國小生日常行爲規範(20條)【新版多篇】

在自我管理、自我教育、自我評價中促使學生學生日常行爲規範教育自我完善。 篇一

1、在道德教育中，培養學生自我管理、自我教育、自我評價是社會和教育發展的要求，是形成教育文化的關鍵。

我校首先開展了“人人爭做文明小標兵”活動，各班民主推薦一名總值日生管理班內事務，其他文明小衛士分管教室衛生、公共衛生、個人衛生、文明禮貌語言、紀律、禮儀等並做出正確評價。文明小衛士認真填寫記錄，並相互督導，對錶現優秀的文明小衛士、小標兵進行表彰。這樣，學生在自我管理、自我評價中，既發展了能力，又形成了正確的道德觀。現在我校正開展“爭章達標”和“人人爭做合格公民”活動，又一次掀起了道德養成教育的高潮。

2、校園文化建設是學校學生日常行爲規範教育的又一途徑。

學校校園文化建設是一個綠化、美化校園的過程，也是對學生進行道德養成教育的途徑之一。我校注重校園文化建設的藝術性，讓師生參加校園文化的建設，把學校裝扮成綠樹成蔭，寧靜幽雅的花園，走進學校頓覺心曠神怡：展現在眼前的是醒目的“高路國小師生《十做》、《十無》”，放眼四周，是頗具“回小”教育特色的英語牆、體育牆，師生書畫長廊、德育天地、少先隊剪影，在高大的教學樓醒目處鐫刻有校風，教室裏懸掛國旗、張貼班訓、名人名言、分設紅領巾角、衛生角，教室外懸掛一幅幅裝裱精美的學生作品。教學樓前後碧草如茵，百花爭豔，鳥語花香。這樣，我們既美化了學校環境，又讓我們力爭在有限的空間，讓每面牆都會說話，讓每一棵花草都成爲育人的工具，以收到“此處無聲勝有聲”的育人效果。校園文化的藝術美，在陶冶學生情操的同時，使他們的道德養成得到昇華。

誠然，學生學生日常行爲規範教育是一個長期、艱苦的任務。國小生都得升入中學，逐步走向社會，成爲社會公民。我們要讓他們在國小階段養成良好的行爲習慣，奠定良好的道德基礎，以對他們終身發展起到不可估量的作用。

學生日常行爲規範 篇二

1、熱愛祖國，熱愛中國共產黨。升國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮

2、知校愛校，維護環境。自覺維護校園綠化、美化、淨化

3、談吐有禮，語言文明。使用普通話，不講粗話、髒話

4、文明交往、舉止得體。相互尊重，自尊自愛，男女同學交往舉止得體

5、尊敬師長，團結友愛。遇到他人主動打招呼，相互問好，以禮待人，關心他人

6、遵守公共秩序，維護社會公德。不在校園內吸菸，不酗酒，不亂扔雜物，不隨地便溺。

國小生日常行爲規範 篇三

國小生日常行爲規範

（修訂）

1、尊敬（)、(），會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心（)，主動爲家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要(）。

3、尊敬老師，見面（)，主動(），接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間（)，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的(）。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不（)，不(）。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，（)，(），不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不（)。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難(）。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，（)，(）。

9、衣着整潔，經常（)，勤剪指甲，勤(），早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不()，有病有事要請假，放學後按時

()。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課（)，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。(）秩序。

12、課前預習，課後（)，按時(），書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛鍊身體，認真做（)和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加(）。

14、認真做值日，保持（)、(）。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護()，不在課桌椅、建築物和文物古蹟上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間（)，(）。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走（)，不亂(），不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守（)，在公共場所守不擁擠，不喧譁，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做(）。

19、珍愛生命，()，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做

() 。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不（)、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入(）。敢於鬥爭，遇到壞人壞事主動報告。

國小生日常行爲規範 篇四

《國小生日常行爲規範 》主題班會活動方案 活動背景：

中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什麼事情都得講個規則。《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》對我們國小生的日常行爲提出了規範的要求。它教育我們養成良好的行爲習慣，做全面發展的一代新人。而現在大多數孩子是獨生子女，在日常生活中如何正確運用行爲規範要求自己，他們沒有這些能力。爲此我根據本班學生的表現情況，在班裏召開《學規範，見行動》的主題班會，通過本次班會內容，使學生認識到在日常生活中，要懂規範，正確運用規範要求自己。 活動目的：

1、教育學生以《國小生日常行爲規範》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型國小生。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。

活動重難點：人人蔘與，活動有序，有聲有色，能讓《國小生日常行爲規範》得到更好地貫徹實施。 活動準備：

1、佈置組織各小隊隊員排練有關規範方面的節目，要求人人蔘與。。 活動過程：

行爲是人與人之間交流的橋樑，規範是公民道德的基本要求，講規範是現代社會文明的基石和標誌，講文明是做人的基本準則。文明規範是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規範是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這裏舉行“學規範，見行動”主題班會。我們要從知識竟答、節目表演、表彰先進三個方面進行的。

第一版塊：知識竟答（10分鐘）

親愛的同學們，你對《國小生日常行爲規範》知道多少呢？歡迎你參加“規範知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。）

1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎麼辦？（）

A、立刻跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。

2、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認爲該怎麼做？（）

A、不管它。 B、撿回畚箕裏。 C、別人會來掃的。

3、當拾到的錢找不到失主時，你怎麼做？（）

A、交給家長。 B、交給老師或警察。

C、買點學習用品。

4、我國的國旗是（ ） A、五星紅旗 B、齒輪和穀穗 C、人民大團結

5、我們值日生該怎麼做纔是對的（）

A、隨便掃一下B、看老師不在，放學就逃回家了。C，清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一起回家。

6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應該（ ）

A、吃的好、穿的好 B、家裏富裕，可以浪費 C、講節約，不浪費 D、不能用

7、作爲學生，我們應該養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學後按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺（ ） A、完成學習任務 B、遵守學校紀律

8、上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應該（ ） A、隨便提問、發言 B、舉手得到老師同意，大膽發言提問。

9、“坐如鐘、臥如弓、站如鬆、行如風。”就是說（ ） A、要做廣播體操 B、要做眼保健操 C、坐、臥、站、行姿勢要端正

10、校園的整潔與美麗靠我們（ ）

A、值日 B、每一個人的努力 C、愛護花草樹木 第二版塊：節目表演（25分鐘）

1、小品《大姐姐》：

情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

2、小品表演《碰撞以後》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關係！”禮貌和解。

3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前後左右亂說話。一同學規勸：上課要認真聽講，不然什麼都學不到。書不會讀，作業也不會做了。

那麼，我們如何做一個文明的學生呢？ （學生暢所欲言，談出自己的想法）

3、童謠《小國小生守規範》

同學們把國小生日常行爲規範編成了一首童謠《小國小生守規範》，全員參與來讀。

童謠《小國小生守規範》

小國小生守規範，愛家愛黨愛祖國。 遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。 珍愛生命勤鍛鍊，自信自強愛生活。 馬路要走人行道，注意安全保健康。 班級是個大家庭，人人都要多關心。 尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。 花草樹木有感情，請你別傷它的心。 隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。 人人都來守規範，個個都會誇你棒！

主持人：茫茫人海，我們能相聚在一（1）班，一同學習，一同遊戲，一同成長，是多麼不容易啊！在班級這個大庭裏，我們每個人都要養成互相關愛，互相幫助，團結友愛的好品質。 第三版塊：表彰先進（5分鐘）

規範的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學在遵守規範方面取得了【本站】很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行爲規範方面表現突出的同學進行表彰。老師宣讀“規範章”獲得者名單和獲獎理由，並給這些同學頒發獎章。（選兩名示範生） 設計意圖：通過表彰先進來激發學生的信心，真正能從學規範中昇華自己的思想，並從具體的行動中綻放出來。

班主任總結：今天的班會就要結束了，通過這次活動，你們有了一定的收穫吧。要做一個創新型的國小生，必須用《國小生日常行爲規範》嚴格要求自己，爭取全面和諧發展，你們願做這樣的國小生嗎？（願意）那麼，在明媚的春光裏，願你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在校園，去迎接更加美好的明天吧！ 最後在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會。

學生就餐行爲規範 篇五

1、尊敬師長，團結互助。尊重食堂工作人員，遇到老師要有禮貌問好，主動謙讓。同學之間禮貌待人，互相幫助

2、按時就餐，文明禮讓。遵守就餐時間，自覺維護就餐秩序，不得插隊、擁擠。盛飯、打菜的'過程中注意文明用語。就餐過程中不相互打鬧、不相互餵飯、不共用同一餐具

3、講究衛生，維護秩序。保持餐桌衛生，餐後及時清理餐位，隨手帶走垃圾。不佔位，不搶座，不在桌凳上亂寫亂劃，不大聲喧譁，不敲打餐具，不在食堂吸菸、酗酒

4、愛惜糧食，勤儉節約。愛惜糧食，根據個人實際購買飯菜，不鋪張，不浪費。合理處置剩菜剩飯，餐後主動將餐具送歸指定地點，以免影響他人就餐。