新版門的懸念閱讀文答案精品多篇

門的懸念閱讀理解答案 篇一

學校大廳的門被踢破了。

可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成不足爲奇的大衆行爲。

教導主任爲此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經定做了最堅固的門。很快，破門拆下來。新門裝上去了。

新門似乎挺有“人緣”，裝上以後居然沒有挨一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨着門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身，一臉。穿越的時刻，孩子們感受到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會珍惜和呵護。

一這是一道玻璃門。

1.寫出下列詞語的近義詞。

警示()堅固()居然()

不由自主()不足爲奇()

2.文中說“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什麼？

3.新門似乎挺有‘人緣’。”這句話中引號的作用是，“新門似乎很有人緣，”具體表現在____________________。

4.文中校長與教導主任對於如何糾正學生的不良行爲和習慣分別採取了什麼主張？採取了什麼樣的做法？你喜歡誰的做法？爲什麼？

1.警告牢固竟然情不自禁習以爲常

2.指用經不起踢打的玻璃門達到感化教育學生的目的

3.表示特殊含義新門裝上以後居然沒有挨一次踢

4.教導主任：用鐵門阻止學生踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

門的懸念閱讀文答案 篇二

門的懸念

學校大廳的`門被踢破了。

可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足爲奇的大衆行爲。.

教導主任爲此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門讓他們去啃那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧。，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶人緣，裝上以後居然沒有捱過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨着門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

這是一道玻璃門。

1．校長說我已經訂做了最堅固的門，意味深長。爲什麼說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。

答：_________________________________

___________________________________

2．文中說，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這易碎的夢具體指什麼？

答：___________________________________

3．燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。這句描寫起到了怎樣的作用？

答：___________________________________

_______________________________________

4．對如何糾正不良行爲習慣這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。

答：___________________________________

_______________________________________

參考答案：

1、因爲這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2、用經不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。

3、形象地寫出對學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍之中。

4、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

門的懸念閱讀文答案 篇三

學校大廳的門被踢破了。

──可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早巳成了不足爲奇的大衆行爲。

教導主任爲此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門──讓他們去“啃”那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺得“人緣”，裝上以後居然沒有捱過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨着門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固──它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

──這是一道玻璃門。

18．校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。爲什麼說這門是最堅固的？ 根據文意作簡要回答。（3分）

________________________________________________________________

19．文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什麼？ （2分）

________________________________________________________________

20．“燦燦的金色灑了孩子們—身一臉”，這句描寫起到了怎樣的作用？ （3分）

18、因爲這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

19．用經不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。

20、形象地寫出校長對學生傾注的充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍之中。

門的懸念閱讀理解答案 篇四

門的懸念

學校大廳的門被踢破了。

可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足爲奇的大衆行爲。.

教導主任爲此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門讓他們去啃那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧。，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶人緣，裝上以後居然沒有捱過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨着門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的`時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

這是一道玻璃門。

1．校長說我已經訂做了最堅固的門，意味深長。爲什麼說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。

答：_________________________________

___________________________________

2．文中說，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這易碎的夢具體指什麼？

答：___________________________________

3．燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。這句描寫起到了怎樣的作用？

答：___________________________________

_______________________________________

4．對如何糾正不良行爲習慣這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。

答：___________________________________

_______________________________________

參考答案：

1、因爲這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2、用經不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。

3、形象地寫出對學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍之中。

4、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。