒有再說什麼。各項準備活動進展很順利。

活動如期舉行，也沒有同學缺席。活動的效果應當說不錯，有一位同學在題爲“隊旗飄飄”的作文這樣來描述這次活動：

今天是九九重陽節，也是溫馨的老人節。一大早，我們便依舊舉起少先隊隊旗，來到“漢豐敬老院”，看望常年生活在那裏的爺爺奶奶。

來到敬老院門口，老態龍鍾的老人們凝望着我們，似乎好久纔回過神來。從他們的`眼神裏，我們看到了什麼是孤獨，什麼是無奈，什麼是渴求。此時，我想到了我的奶奶，她也常在我將要回家時，倚靠着門邊的窗戶，向我回家的方向不停地張望。而這些沒兒沒女的孤寡老人，她們生活在敬老院裏，只有無限期的等待。我們的到來，顯然是他們最開心的時候。此刻，我們的心中一陣陣絞痛！

我們迅速來到老人們身邊，爲他們獻上我們精心準備的禮物，給他們捶背，爲他們捏肩，送上我們久違的問候。儘管我們的節目並不一定精彩，可他們總會報以最熱烈的掌聲和開心的微笑，這不是老人們對我們的安慰，而是他們在經歷太長時間的冷清後偶遇親情時的一種激動。所以，我們的隊員也更加努力，他們一會兒爲老人折被子，一會兒爲老人打掃房間。看到有老人被病痛折磨得慘不忍睹，我們不少同學都流下了同情的眼淚。

‘漢豐三校每年的這天都會來看我們，從未間斷過，我**敬老院向三千多名師生表示衷心的感謝。聽了這位老人發自肺腑的發言，不少同學潸然淚下。感動、自豪、慚愧什麼都有。是的，我們每年都會如期赴約，二十多年來少先隊員們從沒間斷，因爲老人們是我們的牽掛，是我們漢豐三校的親人。孝敬他們是我們隊員們特有的殊榮。同時，我們又慚愧，我們每年纔來一次，每次都只有僅僅的兩、三個小時，而一年卻有365天，8760小時啊！兩三個小時不就只是杯水車薪嗎？

在活動後的總結會上，同學們唸了自己的作文，交流了活動後的感想。老人最怕的不是物質生活的好壞，他們最需要的是親情，是關懷，是溫暖！老人們對我們到來是多少歡迎。我們的活動是有價值的，我們的付出有意義。有的同學問，一年只慰問一次，是不是太少，我們班能不能每學期慰問一次，或者採用分組慰問的方式，一年多去幾次。幾個感情豐富的女生還止不住哭泣。

班級活動，特別是志願者活動，只有發自學生的內心，觸及心靈，纔有意義。同學們對敬老活動有這樣深刻的感悟，我只靜靜地聽，心中高興着，刻意的引導是多餘的。

在總結會快要結束時，我宣佈了一個消息，學校原則上批准我們班在校外開展一次奧運宣傳活動，同學們聽後歡呼雀躍。我還說，這種活動完全由同學們策劃，老師只作參謀，主要是安全參謀。同學們躍躍欲試，甚至商議扮着福娃模樣進行宣傳的可行性。

師生們對下次志願者活動都充滿着期待。