高三主題班會（多篇）

高三主題班會 篇一

一、大學聯考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師！

二、你今天投入越大，回報也就越大。

三、要明白你在做什麼？你是誰？你是大學聯考考生！你在爲自己的命運及發展做準備，國家給了你一個利用大學聯考初步規劃自己人生的機會，你要抓住它並善加利用！

四、大學聯考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但大學聯考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手裏！

五、在這人生的重要關頭，你們要爭做一個勇於承擔責任的人！

希望我班全體同學在高三最後的九個月時間裏，少安毋躁，拿出幹勁，全力拼搏！

『高三，真好』

直面高三，直面大學聯考，已經不再是遙遠的事情，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態還是沒在學習狀態，大學聯考都在悄悄地逼近你。

所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺:高三真好。

一位拚過高三而終於跨入理想大學的學子在他一篇《夢迴高三》的文章中深情地寫到:"惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生"。

他在文章中用一副對聯詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:"何物動人，六月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞"。

這是一種經過激流險灘後的豪邁，是一種過來人的徹悟。

因此，一個成功的高三，一個"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三，着實讓人回味，讓人嚮往，讓人熱血沸騰。

高三，並不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結束高二生活的同學刻不容緩的問題。

進入高三，適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換，是今天要談的主題。

一、高三，首先是一種精神，一種狀態。

什麼是高三精神，曾經在某個高三的教室內，掛着一張標語，上寫:"特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作爲"。

這是學校歷屆高三精神的真實寫照。

不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作爲；一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個沒有堅韌意志品質的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。

因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的鬥志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，跑步進入高三，是學校對同學們的殷切期望。

二、高三是信念下的執着與頑強。

進入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。

當成績不如別人而想到前景叵測，當苦拚過一段後考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮，浮躁，對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。

一名學生苦心撰寫一篇小說，請作家點評，作家正患眼疾，學生便將作品讀給作家，讀到最後一個字，學生停了下來，作家問:"結束了？"聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。

這一追問，煽起學生無比激情，立刻靈感噴發，馬上接續道:"沒有啊，下面更精彩"。

他以自己都難以置信的構思敘述下去。

到一個段落，作家又似難以割捨地問:"結束了嗎"小說一定攝魂勾魄，叫人慾罷不能。

學生更興奮，更富於創作激情。

他不可遏制地一而再，再而三地接續。

最後，電話鈴響起，打斷了學生的思緒。

電話找作家，急事。

作家匆匆出門。

"那麼沒讀完的小說呢"作家莞爾:"其實你的小說早該收筆，在我第一次問你是否結束的時候就該結束。

何必畫蛇添足，狗尾續貂，該停則止，看來你還沒把握情節脈絡，尤其是缺少決斷。

決斷是當作家的根本。

否則拖泥帶水，如何打動讀者"學生追悔莫及，自認不是當作家的料。

很久以後，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼:"你的反應如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強盛，這些正是成爲作家的天賦呀"。

可惜，這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折後，習慣地選擇了放棄，與成功無緣。

再給大家說一個相反的事例。

帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時，不得不躲進了一間坍塌的破屋。

就在他爲處境與前途陷入困惑和深思時，他看見一隻螞蟻吃力地揹負着一粒玉米向前爬行。

螞蟻重複了69次，每一次都是在一個突出的地方連着玉米一起摔下來，它總是翻不過這個坎。

到了第70次它終於成功了。

這隻螞蟻的所作所爲極大地鼓舞了這位處於彷徨中的英雄，使他開始對未來勝利充滿希望。

面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決於你對成功的嚮往，取決於你的執着與頑強的意志品質。

這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不合諧音符。

泰國正大集團老闆年事已高決定退休，準備在自己的三個兒子中選一個作接班人。

他想來想去，覺得二兒子最合適，從學識，爲人，才幹。

於是有一天他把二兒子找來，準備和他好好談談。

一開始他表示了對二兒子的欣賞和信任。

但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽菸的習慣。

因爲根據他的經驗，一般抽菸的人到45歲，健康就會開始走下坡路，而此時正是一個男人年富力強，事業走上坡路的時候。

如果這時有問題，自然難當重任。

另外還有一個顧慮，說時他目光嚴肅地盯着兒子：“我認爲一個人如果連抽菸這種不良習慣都不能克服，那他怎麼能勝任我所託付的重任呢？”煙癮很大的兒子一直在聚精會神地聽着，手裏正點着一支菸，當他聽完老父親最後一句話後，內心強烈地受到震動，他彷彿覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，並立即付諸行動。

於是他一語不發，把手中的煙在菸灰缸裏一掐，從那一刻開始，他再沒有吸過一支菸。

平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。

有人說:你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能迴避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。

三、高三意味着科學與高效。

大學聯考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習謀略。

只有科學的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準確的。

我們的手頭有許多成功者的經驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成爲另一個成功者。

借鑑別人的經驗，規劃好自己的高三，體現自己的個性特徵，體現科學與高效，纔是好的學習策略。

中國科學院首屆"十大女傑"之一的胡志紅認爲她的成功得益於一本書:書中講一位前蘇聯生物學家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。

充實而寧靜的每一天鑄就了生物學家，當然還有胡志紅的成功。

這實際上就是常說的計劃。

很多的同學都體驗過計劃帶來的高效。

我國生產檯球桌最大的公司老總，號稱檯球大王的甘連舫談他的經營之道時說過一句話:"人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會用拐"。

98年，臘月二十七放寒假，複習班有一個宿室的八位同學相約:在假期的七，八天裏，不改變在校的學習計劃，包括早5:30起牀，跑步，早讀，直到熄燈。

他們基本上做到了。

六個月後，八個同學在當年的大學聯考中全部過線（當然那時省專線的比例遠沒有現在大）。

後來，他們中間的一位說:"春節早上5:50，在淡淡的晨曦裏，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好"。

體悟人生，戰勝自我，各人可能有不同的機緣。

嚴格地執行自己的計劃，可能是這位學生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。

這樣的春節，必將深藏於他一生的記憶之中，成爲一種寶貴的人生體驗與財富。

規劃高三，也許很容易，關鍵在於不論風清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅韌不撥，始終如一地執行它。

堅持就是科學，堅持就是高效。

四、高三要打有準備之仗。

從實際意義而言，高三已經開始，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質準備，即把心態調整好，把知識的基礎打得更紮實，是當務之急。

過去的高二，成績自然有好有差，但請大家注意，這一年中，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認爲己不如人，還爲時太早，把成績拿上去，戰勝大學聯考，其實只是需要一點點勇氣。

有一位法國記者，叫馬維爾，去採訪林肯，問:"據我所知，上兩屆總統都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時就已草就，可是他們都沒有簽署它。

請問，他們是不是想把這一偉業留給您，讓您成就英名。

"林肯說:"可能有這個意識吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點點的勇氣，我想他們一定非常懊喪"。

馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發了，他一直沒有弄明白這句話的含義。

林肯去世50週年後，馬維爾纔在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時的一段經歷，"我父親在西雅圖有一處農場，上面有許多石頭，正因爲如此，我父親才以較低的價格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說:'如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連着'。

有一年，父親去城裏買馬，母親帶我們在農場勞動，母親說:'讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎'於是我們開始挖那一塊塊石頭，不長時間就把它們給弄走了，因爲它們並不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。

"林肯在信的末尾說:"有些事情一些人之所以不去做，只是因爲他們認爲不可能，其實，有許多的不可能，只存在於人的想像之中"。

讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學習漢語。

據說3年後的1917年，他在廣州採訪，是以流利的漢語和孫中山對話的。

所謂心理上的準備，就是在這幾十天裏，建立自信，相信自己能行，在這個大的前提下，規劃高三。

正如林肯說的:"只需一點點的勇氣"。

與高三相比，高一，高二是基礎階段。

老百姓把升大學形象地喻爲躍龍門，高一砌一個臺階，高二在高一的臺階上再砌一個臺階，高三，從高二的臺階上助跑，起跳，躍過去，即成功者。

這裏有兩個問題，一是如果高一臺階很低，高二也很低，那麼高三的起跳就會躍不過去，因爲這超出了他能力的極限，即失敗者。

因此，不要小看高二離大學聯考還遠的這一天，少砌一塊磚，就少一些高度，增加一份跳過去的困難；二是起跳，達到理想的高度，要有助跑，要有迴旋的場地，高二的臺階要夠高更夠寬。

因此，在未來的幾十天裏，要把高二的臺階砌高，砌寬，帶着信念，帶着"笨鳥先飛"的充實步入高三。

高三是緊張的，也是讓人嚮往的；高三是艱苦的，也是收穫的。

無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。

"人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。

於是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是爲了爭取一種光榮，更是爲了追求一種境界。

目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。

在我看來，這就是不虛此生"。

謹以汪國真的這段話送給新高三的同學們。

讓我們在若干年後，再次回憶起高三，能都說:"高三真好"。

宣誓儀式。

全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期裏，我要嚴格執行我的計劃，努力奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人。

我一定要取得好的成績！我相信：新學期，我能行！

『既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程』

還記得高一的那身戎裝嗎？那天，就在這裏，在同樣的操場上，700多名戰士吹響了人生的另一個號角，開始了人生的另一個旅程--選擇了遠方，開始了三年的風雨兼程。.。.。.

還記得軍訓期間烈日和星光下的日夜操練嗎？還記得每次競賽前的秣馬厲兵嗎？還記得這九百個日日夜夜的披星戴月、寒窗苦讀嗎？

彈指一揮間，三年了。

今天，在這裏，在同樣的操場上，號角再次吹起時，三年前曾經的遠方就在眼前了。

聽，那是戰場上的萬馬奔騰的腳步聲，一陣陣的傳來，它們近了。.。.。.

看，那是戰場上的熊熊燃燒的烈火，熱辣辣的襲來，它們近了。.。.。.

聽，那是全省十幾萬考生們磨刀擦槍的聲音，鏗鏘有力的，他們行將出徵了。.。.。.

看，那是戰場上的旗幟飛揚，飛舞着，又一場戰役，即將來臨了。.。.。.

在這場戰役面前，勇士們，請你們用發自內心最深處的聲音告訴我：你們的刀槍擦亮了沒有？你們們的盔甲準備好了沒有？你們的勇氣鼓足了沒有？

好樣的，我們的勇士們。

從三年前第一次站在這裏的那天起，你們就是最棒的！

軍訓時第一次並肩作戰，你們就爲雲天化中學中的校徽開始增添光彩。

高一高二兩年裏，你們留下了一抹抹綠色。

無論是競賽，是聯考、是運動會，你們秣馬厲兵，你們無畏衝鋒，取得了一次又一次的輝煌。

高三這一年裏，在這綠意嫣然的枝頭上，你們還繼續創造着美麗。

風越大，浪花開得越美。.。.。.

看，那是木棉花怒放枝頭--西樵山下，傳校旗，恰似狂舞龍；發誓言，破雲霄，直上九重天；競賽場上，舉重若輕，戲碧波，暢遊湖海邊；藍天下，青山前，把青春誓言寫，斷教畢生永不悔！

看，那是杜鵑花堆錦疊秀--被學校稱爲雲天化中學中有史以來最成功的家長會上，熱淚盈眶，與家人同時落下；激情澎湃，與師友齊奔夢想；韶樂飛揚，心海揚帆共啓征程。.。.。.看，那是九里香芬芳飄逸--高三課室裏飄揚的流動紅旗，歌載着美麗年華--自律、自省、自愛、自信。.。.。.

看，那是野菊花在石縫裏譜寫堅強--暫時的落後，並不爲恥，馳而不息，即使慢，一步步地靠近，自信定能達到所向的目標。

昨天，是高一高二綠意嫣然的日子；今天，穿行在高三花香四溢的季節；明天，將奔赴大學聯考的戰場，用智慧的力量去贏取盛夏的果實。.。.。.

載着奔赴戰場的最後一段路上，你們將經歷人生最大的坎坷。

懶惰、灰心、疲倦。.。.。.這些紙老虎都可能悄然襲來，但是，既然選擇了遠方，便應風雨兼程。

如果沒有戰勝怯懦的勇敢，就不會聽到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。

在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最後不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好。

不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；不去想前面的道路是平坦還是泥濘，熱愛生命，不讓腳步停歇，一點點地努力，去靠近我們的遠方，碩果，必將落入囊中。.。.。.

勇士們，在這最後的衝刺裏，在你們的父母在爲你們感天動地的日夜祈禱中，在高三級全體老師和全校領導全力以赴的支持下，請你們用嶄新的力量，用創造奇蹟的熱情，用堅不可摧的鬥志，克服一切來自外界和內心深處的阻力，讓這戰爭的烈火見證你們破繭而出的新生，鑄就你們年輕的輝煌！當大學聯考的火苗點燃最後一根引線時，我們相信，雲天化中學中的每個人，都將驕傲的對所有人說，在20xx年夏天的這場戰役中，創造了雲天化中學中最燦爛的輝煌！

高三主題班會 篇二

在高三(15)班聽了幾天的課，我想與同學們交流一下一些看法，希望能夠有點作用。

一、準確定位自己的目標。

我們是高三實驗班的學生，定位應該是什麼？想想我們當年的入口，就知道我們應該怎麼樣來定位自己的目標，我們是當年進入的學校的前面層次的同學，每年都應該有10多人考上一本、有近60人能考上本科以上的學校，看看我們這幾次的考試，我們是不是應該爲自己加油、施壓呢？我們這個班好些同學沒有緊迫感，對自己要求不高，覺得能上什麼層次的學校就讀什麼層次的學校，這是對自己、對家庭、對社會極不負責任的態度。父母送我們來讀書有期望，我們自己也應該對得起自己的聰明，社會需要我們！考上不同層次的大學，人生會有不同的道路。研究表明，學歷與收入成正相關的關係。(請全體同學誦讀班級誓詞)

二、熟能生巧，重記憶。

那天聽課時聽生物老師說那個展示試卷的同學考後自己重新做可以多做對15分的題，15分對於大學聯考是多麼的重要，你們不是不知道吧。爲什麼會考試的時候出錯了，下來做就可以提高正確率呢？我想可能會是許多的原因，但是一個重要的原因我覺得是沒有做“熟能生巧”，對基礎知識記得不準，不熟，練得不多，每練後還沒有有效的反思自己爲什麼錯，下次再出現時再錯就是必然的了。生物學科增加到了90分與化學只有10分之差，我們難道不重視這個學科，不多投入這個學科行嗎？

抓基礎，紮實的基礎是大學聯考成功的保證。一定要確保基礎題、中檔題，不丟分。今年大學聯考的命題基本思路是“與12年相比保持穩定，同時要體現出課改成果”。要知道，大學聯考完了分數太低是體現不出課改成果的，就此可以預測，題可能會比12年難度下降，得分率提高。

在教室裏我還看到有同學在用計算器，這東西可是好東西呀，讓我們減少了計算的痛苦也不容易出錯，可大學聯考的時候不準帶進去的呀，那時我們就會感到問題嚴重，我們的思維就會出現問題，就不流暢了。請同學們注意，四川省教育考試院不會因爲峨眉二中有同學習慣了使用計算器而同意我們帶進去的。到時候，你就吃虧了。就會實現平時考試的一本到大學聯考的二本、三本或者一專的有效後跨。

我看同學們上課記筆記都十分的認真，但是對於我們高三的同學來說記在腦子中比記在筆記本上更管用，大學聯考的時候不準將筆記本帶入考場，但去不能禁止將我們的頭腦帶進考場。最近我外出參加了一些學校的大學聯考交流會，給我感受比較深的是各學校都強調記憶的功夫。

三、重視學科策略和考試策略

學科策略：揚長補短。在保證自己長學科的同時努力提升自己的薄弱學科，目前應當有提升薄弱學科上多投入時間、精力；

考試策略：得分優先。特別是綜合科今年實施的是同堂分卷考試，一定要牢記不是爲教師讀書的，是爲自己，要確保自己各學科能做的題都要做出來，合理地分配時間，一般而言，生物40分鐘、化學50分鐘、物理60分鐘(都包含了自己檢查的時間)，平時我們都要這樣來要求自己。

四、將注意點轉入投入學習上來，要沉得下來。

教室充滿了油炸食品的味道，有同學上課後還在吃包子，既不衛生，還影響班上和你自己的個人形象，更屬於一種不良習慣。同學們是理科的，應該知道按時用餐，不吃油炸食物的道理。

教師在講授的時候，回答問題的聲音有怪異感；同學在板演的時候下面同學並沒認真思考或者做題，而是在取笑。

高中階段乃至於進入大學階段都是求知求學長本領的時期不明追求享樂的時候，在生活上只要能基本要求就行了，所謂基本就是“衣可蔽體，食能果腹”，既不用穿名牌也不用吃什麼山珍，只要是衛生、吃得飽就行了。每星期回家改善一下生活也就足夠了，我們的同學營養應該是沒問題的，不是少了，可能對於不少的同學而言是過剩了。

準高三主題班會 篇三

教學目標：

1、結合成人宣誓的背景，通過本節班會，使學生明確理解責任的內涵和要求；通過教育和自我教育，培養學生愛國主義和集體主義精神。

2、促使學生深刻理解肩負的責任，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發展。

3、主題班會提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，培養學生實踐能力和創新精神，爲同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創造條件和氛圍，促使學生最終成爲一個有較強責任感和事業心的一代新人。

教學準備：

1、分組，圍成圓桌形式

2、主持人（潘曉瑜、曾帆明）主持稿、彩排

3、典型詩歌《人生，揹着殼前行——宏揚自強精神》

4、製作“責任樹”，書籤

活動過程：

一、宣佈活動開始

主持人（女）：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

主持人（男）：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。

主持人（女）：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。

主持人（男）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人（合）：責任心，是一種捨己爲人的態度；責任心，是爲別人赴湯蹈火的壯舉；責任心，是爲別人兩肋插刀的豪情。那麼讓我們與責任共成長吧！

“我與責任共成長”主題班會現在開始！

二、欣賞詩歌朗誦：《人生，揹着殼前行——宏揚自強精神》

小蝸牛問媽媽：爲什麼我們從生下來就要揹負這個又硬又重的殼呢？

媽媽說：因爲我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，但又爬不快，所以要這個殼的保護！

小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，爲什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因爲毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊！

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭也爬不快，也不會變成蝴蝶，她爲什麼不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因爲蚯蚓會鑽土，大地會保護他啊！

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護……

媽媽安慰他：所以我們有殼呀，我們不靠天不靠地，我們只靠自己！

主持人（女）：到18歲，青春綻放的年齡，令過來人羨慕的年齡—年輕真好！

三分天註定，七分靠打拼。努力爭取不一定得到，放棄一定沒有希望。

爲青春喝彩，把握現在，每人的未來都不是夢，亮劍吧，爲了明天！

三、“生命的最後一分鐘”——一位公車司機的真實故事

責任心是發奮圖強的幹勁，是發奮圖強的基礎，責任是永不消失的精神。下面請同學們從“生命的最後一分鐘”裏，感悟到人生的價值。大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最後，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最後一分鐘裏，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最後一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！

一名平凡的公共汽車駕駛員，爲什麼能讓這麼多人知道並記住他的名字？這是（本站★）因爲他有一顆閃光的責任心！在生命最後一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就這份責任心，挽救了多少人的生命！爲國家、爲人民，挽回了多少損失！

主持人（男）：多麼讓人感動的故事，多麼寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發着耀眼的光芒。同學們，讓我們從這個故事中得到啓示，做一個有責任心的人吧！

主持人（女）：今天我們都參加了成人宣誓，我們已經外進人生一個重要的階段，如何更好的理解人生第一課：責任，是我們將要一起探討的問題。（圍繞主題，展開討論）

四、討論明責任

觀點1：我覺得責任就是我們的義務。

觀點2：責任有很多種，對自己，對親友，對社會，我們都有責任，但對自己負責是基礎。

觀點3：我們現在的責任是好好學習，天天向上。

觀點4：我們目前的責任主要是學習，但也不僅僅是學習，還有對親情的責任，對友情的責任。

……

主持人（男）：剛纔我們在討論中對責任有了進一步的瞭解，下面我們來看看在名人是如何理解“責任”呢？

五、說責任（學生事先準備）

首先，要尊重生命。生命是一切之源，存在才能擁有。

其次，要尊重自己。換句話說就是自重，作爲一個成年人，第一要務就是對自己負責。

再次，要尊重別人。社會由形形色色的人及其所處的環境構成的，人若要在社會中生存，就要學會與人的交流，而交流的前提就是尊重別人。

接着，要尊重社會。人是通過不斷的學習和鑽研才能夠進步，而其脫離了社會就不能夠完善自己，停滯不前。

最後，要尊重生活。人的行爲總是與生活息息相關的，生活是一個人存在的標誌。我們不能阻止生老病死，但是我們要尊重生活。

六、決心擁責任

成年後的第一課

——我們的大學聯考

在剩下的8個月，我們不應該再散漫了，時間正在一步一步地逼近。同學們，握緊我們的夢想，全力以赴吧！

七、宣佈活動結束

主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；主持人（男）：責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。

主持人（女）：同學們，未來是我們的。

主持人（男）：我們開創未來。

主持人（女）：新世紀，我們有新風貌，

主持人（男）：創未來，我們更需要責任。

主持人（女）：讓我們攜手共進，

主持人（男）：與責任共成長，

主持人（合）：一起開創屬於我們的未來！給我們的父母、師長和社會獻上成人的禮物！

高三（4）班“我與責任共成長”主題班會到此結束！

準高三主題班會 篇四

男：尊敬的老師、親愛的同學，

合：大家好！女：在這個秋風颯爽的季節我們再次迎來了高三（8）班的主題班會，今天我們的班會主題是勵志拼搏，勇往直前。男：一個嶄新的起點，一個全新的轉折點。女：一個洋溢着青春、歡樂的時期。男：一個值得去努力的階段，一個再次騰飛的時刻，我們是否應該在這個充滿鬥志的高三爲自己努力拼搏一次呢？女：年夜浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更顯青松巍峨。男：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把願望寫在今天，把人生的理想刻在今天。女：讓我們借這次主題班會的春風，弘壯志，樹新風，加速我班前進的步伐！譜寫一曲最悅耳、最悅耳的生命樂章！男：下面我宣佈，格致中學高三八班勵志拼搏主題班會，合：現在開始！女：首先有請高越、李雋奇同學爲我們獻上詩朗誦《我們奮鬥着》。【詩朗誦《我們奮鬥着》】男：我們的足跡已裝幀在季節的封面，我們，即將踏上奔赴大學聯考的征程，朝着六月的夢想努力奔跑。女：許多人都說高三學子像精衛一樣填着題海，嘴裏好像永遠都念叨着ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭髮一天天薄下去。男：然而，當我們不把生活與學習看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收穫，在快樂中繁忙。女：繁忙，不僅僅爲了對未來的希冀，更爲了對社會的責任。歌德說：責任來自對生活的熱愛。男：繁忙，是爲了不斷超越、突破自己的極限而成長。女：握着沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責任感與使命感，承載着父母、老師、我們的母校的希望！男：收穫，在堅持中；成功，在奮鬥中！女：如果把高三比作一段長長的黑黑的隧道，而一個月後的那個日子，就是火男：就是光合：就是路標，指點着我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。男：我們都知道，青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心！女：我們普通，因爲我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢；男：我們不凡，因爲我們要做的是一份人生最爲關鍵的答卷。女：不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進！男：給自己一個目標，讓生命爲它燃燒。不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，只要堅定信念，不斷超越，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標女：你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。男：天其實並不高，海其實也不遠。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有頑強奮鬥的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。女：青春只會在奮鬥中閃光！在這一個月的時間裏，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔。男：讓夏日的天空因爲我們的努力與收穫而更藍，讓青春在永不停息的奮鬥中閃耀！女：一切皆有可能！我自信，我出色；我奮鬥，我成功！。男：一萬年太久，只爭朝夕！合：大學聯考，我們奮鬥着——男：感謝兩位同學爲我們獻上的精彩表演，接下來讓我們用掌聲歡迎樑穎嫣同學爲大家講述青春勵志故事《枯葉蝶最後的歸宿》。【故事欣賞《枯葉蝶最後的歸宿》】女：感謝樑穎嫣同學爲我們帶來的精彩故事。男：青春無悔，青春不敗，在這個青春之秋，讓我們一同構建我們青春的夢工廠！下面請欣賞視頻勵志短片《拉小提琴的女孩》和《夢想正在路上》，並欣賞一首勵志歌曲《Hall of fame》【播放視頻】女：觀看完視頻，大家心裏是否都有些感觸呢？就讓我們用歌聲來表達心中的澎湃吧！下面請欣賞由徐天揚同學爲我們帶來的歌曲《最初的夢想》。【歌曲《最初的夢想》】男：問蒼茫大地，誰主沉浮！好成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。這條路我們走了12年了，還有最後的218天。女：班會進行最後一項，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師爲我們致辭。【班主任致辭】男：感謝老師對我們的殷切教導！男：臥虎藏龍，地豪氣千雲，秣馬厲兵，鋒芒畢露，女：披星戴月，時書香盈袖，含英咀華，學業必成！男：格致中學2013屆高三（8）班青春勵志主題班會，合：到此結束！

高三主題班會 篇五

一、大學聯考解讀：

大學聯考是一次磨礪。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，而參加大學聯考，就是爲意志的磨練及毅力的鍛造做了首場洗禮。

大學聯考是一個舞臺。十幾年磨一劍，鋒刃未曾試，大學聯考爲展現最美麗的自己提供了舞臺，只有經歷過才知道其豐富多彩。

大學聯考是一場賭博。將我們的青春、精力和熱情全部拿去做賭注，一旦輸了彷彿就跌入萬丈深淵；即使僥倖贏了，得到的也不過是一張進入大學的入場券。

大學聯考是一次挑戰，投入的是努力、汗水，收穫的是進入更高一級學校接受更深層次教育的機會和條件；即使失敗，也並非一無所獲，將得到豐富的知識及一段難忘的人生經歷。

大學聯考是一次角逐。失敗者淘汰出局，成功者將開始新的征程。

大學聯考還是一個轉折點。人生中，第一次如此真切地感受到命運就把握在自己手中，無論成敗，經過它，我們都將踏進一個全新的人生旅程。

其實，大學聯考並不神祕，只要付出了努力，問心無愧地過好每一天，就會擁有屬於自己的一片天空。大學聯考更多的只是一次來證明自己價值的寶貴機會，不論最終結果如何，奮鬥的過程纔是最美好的！因爲目標不僅僅是理想的大學。大學聯考只是人生路上的一個起點，而不是終點。在自己夢想的鼓舞下，去拼搏去努力吧！心有多大，舞臺就有多大。

兩兄弟釀酒的故事

穀物——米——發酵，密封在罈子裏，九

九八十一天，釀酒師一再吩咐：公雞三啼之後再打開。弟弟按捺不住，在公雞第一次打鳴之後匆匆打開瓶蓋，結果前功盡棄，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥鐵定了心，一定要等到公雞唱三唱的時候，結果哥哥釀成了醇香的美酒。

二、心態調整：

目前衝刺階段的心理狀態大致分爲三類

1、鬆散狀態，自己放棄。

我只想對這些同學說：人往往不是被對手打敗的，而是被自己打敗的。

2、適度的緊張狀態。

這是主流，大部分同學是處在這種狀態。有些緊張，感覺大學聯考是一種壓力，同時也是一種動力，因而目前正在進行緊張有序的複習。這是一種最佳的複習迎考狀態。根據心理學家桑尼博士的理論：適度的緊張是有益的，它會促使學生做好準備，振作精神，消除雜念，提高注意力，激發潛能，讓我們比平時更出色。所以，適度或者說稍微的緊張是必須的，也就是我們說的緊迫感，它能引領我們走向成功。因此，把這種狀態進行到底，一直保持到大學聯考。

3、過分緊張。

估計不多，將會導致無助、失望、消極甚至生病。因此，反作用比較大。因此，需要儘快調整。緊張的表現：比如上課、自修時的煩躁、不靜心、低效學習、暫時的失眠現象等等。

原因：

（1）當天的學習任務未完成。

（2）歷次考試的失利，對自己缺乏信心。

（3）對自己的目標定得太高

（4）家長的緊張情緒影響

（5）連續的緊張學習

（1）保持正常的生活方式。有的家長在考試前甚至比考生還要緊張。他們把考生當作重點保護對象，停止了家裏的一切娛樂活動，連電視機都不敢開，使得家裏生活氣氛格外緊張，這無形中對考生施加了壓力。父母這種“望子成龍”的心情是可以理解的，但我們一定要鎮靜，可以和父母交流一下看法，讓父母放鬆情緒，儘量排除來自外界的一切情緒干擾。要保持平靜的、正常的生活方式。因爲，正常的生活方式本身就是一服“鎮靜劑”。

（2）複習間歇適當地運動，勞逸結合考前的緊張複習，會令人感覺滿腦子的公式、定律、單詞，昏昏沉沉地非常難受。這時不妨作些適當的運動或娛樂，如散步、爬山、打球、聽音樂等，一可消除腦部的疲勞、二可讓我們的緊張的氣氛中解脫出來。但是有輸贏的娛樂活動不宜多做，非但不能調節情緒，反而使人難以平靜，回覆到功課上。

（3）平時做題量要足夠，見過的題型越多，越不害怕。所以不要忽視平時老師發的練習，練習當作考試，考試時就像做練習一樣如履平地，就要達到這樣的境界。

（4）晚上做完作業後，先做一些輕微的鍛鍊，睡覺時不要控制自己的想法，不要說別想了趕快睡吧，也不要數數，因爲越是提醒自己越是把自己喚醒，身體疲勞了，就不想那麼多了，就入睡了

（5）緊張的時候不要控制自己情緒，對自己說：“豁出去了，緊張去吧！”結果5分鐘之內緊張情緒就過去了。緊張就象一個看不到底的黑洞，很深。但只要你勇敢地跳過去，回過頭來看看原來是那麼簡單，可以逾越的。

（6）加強定期的體育鍛煉，不要因爲體能測試結束而中止運動。

三、衝刺階段的高效複習技巧

用孫子兵法複習備考，可以助你決勝於千里之外。

四、臨場發揮策略

1、整體把握，先易後難，合理取捨

2、自信從容

對於難題，做到“你難我難大家難，我不畏難”，在心理上就佔上風；對於容易題，做到“你易我易大家易，我不大意！”如果怯場，心理暗示：告訴自己：我能行！我一定行！

3、什麼時候改變答案？

（明顯錯誤，模棱兩可，就相信自己的直覺）

4、檢查的技巧

區別對待不同的題目（有把握，無把握，作記號，最後必須消除記號）

擺脫第一遍做法的影響，把題目當作第一次接觸，最好不閱讀第一次答題的過程。

附：後期的工作安排

1.5.12——6.1，半自由複習

是最佳的知識整理、歸納的黃金期，老師課上講的少了，留的作業量也減少很多，學生要回歸課本，進行整理、細化，發現規律。是撿芝麻的階段，看以前總結的東西，強化記憶。

2.6.1——6.4，全面自由複習階段，作息時間完全隨大學聯考的時間走。

5日下午考前囑託

6日上午休息

6日下午熟悉考場（我們的考場就在本校，可以不看，這也是我們的優勢啊）

7、8日參加大學聯考

四、最後奉送三句話：

（1）堅持就是一種贏的姿勢

（2）輕鬆一點，勝人一籌

（3）把最美的風景帶到山巔，體驗登天的感覺，把最燦爛的笑容留到火熱的六月。

高三主題班會 篇六

內容摘要：一個期望：我自從學校有畢業班開始，已經連續四年擔任畢業班班主任，作爲一所省級重點中學的教學副校長，我事務性的工作很多，很難擠出時間再代理班主任，擔任班主任也不太現實，可能，這一屆是我最後一次擔任班主任了，希望同學們和我一起奮鬥，共渡難關，明年考入理想大學。

前言：暑假，我接任了高三2班的班主任。應該說，學生、家長、學校和社會對理科實驗班的期望值非常大，當理科實驗班的班主任，壓力可想而知，接手高三（2）班後，我積極與原班主任瞭解情況，同時，深入學生，密切聯繫學生，尋找教育的切入點，在開展常規班務工作的基礎上，針對學生特點開展學生工作，收到了較好的效果。以下是我針對該班學生只有對父母還存在一絲歉疚的特點，充分利用學生家長的高期望值作爲激發學生動力而召開的一節班會課。

一、課前預備：1、召開班幹部會議，商討對策及班會主題班會形式。

2、預備視頻——學在清華（清華大學宣傳片）

3、文字材料——（1）報考北大的十大理由

（2）奧賽金牌得主安金鵬自述——《媽媽，我要將金牌掛在您的脖子上》

4、兩週前在班內張貼各大學的宣傳畫、中國大學排名和xx屆理科實驗班成績，以便找準自己的定位，並制定自己的大學聯考奮鬥目標。

5、與班幹部商討並制定《高三（2）班學生行動指南》

6、與不同層次的學生家長電話聯繫，把家長的囑託進行電話錄音備用（本項對全體學生保密）

二、班會過程

主持人：振翅翱翔的雄鷹搏擊着浩瀚的長空，璀璨奪目的流星閃爍着刺眼的光線，時間的車輪已經駛到備戰xx年大學聯考這一站，英勇的戰士，你們是否整裝待發預備好了呢？讓我們走好每一步，向心中的理想大學進軍吧！

（一）心繫清華、北大

女主持人：大學是承載我們夢想小舟，作爲首屈一指的名校——清華、北大來說，更是莘莘學子圓夢的理想之地。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。這是清華大學精神風貌的寫照，下面，讓我們共同領略一下清華大學的風采吧。

1、播放視頻——學在清華（清華大學宣傳片）

男主持人：如同海燕渴望狂風大浪，恰似花兒期盼朝露日夕，我們每個人都有自己理想的大學，我的夢圓之地就在北大，我之所以選擇北大主要是因爲以下十大理由… …

2、選擇北大的十大理由 （男主持人念）

一：北大是中國的最高學府

北京大學創立於1898年，初名京師大學堂，是我國中心政府設立的第一所大學，爲中國近代正式設大學之始，其成立標誌着中國近現代高等教育的開端，由此開創了中國的現代學制。“上承太學正統，下立新學祖庭”，這是對北大地位的精確評價。時至今日，北大依然是全國實力最強的綜合性大學，並朝着世界一流大學前進。

二：北大是中國最具精神魅力和學府氣質的大學

作爲中國最具精神魅力的學府，“思想自由、兼容幷包”的傳統在北大薪火相傳，構成一種恆遠而不具形的存在。“科學與民主”早已成爲這聖地不朽的靈魂。在北大學會的不僅僅是單純的知識，感受更多的卻是北大對一個人人格的薰陶，從這片園子裏面走出的人都會深深打上北大的“烙印”，具備非凡的精神氣質。

三：北大是中國實力最強的綜合性大學

北京大學不僅是中國最早的綜合性大學，更是中國實力最強的綜合性大學。全校共擁有國家重點學科81個，在全國高校中遙遙領先，比第二名多出32個，學科門類齊全、分佈平衡、協調發展。北大的博士點與博士後流動站數量亦居全國高校之首。北大有着最強的綜合學科實力和多元化的校園氛圍，最適合人才的成長。

四：北大是中國理科最強的大學

北大是中國第一個建立理科的大學，我國第一個數學、物理、化學、計算機等專業皆誕生於此，有着最爲悠久的歷史和最深厚的積澱。北大理科的總體實力之強，全國其他高校無法望其項背。北大的科研總體實力在全國高校中遙遙領先，目前全校共擁有各類研究中心271個，國家級重點實驗室16個，國家工程研究中心2個，教育部重點實驗室14個，衛生部重點實驗室8個，國家理科基礎科學研究和教學人才基地9.5個，18個附屬和教學醫院。北大的聲譽由一連串令人自豪的科學成就贏得：世界上第一例人工牛胰島素在北大合成；世界上直徑最小的單壁碳納米管在北大產生；我國第一臺百萬次電子數字計算機在北大設計；銻、銪、鈰原子量的國際標準在北大測定……憑藉其濃厚的學術氛圍和卓越的科研水平，北大能夠不斷地推陳出新，把最前沿的科學知識傳授給學生。北大堪稱我國科學的聖地。

五：北大擁有國內最雄厚的師資力量

一流的大學最重要的是擁有一流的大師。而北大正可謂名師如林，目前擁有中國科學院院士51名，中國工程院院士8名，第三世界科學院院士9名，中科院院士的數量在國內高校中高居第一，是第二名的2倍。北大還擁有教育部“長江學者”近60人；國家傑出青年基金獲得者80人；國家973項目首席科學家14人；博士生導師逾1000人，上述指標均居全國高校第一。

高三主題班會 篇七

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

下午好！

距離大學聯考只有近二個月的時間，時間短暫而寶貴，考驗我們的關鍵時刻到了！很多同學正在爲了實現自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同學因爲第二次聯考沒考好而垂頭喪氣，喪失了自信心，還有的同學因爲第二次聯考考得好反而平添了壓力，總擔心下次就不能達到那個分數。

同學們，瞎想、煩燥都是沒有用的，都不如付諸行動。既然非用功不可，就應該愉快地去用功。因此，不要認爲學習很痛苦，而要讓自己感到學習是一件愉快的事。像這樣強迫自己覺得快樂，自然就會快樂。另外，大家也可以幻想考上大學之後的“快樂生活”，你就會以愉快的心情面對大學聯考複習了。美國的心理學家威廉。詹姆斯這樣說過：“人有一種慣性，心裏想：我要怎麼樣，結果真的就會怎麼樣。”也就是說，自己覺得痛苦便會痛苦，如果覺得快樂便會快樂。同學們，大學聯考複習是件苦差事，但是如果你能以積極的心態對待這件苦差事，你就會收到更好的效果。

同學們，高三的生活，大強度的訓練早已經開始，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調。但是你要相信，每個人的潛力都是無限的，學會分解你的目標，每科每次前進 0分，你每次就有了60分的進步，還排除一點意外，打五折都還有30分。所以，請堅信自己，只要你不放棄，勝利最終站在你這邊。

在我心中充滿期望的同時，還要提醒大家突破三道束縛。所謂三道束縛就是55天衝刺期制約同學們成績提高的三個瓶頸。

第一個瓶頸是基礎不牢的束縛。基礎好，不怕考。基礎不牢，地動山搖。指的就是狠抓基礎的重要性。提醒大家：做題時別忘了回顧基礎，改錯時別忘了回扣基礎，基礎基礎再基礎。要學會在做題中“查漏補缺”。在平時做題時，不放過任何一個知識上漏洞，必要時，要翻開書重新複習相關知識，做到“迴歸基礎”。大學聯考試題往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大家只要打下一個堅實的基礎，就可以做到“以不變應萬變”。

第二個瓶頸是答題缺乏技巧，習慣差，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少決定成敗。同學們要把平時當考試，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。如果在這三方面出錯，就強制自己改三遍十遍甚至更多遍。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，狠一點就是嚴要求。對自己狠一點是減少非智力失分的殺手鐗。

第三個瓶頸是大學聯考前的焦慮和畏懼心理。戰勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認爲，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，你要相信，人的自信心可以創造奇蹟。

在距離大學聯考最後的55天裏，每位同學要珍惜這55天，抓緊這55天，拼搏55天，奮鬥55天，專心每一天，專注每一刻。有句格言說：播下一個行動，收穫一個習慣；播下一個習慣，收穫一個品格。我們必須從現在做起，從學習上的每個細節做起，養成良好的學習習慣，在每次考試中力爭每一分。這樣才能在大學聯考中穩操勝券，收穫人生的碩果。總之，在這55天裏，我們沒有理由放鬆懈怠，虛度光陰，畏懼不前；我們只有將自己的生命以最大的限度進行濃縮，在極其寶貴的時空裏高速地運轉，決不言棄，志在成功！要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，要有力挫羣雄、蟾宮折桂的銳氣，要有決戰決勝、金榜題名的豪氣，甚至要有獨佔鰲頭、捨我其誰的霸氣。同學們，古語云：“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個決定人生的重要關頭，把握自己的命運，發揮“亮劍精神”，努力拼搏55天，用你們的勇氣和汗水，創造人生的奇蹟！

最後，我堅信：長風破浪會有時。大學聯考的勝利必將屬於你們大家。謝謝！

高三主題班會教案 篇八

班會主題：我們是未來(WE ARE THE FUTURE)

解釋主題：

青年人是祖國的未來，肩負着建設祖國、發展祖國的重擔。學生必須做好挑起這重擔的心理準備和精神準備，尤其是高三的學生。未來是屬於他們的，也是需要他們用雙手去創造的。未來的不可預見性和變幻性，提高了同學們探討的興趣，未來可能一帆風順，當然也可能命途多舛。如何去創造自己美好的未來呢？的辦法就是——把握現在。

教育目標：

結合高三學段的特點，學生來自社會、學校、家庭以及自身的壓力較大。緩解壓的目的是爲了變壓力爲動力；暢想自己神奇、多彩的未來的目的是爲了讓大家彼此更加了解，知己知彼，百戰不殆；實現自己精心設計的未來的目的是爲了更好地把握現在！

班會形式：以話劇爲主、提問爲輔、暢談爲蹤

主要內容：

（一）主持人①：We are the future，future對於我們來說是一個未知數，成功，失敗，輝煌，抑或黯淡。沒有什麼不可能，沒有什麼做不到。我們用自己的青春烈火燃燒一切，用堅定的信念鋪就成功之路，用飽滿的熱情編織未來的夢。我們年輕的生命什麼都不會在乎，因爲我們有信心、有資本去接受挑戰，去贏得成功。

（二）主持人②：我們張開翅膀，發動引擎，向着理想直線飛行，我們把誓言留在心中。在深邃的星空中，劃出一道美麗的弧，並使之成爲永恆，我們用行動證明：這不是一顆流星。我們要把自己的小小成功向世界廣播，我們也會將殘餘的碎片點點收藏，我們面對未來，展開了想象的翅膀，於是，我們有了下面的故事--

（三）表演學生自編話劇第一幕，時間：2003年8月，接到大學錄取通知書後這並不遙遠的未來，在小小的舞臺上，發揮想象，創造精彩，或喜或憂，每個人都會演繹自己不同的路……

（四)話劇第一幕落下大幕，請觀看的同學們評價劇中人所走的不同道路，並結合自己現在，談談將準備如何去做，才能實現自己的未來。形式採取問答式，讓大家結合現在的學習生活，談一談準備如何實現自己的理想。(由主持人②進行組織。）

（五）主持人①：回首過去，忘不了自己的快樂和艱辛，掙扎與拼搏，曾經的生活會留給記憶去保存。面對未來，我們或許還有些幼稚的想法，與實際差得太多太多，但未來仍像一團迷霧，我們遙望時不會得到結果，我們只能用自身去經歷……

（六）表演話劇第二幕。時間，2008年8月，奧運的聖火把分散到各個角落的昔日的同窗召集到了北京。他們已經成熟了許多，當然也經歷了很多：5年前的失敗者，而今已經找到了屬於自己的生活方式，選擇遠大理想的，也正在爲了事業而拼搏，主動面對新的挑戰的，也不會預見到以後的挫折……

（七)話劇第二幕表演結束。依舊清觀看的同學們暢談，假如你是劇中的某人，你會如何選擇、如何做？讓大家想像自己的2008會是一個什麼樣？(熱烈討論，主持人①組織）

（八）主持人②：我們強調，在面對不同的生活時，我們都不要放棄，我們都是有希望的。先是在改造着我們不再幼稚的思想。時間教會我們找尋屬於自己前進的方向。我們不再平凡，我們不甘平庸，於是在重溫記憶之後，帶着各自的夢又上路了，這一次，我們相約2020。

（九)表演話劇第三幕，時間：2020年8月，此時，學生已然褪去了羞澀，已走向了成熟，對夢想的追求似乎也不再熱烈，但卻仍不曾停歇。在嘗過苦澀與甘甜之後，已經學會了把握，面對成功與失敗，已經開始冷靜思索。自己的人生之路，寫滿了悲與喜，雖然豐富了，但應更懂得珍惜，打開塵封的記憶，追溯曾經的自己，可笑可愛的同窗日子，伴着濃釅釅的茶香，似遠實近……未到的朋友送來一份祝福(一封信，錄音機讀），同時也送來了面對人生認識、快樂、理想、未來重新提起，另一種滋味，另一種心情……

（十）隨着第三幕劇的結束，由第三幕劇中回憶學生時代的高興事兒，主持人帶着臺下的同學共同參與到回憶中……

（十一）一首《我的未來不是夢》喊出了他們的心聲，虛幻的想象彷彿是他們未來的預

演，大家的心情久久不能平靜。

（十二）請出三幕話劇的編導，讓他們講一講、談一談他們的構思，以及對劇中演員演後的想法。

（十三）採訪班主任，讓其就自己的情況談談自己的理想與現實的出入，（主要想通過班主任的發言點出班會的主題，理想要一點點的放低標準，其實這個放低標準的過程，正是理想與現實逐漸統一的過程，也是一個人漸漸長大的過程。）

（十四）採訪其他來觀摩班會的教師。

（十五）主持人①：劇中的一切都是虛幻的，留給我們的只是一種對未來的期盼。現實的生活還在繼續，無論未來的結果如何，我們現在都要捧着滿滿的信心啓航，揚着青春的風帆，藉着生命的風力，勇敢向前，找尋屬於自己的future。高三------班主題班會到此結束。

後記：

這個班會方案效果良好，只是主持人顯得稍微有些緊張，表演話劇的演員也有些緊張，偶有忘詞現象，但都能巧妙的化險爲夷，學生（場下觀衆）異常熱情與激動，配合得也恰到好處，比預想的要好。在準備時間不是很充足的條件下，在高三學習生活如此緊張的環境中，能表演至此，實屬不易矣！