七年級語文下冊陋室銘知識點
《陋室銘》是唐代詩人劉禹錫所創作的一篇託物言志駢體銘文。全文短短八十一字,作者借讚美陋室抒寫自己志行高潔,安貧樂道,不與世俗同流合污的意趣。下面小編給大家分享一些七年級語文下冊陋室銘知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
七年級語文下冊陋室銘知識
一、基礎知識
(一)文學常識
1.本文選自《全唐文》。
作者,劉禹錫,字夢得,洛陽人,唐代詩人。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。2.銘,古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,後來形成一種文體,這種文體一般都是用韻的。
(二)文言詞語
【名】有名,著名。
【靈】靈異。
【斯】這。
【德馨(xīn)】品德高尚。馨,香氣。
【鴻儒(rú)】博學的人。鴻,大。儒,舊指讀書人。
【白丁】平民。這裏指沒有什麼學問的人。
【調】調弄。
【素琴】不加裝飾的琴。素,樸素,不加裝飾。
【金經】指佛經。
【絲竹】琴瑟、簫管等樂器。這裏指奏樂的聲音。絲,絃樂器。竹,管樂器。
【案牘(dú)】官府的公文。案,文書,案卷。牘,公文。
【勞形】使身體勞累。形,形體,身體。
二、理解探究
1.統領全篇並點明主旨的句子(詞語)是:惟吾德馨(德馨)。
2.文章的前四句,既是形象的比喻,又是事物的類比,表面陋室也具有“名”“靈”的性質。
3.文章的點題句是:斯是陋室,惟吾德馨。
4.文章是從居室環境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅,見“惟吾德馨”,而明“陋室不陋”的。
5.寫陋室環境,突出景色之雅的語句是:苔痕上階綠,草色入簾青。
由此可知其環境特點是:恬靜雅緻。6.寫室中人,突出交往之雅的語句是:談笑有鴻儒,往來無白丁。
由此可知室主人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景:談笑風生。7.寫室中事,突出情趣之雅的語句是:可以調素琴,閱金經;
無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。從前兩句正面實寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致;從後兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。8.以古代名賢自況的語句是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭。
運用類比的目的是:表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負,進一步突出“德馨”。9.全文畫龍點睛的句子是:孔子云:“何陋之有?”引用孔子的話有以君子自居之意,說明“有德者居之,則陋室不陋。
”10.本文通過描寫陋室,表達室主人高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。
11.《陋室銘》和《愛蓮說》都採用了託物言志的寫法。
本文以有仙之山,有龍之水比喻陋室,引出主旨。“德馨”立意貫穿全篇。12.寫出文中的駢句,散句。
駢句:苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。
散句:孔子云:“何陋之有?”
13.“仙”和“龍”比喻品德高尚的人,能概括出全文大意的詞語是:德馨。
14.本文寫陋室,卻沒有一個表現“陋”字,請用四個字概括本文的意思:陋室不陋。
三、遷移拓展
1.本文中含有“有德者居之,則陋室不陋”的意思,你是否同意這個看法?爲什麼?
同意。品德高尚者追求的不是物質條件的好壞,而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利祿,不趨炎附勢,不與惡濁的世風同流合污,保持着堅貞的操守,所以身居陋室而不覺其陋。
2.作者做此銘主要表明自己的抱負和情操,也流露出諷刺現實的意味。
你能看出當時的現實是怎樣的嗎?官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢,居豪宅,尋歡樂。
3.從文中可以看出作者的思想是積極的還是消極的?
從本文表達的高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣來看,作者的思想是積極的;從他獨善其身,避而不和庸俗的官僚往來,使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看,又是消極的。(也可有自己的看法)
七年級語文下冊陋室銘理解賞析
1.“陋室”爲什麼“不陋”?(用原文中的句子回答)
斯是陋室,惟吾德馨。
2.結合文章分析如何表現“陋室不陋”。
(1)苔痕上階綠,草色入簾青。——居住環境優雅。
“上、入”採用擬人的手法,賦予苔蘚、草色以人的靈性,這樣把苔蘚和青草寫活了。這樣,我們就不覺陋室的環境淒涼、荒蕪,而感覺一種生機盎然、春意正濃的幽雅的環境,流露出了作者的喜悅之情。
(2)談笑有鴻儒,往來無白丁。——交往之人高雅。
要想知道爲人,只要看看他的朋友就知道了。因此,我們便知主人必是高雅之士。這兩句在於襯托主人德才兼備,表明主人高雅脫俗的情懷。
(3)可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。——生活情趣雅緻
在陋室裏,可以彈彈古琴,看看佛經,沒有不健康的音樂擾亂,也沒有繁冗的公文勞累身心。可以看出作者生活情趣恬淡閒適、安貧樂道。
寫日常生活,則先展示主人撫琴調絃、展卷讀經的怡然情態,這是實寫;而之所以有如此雅興,則是因爲這裏沒有世俗的羈絆(即沒有雜亂的絲竹聲亂耳,也沒有紛蒙的書薄、繁忙的公務勞形),這裏虛寫。這樣,一正一反,相互依存,將世俗生活的“亂”、“勞”與陋室生活的“雅”、“閒”映着寫,既生動活潑,又相得益彰。
總之,陋室之景迷人,陋室之人高雅,陋室之事有趣,陋室其實不陋。正因爲主人道德高尚,名聲遠揚,陋室才見其不陋。
3.“山不在高,有仙則名。
水不在深,有龍則靈。”開頭寫山水的作用是什麼?運用比興的手法,山水比作陋室,仙龍比作居住陋室的君子品德高尚,引出“斯是陋室,惟吾德馨”,爲後面歌頌陋室埋下伏筆。
(“比興”:以比喻起興,先言他物再詠所詠之物。是我國詩歌的一種傳統的表現手法。)
4.作者明明在讚頌自己的陋室不陋,爲什麼又寫“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”
其用意是什麼?用類比的手法,作者用諸葛廬和、子云亭和自己的陋室作類比,說明自己的陋室不陋,也表明作者以這二人爲楷模,說明自己也有和他們一樣的德操與才能。
(“類比”是同類事物或有同種性質的事物之間的比較。)
5.最後引用孔子的話,有何作用?
總結全文,是全文的畫龍點睛之筆。暗含以君子自稱,迴應上文“”惟吾德馨“這一句,自比言志,突出作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
七年級語文下冊陋室銘的主題概述
《陋室銘》是唐代詩人劉禹錫所創作的一篇託物言志駢體銘文。全文短短八十一字,作者借對陋室的描寫和讚美,極力形容“陋室”不陋。同時以古代聖賢自比,表明自己雖然身居陋室,卻同古代聖賢一樣具有高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。文章層次明晰,先以山水起興,點出“斯是陋室,惟吾德馨”的主旨,接着從室外景、室內人、室中事方面着筆,渲染陋室不陋的高雅境界,並引古代俊彥之居,古代聖人之言強化文意,以反問作結,餘韻悠長。
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