漢語拼音的教學方案（精品多篇）

漢語拼音的教學方案 篇一

練習拼音，會用所拼音節組詞，能正確書寫。

1、卡片認讀a、u、iu三個複韻母。

2、指名說出a、u、iu爲什麼是複韻母。

3、讓學生在絨板上用活動字母指出a、u、iu,並按老師說的音節擺上調號。

1、練習拼音：

⑴分別用卡片d、t與a,g、h與u,、q與iu相拼。

⑵板書射線拼音表：

①講解前面的聲母是發音的準備，也就是擺好發聲母音的口形。拼音時聲母要讀得又輕又短，很快地連讀複韻母，這樣就把聲母和複韻母拼合起來了。

②老師示範拼讀第一組射線拼音表。

③提問誰會拼讀第二組射線拼音表？

④齊拼第三組：

課間休息說兒歌──請你像我這樣做。

⑶聲母與帶調韻母相拼並用所拼音節組詞：

①板書ǎ,指名讀後，再板書並連線寫成—ǎ→ǎ。提問誰會拼這個音節？這是什麼ǎ? (組詞如咬東西、舀水等)

②把ǎ的ǎ換成ǒu成爲—ǒu→ǒu。提問誰會拼音並組成詞？

2、複習三拼音：

⑴板書i1,指名讀後連線成爲—i—1→i1。拼讀後組成詞語，如回家、加法、嘉獎等。

⑵把上面拼音表中的改寫成q,拼讀後組詞。如上面的方法把1和#改寫成a和u練習拼讀。

⑶提問剛纔我們拼的四個音節是幾拼法？爲什麼叫三拼音？三拼音時要注意什麼？

3、讀課文領讀後齊讀。

4、指導書寫：

⑴提問寫a u iu三個複韻母時要注意什麼？說一說它們各佔什麼格位？

⑵指名到四線格絨板上擺出a u iu(指導距離要適當)

⑶抄寫字頭。

今天我們又學會了什麼？

本課所學複韻母各寫一行。

四聲盤。

在漢語拼音方案中iu、uei兩個複韻母和聲母拼音時，要省略中間的、e,變成iu和ui,調號要移到後一個字母上。本教材是採用變通方法直接教省寫式iu、ui,這樣可避開拼寫規則。教學時，不要告訴學生。

漢語拼音的教學方案 篇二

學會a、u、iu三個複韻母的音、形、四聲和標調位置。

1、用聲母尺複習與a、u、iu拼音的聲母。

2、用四聲盤複習單韻母及四聲，讓學生說出它們的口形變化。

1、明確課題今天我們繼續學複韻母。第10課。(板書10)

2、看圖提出a、u、iu三個複韻母：

提問第一幅畫的什麼？“襖”的音讀平是什麼音？(老師用手勢引導)出示拼音卡片a,齊讀a。

提問爲什麼說a也是複韻母？觀察老師讀a時的口形變化。 (先讀a的音，逐漸過渡到的口形)

提問老師讀a時，口形有什麼變化？講解複韻母是兩個單韻母組成的，讀音時，口形變化要快。

看卡片練習讀音。(開小火車，分組讀，老師檢查口形)

提問誰知道第二幅圖畫的是什麼？“藕”的音讀成第一聲是什麼音？出示拼音卡片u

讀後提問複韻母u是怎樣組成的？怎樣讀？讀的時候要注意什麼？

小結兩個單韻母快讀就是複韻母的音。開小火車正音。

提問第三幅圖畫的是什麼？郵票的“郵”讀成第一聲是什麼音？出示拼音卡片iu(老師檢查讀音)

3、複習a、u、iu三個複韻母：

⑴用卡片按順序和打亂順序認讀。(齊讀、分組讀、指名讀)

⑵找卡片。(讀後把卡片放在黑板槽裏)

提問誰能找出a?誰能找出u?剩下的字母念什麼？ (學生從黑板槽裏拿出老師唸的卡片，全體同學讀後，交給老師)

課中休息唱《上學歌》和做傳口令遊戲。

4、練習a、u、iu的四聲：

提問複韻母和單韻母有什麼共同特點？誰能讀出a、u、iu的四聲？用四聲盤順讀四聲和打亂順序讀。

5、學習標調位置。提問：

⑴誰還記得標調的口訣是什麼？(有a標a上，無a找、e、i、u並列標在後)

⑵a的四聲調號標在哪兒？u呢？ (指名學生把調號寫在小黑板的`a、a、a、a、u、u、u、u上)

⑶iu的調號怎樣標？爲什麼？

6、區別iu與ui的讀法和寫法：

板書ui、iu

提問第一個複韻母讀什麼？怎麼知道它念ui?第二個複韻母呢？爲什麼？iu和ui有什麼不同點？有什麼相同點？調號爲什麼都標在後面的韻母？

用卡片快讀辨別ui與iu。

7、認讀帶調韻母：

⑴用四聲盤打亂順序讀a、u、iu的帶調韻母。說說平時說話用得着這些音節嗎？

⑵指名說出á、à、ōu、óu等音節所組之詞。 (如á熬粥、熬夜、à驕傲、奧運會，ōu歐洲、海鷗、óu嘔吐、偶然)

⑶小結a、u可以自成音節。iu不能自成音節，必須與聲母相拼。

漢語拼音的教學方案 篇三

本課由四部分內容組成。

第一部分是a、u、iu三個複韻母，每個韻母配有一幅圖。第一幅圖是棉襖，借“襖”的音學習a的讀音。第二幅圖是藕，借“藕”的音學習u的讀音。但“襖和藕”都是第三聲，要變爲第一聲纔是“a和u”的讀音。

第二部分是a、u、iu的四聲。

第三部分是聲母與a、u、iu的拼音練習。

第四部分是帶調拼音與三拼音練習。

1、學會a、u、iu三個複韻母。能認清形，讀準音，在四線格中正確書寫。

2、學會a、u、iu的四個聲調，能正確讀出帶調韻母。

3、練習與聲母拼音。

【教具】

聲母尺、四聲盤、四線格絨板、活動字母a、u、iu和調號。

二課時。