漢語拼音拼讀方法精品多篇

字母表。 篇一

漢語拼音方案借用拉丁字母來拼讀漢字，一共使用了２６個字母，其中字母“v”只用來拼寫外來語、少數民族語言和方言。字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習慣。

聲母表。 篇二

三、韻母表。

備 注：

①、"知 蚩 詩 日 資 雌 思"等字的韻母用i 。

②、韻母ㄦ寫成寫成er，用做韻尾的時候寫成r。

③、韻母ㄝ單用的時候寫成ê。

④、i 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（憂）、yan（煙）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

u 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu（烏）、wa（蛙）、wo（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wang（汪）、weng（翁）。

ü 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yu（迂）、yue（約）、yuan（冤）、yun（暈）、。

⑤、iou、uei、uen前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（歸）、lun（論）。

⑥在給漢字注音的時候，爲了使拼式簡短，ng可以省作。

通過偏旁類推辨認翹舌音zh拼讀的字

通過偏旁類推辨認翹舌音zh拼讀的字 發好翹舌音，我們可以依靠偏旁類推來區分zh與 z聲母的字。因爲只是解決了問題的一個方面，還得解決辨音的問題，即知道哪些字音地聲母是翹舌音。只有這樣才能說是解決了翹舌音的問題。

漢語拼音口訣 篇三

一、拼音用處：

漢語拼音用處大，看書識字需要它，

幫助學習普通話，我們決心學好它。

二、單韻母6個

單韻母，很重要，發音口形要擺好，

張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ ，攏圓嘴巴 o o o ，

嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i ，

嘴巴小圓 u u u ，撅嘴吹哨 ？ ？ ？ 。

ü á ǎ à ō ？ ǒ ？

y ？ t a ？ í ǐ ì

ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ

三、聲調標準

一聲平，二聲揚；

三聲拐彎，四聲降。

板車平走 ü ü ü

板車上坡 á á á

下坡上坡 ǎ ǎ ǎ

板車下坡 à à à

四、聲母［21個輔音＋零聲母（Y、W）］

讀聲母要留心， 堵住氣兒再發音。

像個6字 b b b ，臉盆潑水p p p ；

兩個門洞 m m m ，一根柺棍f f f ；

馬蹄走路 d d d ，一把雨傘t t t；

一個門洞 n n n ， 一根木棍 l l l ；

9字加鉤 ɡ ɡ ɡ ， 一挺機槍k k k；

一把椅子 h h h ， i下加鉤j j j；

像個9字 q q q ， 一個叉字 x x x；

z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch；

s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r；

像個2字 z z z ， 半個圓圈 c c c ；

半個8字 s s s ， 像個樹杈 y y y ；

屋頂相連 w w w （像把摺尺w w w）。

五、書寫規則

四線三格記心間，拼音字母住裏邊。

胳膊長了住上格，尾巴長了住下格。

中格一定要飽滿，上格下格不貼邊。

六、區分易混聲母：

右上半圓ppp，右下半圓bbb；

左上半圓qqq，左下半圓ddd。

（左下半圓ddd，左上半圓qqq，右下半圓bbb，右上半圓ppp）

七、字母書寫：

半圓豎彎，ɑ ɑ ɑ；

圓圈圓圈，o o o；

短橫半圓，e e e；

短豎加點，i i i；

豎彎加豎，u u u；

u加兩點，？ ？ ？；

半圓豎左彎，ɡ ɡ ɡ；

豎左彎加點，j j j；

豎加左彎豎，h和n；

右斜左斜，y和x；

豎加左斜右斜，k k k；

彎豎加橫，f f f；

豎彎加橫，t t t；

斜下斜上斜下斜上，w w w；

橫折橫，z z z；

左彎右彎，s s s。

八、j q x y與相拼

j q x y真淘氣，從不和u在一起；

見了小？更淘氣，吹走小？的圓泡泡。

九、標調規則

先標ɑ o e，再標 i u ？。

i、u並列標在後，i上標調把點抹，

輕聲不標就空着。

十、音節拼讀：

兩拼法：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰！

三拼法：聲輕介快韻母響，三音連讀不中斷。

十一、b、d、ɡ，p、t、k發音區分

b、d、ɡ，氣流弱，嘴前紙片吹不到；

（b、d、ɡ、j、zh、z）

p、t、k，氣流強，嘴前紙片亂抖動。

（p、t、k、q、ch、c）

十二、平翹舌音區分：

舌尖要平放，抵住上齒背，就是z、c、s；

舌尖稍翹起，抵住上齒齦，就是d、t和n、l；

舌尖翹起來，抵住前硬齶，就是zh、ch和sh、r。

十三、複韻母

複韻母真有趣，兩個單韻母在一起。

前重後輕連着發，一口讀出就是它。

先ɑ後i ɑiɑiɑi

姐姐和我比高矮。

先e後i eieiei

幹活用勁 ei ei ei。

先u後i uiuiui

姐姐圍圍巾笑微微。

先ɑ後o ɑoɑoɑo

阿姨愛穿花棉襖。

先o後u ououou

荷花蓮耦ou ou ou

大海上空飛海鷗。

先i後u iuiuiu

郵筒前面把信郵。

先i後e ieieie

椰子樹葉ie ie ie 。

先ü後e ？e?e?e

月亮姐姐ue ue ue

小魚騎鵝去訪月。

先e後r ererer

兩隻耳朵 er er er

野鵝有個小小耳。

（注：er獨立自成音節，不和任何聲母相拼。）

十四、鼻韻母

鼻韻母，真是巧；口裏的氣往鼻子跑。

前鼻韻母有五個，後鼻韻母有四個。

前鼻音韻母：5個

ɑnɑnɑn ɑ+n 阿姨登上天安門。

enenen e+n 白鵝門前把鈴摁。

ininin i+n 穿衣出門笑吟吟。

ununun u+n 烏鴉門前修車輪。

？n?n?n ？+n 小魚撞門頭髮暈。

後鼻韻母：4個

ɑnɡɑnɡɑnɡ ɑ+nɡ 阿姨走路頭高昂。

enɡenɡenɡ e+nɡ 白鵝唱歌哼哼哼。

inɡinɡinɡ i+nɡ 一件花衣送老鷹。

onɡonɡonɡ o+nɡ 公雞喔喔要捉蟲。

十五、整體認讀音節16個

zhi chi shi ri zi ci si （自成音節要加i ）

yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ

十六、聲母與整體認讀音節區別兒歌：

z c s（zh ch sh r ）是聲母，發音只能輕又短。

zi ci si（zhi chi shi ri）是音節，發音需要響又長。

十七、聲母兒歌

1、音節拼讀兒歌

拼讀音節直呼法，聲母支架韻母；

擺好聲母的口形，發準韻母的聲音；

聲韻一氣直呼成。

兩拼法：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰！

三拼法：聲輕介快韻母響，三音連續不中斷。

2、b、p、d、q

小小手，最靈活。

左手指向上做個b；左手指向下做個p。

右手指向上做個d；右手指向下做個q。

3、四線格

拼音格，四條線，拼間字母住裏面。

住上格的不頂線，住下格的一半多一點；

中格寫滿頂兩邊。

4、Z、c、s、zi、ci、si

Z、c、s是聲母，發音只能輕又短。

zi、ci、si是音節，發音需要響又長。

5、j q x y與？相拼

jqx真有趣，從不和u 在一起。

小？小？有禮貌，見了jq x 就摘帽！

（配上手的動作，誇獎地樹大拇指，脫下帽子）

小？見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還念？。

小？小弟弟，他最懂道理；

見到哥哥jq x，脫下帽子行個禮。

jqxy真淘氣，從不和u在一起；

見了小？更淘氣，吹走小？的圓泡泡。

j q x 真希奇，見了ao e，小i 來聯繫。

（這主要是爲了防止學生拼寫時漏掉介音，如jia寫成ja 。 而o e沒什麼用，只是爲了順口）

小？見了j q x，摘下帽子敬個禮；

小？見了大y姐，擦掉眼淚笑嘻嘻。

6、聲母b p m等

左上半圓qqq，右上半圓ppp；

左下半圓ddd，右下半圓bbb。

（讓孩子跟着做動作，用身體語言擺出qpdb的樣子）

左拳b來右拳d，兩拳相對念bd；

左豎朝上就念b, 右豎朝上就念d。

左下p來右下q, 兩拳相對念pq。

左豎朝下就念p, 右豎朝下就念q。

左下半個ddd，左上半個qqq；

右下半個bbb，右上半個ppp。

6是b，反6d；9是q，反9p；

正6 b，反 6 d，正 9 q；

反9 p 潑水的 p，廣播的b。

小鼓敲敲ddd，小魚跳跳ttt；

小小門洞nnn,弟弟趕豬lll。

一扇小門nnn，兩扇小門 mmm；

一根小棒lll，一把雨傘fff。

小雞頭上蝴蝶飛，j j j。

七個氣球天上飄，qqq。

西瓜公主，xxx。

9字拐彎，ggg。

漢語拼音拼讀方法 篇四

一、聲母表（23個）

聲母記憶口訣：

像個6字b b b，臉盆潑水p p p，兩個門洞m m m，

一根柺棍f f f，左下半圓d d d，雨傘把子t t t，

一個門洞n n n，一根小棍l l l，9字加鉤 ɡ ɡ ɡ，

機槍向上k k k，一把椅子h h h，i下加鉤 j j j，

像個9字 q q q，一個叉字x x x，像個2字 z z z，

半個圓圈c c c，半個8字 s s s，z加椅子zh zh zh，

c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，

禾苗向日r r r,掛件衣服y y y, 烏龜小屋w w w。

拼音在我“手”中 篇五

一年級的學生好動，其思維特點是:以形象思維爲主要形式，注意力易分散。

對枯燥的拼音知識學起來索然無味，爲解決這一矛盾，我在拼音教學時通過遊戲等活動轉化爲學生看得見、摸得着、感受得到的事物。例如:在教學聲母b時，我示範用左手的大拇指作爲b的天線，其餘手指卷屈成b的右半圓。學生髮現拼音就在我手中。學生的熱情被調動起來，課堂活躍了，知識也記得牢固了。在教學d時，我故意問:“誰來幫我演示？”教室裏小手紛紛舉起，一生演示:用右手的大拇指作爲d的一豎， 其餘手指卷屈成d的左半圓。在比較b、d和p、q時，學生就能利用自己的小拳頭，伸出大拇指，以不同的方向來比劃它們，找出b、d、p、q的相似之處和不同之處。學生的思維活躍了，他們積極思考，想出了許多拼音的“手語”。如:x可以用兩根食指交叉，c可以用左手的大拇指和食指組成左半圓……。頓時，整個教師充滿了快樂的笑聲、創意聲:“我會這樣記”……。給了孩子自主的空間，孩子都能積極地感興趣地學習，才、學得那樣輕鬆。

書寫規則： 篇六

四線三格各部位名稱

四線三格記心間，拼音字母住裏邊。

聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，

尾巴長了住下格，其它部分在中格。

中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，

書寫規則記心間，拼音才能寫規範。

漢語拼音表簡介 篇七

１９５８年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式通過了《漢語拼音方案》，並批准公佈推行。

２００８年爲漢語拼音方案頒佈５０週年，漢語拼音已經走過了５０載，在不斷的發展和完善中，漢語拼音走向了成熟。

用於解釋漢語拼音用法和標準的《漢語拼音方案》是中國拼音文字方案的`國家標準，也是聯合國規定用來拼寫中國人名地名和專用詞語的國際標準。

《漢語拼音方案》是中華人民共和國法定的拼音方案，是世界文獻工作中拼寫有關中國的專用名詞和詞語的國際標準。