二泉映月閱讀答案（新版多篇）

泉映月的閱讀題目 篇一

1、“二泉映月”是無錫惠山的一個景點，摘錄課文中描寫“二泉映月”景色的詞語。 _______ ________ _______ ________

2、聯繫上下文理解句子，完成練習漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……（阿炳爲什麼會聽到“嘆息”和“哭泣”？阿炳聽到的“傾訴”和“吶喊”可是什麼？）

3、《二泉映月》是一首著名的樂曲，它的旋律是怎樣的？

（1）用文中的語句來描述。

（2）這首曲子要表達的感情是。

泉映月閱讀答案 篇二

他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積澱已久的情懷，傾吐給迷茫茫月夜。他的手指在琴絃上不停地滑動着，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴絃（xián xuán）上流淆出來。起初，琴聲委婉連綿，有如________________，_________________。這似乎是阿炳在讚歎___________________，在懷念_____________________，在思索________________________。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當（dǎng dāng）的力量，表達出_________________________，抒發了對_____________________________________。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。

2．按照原文把本段補充完整。

3．聯繫全文，說說阿炳有哪些“積澱已久的情懷”。

________________________________________________

參考答案：

1．xián dǎng

2．山泉從幽谷中蜿蜒而來緩緩流淌惠山二泉的優美景色對他恩重如山的師父自己走過的人生道路對命運的抗爭美好未來的無限嚮往

3．深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊。（意思對即可）

泉映月的閱讀答案 篇三

1、樹木蔥蘢，藤蘿搖曳 月光如銀 緩緩流淌

2、它的旋律是 他的手指在琴絃上不停地滑動着，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴絃上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在讚歎惠山二泉的優美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限嚮往。

3、(1)月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔迴響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪。阿炳用這動人心絃的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……

（2）表達的感情 作者對二泉的喜愛

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泉映月的閱讀材料 篇四

無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟着師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽着泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什麼聲音？”小阿炳搖了搖頭，因爲除了淙淙的流水，他什麼聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望着師父飽經風霜的臉，懂事地點了點頭。 十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴着墨鏡，操着胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的嚮往。他多麼希望有一天能過上安定幸福的生活啊！ 又是一箇中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。 只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊…… 聽着，聽着，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積澱已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴絃上不停地滑動着，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴絃上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在讚歎惠山二泉的優美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限嚮往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔迴響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪。阿炳用這動人心絃的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光…… 就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經後人整理並定名爲《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我過人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。

泉映月閱讀答案 篇五

（一）

十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天 戴着墨鏡，操着胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的嚮往。他多麼希望有一天能過上安定幸福的生活呀！

1、讀讀畫橫線的句子，想象阿炳賣藝度曰的一個情景，寫兩三句話。

2、讀了畫浪線的句子，你體會到了什麼？

（二）

就這樣，一首不朽的樂（lè yuè） 曲（qǔ qū） 誕生了 這就是經後人整理並定名爲《二泉映月》的二胡曲幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇（tán táng） 上也享有盛（shèng chéng） 譽。

1、用“”畫去括號裏不恰當的讀音。

2、聯繫課文內容想一想，爲什麼“這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇 上也享有盛譽”？

參考答案：

（一）

1、示例：不管在風雨交加的夜晚，還是在烈日炎炎的 白天，在街的一角，我們總能看到阿炳賣藝的身影。他孤零零一個人坐在冰冷的地上，專注地拉着二胡。偶爾，路過的人會停下腳步，給他一兩個銅板。

2、阿炳是多麼熱愛音樂、嚮往光明啊！

（二）

1、（lè yuè） （qǔ qū） （tán táng） （shèng c héng）

2、這首曲子是他苦難一生歷程的'寫照，它不僅表達了阿炳對家鄉的熱愛、對音樂的摯愛，也展示出他敢於同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。

泉映月閱讀答案 篇六

又是一箇中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，偃強的響喊……

1、寫出下列詞語的近義詞。

哭泣（）傾訴（）縈繞（）

2、“他想起了師父說的話”指的是。

3、這個片段對月色的描寫非常美，請寫出兩句描寫月色的古詩句：，。

4、片段結尾的省略號表示：。

5、阿炳之所以能從泉聲中聽到……，是因爲。

參考答案：

1、痛哭告訴纏繞

2、你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。

3、海上生明月，天涯共此時。

4、生綠了阿炳聽到的其他聲音

5、是因爲他經歷了生活的種種苦難