漢語拼音r發音精品多篇
聲母 篇一
b(玻)雙脣閉合,擋住氣流,然後雙脣突然打開,讓氣流爆發出來,聲帶顫動。
p(坡)發音部位與方法與b相同,但是氣流較b強,聲帶顫動。
m(摸)雙脣閉合,把氣堵住,發音時,氣流從鼻腔透出成聲,聲帶顫動。
f(佛)上齒接觸下脣,形成一條狹縫,讓氣流從狹縫中摩擦而出,聲帶顫動。
d(得)舌尖抵住上齒齦,擋住氣流,然後舌尖突然離開,吐出微弱的氣流,聲帶顫動。
t(特)發音部位與方法和d基本相同,不同的是送出的氣流比較強。
n(訥)舌尖頂住上齒齦,擋住氣流,讓氣流通向鼻腔,從鼻孔出來,聲帶顫動。
l(勒)舌尖頂住上齒齦,不頂滿,讓氣流從舌頭兩邊出來,聲帶顫動。
ɡ(哥)舌根擡起抵住軟齶,擋住氣流,然後突然打開,吐出微弱的氣流,聲帶顫動。
k(科)發音部位與方法跟ɡ大體相同,只是吐出的氣流比較強。
h(喝)舌根靠近軟齶,形成一條狹縫,讓氣流從狹縫中摩擦而出,聲帶顫動。
j(基)舌前部擡起貼緊硬齶前端,然後再將舌稍稍離開,與硬齶形成一條狹縫,讓氣流從狹縫裏擠出來,聲帶顫動。
q(欺)發音部位、方法跟j大體相同,只是送出的氣流較強。
x(希)舌前部擡起靠近硬齶,形成一條狹縫,讓氣流從中摩擦而出,聲帶顫動。
z(資)舌尖向前平伸,抵住上齒背,憋住氣,然後舌尖稍稍離開,形成狹縫,讓氣流從中擠出,聲帶顫動。
c(次)發音部位、方法跟z大體相同,只是吐出的氣流較強。
s(思)舌尖向前平伸,靠近上齒背,形成一條狹縫,讓氣流從中擠出來,聲帶顫動。
zh(知)舌尖翹起,抵住硬齶前部(上牙牀後面的部位),然後舌尖稍稍離開,讓氣流從狹縫中擠出來,聲帶顫動。
ch(蚩)發音部位、方法跟zh大體相同,只是吐出的氣流較強。
sh(詩)舌尖翹起,靠近硬齶前端,形成一條狹縫,讓氣流從中擠出來,聲帶顫動。
r(日)發音部位、方法跟sh相同,但是發音時舌的兩側要捲起。
y和i的'音相似,只是y是聲母,聲母發音較輕快;i是韻母,韻母發音時較響亮。
w和u的音相似,只是w是聲母,聲母發音較輕快;u是韻母,韻母發音時較響亮。
注意 篇二
i音與y音、u音與w音相似,只是i和u是韻母,韻母發音時較響亮;y和w是聲母,聲母發音較輕快。
ye(葉),讀作ie,ye不能拼讀,只能整讀;yue(月),讀作üe,和ye一樣,不能拼讀,只能整讀。
yi、yin、ying、wu分別讀作:i、in、ing、u;
yu、yue、yun、yuan分別讀作:ü、üe、ün、üan
jqxy的後面不跟u只跟v,而且去掉兩點,juquxuyu
標音調時,有a標a沒a標o或e,i和u在一起時標在最後一個。
發音方法 篇三
漢語拼音有兩種拼讀方法:
拼讀法:前音輕短後音重。(例:b+a=ba)
直呼法:先做聲母的嘴形再做韻母的音。
拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮,聲母發音較輕快。
韻母又分單韻母和複韻母,只包含一個元音的,叫單韻母;包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的,叫複韻母。漢字音節的韻母,由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭,又稱介音;韻腹,稱元音;韻尾則有元音和輔音尾兩種。以“卡”字而論,q是聲母,ia是複韻母。i是韻頭;a是韻腹。
-
寫一封信給老師格式600字左右多篇
寫一封信給老師格式1敬愛的老師們:我是一位不起眼的學術期刊小編輯,在這裏我首先要向你們說一聲,您辛苦了!發表論文,評職稱。這個都是老師們所必經的,也是老師們所苦惱的。發表論文直接投到社裏被錄用的機會很小,但是找代理又容易被騙,所以導致老師們現在也是很多的...
-
高二學生本學期陳述報告200字(通用多篇)
高一上學期陳述報告篇一在高一上學期,我不斷的告訴自己,真正一戰即將到來。我用自己的拼搏充實自己內心,作爲自己的心靈力量,讓自己不斷向前。在學習上又不會的問題,積極地與同學和老師探討,把自己的疑問全部都解決掉。能夠注意保持睡眠,讓自己的身體時刻保持充盈狀態...
-
車間管理5s制度(精品多篇)
生產車間5s管理制度篇一爲確保生產秩序,保證各項生產正常運作,持續營造良好的工作環境,促進本公司的發展,結合本公司的實際情況特制訂本制度。本規定適用於本公司金工車間、鉗工車間、全體員工。員工管理第一條:全體員工須按要求佩戴廠牌(應正面向上佩戴於胸前),穿廠服...
-
伶官傳序翻譯(精品多篇)
伶官傳序篇一宋代:歐陽修嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立,契丹,與吾約爲兄弟,而皆背晉以歸樑。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之於...