家長寫給老師的一封信（精彩多篇）

家長寫給老師的一封信 篇一

尊敬的xx：

您們好！

20XX年5月15日，三年級奧數xxx老師頭部受傷，包紮完以後，帶傷仍堅持給學生上課，他不計較個人得失，永遠把工作，把學生放在第一位。他以清華大學校訓“自強不息，厚德載物”要求自己，激勵學生。他的團隊精神，他的集體榮譽感，他飽滿熱情的工作態度值得每一個人學習。我們要以葛老師爲榜樣熱愛工作，認真工作。

人們常常把教師比作蠟燭照亮別人，燃盡自己，爲後輩獻出了所有的熱和光；比作園丁，辛勤的培育祖國的花骨兒朵，比作人類靈魂的工程師，傳播知識，播種希望，播種幸福。葛老師，就是這希望與幸福的播種人！是美的耕耘者，美的播種者。

爲人師表是教師的標誌，人們常說：“教師無小節，處處是楷模”“學高爲師，德高爲範”，他向學生傳授知識，也教育學生做人，教師的一言一行，行爲習慣，都對學生有很深的影響。葛老師真實的給孩子們上了一堂書本上學不到的精彩一課。

愛崗敬業，關愛學生，爲人師表。優秀教師的品質在您的身上完全的體現出來了，感謝您對孩子們所付出的一切。

高山之所以爲人景仰，因爲它正直崇高；大海之所以爲人欽佩，因爲它深沉博大；白雲之所以爲人漚歌，因爲它純潔多姿；土地之所以爲人讚美，因爲它豐厚無私。

您的精神就如高山，大海，白雲，土地。您不僅給予了孩子們書本上的知識，還教會了他們做人的道理。

讓我們真誠的道一聲葛老師您辛苦了！

xxx

xx年x月x日

給家長的一封信 篇二

尊敬的二（4）班的家長，您好！

2月24日開學至今，二年級下學期已匆匆過去了兩個月，時間過得真快，六月下旬期末考試結束後，每一個孩子都將面臨從國小教育起步的低年段跨入關鍵的中年段，形成端正的學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法和三年級同步的學習能力，您準備好了嗎？目前，孩子的學習不僅僅是一個人的事情，今天孩子成長的關鍵時期，您的扶助正是爲了今後孩子順利走完漫長的求學道路在培養他們的學習興趣、學習意志，學習能力。您的家庭教育和老師的教學協調一致，同步發展了嗎？

從家庭作業的嚴格要求，認真檢查批改中，從課堂聽寫和正確拼讀、規範書寫生字詞小競賽的反饋中，從聲情並茂的課文朗讀背誦和聽故事、講故事中，從班級博客不斷更新提高的博文中，從每個單元的小測驗和課外閱讀和寫話水平的累積中，從期中語文質量檢測中……我們真切地歷歷在目地感受到了很多家長默默無聞的父愛、母愛。父親的愛像山，母親的愛像河，愛孩子絕不是一句空話，愛是無怨無悔地付出，“贈人玫瑰，手留餘香”，每個孩子都要從國小會感恩，感恩父母的養育，感恩師長的教導，感恩他人的幫助，尤其父母對子女的愛是最無私，最不求回報，最偉大的愛！家長的教育行爲一定會讓孩子從父母身上學會愛，懂得愛！

二年級下學期語文學習家庭教育的重點：

一、每天要求孩子用語文0號本認真抄寫家庭作業，書寫工整，內容完整；家長保證孩子擁有良好的學習環境，能夠專心致志地完成作業；家長對照0號語文家校聯繫本，逐項打勾細心檢查；家庭聽寫需要家長寫出二類生字讓孩子注音，並聽寫語文書上所勾詞語，一一批改簽字；查字典需要計時在語文書上簽字，課外閱讀簽到表需要家長檢查閱讀情況並評價，口語交際和朗讀背誦等口頭作業需要家長檢查在0號本上籤注完成情況。

二、每天要求孩子課堂作業在學校按時認真完成，放學前找老師批改，從小養成“今日事，今日畢”守時的好習慣；當天的課堂作業都要求家長及時查閱在作業本上簽字，第一時間瞭解孩子在校的學習情況和改錯情況。一天一查課堂作業，一個單元一反饋測驗情況，讓家長及時幫助孩子發現問題解決問題，杜絕把小問題變成大問題，

三、語文能力指孩子的聽、說、讀、寫的綜合能力，語文素養指孩子熱愛生活，留心觀察，勤於練筆，樂於和他人交流的人文素養。家長要重視“寫字煉心”的育人作用，嚴格要求，加強寫字訓練，提高生字詞的正確率；激勵孩子積極聽故事、講故事，聽錄音模仿讀背課文，目的是讓孩子入情入境地感受鮮明的人物形象、精彩的內容情節、精妙的語言表達，培養孩子對語言的感受能力，知道什麼是美文，從模仿開始，學習寫作。三年級開始，家長購買《優秀作文選》，正式開始學寫作文。課外閱讀理解和口頭表達與書面寫作的關係是相輔相成，缺一不可的，沒有海量的閱讀積累，寫作就會缺少內容即寫作素材，詞彙句式即表達方式；沒有寫作，課外閱讀的感受就沒有宣泄的渠道，就像有的孩子讀書讀得多了，特別想和他人分享，感覺不表達“我的腦袋像要爆炸了”。

四、語文很難考滿分，也很難考不及格。三年級是孩子學習層次的一個分水嶺，希望家長幫助孩子縮小與全班平均成績的的差距，最高分和最低分之間的這種差距是可以縮小的，如果不是智力原因，直接原因就是行爲偏差。孩子的品德教育是第一位，堅持誦讀《弟子規》就是先學會做人—《優雅盤小“十好習慣”的要求》：把操做好，把書讀好，把話說好，把字寫好，把地掃好，把路走好，把飯吃好，把物防好，把時守好，把己管好；再學習做學問。其次，就是輸在了長期良好學習習慣的養成教育上：

一年級上學期：1、保持正確的讀寫姿勢；2、愛惜學習用品；

一年級下學期：3、樂於傾聽，勇於發言；4、認真寫鉛筆字；

二年級上學期：5、勤於朗讀背誦；6、樂於課外閱讀；

二年級下學期：7、勤查字典；8、主動識字。

五、孩子的健康成長需要的是社會、家庭、學校三方的合力，如果留心班級QQ羣中家長的留言，班級博客中的精彩博文數量，你就會感受到我們身邊都是學習的榜樣，“目中要有人”、“心中要有愛”這是我經常告誡自己的座右銘，在這裏，送給各位家長共勉。家長座談會是最直接和59名家長就問題解決交流的形式，特別像我每天給59個孩子上語文課一樣，我不可能一人講一遍，家長座談會的效果體現在家長的教育行爲和孩子的轉變上，就像孩子聽課的效果反映在作業上一樣。

最後，希望家長利用好班級博客這個平臺，今後，我將在這裏就孩子的博文和學校表現和家長一一聊聊。

祝：你和我與孩子們共同學習成長，收穫幸福和快樂！

家長寫給老師的一封信 篇三

尊敬的葛老師：

您好！

我是蜜桃班劉萱的家長，從20xx年9月萱萱入園至今，孩子已在這裏度過了充實快樂的兩年，在老師的教導下，她在各方面都有了不少的進步，不但增長了知識，而且更加活潑、懂事了。我們作爲孩子的家長十分感謝大勤藝術幼兒園老師們對孩子傾注的愛心、關懷、教育和幫助。

當初之所以選擇大勤藝術幼兒園，不僅是因爲離我家非常近，我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術氣質上的培養重心。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時，她突然間離開了熟悉的家庭環境，離開了熟悉的親人，來到了一個陌生的環境中，她的內心世界會是怎樣的呢？作爲媽媽的我懷着忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是很好的。之後的生活證明我的擔心是多餘的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關懷孩子、愛護孩子，用鼓勵、賞識、參與等等的'教育方法幫助孩子，把愛滲透到萱萱幼小的心裏。萱萱很快就適應了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。

孩子回家跟我說老師教他們學了很多東西，她還模仿着老師的樣子，在家裏教我們，每天睡前她還要在牀上跳跳老師教的舞蹈，打打老師教的鼓點，唱唱老師教的歌曲，看着孩子一點一滴的進步，我的心裏別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間，是我每日例行公事必看的網頁。空間裏的內容豐富，更新及時。我們家長能看到孩子在幼兒園裏的生活學習片段。她開心地學習，愉快地生活。我已經深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能力的增強。

我不會用一些華麗的辭藻來表達我的感受，更不會違心的說不實際的話語，這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時光，教會了她很多做人的道理……作爲孩子的家長我在這裏感謝所有教育過、關心過、幫助過萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長和爲孩子們做出又營養又好吃的可口飯菜，爲孩子們營造乾淨整潔的生活化境，爲孩子們的安全認真負責的各位老師。感謝您們爲孩子們的無私奉獻和付出。祝願大勤藝術幼兒園今後更加出色！祝願各位老師身體健康！工作順利！桃李滿天下！春暉遍四方！

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