精品目送閱讀答案 《目送》閱讀及答案新版多篇

目送閱讀答案 篇一

⑴華安上國小第一天，我和他手牽着手，穿過好幾條街，到維多利亞國小。九月初，家家戶戶院子裏的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因爲負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭髮。

⑵很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心裏，怯怯的眼神，打量着周遭。他們是幼稚園的畢業生，但是他們還不知道一個定律:一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啓。

⑶鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向。但是在紛亂的人羣裏，我無比清楚地看着自己孩子的背影--就好像一百個嬰兒同時啼哭，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安揹着一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

⑷我看着他瘦小的背影消失在門裏。

⑸十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

⑹他在長長的行列裏，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。終於輪到他了，在海關窗口停留片刻，然後拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。

⑺我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

⑻現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不願搭我的車。即使同車，他戴上耳機--只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在馬路對面等候公車，我從高樓的窗口往下看:一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，隻立着一隻郵筒。

⑼我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追。

⑽我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷彿和另一個背影有關。

⑾博士學位讀完之後，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之後，他爬回車內，準備回去，明明啓動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說:“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。”

⑿我看着他的小貨車小心地倒車，然後噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那裏，一口皮箱旁。

⒀每個禮拜到醫院去看他，是十幾年後的時光了。推着他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，我的裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看着輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然後沒入門後。

⒁我總是在暮色沉沉中奔向機場。

⒂火葬場的爐門前，棺木是一隻巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那麼近，距離爐門不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨溼的頭髮，深深、深深地凝望，希望記得這最後一次的目送。

⒃我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追。

1、文章寫了幾次“目送”的場面，請你簡要概括。

答:目送兒子:兒子上國小第一天，目送他揹着書包走入校園。

兒子十六歲時，機場目送他進入海關。

兒子二十一歲時，目送他自己乘坐公交車上學。

目送父親:我到大學任教，目送父親開着小貨車的背影。

父親生病住院，我要回學校工作，目送父親坐在輪椅上被推入病房的背影。

父親去世，火葬之前，我目送父親進入爐門。

2、任選一次目送場面，分析人物當時的感受。

答:兒子上國小的目送，表現出兒子對母親的依戀，母親對兒子的擔心。

兒子作爲交換生，機場目送，表現出兒子的獨立，母親的不捨、傷感。

兒子上大學，目送他自己乘坐公交車，表達了兒子的獨立與自我，母親在兒子離開後的孤獨。

我到大學任教，目送父親開着小貨車的背影。父親因條件不好滿懷愧疚，身爲女兒內心的感動。

父親生病住院，我要回學校工作，目送父親坐在輪椅上被推入病房的背影。對父親年老多病心痛。

父親去世，火葬之前，我目送父親進入爐門。表達對父親深切的懷念。

3.5段中說與你同齡的兒子“很明顯地在勉強忍受母親的深情”，請你替兒子說幾句話。

答:媽媽，我知道你愛我、關心我、擔心我，我不能總是在您的羽翼下成長，你不要再把我當作小孩子，我長大了，能自己做很多事情了，會照顧好自己的。

4.10段在文章中起到什麼作用？

答:過渡，引起下文。

5、文章的9段是否多餘，請你談談看法。

答:不多餘。9段與16段不僅僅成爲目送兒子、目送父親的總結，把文章分爲兩個部分，使得文章條理清楚，層次分明。而且也形成間隔反覆，有力地點明瞭中心。

6、“他用背影默默告訴你:不必追。”這句話有什麼含義？

答:每個人都有自己的人生之路，成長、獨立、年老、去世，這都是不可抗拒的自然規律，在能陪伴他的時候珍惜，盡心盡力，在他離開你的時候祝福，這就是人生。

目送閱讀答案 篇二

選擇一個場景來觀察和分析人物當時的感受。

A:我兒子上國小反映了他對母親的依戀和母親對兒子的牽掛。

作爲一名交換生，兒子在機場被監視，表現出了他的獨立性和母親的悲傷。

他的兒子上了大學，看着他坐公交車表達兒子的獨立和自我，以及兒子離開後母親的孤獨。

我去了一所大學教書，看到我父親在後面的一輛小貨車裏。父親對糟糕的環境充滿了愧疚，被女兒的心所感動。

當我的父親生病住院時，我會回到校園工作，看着他坐在輪椅上被推進病房。我爲父親感到又病又老。

在我父親去世並被火化之前，我看着他走進爐門。來表達我對父親深深的懷念。

第3.5段說你這個年齡的兒子“顯然不願受母親的愛”，請爲兒子說幾句話。

媽媽，我知道您愛我，關心我，爲我擔心。我不能總是在你的羽翼下成長。別再把我當小孩看待了。當我長大了，我可以自己做很多事情，照顧好自己。

第4.10段在本條中起什麼作用？

答:這種轉變會導致以下結果。

5、如果這篇文章還有9個段落，請給我們你的意見。

沒有更多。第9段和第16段不僅是送子和送父的總結，而且是該條的兩個部分，使該條更加清晰，層次分明。它也形成了一個間隔，一個理解中心的強大的地方。

6、“他揹着你悄悄告訴你:不要追。”這個句子是什麼意思？

每個人都有自己的生活方式。成長、獨立、衰老和死亡都是不可抗拒的自然規律。當他可以陪他的時候，他會珍惜並儘自己最大的努力。當他離開你的時候，他會祝福你。這就是生活。

《送行》的原版:

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（1）華安國小開學的第一天，我牽着他的手，穿過幾條街，來到維多利亞國小。九月初，家家戶戶的院子裏都掛滿了蘋果和梨子。樹枝因爲負載而沉重下垂，它們穿過樹籬，鉤住過路人的頭髮。

許多孩子在等待操場上的第一聲鈴響。小手，在爸爸媽媽的手掌上一圈一圈的，膽怯的眼睛，環顧四周。他們是幼兒園的畢業生，但他們仍然不明白一個規律:一件事的畢業永遠是另一件事的開始。

（3）鈴聲一響，數字就混合在一起，向不同的方向移動。但是在混亂的人羣中，我可以很清楚地看到我孩子的背影——就像100個嬰兒同時在哭泣，你仍然可以準確地認出自己的位置。華安揹着一個色彩斑斕的書包，向前走着，卻不停地回頭看，彷彿穿越了一條無邊無際的時空之河。他的目光和我的目光越過天空。

我看着他的瘦背從門口消失。

16歲時，他作爲交換生去了美國一年。我帶他去了機場。當我說再見時，我像往常一樣擁抱了他。我的頭只能貼在他的胸口上，就好像我抱住了長頸鹿的腳。他顯然是在和母親的感情作鬥爭。

他排了很長的隊，等待他的護照接受檢查；我站在外面，眼睛一寸一寸地跟着他的背影。最後，輪到他了。他在海關窗口停了一會兒，然後拿回護照，閃進一扇門，消失了。

我一直在等他回頭看。但他沒有，一次也沒有。

目前，他21歲。他上的大學正是我任教的大學。但即使是同樣的方式，他也不會開我的車。即使在同一輛車裏，他也戴上了耳機，那是一扇關着的門，只能一個人聽的音樂。有時他在馬路對面等公共汽車。我從高樓的窗戶往下看:一個又高又瘦的年輕人，眼睛望着灰色的大海。我只能想象他的內心世界和我的一樣深刻，但我無法進入。不久，公共汽車來了，擋住了他的去路。當車開走的時候，空蕩蕩的街道上只有一個郵箱。

（9）我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂的“父女母子”，只是意味着你和他的命運，是要看他這輩子的背影遠去。你站在小路的這一端，看着他逐漸從小路的角落裏消失，他用背影默默地告訴你:不要追。

慢慢地，我意識到我的孤獨似乎與另一個人有關。