家庭教育經驗和小故事【精品多篇】

家風家訓家教的小故事 篇一

井裏的青蛙嚮往大海，請求海龜帶它去看海，海龜欣然同意。一龜一蛙離開了井，慢慢前行，來到海邊。青蛙見到一望無際的大海，驚歎不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎進大海的懷抱，卻被一個浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口鹹水，還被摔得暈頭轉向。海龜見狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶着它遊海。一蛙一龜漂浮在海面上，樂趣無窮，青蛙也逐漸適應了海水，能自己遊一會兒了。就這樣，它倆兒玩得很開心。過了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又鹹的海水。它也有些餓了，卻怎麼也找不到一隻它可以吃的蟲子。青蛙想了想，對大海龜說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應海里的生活。最要命的是，這裏沒有我能吃的食物。看來，我還是要回到我的井裏去，那裏纔是我的樂土。”於是，青蛙告別了海龜，回到井中，平靜地生活着。

點評：我們不論做什麼，適合自己的纔是最好的，不可好高騖遠，也不可挑挑揀揀。

家風家訓家教的小故事 篇二

在同一座山上，有兩塊相同的石頭。三年後，一塊石頭被雕成佛像，受到很多人的敬仰和膜拜；而另一塊卻當做墊路石，被人踩來踩去。墊路石對佛像說：“老兄呀，三年前，我們曾經同爲一座山上的石頭，今天卻發生了這麼大變化，我的心裏特別難受。”佛像答道：“老弟，還記得嗎？三年前來了一個雕塑家，你不願意改變面貌，更害怕疼痛，而雕刻家在我身上卻錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，砂布磨……所以纔有了這樣的結果。”墊路石聽了這席話，無話可說。

點評：想成爲什麼樣的人，完全取決於自己的選擇，每一個人都要積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家。

家風家訓家教的小故事 篇三

一戶人家，一條家訓；一戶人家，一種家風。家風、家訓，不管多麼簡單，它們也是不平凡的。因爲它們經過多年的傳承，伴隨了一代代人，啓迪了一代代人，也影響了一代代人。

現在國家領導人提出，要求“求真務實，說真話，辦真事”。這些話我太熟悉了，因爲“實事求是”就是我們家的家風。爸爸媽媽從小就這樣教導我，他們不會因爲我是小孩，就撒謊騙我，不跟我講真話。由此我也知道了，在大是大非的層面上，在真理與原則面前，人人平等。爸爸經常在家給我講大道理，首先就是“實事求是”的意思，有時我被爸爸講得啞口無言，但後來想一想，其實爸爸是對的。就應了上面那句話“在真理與原則面前，人人平等”，因爲等我到了社會，或者出門在外，沒人會讓違背原則、是非不分地讓着自己。只有真正做到“實事求是”了，才能在社會上爲自己贏取一塊立足之地，才能讓自己立於不敗之地。

走進奶奶家的大門，擡頭一眼就看到“安居樂業”四個金光閃閃的銅字，懸掛在影壁牆偏上位置的正中間——這便是我們家的家訓了。安居樂業，四個字看上去普通，裏面卻包含着大道理。安居，指的絕不是要安於現狀，而是說要不斷地努力、不斷地奮鬥，將自己的家庭盡力建設好、經營好，以家爲本，求得生活安定，家庭和睦。國家是一個大社會，更是一個大家庭，它是由一個一個的小家庭組成的。所以，只有每個人都明白了這個道理，每個小家庭都能安居了，社會才能安寧，國家才能安定。

論語中有一句著名的話——“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見“樂業”是最好境界了。樂業，便是愛崗敬業。我現在還只是個小學生，我的“業”就是要把自己的本分工作做好，把我的學習搞好，在我的業餘時間儘可能地瞭解多專業、多領域的知識，以爲自己的未來做準備。所以現在的我，不僅要好好學習，還要把學習當成一種樂趣。如果每個人都把自己的分內工作、分內職責當成了一種使命，一種樂趣，我們賴以生活的社會一定會更加美好，我們的國家一定會更加強盛！

每年的清明時節和冬至、春節，我總是會和爸爸一起到先祖先輩們的墓前去掃墓、祭奠，緬懷他們、感謝他們傳承下來的樸實無華的治家格言，生活真理。先輩們的言傳身教，他們用經歷和智慧總結出的家風與家訓，不僅利己，更是利人、利社會，使得我們這些王家的子孫都大大受益，並一代一代地不斷地去繼承和發揚！

家風家訓家教的小故事 篇四

一位國王總覺得自己不幸福，就派人四處去找一個感覺幸福的人，然後將他的襯衫帶回來。尋找幸福的人碰到人就問：“你幸福嗎？”得到的回答總是說：“不幸福，我沒有錢；不幸福，我沒親人；不幸福，我得不到愛情……”就在他們不再抱任何希望時，從對面被陽光照着的山崗上傳來悠揚的歌聲，歌聲中充滿了快樂。他們隨着歌聲找到了那個“幸福人”，只見他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽下。“你感到幸福嗎？” “是的，我感到很幸福。” “你的所有願望都能實現？你從不爲明天發愁嗎？”“是的。你看，陽光溫暖，風兒和煦，我肚子又不餓，口又不渴，天是這麼藍，地是這麼闊，我躺在這裏，除了你們，沒有人來打攪我，我有什麼不幸福的呢？” “你真是個幸福的人。請將你的襯衫送給我們的國王，國王會重賞你的。”“襯衫是什麼東西，我從來沒有穿過也沒有見過。”那人說。

點評：每個人都在追尋幸福，每個人對幸福的'詮釋各有不同。幸福是一種自我感覺，關鍵是我們如何把握這種感覺。

家風家訓家教的小故事 篇五

很久以前，有一戶人家，家裏有五口人，三代同堂，祖父祖母、父親母親和一個兒子。祖父、祖母七、八十歲了，老了，走不動了，父親母親很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把祖父祖母丟進大山裏去。一天晚上，他們把祖父祖母裝進一個大竹籃裏，兩人把他們擡進大山。當他們正準備把祖父祖母扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“父親母親，你們把祖父祖母丟在大山裏，這個大籃子就不要丟了。”父親母親感到很奇怪，問兒子，爲什麼要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子擡你們進山，把你們丟進大山裏。”父親母親聽了，心裏慌了，趕緊把祖父祖母擡回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要爲學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要爲孩子師表；

設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

家風家訓家教的小故事 篇六

鞠萍的兒子翼遙上國小後，因爲他的母親是個知名人物，而且平時他祖父祖母的寵愛，所以進入學習後自然有了小公子的脾氣，只要是老師說他什麼不對的地方，他就撇嘴，一臉不服氣，一副和老師叫板的樣子。

鞠萍後來聽老師說起了這個事，心裏很生氣，本想狠狠地教訓一番，但後來又想，孩子這個年齡正是反叛心理很強的時候，如果這時候冒然地批評他，如果有什麼失當的地方，恐怕他會變得更加調皮了，所以她決定換個方式教育孩子。

有一天放學後，鞠萍帶着兒子去逛了商場，並有意地讓兒子挑選了他平時很喜歡的變形金剛，那是他一直都想要的。這時候，鞠萍開始了她的讚美教育，她首先問翼遙：“這裏有很多玩具，你爲什麼不選其它的呢？”，兒子回答說：“因爲我們都很喜歡這個玩具。”鞠萍笑了：“對呀，大家都喜歡這個金剛，它很勇敢，還很聰明，有正義感，從來不惹人生氣，你說對嗎？”，兒子不知道母親要說什麼，但也還是點了點頭。

鞠萍這時候對兒子說：“那你覺得你自己是不是這樣的男子漢呢？我知道你是最聰明最可愛的孩子，可是既然如此，你爲什麼還會讓老師生氣呢？”，兒子聽了這句話後，臉一下子就紅了，表情也開始不自然了，因爲他明白自己的錯誤了。

所以，我們家長有時候面對如何教育孩子，不妨試着那個讚美教育法吧，這纔會讓孩子能真正地接受批評，明白自己的錯誤。

家風家訓家教的小故事 篇七

最近，學校組織了評選優秀家長的活動，所有的學生家長都可以參加這一次的活動。值得高興的是，媽媽獲得了“優秀家長”的稱號，我替媽媽感到很高興。

或許你會覺得媽媽是怎麼拿到這個獎的呢？我就來說一說媽媽是怎樣教育我的，相信聽完這個小故事你就知道了。

我以前出去玩時老愛打架。有一次，在我家樓下，兩個大小孩欺負我的朋友，我很生氣，我想保護他，所以他沒有動手我卻先動手了，老惹一身事。最後媽媽說：“以後出去玩時跟別人發生爭執，自己解決不了的時候不要打架，請大人幫忙。打傷了自己或別人誰都不好受。和朋友玩時要多體諒對方，互相忍讓。”通過這件事，我懂得了做人的道理，媽媽是這樣教育我的，我要感謝親愛的媽媽。

這就是我的家教小故事，親愛的小朋友們，你們的爸爸媽媽平時是怎麼教育你們的呢？一起來分享吧！

家風家訓家教的小故事 篇八

猩猩撐着一把雨傘在樹中散步，路上它碰見了猿猴。猿猴非常熱情地同它打着招呼：“你好啊！猩猩！好些天沒見到你了，身體好吧？喲！這麼大晴的天兒怎麼打傘哪？”

猩猩回答說：“我挺好的。我是爲了防備下雨纔拿的傘，可現在我躲在傘下享受不到明媚的陽光。

猿猴告訴它：“你在傘上挖個洞，陽光不就照到身上了嗎？”猩猩果然照辦了，溫暖的陽光照在身上好舒服啊。

可是不一會傾盆大雨就落了下來，舉着傘的佛佛和沒拿傘的猿猴頓時都被澆成了落湯雞。

這個故事講的是：別人向你提的建議，要想想是否適合自己，不要盲目聽取。