蘇教版五年級語文知識點下冊

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蘇教版五年級語文知識點1

第一單元複習

1、《春光染綠我們雙腳》

一、多音字：便：biàn(方便) pián(便宜)

踏：tā(踏實) tà(踏歌行) 撒：sā(撒嬌) sǎ(撒下)

二、重點解釋：荒山野嶺：沒有開發和利用的山嶺。

青山碧嶺：全是樹木的綠色山嶺。

枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂密。

三、填空：1、本文通過植樹活動帶來的鉅變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現了少年兒童熱愛自然、保護環境的意識。

2、踏一路春風，撒一路歡笑，向荒山野嶺進軍，春光染綠我們雙腳。

3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當風兒吹過的時候，便涌起陣陣林濤。

4、我國的植樹節定於每年的3月12日。

5、積累相關的公益用語。

1、植樹造林，功在千秋。

2、愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。

3、保護環境，就是愛惜生命。

4、愛護環境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

5、天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

2、《只揀兒童多處行》

一、多音字：

只：zhī(船隻) zhǐ(只有) 看：kān(看門) kàn(看見)

解：jiě(理解) jiè(押解) 發：fā(發現) fà(頭髮)

轉：zhuǎn(轉學) zhuàn(轉圈 盡：jǐn(儘管)jìn(盡力)

二、解釋：聚精會神：形容注意力高度集中。

座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。

渾身解數：全身的本領。

嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。

成千盈百：盈，滿。形容人很多。

三、按課文內容填空：1、走進玉瀾堂的院落裏，眼睛突然一亮那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙陽光下就像幾座噴花的飛泉……

2、春光，竟會這樣的飽滿這樣的爛漫!它把一冬天蘊含的精神、力量，都盡情的釋放出來了!

3、對，就是開得旺!只要管理得好給它適時地澆水施肥花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地以旺盛的生命力舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。

這時候，自己感到快樂，別人看着也快樂。

4、這是一篇文質兼美的散文寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春遊的兒童表現了兒童生機勃勃活潑歡快的情態表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄託的希望。

5、兒童不解春何在，只揀遊人多處行。

→遊人不解春何在，只揀兒童多處行。

6、在本文中，兒童先後被比喻爲小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》…

3、《早》

一、多音字： 正：zhēng(正月) zhèng(正義)

朝：zhāo(朝陽) cháo(朝代)

行:xíng(行人) háng(同行)

二、解釋： 冰清玉潔：比喻人的品質高尚、純潔。

停雲小憩：稍稍休息一小會兒。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。

三、填空。

1、本文是按照方位的順序來寫的。

通過寫三味書屋，告訴我們學習魯迅，時時早，事事早的精神，珍惜時間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風第一枝”。

2、本文的作者是吳伯簫。

3、三味書屋是三間的小花廳。

還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純淨疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。

4、據說“三味”是把書比作五穀、蔬菜、點心的，也許這就是書香?

5、邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。

那花白裏透黃，黃裏透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示着春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。

6、是啊，的確要早。

要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。

7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那麼美，以花喻人。

魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣。

8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。

《朝花夕拾》《阿Q正傳》《祝福》等就是他的主要作品。對敵人，他橫眉冷對;對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。

9、頓號的作用：表示句子內部並列詞語之間的停頓。

10、珍惜時間的名言名句：

合理安排時間，就等於節約時間。 --培根

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

放棄時間的人，時間也放棄他。--莎士比亞

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲

4、《古詩兩首》

一、多音字。應：yīng(應該) yìng(答應) 落：luò(落後) là(丟三落四)

二、解釋。

遊園不值 ： 我在遊園時沒有遇到主人。值：逢、遇到。

應：應該。 憐：愛惜。 蒼苔：青苔小 扣 ： 輕輕地敲。

柴扉 ： 用樹枝編成的簡陋的門。

屐齒 ：屐(古代一種木質的鞋，鞋底有橫木齒。)底的鋸齒，可以防滑。

疏疏：稀疏。 徑：小路。 深：深遠。 樹頭：樹枝頭上。

未：沒有。 陰：樹陰。 急走：快速奔跑。

三、填空：

遊園不值：這首七言絕句描寫了作者遊園未遂，紅杏出牆的動人情景。表現了春天有壓抑不了的生機，流露出作者對春天的喜愛之情。

宿新市徐公店：描寫了幽靜安逸的田園風光，表現了詩人對兒童的喜愛和對田園風光的讚美。

四、拓展：

1、關於描寫春色的詩：

《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

《惠崇》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

2、關於描寫兒童的詩句：

《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《池上》小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

《四時田園雜興》 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

《村晚》草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

蘇教版五年級語文知識點2

第二單元複習

5、《夢圓飛天》

一、多音字：劃huá(劃破) huà(計劃)

二、易錯字： 凜冽 嘹亮 蘊含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃

鑲嵌 戈壁 佇立 心絃 蒼穹 遊弋

三、填空：1、神州五號發射是在酒泉衛星發射中心，時間是在2003年10月5日。

2、本文按事情發展的順序記敘了神舟五號飛船載着航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現了中國人民實現飛天夢想時的無比喜悅與自豪。

3、烈焰升騰，大漠震顫。

宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，託舉着“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。

4、“神舟”5號發射成功!指揮大廳裏一片歡騰，每個人的臉上都洋溢着澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。

5、深秋的戈壁大漠，寒風凜冽。

從大清早開始，人們就把目光聚集在這裏--酒泉衛星發射中心。此刻載人航天發射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷着無比激動的心情爲神州五號飛船送行，爲航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。

6、各部分朗讀的感情：

①第6-11自然段描寫了當時的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當時震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。

②第12自然段寫出了中華民族此時的自豪與興奮，場面驚天動地。

③第18自然段體會楊利偉當時的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調激昂、聲音響亮、充滿自豪。

④第19自然段表達楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達他對兒子的疼愛之情。

⑤第20自然段在結尾用兩句話點明瞭中心。也寫出中國人此時的喜悅與自豪。

6、神舟1-6號發射的年月：神舟一號於1999年11月發射;

二號於2001年1月發射;三號於2002年3月發射;四號於2002年12月發射;五號於2003年10月發射;六號於2005年10月發射。

6、《火星--地球的孿生兄弟》

一、難讀字：zhú luán hé yǔn qián

逐漸 孿生 乾涸 隕石 潛藏

二、易錯字：誕生 孕育 裹挾 渺茫

三、填空： 1、本文是是一篇科普文，作者運用比喻的手法，形象的表達了內容的方法，激發我們探索宇宙奧祕的興趣，培養我們熱愛科學的志向。

2、本文很多地方用了猜測，卻又一次次註明。

又在結尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：給了讀者一個想象的空間，同時激發讀者探索宇宙奧祕的興趣，讀來意，猶未盡，也增強了真實性。

3、火星上水的兩種來源：一是隕石或彗星帶來的，一是潛藏在一些礦物中的。

4、這兄弟倆長得太像了--同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白雲、塵暴和龍捲風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。

5、詞語的特殊意思。

①家常便飯--本義是指很平常、經常發生的意思。聯繫上下文來看，是說太陽系內無數大大小小四處遊蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發生的事，很平常。

②集體大逃亡--用形象的手法，寫出了由於火星引力小，致使火星上表面液態水蒸發變成的大量氣體離開火星的樣子。

6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字： mú yā

一模一樣 壓條

二、易錯字：

生殖 繁衍 馬鈴薯 細菌 平衡

三、填空：1、本文是說明文。說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數字。

2、第1自然段以《西遊記》中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，激發讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙。

3、有性繁殖：高等動物通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖後代。

無性繁殖：不經過兩性細胞結合而直接繁衍後代。

4、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本領;

②單細胞微生物可以一分爲二、再分爲四個、八個……;③將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據需要培育出優質、高產的糧食、蔬菜新品種;④培育大量品質優良的家畜;⑤挽救一些瀕危五種;⑥進行植皮手術;⑦進行器官移植。

5、“製造”--克隆;

“配件”--人體器官;“裝配”-移植。

6、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因複製成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年綿羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

練習二 一、表示看的詞語：一個字的：瞟 瞄 瞥

兩個字的：瞻仰 回首 環視 眺望 端詳 仰望 凝視 俯視 鳥瞰 四個字的：高瞻遠矚 左顧右盼 東張西望 左顧右盼 。

二、解釋詞語

佇立：長時間的站着。 遊弋：巡邏(多是艦艇等)

凜冽：刺骨的寒冷。 孿生兄弟：同一胎生的兄弟。

家常便飯：經常發生的習以爲常的事。

卓有成效：成績，效果明顯。 瀕臨：接近，將要。

風流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。

氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。

溫文爾雅：態度溫和，舉止文明。

儀態萬方：形容姿態美麗多姿。

威風凜凜：氣勢莊嚴，令人生畏。

相貌堂堂：容貌莊嚴大方。

風度翩翩：舉止灑脫，姿態優美。

落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹。

處之泰然：對待發生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。

蘇教版五年級語文知識點3

第三單元複習

8、《海倫·凱勒》

一、多音字：

扎:zhā(紮實)zā(包紮)zha(掙扎)

散:san(散文)sàn(散步)

剎:shà(剎那間)chà(古剎)

二、重點解釋：

甘霖:指久旱以後所下的雨.

夜以繼日:日夜不停.

不屈不撓:形容十分頑強.

三、填空

1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫·凱勒是如何克服常人難以想象的困難學會盲文、說話、寫作等本領，表現了她不屈不饒的奮鬥精神。

2、引號的三種用法：①直接引用;②強調;③特殊含義

3名着便覽--《假如我有三天光明》

海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克里夫女子學院。她一生寫了14部鉅著，被美國《時代週刊》評選爲20世紀美國十大英雄偶像。時隔一百多年，我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨弱女子，我們不由得驚歎：生命的奇蹟究竟是如何誕生的?翻開她的自傳《假如我有三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點燃。

4、表示勤奮學習的成語：

發憤忘食 廢寢忘食 懸樑刺股 引錐刺股 鑿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字

強:jiàng(倔強) qiáng(強大)

當:dǎng(勢不可當) dāng(當然)

二、重點解釋：

靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中像碧玉沉在水底。

坎坷:指道路土地坑坑窪窪，比喻不得志。

飽經風霜：飽，充分。形容經歷過很多艱難困苦。

三、填空

1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程表現了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢於同命運抗爭的精神。

2、又是一箇中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。

月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。

3、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……

4、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。

這似乎是阿炳在讚歎惠山二泉的優美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過人生道路。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限嚮往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔迴響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪，阿炳用這動人心絃的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……

5、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。

生於清光緒十九年(1893年-1950年)，江蘇無錫人。後雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。其父華清和爲無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當家道士，擅長道教音樂。華彥鈞幼喪母，由同族嬸母扶養。8歲隨父在雷尊殿當小道士。開始在私塾讀了3年書，後從父學習鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器，並經常參加拜懺、誦經、奏樂等活動。他刻苦鑽研，精益求精，並廣泛吸取民間音樂的曲調，衝破道教音樂的束縛。18歲時被無錫道教音樂界譽爲演奏能手。

10、《鄭和遠航》

一、多音字

載:zài (滿載)zǎi (一年半載)

二、重點解釋

魁梧:身材強壯高大。

浩浩蕩蕩:形容水勢大或廣闊壯大聲勢大。

嚴陣以待：待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。

化險爲夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變爲平安。

扶老攜幼：攜，拉着，帶領。攙着老人，領着小孩。

驚歎不已：已：終結。因爲驚異而發出的感嘆久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠航的情況並點明鄭和七次遠航的重大意義。

表現了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術。

2、本文是按“揚帆起航”、“友好交往”、“戰勝兇險”的順序寫的。

3、本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。

4、本課是從“險惡的風浪”和“海盜的襲擊”來說明當時的“兇險”的，寫“兇險”，是爲了突出鄭和的鎮定、英勇和智慧。

5、從1405年到1433年的28年間鄭和率領船隊出洋七次前後到過三十多個國家.最後一次遠航鬢髮全白了.這次航行一直到達非洲東岸直到第三年纔回到祖國.

6、鄭和遠航，規模之大，時間之長，範圍之廣，達到了當時世界航海事業的頂峯。

它表現了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。

11、《司馬遷發憤寫<史記>》

一、多音字

橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎)

血xuè(血濺牆頭)xiě(雞血)

二、重點解釋

前無古人:前人從來沒有做過的;空前.

悲憤交加: 形容悲痛和憤怒交叉在一起.

三、填空

1、人總是要死的有的重於泰山有的輕於鴻毛.我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎如何理解這句話：“有的重於泰山”指有的人的死有價值，在有生之年可以幹出一番事業;

“有的輕於鴻毛”指有的人的死，是爲了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。

2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後不忘父親的囑託耗費13年的時間才寫成一部52萬字的輝煌鉅著《史記》的事表現了司馬遷忍辱負重、發憤着書的精神。

12、《精讀與略讀》

一、易錯生字

報刊 書籍 逐字逐句 梗概

二、解釋

一目十行：形容看書極快。

走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。

浩如煙海：形容知識、文獻非常豐富.

三、填空

1、略讀就是大略地讀。

略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀，可以用較少的時間閱讀大量的書刊，從而擴大自己的知識面，獲得對有關讀物的總的認識，便於以後需要的時候去查找。

2、這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。

課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，取得最佳的讀書效果。

3、略讀是精讀的基礎

4、略讀的方法：①讀提要、前言、章節目錄;

②走馬觀花式的快速閱讀方法。