國中語文記敘文閱讀題答題技巧（精品多篇）

語文學習建議 篇一

1語文的學習技巧

打牢語文基礎。從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始“學習”的。語文是其它所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的範圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握。

積累，多歸納，才能做到“厚積薄發”。文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑑賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

要講究學習效果。主要是樹立端正的學習態度和採取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。端正學習態度，在學習語文這門學科中是極爲重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利於提高學習效率。

同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯繫等等。要重視總結相關的學習要點，濃縮知識的精華。

2語文的學習方法

做好上課準備。課堂學習的準備工作主要有幾個方面：確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。

調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知慾：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。做好身體上的準備，爲了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。專心上課。課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。

上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：抓住老師的思路。

抓住關鍵內容，積極思維，學思結合。珍惜課上學習時間，完成老師佈置的任務。注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。

只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，纔有可能爲知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

3國中生怎樣學語文

注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。

我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

加強寫作訓練。我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。

要注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

4中學生語文學習小竅門

多讀書。如果你問有經驗的語文老師，學習語文有什麼竅門嗎，他一定會告訴你多讀書。多讀書，讀好書，培養語感很重要，在讀書的過程中可以積累詞彙，也可以掌握基本的語法知識等。

漢字的積累。漢字是詞彙的基礎，詞彙是句子的基礎，句子是文章的基礎，因此要學好語文，要注意漢字的積累。積累漢字不僅要會讀會寫，會組詞，明白每個漢字的含義，還要注意書寫時的筆畫順序，這樣才能夠打好基礎。

詞彙的積累和運用。在讀書和學習的過程中遇見一些感覺比較好的詞語和生疏的詞要記錄下來，經常翻閱，這樣可以增加印象，而且要會運用詞彙，比如造句或者簡單的組成一段話，這樣靈活運用了，才能印象深刻。

父母的教育。父母對孩子學習語文有很大的影響力。如果父母都喜歡看書的話，那麼在父母的言傳身教下孩子也會在不知不覺中喜歡看書，這樣對於語言的學習無疑是很有幫助的，而且父母也要注意自己的言行，如果自己說話的時候都詞不達意，那麼對孩子的負面影響也是不小的。

國中語文記敘文閱讀題答題技巧 篇二

一、基礎知識，注重積累

語文學習主要靠平時積累，積累最好的方法就是打步步推進的陣地戰，見到一個自己不知道的知識點，應該多看幾遍爭取以後碰到了不用再花時間去記憶。在平時閱讀和學習中，碰到就一定要查字典或詞典，查出個究竟來，然後記到一個小本上或小卡片上，隨身攜帶，利用點滴時間加以鞏固，久而久之，日積月累，複習時，漢字的音、形、義複習任務輕了很多，而那些平時的積累也成了絕好的複習資料。

文學文化常識的學習也可以採取類似的辦法，除了平時的學習中對這些知識多加了解，加深記憶，拓展知識面，我們也可以找個本子或卡片，把每課註釋部分相關的文化文學常識摘錄下來，平時一點一滴，不費力氣，一學期下來，即能碩果累累，收益頗豐。

平時學習文言文時，要習慣於邊聽老師講解某些字詞，邊努力思索這個字在哪篇文章中出現過，當時用法是什麼，然後注在旁邊，以示區別。等積累到若干種一次多用法後，記在專門的本子上。每篇文言文後都有課後練習，通常都歸納出各種語言特點及其範例，做練習時要用心體會，補在題邊，這樣，歸納好的本子和潤色過的練習題便是你複習鞏固和備忘的絕好資料。

二、閱讀理解，強化訓練

首先，我們平時在課堂上多注意老師的講解，特別是留心學習老師分析問題的方法，因爲那是老師多年教學經驗的總結，可以說是精華中的精華。

其次，我們要有意識的多看些名家作品。當然，由於學習任務重，閒暇時間少，我們只能在夾縫中求發展，把平時看的消遣性質的小說雜誌換成文學名著___哪怕是快餐性質的縮寫本也好___。同時，教科書裏也收集了不少好文章，平時要細細品味，慢慢的，你的閱讀鑑賞能力便有所提高，自己也佔了點文人氣息。

第三，要培養自己的語感。語言很大程度上依賴於語感。或許會有一些這樣的經歷，答語文選擇題時，你一看題第一感覺是選A，但再仔細琢磨，卻發現B、C、D不同程度也可以，聯繫語境來說，可能A纔是最恰當的一個。當然這並不包括看錯題目疏忽大意之過，現代文閱讀需細細品位。甚至如牛反芻，字詞放在句中看，句子依靠段落看，段落則離不開整篇文章，而這就需要我們平時多讀多寫，增強你對漢語這門語言的感覺。

三、文章寫作，真實有效

作文，首先要有素材。一方面：我們要對日常生活多加觀察和思考，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。要了解一下學校、家庭以外還有些什麼？這個社會在悄悄的發生着哪些變化，這既可以作爲自己平時消遣，也爲寫作積累了寶貴素材，“文章合爲時而著，詩歌合爲事而作”，這樣的文章往往更加感人，更能帶動人的思緒，另一方面，作文水平較低的同學，可以多找一些範文看一看，好的詞語和句子記錄下來，並儘量用到自己的作文中去，同時，我們還要多記一些名人名言。警句格言，恰當地穿插到文章中去，會使自己的文章更有吸引力。

在寫作方法上，寫記敘文要注意感情冷處理，既不要唱高調，不要讓自己的感情過於外露，而是儘量用一種樸實無華的基調來抒發自己的感情，避免在起大落，我們學過這樣的文章，如《背景》，它好像只是平鋪直敘，但在自然中感人至深，這種方法大家可以試一試，若不成就不要勉強，否則會弄巧成拙，對議論文，首先要審清題目，給自己概括一個符合命題人意圖的中心論文，然後以它爲輻射四散尋找分論點，多問些爲什麼？怎麼樣？這樣形成的文章大多是總分式和並列式。

最後，通過對會考中獲得高分作文的大量分析，我們認識到：考試作文與作文競賽大相徑庭，考試作文最重要的是立場明確，切忌過分標新立異，而導致立場錯誤，同時作文結構要完善有條理，語言通順流暢。總之，要使閱卷老師迅速發現你的論點、論證結構，做到通俗易懂，因爲閱卷老師要批閱大量的作文，假如你寫得過於含蓄或條理混亂，那麼也可能認爲你的文章很差，這將對你造成很大的危害。