語言表達技巧精品多篇

語言表達技巧 篇一

1、精心錘鍊詞語。要使語言鮮明生動，新穎脫俗，應儘可能選用那些具體、形象、內涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘鍊。

2、巧用修辭。巧妙運用修辭手法，可化抽象爲具體，變枯燥爲生機，化腐朽爲神奇。如比喻的巧妙運用：“如血的殘陽像一位戴着紅斗笠的俠客。”“晚霞飄落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚着從遠古走來的吹簫人。”這是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的豐富。又如比喻加排比：生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，寬容爲徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

3、獨創巧妙佳句。這是根據文章表達的需要創新語言的一種方法。比如：“班主任老師又在喋喋不休地向我們批發人生意義的補充版。”“天醉了，映紅了天邊，雲是山的使者吧，把風扯來醒酒，卻弄醒水波粼剡。”上述創新出來的佳句妙語，讀後如飲醇酒，給人以極美的藝術享受。

4、力求含蓄蘊藉。含蓄的語言耐人尋味，含英咀華，如嚼橄欖。比如：“海浪不迴避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。”“認識自己是每個人的必修課，否則我們就會像烏雲下生長的花兒，失去了充滿陽光的世界。請牢記：是魚兒，就不要嚮往天空；是鳥兒，就不要留戀海洋。”這類警策性的話語，於形象中蘊涵哲思，含蓄雋永，優美凝練。試想，閱卷老師看到有如此成熟思想的文字，怎能不爲之動情呢？

5、巧妙引用活用。名言名句，是語言的精華，對於文章創作有着非凡而絕妙的效用。適當引用能使文章意蘊深厚，神采飛揚。如：李商隱有詩日：“夕陽無限好，只是近黃昏。”我驚訝於他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風景。在這個充滿活力的歲月裏，好想好想划着竹筏，迂迴於“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風光，穿梭於“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許這裏的某個地方會出現“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的奇麗景象，或許還有人願再作一次“只緣身在此山中”的妙論。“黃髮垂髫，並怡然自樂”，這是五柳先生心中和諧美麗的桃源美景；“舍南舍北皆春水，但見羣鷗日日來”，這足杜陵野老浣花溪畔的安寧生活；“濃妝淡抹總相宜”，這是東坡居士留給西湖的最和諧、最完美的評價。

6、凸顯個性特色，寫出自己的個性如果你是多愁善感的人，那麼儘量寫詩意的文字；如果你以能言善辯見長，那你不妨多些議論；如果你天性活潑幽默感強，那也不要浪費自己的特點，就多些生動的敘述和描寫吧。

語言表達技巧 篇二

大學聯考語言表達題技巧

1.語病修改。

從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準確，動小手術（增、刪、調、換），不改變原意，答案表述要規_範，注意審題，不要把正確的改爲錯誤的。

2.仿寫。

明確評分要點，要求嚴格按下列要點進行仿寫。①內容合理（上下文意銜接、情調一致等）；②句式仿寫（句式結構一致、運用手法一致等）；③修辭上，注意比喻和排比手法；④符合題目要求，尤其特殊要求；⑤語句通順（否則扣分）。

3.擴展。

①答案必須體現題目的明示要求和暗示要求（明示要求有的在題幹上，有的在語言材料中），如20xx年“歌聲”一題，明示要求：以“歌聲”爲重點，“不少於30字”；暗示要求：要體現二者的差別，要以描寫爲主，構思新，文筆好。②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現語病，書寫認真。

4.壓縮語段。

①理解和歸納是壓縮的前提和基礎；②注意審清題乾的要求和限制。大學聯考往往強調有側重的壓縮；③合乎題幹要求，要點全面，答案通順。

5變換（選用）句式。

①明確變換的原則；不得改變原意。②注意把握原句的句間關係。③語句要通順。

6.得體、連貫題。

要根據要求來作答。

答題技巧：

1、讀懂讀清題幹，是做題的根本。題幹一定要讀兩遍，命題人說，題幹上的話沒一個字是多餘的。讀清讀懂了題幹，題目也就成功了70%。

2、按題乾的提示要求做題。題幹既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。

3、語言表達題每年會出現一些新題型。每位考生心理要有所準備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數的。

4、識圖識表題，可以在平時訓練一下。準備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。

語言表達技巧 篇三

技巧一：對象感

主持人必須意識到新人、親友、來賓不同的心理需求，願望、情緒、反應等，時時處處爲他們着想，並由此而調動自己的思想感情，與他們產生共鳴。

技巧二：情景再現

使相關人物、事件、情景、場面、景物、情緒等在主持人腦海裏不斷浮現，形成連續活動的畫面，並不斷引發相應的態度情感，這個過程就是情景再現。在婚禮主持中使用這一技巧，不僅能調動主持人自己的感情，也會更好的感染新人和來賓。

1、理清頭緒：腦海裏連續活動的畫面——開頭是？——接下來的變化？——如何發展？——結果？——哪裏是特寫？——要心中有數。

2、設身處地：處於事件的情理之中，主要是獲得現場感，產生“我在現場”的感覺。

3、觸景生情：是情景再現的核心，主持中特別強調積極的反應，在毫無準備是情況下，一個具體的“景”的刺激，馬上引起具體的“情”，同時又不能偏題。

4、現身說法：主持人在腦中再現了情景，經過消化吸收，組織語言，再把這情景轉述出來，使聽衆和觀衆產生某中情景再現，從中受到感染。

技巧三：語言節奏

節奏是朗誦創作過程中所運用的一種重要表達技巧，主要表現在有聲語言抑揚頓挫、輕重緩急的變化中。把握節奏，首先要引發思想感情；運用節奏技巧，有幾種方法：

（1）欲揚先抑、欲抑先揚

（2）欲停先連、欲連先停

（3）欲輕先重、欲重先輕

（4）欲快先慢、欲慢先快

婚禮主持中營造莊重、浪漫、感人等氣氛都可以借鑑和使用朗誦的形式，靈活使用語節奏技巧能夠產生更強的感染力。

技巧四：停頓

婚禮主持的過程正是與新人、親友、來賓進行情緒和情感互動的過程，主持人講述故事、提出問題，表達感受，很重要的一個目的是爲了激發他們的反應。採用適時停頓的技巧，可以給聽着留出思考、感受和表達的空間。

語言表達技巧 篇四

1、內涵深厚才能妙語連珠

總有一些人抱怨自己沒有好的口才，和別人在一起總是無話可說，於是總是埋怨自己沒有天生的好口才。其實，這種想法是很片面的。口才並不是天生的，或者說只要膽子足夠大就可以了，口才是要有足夠的底蘊作爲基礎的。

蘇秦的故事大家都聽過吧，蘇秦是我國戰國時期一位有名的縱橫家。什麼是縱橫家呢？縱橫家就是戰國時期一些依靠自己的口才來爲各國君主出謀劃策的人，換句話說，就是一些靠着嘴皮子吃飯的人，而蘇秦就是他們中一位傑出的代表。 但是，蘇秦並不是一開始就是成功的。他是當時大名鼎鼎的鬼谷子的學生，從老師那裏學成出師之後，曾經先後去遊說過周王、秦王，但是都失敗了。 隨後，蘇秦很落魄地回到了家裏，受到了親戚朋友，甚至包括自己父母的冷遇。於是他發憤圖強，拼命地刻苦攻讀，爲了防止自己在學習時打瞌睡，他就用一把小錐子朝自己的大腿上狠狠地刺一下，使自己繼續學習下去。 蘇秦經過了這一番刻苦的鑽研，終於使自己的學識又上了一個新的高度。於是他再次出馬，以自己苦心鑽研出來的”合縱之道”遊說各國君主，終於獲得了巨大的成功，以致身佩六國相印，以三寸不爛之舌抵擋百萬雄兵，成爲了一個”前無古人、後無來者”的例子。

從蘇秦的例子中，我們不難看出，擁有好的口才是建立在深厚的學識基礎之上的，如果脫離了這個根本，那麼口才就會成爲”無源之水、無本之木”，就會像白開水一樣，哪裏還能說服別人呢？ 朱口才的好壞與說話的技巧有關，但更與自己掌握知識的多少有密切關係，”腹有詩書氣自華”這句話正是這個意思。肚子裏沒有多少知識的人，說出來的話就沒有多少說服力，又怎麼能讓別人信服呢？當年諸葛亮在隆中苦讀27載，一出山後便有舌戰羣儒之功，恐怕當年的諸葛亮並不曾專門去學習過如何辯論，所依靠的是他數十年的苦讀。 知識面不夠寬廣，就算口才學得再好，技巧掌握得再多，也是無法說服別人的。準確、縝密的語言，頭頭是道，能夠說服人；清新、優美的語言，飽含激情，能夠打動人；幽默、機智的語言，妙趣橫生，能夠感染人。而這些都來源於頭腦中的。廣博知識，那種不學無術的油腔滑調、油嘴滑舌算不上好口才，那種不着邊際的、沒有什麼實際意義的誇誇其談也不是好口才。只有那種以豐富的知識爲堅強的後盾，能夠給人以力量、愉悅之感的談話，纔是真正的好口才。

2、讓自己的聲音充滿魅力

很多人都愛聽相聲，都會被相聲中那種惟妙惟肖的聲音、語氣給逗樂了。爲什麼流傳了幾千年的相聲藝術至今還是經久不衰呢？其中一個原因就是相聲演員的聲音充滿了魅力，能夠使人愛聽，願意聽。所以，侯寶林、馬三立等藝術大師的精品段子如今還在人民羣衆中廣泛流傳。

聲音是語言的載體，是我們瞭解外面世界的媒介，美妙的聲音能帶給人美的享受。要不宋世雄、趙忠祥等人的聲音怎麼會感動那麼多人呢？人們總是被富有磁性的男中音所吸引，當你處於茫然無助之時，溫暖的聲音可能會讓你頓生雄心，重新站起來，從而使事情有了”柳暗花明又一村”的轉機。

所以古諺語中就有”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的說法，聲音的確具有超乎尋常的魅力。

曾經看過這樣一個故事：有一天上午，女主人獨自在家，當聽到門鈴聲後打開門時，眼前的一幕讓她愣住了，一位彪形大漢手拿一把菜刀凶神惡煞地站在門口，婦人見此情形，很快就鎮定了，面帶微笑溫和地說道：”喲！您賣刀啊！請進吧。”進屋後，女主人請他坐下，又熱情地爲他倒茶，這一意外之舉令本想來打劫的大漢不知所措，接着女主人又坐下來溫和地與大漢談論刀，還不時地討價還價。整個過程，女主人始終用一種親切的語氣和這位男子說話，一切都顯得如此的親切與從容。男子緊張的心情慢慢平靜下來，心中本要搶劫的念頭漸漸消散了，藉機把刀賣給這位女主人，就趕快跑掉了。

聲音的魅力竟是如此神奇，着實讓人意想不到，但女主人的確憑着那溫和而親切的聲音打動了一個本打算打劫的男子，讓他迷途知返。 所以，能說會道的人都需具備聲音的魅力。要想使自己的聲音具有魅力，就要提高自己的口語發送能力。 那什麼是口語的發送能力呢？簡單地說，就是說話時對語言的速度節奏、聲調的高低、聲音的輕重大小、語流的頓挫斷連的控制和變化能力，它是語言形象的一個重要的組成部分。

如果一個人有較好的聲音發送能力，不但發音明亮悅耳、字正腔圓，而且還能隨着交際的內容、場景、雙方的人際關係的不同，有高低抑揚、快慢急緩、強弱輕重、頓挫斷連、明暗虛實等多種變化，其聲音就具有強烈的音樂旋律感和迷人的藝術魅力。

怎樣才能提高口語發送能力呢？

一、要發音準確，吐字清楚 讀錯字或發音不準，會鬧出笑話，毫無魅力可言；吐字不清，含含糊糊，使聽衆感到吃力，也會降低其接受信息的信心。

二、要注意聲調和語調 聲調即單個詞的調子，語調即貫穿整個句子的調子，兩者決定了聲音的高低抑揚。語調可分爲降調和升調兩種基本類型，隨着句子的語氣和表達者感情的變化，可以變化出多種類型。語調有區別句子語氣和意義的作用。

如”你幹得不錯”說成降調，是陳述性句式，帶有肯定、鼓勵的語氣；說成升調，是疑問性句式，帶有不信任和諷刺的意味。在談話時應注意把握語調，以增強吸引聽衆的魅力。

3、注意語言的速度節奏

人們說話時，影響速度節奏的主要原因是人們內心情緒的起伏變化。速度節奏的控制和變化一般要通過音調的輕重強弱、吐字的快慢斷連、重音的各種對比，以及長短句式、整散句式、緊鬆句式的不同配合才能實現。

人們應掌握這些規律，做到快慢適中，快而不亂，慢而不斷，增強語言形象的美感。 此外，提高口語發送能力還應注意說話的語氣，從語言的音強變化等方面來改進語音形象。 “餘音繞樑，三日不絕。”聲音是語言的載體，聲音動聽，可以給人一種美的享受，使別人都愛聽自己所說的話，所以我們在談話的時候，要注意使自己的聲音富有感染力，這樣才能夠打動別人。

4.掌握好說話的語氣

語氣在和別人談話中有着重要的作用，有的人說話對方容易接受、願意接受，有的人說話對方就不容易接受、不願接受或者很難接受。這其中的原因，大多是由於語氣的不同造成的。一句同樣的話，如果用不同的語氣來說，就會起到不同的，甚至是相反的效果。

例如，”我愛你”這三個字，如果用真摯的語氣說出來，那就是滿懷着對於自己愛人的一腔真情；如果用油腔滑調的語氣說出來，那就是另外一種情景了，所以，一定要注意自己在說話中的語氣。

說話要充分表達自己的意思和情感，但卻不是靠聲高來實現的，而是靠語氣的得體而取勝。雖然說”理直”就”氣壯”，但有理也要有禮，有理不在聲高。有理再加上得體的語氣，纔會收到”情通理達”的效果。

所以，把握好說話語氣的分寸，對任何人來說都是非常重要、非常必要的。 事情有輕、重、緩、急，語氣有抑、揚、頓、挫。只有把握了說話語氣的分寸，才能使說出的話被對方充分理解和接受，才能收到說話的預期效果。

5、和對方找到有”共鳴”的話題

尋找共同話題的最大困難就在於不瞭解對方，因此同他人交談首先要解決好的問題便是儘快熟悉對方，消除陌生。

你可以設法在短時間裏，通過敏銳的觀察初步地瞭解他：他的髮型，他的服飾，他的領帶，他的煙盒、打火機，他隨身帶的提包，他說話時的聲調及他的眼神等等，都可以給你提供瞭解他的線索。

如果他是屋子的主人，瞭解他便會有更多的依據：牆上掛的畫，櫥子裏放的擺設，臺板下的照片，書櫥裏的書等等，這一切都會自然地向你袒露關於主人的情趣、愛好和修養等等。如果你事先就知道將要同一個陌生者見面，則在見面之前通過別人打聽一下這位陌生者的情況，這對於就要開始的彼此交談是十分有利的。

懂得說話技巧的人，到處都會受人歡迎。他們能夠使許多素不相識的人攜起手來，成爲朋友；他們能夠爲人們排憂解難，消除疑慮和誤會；他們能夠安撫人們煩悶的心靈，從而勇敢地面對現實；他們能夠鼓勵悲觀厭世的人，使其微笑着迎接新生活，所以讓我們也學學語言表達的技巧吧！

語言表達技巧 篇五

一、不要使用過於主觀化的詞語

在考場上，考生要儘量減少我字的使用頻率。考生爲了表現自己，經常會說我成績非常好我非常適合這份工作我肯定這個觀點是錯的，等等。 這樣的表述會顯得考生以自我爲中心，沒有關注到考官的情緒。考生的最終目的是得到考官的認可並使其最終接受自己，所以在喋喋不休的自我誇耀的同時，做 一下換位思考：假如你是聽衆，是否願意他人一直說我怎樣怎樣，如果回答是否定的，就要注意自己的表達方式了。

二、不要重複自己說過的話

在考場上，有些考生由於過度緊張，常常會出現說了上句沒下句的情況，這時候考生會下意識地重複上一句剛剛說過的話，這樣的表述會讓考官產生厭煩情 緒，而且對自己的情緒也會有所影響。考生要注意儘量流利地表達自己的思想，儘量不要重複自己說過的話，如果實在思維短路，可以把早些時候說過的一些話語拿 來修改一下使用，這樣也能保持連貫。當然，防止思維短路的最好辦法是背誦大量的常用語句，並練習邊想邊說。

三、發表意見的技巧

針對某一問題考生能否發表合理的、深刻的、有建設性的觀點，是公務員面試中的一項常規的而且是重要的測評項目。爲了爭取考官的認可，考生除了要具備真才實學、能夠發表真知灼見外，也要掌握表達自己觀點的藝術，以此來讓自己的觀點更容易被考官所理解和接受。

（1）考官提問時，考生應注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言，考官未說完，決不能打斷其話頭，要靜待考官說完後再從容不迫地發言。

（2）保持與考官的及時溝通。發言時，一定要密切觀察考官的反應；考官未聽清楚，要及時重複；考官表示困惑，要加以解釋或補充說明；如果考官流露出不耐煩的情緒，請自己結束話題，而不要等到被打斷。

（3）不要固執己見，應該允許考官提出相反意見，並且虛心傾聽，真誠請教。若經過討論仍堅持自己的觀點，也要記住不要明確否定考官的意見（儘管實質上已經這樣做了），同時尊重考官的意見。

（4）當問題屬於中性或不易引起爭論時，可直接坦率地提出自己的觀點。

（5）當自己的觀點不易被接受時，可以使用層層遞推法和反證法。前者指先從考官易接受的但離你的真實主題較遠的觀點談起，逐步接近你的真實觀 點，使得考官們具備了充分的思想準備，然後你再以清晰的邏輯去展示你的觀點。後者是指提出一個相反的觀點，然後逐步去證明這種觀點是錯誤的，最終闡明你真 正的觀點。人們反對錯誤的觀點往往比接受正確的觀點更容易。當你提供了確切翔實的論據來支持自己的觀點，而不是僅提出自己的主張時，你的觀點就容易被接受了。

四、怎樣作恰當的解釋

在面試中解釋是常用的表達方式。解釋的目的是將考官不明白或不瞭解的事實、觀點說清楚，或是闡釋某件事的原因，或是將考官的誤解及時澄清。

解釋本身並不難，但要使自己的解釋達到預期效果，這就需要一定的原則和技巧了。

1、解釋的態度應端正

考生在作解釋時，不能因爲考官要求你解釋的問題太簡單而表現得不耐煩或自傲，更多時候，考官並不是真的不懂或沒聽清，他們也不是想搞清楚你到底懂多 少。考官要求考生解釋某一問題，往往考查的就是考生會不會解釋。考生也不能因爲自己被誤解或自己的回答被懷疑，需要自己作出解釋，而感到委屈和不滿。考生 在作解釋時必須態度誠懇，用富有情感的語言來說明問題。

2、應適時收尾

當解釋實在難以奏效時，考生不必着急，話不投機半句多。如果考官已經作了某個判斷，考生往往很難改變他的觀點，這時轉移話題是最好的解決辦法。

3、有理有據

解釋其實就是闡明考生的論點和論據。在你確鑿的證據和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受你的解釋。

4、實事求是

解釋時若真實情況令人難以置信，請考生不要尋找藉口，強詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己的態度；不該解釋的，不要亂加說明。考生若有不便直說的或不願在考場表露的，可以如實向考官說明並請求他們諒解。

5、承擔責任

當考生被要求解釋自己在過去工作中的失誤或某些不足時，若僅僅說明事情的經過而回避自己的責任，就不明智了。考生最好勇於承擔責任，通過自己的解釋獲 得考官的信任和諒解。請放心，對此考官不會只注意錯誤是誰造成的，他們真正感興趣的是誰承擔了責任並作了怎樣的解釋。在自己承擔責任時，要就事論 事，將責任嚴格限定於所解釋的事情上，不要隨意擴大。有的考生誤以爲自己承擔的責任越大，就表明自己的態度越誠懇，這種誤解後果會很嚴重。有的問題甚至只 需自己承認自己的失誤或不足，不用解釋。例如考生遲到5分鐘，除非有確實的理由，否則不要解釋，誠懇地向考官道歉就可以了。

6、間接解釋

即以第三者的角度去解釋，包括自己原單位領導、大學的老師、獎狀證書等書面材料以及媒體資訊等。引用第三者的身份進行解釋將增強自己解釋的客觀性和說服力。

五、怎樣的提問

面試考場上考官有時候會把提問的權利交給你，這時考生不必謙讓，大大方方接過來即可。考生應該要知道，請考生提問不是考官表示禮貌和友好的方式，之所 以有如此舉動必然是和麪試有關。因此，考生不僅需要通過考官對自己問題的回答來了解一些與報考職位以及面試相關的信息，也需要借這個機會，充分展示自己的 與衆不同。考生可以就報考職位和本次面試提一些相關問題，在表示自己對這份工作的信心的同時，不妨流露出少許猶豫你要讓考官知道他的回答可能會影響你 最後的決定因爲你也有選擇的權利。考生在參加面試前要做好這方面的準備，有備無患。以下是一些例子：

我對貴單位領導的頻繁變動感到很費解，您能告訴我是什麼原因嗎？

如果貴單位最終錄用我，而且我也接受，您認爲在正式上崗前，我還需要做些什麼？

是不是面試中表現出色的考生會優先考慮錄用呢？

以上列舉幾例來說明考生應該提什麼樣的問題。除了問題的內容外，考生在提問時還應 注意幾個原則：

（1）提問就應該提出問題，而不要提出新的話題和考官聊天。而且提問不僅僅是考生要問，考官也要作出回答。因此提出的問題必須能引起考官的興趣和注意，使他樂意回答。

（2）考生的提問不能咄咄逼人，不要追問和盤問一個問題。若考官未作明確回答，那麼他也一定有他的理由，考生不要糾纏不休。

（3）提問應以對方爲中心。這裏對方不是指考官的個人私事，而是和報考單位有關的事宜。考生如果在這時仍以自己爲主進行提問，會讓考官感覺你太以自我爲中心了。

（4）要注意提問方式。如同開放式回答問題一樣，考生最好採取開放式提問，不要限定式發問，給考官留有充分發揮的餘地。

（5）進行誘導性提問或試探性提問時，要注意考官的情緒。一旦考官表現得不耐煩，就要及時結束提問。並且提問完要明確表示自己的提問結束，並表示誠摯的謝意。

六、小心陷阱

考官常用到的三種談話方法可能爲考生布下了陷阱。

一是漫談法。漫談法就是漫無邊際地與考生聊天，所提問題沒有什麼規律，考生揣摩不出考官意圖，也就解除了緊張情緒和戒備狀態。這時考官可能會 突然問出關鍵問題，讓考生猝不及防，難以應對。爲此，考生必須警惕，要知道考官同樣是希望提高面試效率的，考官所提的問題即使再簡單也是有其一定目的的。

二是逼談法。逼談法就是壓迫式問答，考官對於那些必須讓考生回答的問題，一般採取這種方法。如本單位沒有條件馬上解決住房，你願不願意來 這種限定式的提問，似乎只能有兩種回答：願意或不願意。而且考官也正期望你作出明確的回答。考生如果可以明確回答當然沒問題，但有時考生無法作出 二擇一的選擇，這時請考生從這個兩難的陷阱中跳出來，因爲你還可以採用模糊性回答等第三種回答方式。

三是逆談法。在逆談法會考官會先告訴考生本單位如何不好，若考生情緒因之受到影響，那麼就掉到這個陷阱中去了。

語言表達技巧 篇六

1.恰當選用詞語。

（1）選用表現力強的詞語。選用生動傳神、富有表現力的詞語，把詞語用活。

（2）選用色彩濃重的詞語，這裏的色彩主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。

2.恰當選用句式。

語言表達中，相同的意思，用不同的句式來表達，就有不同的表達效果。在句式的選擇中，應注意特殊句式與常用句式、長句與短句、陳述句與疑問句的交錯使用，注意語句的整散、語氣、倒裝等方面的問題。

3.恰當使用修辭手法。

恰當地使用修辭手法，不僅可以使語言更生動、準確、鮮明，還能增強語勢。

語言表達技巧 篇七

一、答題過程中要使用普通話

有考生認爲，成爲一名公職人員後，在日常辦公過程中，聽懂並能流利地講出當地方言，則對日常工作很有幫助，有利於拉近與羣衆的距離，更好地開展基層工作。因此，在面試中使用方言無可厚非。這種觀點的合理之處是在考生已經成爲公職人員之後，處理日常基層事務過程中使用方言具有一定的優勢。殊不知，在國家大力倡導使用普通話的過程中，作爲政府公職人員的應聘者，廣大考生還是應該本着答題過程中使用普通話的原則，但有些特殊的職位可能要求會說某種方言則另當別論。

在此，我們提醒廣大考生，面試是從事公職類人才，在面試中應儘量使用普通話。因爲只有這樣，考生才能在共有語言的基礎上將觀點充分傳達給考官，否則，如果有部分考官無法聽懂考生所說的方言，就很容易陷入尷尬的境地。

二、增強語言表達過程中的邏輯層次

在瞬息萬變的面試考場上，廣大考生經常出現的另外一個問題就是答題過程中大腦高速運轉，在思考答題內容的過程中就忽略了答題要點的組織，常常缺少邏輯層次和整體思路框架，沒有一個很好的邏輯脈絡主線將自己的答題要點串聯起來，而是一股腦的將自己想說的話，想表達的觀點和盤托出，以至於會給考官留下想到什麼就說什麼的倉促感，這樣就會使考官在聽考生答題時不容易抓住重點，給人以混亂缺乏頭緒的感覺。

對於邏輯混亂的問題，我們建議廣大考生可以嘗試以下幾種辦法來加以改善：

一是善於運用邏輯詞彙將自己要說的內容劃分成條，比如：第一、第二、第三、第四；首先、其次、再次、最後；一是、二是、三是、四是等等。

二是在句子和句子之間合理靈活運用一些連接詞，加強句與句之間的承上啓下，進而突出邏輯關係。

三是合理利用面試考場發給各位考生的草稿紙，提前做好答題提綱，心中打好腹稿，這樣在答題的過程中循序漸進的闡述自己的觀點，給考官留下一個良好的整體印象。

三、提高語言表達的流暢度

很多考生在面試考場答題的過程中都會出現不同程度的口頭語、語言表達不順暢或詞不達意等問題。這些問題出現的原因是多方面的，總的來說，一是考生對於考場環境陌生加之考場佈局和提問方式帶來的壓迫感使考生心理非常緊張從而造成的語言表達障礙；二是考生日常生活中缺乏對規範化用語的使用和積累，語言表達帶有習慣性的口頭語而難以在面試過程中改變；三是考生在答題過程中缺乏對於題目回答內容的整體把握，考生想起哪些觀點就說哪些觀點，缺乏對自身思考內容的邏輯梳理，這樣往往會導致說了上句沒下句，從而造成表達不順暢。

針對廣大考生備考面試過程中語言上遇到的這些問題，不妨每天堅持採用以下幾種辦法：

一是早晨堅持晨讀，大聲且有節奏的閱讀面試相關文章來培養語感。

二是平常與人溝通交流時要積極主動，理解對話意思的同時一定要敢於說出來。

三是加強面試實戰模擬練習，克服面試過程中的緊張心理和情緒。

四是有意的積累規範化用語，可以閱讀人民日報、《半月談》或者經常瀏覽新華網、光明網的相關時政評論類文章。