大學班風學風建設方案（精品多篇）

大學學風建設實施方案 篇一

爲進一步加強我校學風建設，以良好的學風推動校風建設，教育引導廣大同學勤奮學習、健康成才，學校決定以“嚴謹勤奮、求實創新”爲主題，全面開展“學風建設工程”。

一、指導思想

圍繞創建“優良學風班”活動，“教、學、管”三方面密切配合，分階段、分層次、突出重點，區別低年級和高年級、本科生和研究生的不同要求，教育學生端正學習態度、明確學習目的、遵守學習紀律，促進優良學風的穩步形成。

二、工作主題

嚴謹勤奮、求實創新

三、工作安排

（一）加強教育和引導，提高對學風建設重要性的認識。

1、學風建設是一項持久的系統工程，必須由學校多個部門密切配合、長期堅持，全體教師、學生積極參與，師生良性互動。

2、學校各有關部門、各學院要高度重視、加強領導，進一步強化責任意識，規範工作內容，確保創建“優良學風班”活動的有效開展。

3、全校教師要把幫助學生明確學習目標、端正學習態度納入教學、管理和服務工作當中，使學生真正從思想上認識到努力學習科學文化知識、打好紮實的專業基礎和掌握過硬專業技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設活動中去。

（二）營造良好學習氛圍，激發學生學習興趣。

1、積極開展創建“優良學風班”活動。一年級要結合新生教育，以“重樹目標，邁好大學第一步”爲主題，圍繞專業思想教育，幫助新同學積極轉變角色、重新樹立目標、努力投入學習；二年級要針對外語學習和基礎課學習，以“堅實基礎，構築騰飛翅膀”爲主題，掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮，努力提高學生的思想道德水平、學習成績，養成良好的學習習慣；三年級要結合專業課學習，以“完善自我，規劃美好人生”爲主題，鼓勵學生積極參與課堂學習、科學研究和社會實踐，着力培養學生創新精神和動手能力；畢業班要圍繞就業工作，以“放飛理想，爭做社會棟樑”爲主題，着重抓好畢業實習設計、畢業論文等工作，加強就業指導服務，努力提高畢業生就業競爭能力。

2、積極開展形式多樣的宣傳教育活動。學生會、研究生會等學生組織要積極宣傳和推進“優良學風班”建設，舉辦學術報告和講座，在師生中廣泛組織開展學習討論和學術交流，同時組織學生開展各種學習競賽、科技競賽、學習研討、“學風建設”網上論壇等活動，營造良好的學習氛圍；各班級、團支部、黨支部要通過主題班會、主題團日、主題黨日等方式，圍繞“學風建設工程”開展活動和組織學習討論，進行自我教育和自我管理。

3、強調教風對學風的重要影響。任課教師在優良學風建設中起着主導作用，各位教師應因材施教，瞭解學生的需求和特性，努力改進教學方式方法，激發學生學習興趣。

（三）加強學生教育管理，嚴格紀律，塑造良好學風。

1、各學院黨政齊抓共管，分管學生工作和教學工作的學院領導對全院學風建設共同負責。學生工作組組長、研究生工作組組長和學院團委書記具體負責各自的相關工作，定期通報學生學習、紀律等情況；定期召開班主任工作會議、師生代表座談會，聽取師生意見，分析學風建設現狀，研究部署學院優良學風建設的具體措施和要求。

2、班主任要積極引導學生，加強班級管理，按照“優良學風班”的評估標準，指導班級開展工作，努力把學生引導到專業學習和綜合素質培養上來。

3、各班級要制定創建“優良學風班”工作計劃，班委監督和督促全班同學按計劃實現班級目標；各班班幹部，尤其是班長和團支書，要增強責任意識，加強上課考勤，積極組織本班同學參與學風建設活動，倡導每一位同學做“優良學風班”的建設者和推動者。

4、學生黨員、學生幹部要成爲班級創建“優良學風班”的倡導者，並在創建和推進過程中承擔骨幹作用；學生黨員、學生幹部在學風建設中起到表率作用，處處走在其他同學的前列，模範遵守學校制定的各項規章制度；在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成爲聯繫學校、學院和師生的橋樑和紐帶；各學生黨支部要作專門動員，學生黨員要從自身抓起，真正在學風建設中起到先鋒模範作用；倡導黨員骨幹、學習尖子與學習困難的學生結對幫扶、幫教、幫學。

5、本着有利於學生綜合素質提高、促進學生專業學習的原則，加強第二課堂活動的規劃與管理。教育和引導學生根據綜合素質協調發展和突出個人特長相結合的原則，結合自己的專業學習和職業理想，主動安排課外學習計劃，拓寬知識面，強化職業技能訓練，提高就業競爭力。

6、嚴守課堂紀律，加強課堂學習考勤。各班內部上課考勤與教師上課點名相結合，學校和學院不定期對學習紀律進行抽查，定期通報抽查結果，對曠課的學生嚴格按學校有關規定進行處理。各學院在今後的各項學生評優工作中注意學生上課和課堂紀律的紀錄，並將其與各項評優掛鉤。

7、加強對學生宿舍的管理。學生宿舍的日常管理由宿舍長負責。學生會生活部、各班生活委員做好學生宿舍衛生、早起、晚歸、就寢的檢查，檢查結果每月公佈一次。綜合檢查結果，作爲文明宿舍建設和“優良學風班”評選的參考依據。

8、學校成立“學風建設督察組”，與“教學督導組”配合對全校學風建設情況進行全面檢查和監督。

（四）加強教師教學管理，整頓教學秩序，促進優良學風形成。

1、任課教師要在建設優良學風過程中發揮主導作用，把教書和育人相結合，積極參與到學風建設中去，特別是要做好學生的專業思想教育、學習方法的指導、就業和深造的指導等工作，並輔導學習成績較差的學生，幫助他們提高學習成績、增強學習興趣。

2、任課教師應在第一堂課即向學生說明課堂紀律的要求，明確曠課、遲到、早退以及其它違反課堂紀律的行爲將與參加考試資格和考試成績掛鉤。任課教師有責任清查並記載到（曠）課學生情況，嚴格課堂考勤，維護教學秩序，促進和維護良好的學風。

四、工作要求

1、學校各有關部門和各學院要高度重視“學風建設工程”，務求各項工作落到實處、取得實效，切忌形式主義、表面文章。

2、學校各有關部門和各學院要通過多種形式積極宣傳“優良學風班”的建設和典型案例的推廣，全面推進“學風建設工程”的發動和深化工作。

3、在開展“學風建設工程”過程中，在注重產生階段性成效的同時，要積極探索並逐步形成我校學風建設的長效機制。

4、學校各有關部門和各學院要根據此實施方案中的要求，結合實際情況制定工作計劃，並按計劃開展各項工作。

大學學風建設實施方案 篇二

爲了認真貫徹落實《荊楚理工學院關於進一步加強學風建設的若干意見》、《荊楚理工學院20XX年“學風創優活動”實施方案》，進一步加強學風建設，優化育人環境，引導學生繼承和發揚優良學風，端正學習態度，鞏固專業思想，培養學生創新意識，進一步提高人才培養質量，特制定《生物工程學院第四屆學風建設實施方案》。

一、活動主題：“迎評促建，學風創優”

二、活動時間：20XX年10月—20XX年6月

三、活動目標

通過學風建設主題活動的'開展，切實加強大學生思想政治教育，以優良教風帶學風，以嚴格管理促學風，增強學生學習的自覺性、主動性和積極性，養成良好的學習習慣和行爲習慣，在全院營造良好的學習氛圍和學習環境。培養學生具有勤奮好學的學習精神，有較強的專業意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎課、專業基礎課程前提下，掌握專業應用技能，促進德、智、體、美全面發展。

四、組織領導：

組長：袁啓力

副組長：安從武、王培清

成員：譚錫軍、朱德豔、王秋菊、宋敏豔、郝淑穎、各班班主任

五、採取措施：

（一）以優良教風促學風，發揮教師在學風建設中主導作用

1、嚴格課堂管理。全體教師認真授課，提高課堂教學對學生的吸引力。嚴格落實課堂點名制度，對曠課、遲到、課堂違紀的學生予以有效制止；將學生考勤和課堂表現作爲課程成績考覈的依據；按照課程特點，佈置課外作業並認真批閱，原則上每章節教學完成後必須有一定量的課外作業或相應的實踐教學環節。

2、任課教師應主動參加班級召開的學習方面主題班會，加強與學生之間的交流，提高教學質量。

3、加強課後輔導。執行教師學習指導制度，按制度要求安排專任教師進班級學習指導。

4、各教研室應列出本專業各班應借的專業參考書及解題指導書。

5、嚴抓考風考紀，加強考風考紀教育，加強警示教育，強化學生的守紀意識，形成良好的考試風氣。結合學業預警，督促學生端正學習態度，提高學習成績。

6、加強教學檢查與督導。規範教案檢查、聽課、評教各環節，督促教師改進教學方法。通過舉辦優質課競賽等活動，不斷提高教師授課水平。

7、我院全體教師積極參與“多讀書，讀好書”活動。

（二）以優良校風促學風，發揮學生在學風建設中的主體作用

1、抓好學生網絡課程的學習。教研辦出臺通知，要求學生積極參與學習網絡課程。學生網絡課程學習情況納入學生素質綜合測評和班級考覈。

2、督促學生多讀書、讀好書，要求學生要多讀專業書。學工辦每週統計，納入學生素質綜合測評和班級考覈。

3、從國慶假期後我院學生開始實行早晚自修制度，早自修時間：週一至週五7：00-7：40，晚自修時間：週一至週四19：00-20：35。學工辦根據分院要求安排各班自習教室及值班老師。

4、繼續發揮學生文明勸導隊的作用，每天早上在教學樓前制止帶早餐進教室。

5、嚴格落實輔導員查堂制度，學工辦安排輔導員每天檢查課堂出勤、教室衛生及紀律。檢查人應做好記錄，並將檢查發現問題通報給相關輔導員處理。

6、星期日下午各班宿舍衛生大掃除，晚上分院學生會幹部進行檢查，週一上午輔導員督促各班整改。

7、每週一下午各班教室衛生大掃除，週二下午輔導員對教室衛生進行檢查驗收，對不合格班級督促整改。

8、實行班級考覈制度。對學生上課、自習、就寢、教室和宿舍衛生、借閱圖書等情況，分院學生會每月評比一次，學工辦在每月的班主任會議上通報。班級考覈情況與班主任和輔導員考覈掛鉤。

9、學工辦排出宿舍巡查值班表。

10、強化班級管理，促進學風建設

⑴各班要建立和完善班級規章制度，規範班級管理。

⑵要求各班制定切實可行的學風建設方案，召開“迎評促建，學風創優”主題班會，分析班級學風存在的問題，採取針對措施；開展學習經驗交流；對後進生採取幫扶措施。學習委員每週統計班級借書情況報學工辦彙總，班主任要求學生積極參與網絡課程學習，參與“多讀書，讀好書”活動。召開學期成績分析專題班會，分析上學期學生成績合格率情況，每位同學要進行自我剖析，檢查自己在學習動機、學習態度、生活習慣等方面存在的問題，撰寫個人學風自評報告。

⑶各班及時上報班級情況週報表。各班每天晚上安排班幹對本班宿舍安全、衛生及就寢情況進行巡查，並將巡查結果填入班級情況週報表。嚴格執行“學生考勤請假制度”、“學生集體外出申報審批制度”，並確保週報表中反映情況真實、準確。

⑷加強對學生的教育和管理。針對班級學生存在的問題採取措施，教育學生養成良好的學習生活習慣。教育學生注意言行舉止，不在校園公衆場合吸菸、酗酒、男女生勾肩搭背或從事其他不符合大學生文明形象和違反校園治安管理規定的行爲。

⑸組織學生每週日下午進行寢室大掃除，每週一下午進行教室大掃除。各班要按文明寢室的標準規範每一間宿舍；結合專業特點，加強“兩室文化”建設，營造優良學風。各班班幹部要加強檢查，班主任要督促每一間宿舍達到文明宿舍的標準，並督促學生保持整潔。

六、開展活動

1、召開“迎評促建，學風創優”教師動員大會。（9月28日）

2、學工辦組織召開“迎評促建，學風創優”學生幹部動員會。（10月上旬）

3、各班召開“迎評促建，學風創優”主題班會。（10月上旬）

4、學生會開展“多讀書，讀好書”活動，每名同學每月推薦一本好書，學習委員每週彙總到學工辦。學生借閱情況納入素質綜合測評，全班借閱情況納入班級考覈。（10月上旬）

5、學生會開展“學習經驗交流”活動。（10月中旬）

6、開展“班級之星”“農科英才”等星級學生評比活動。（10月）

7、英語四六級考試培訓（10月下旬）

8、開展公文寫作培訓，提高學生公文寫作能力。（10月下旬）

9、分院學生特色展示。（10月下旬）

10、分院教研辦組織優質課競賽。（10月下旬）

11、“兩室文化”評比活動。（10上旬）

12、學術講座。（11上旬，12月上旬）

13、各班召開“學風與考風”主題班會。（12月上旬）

14、大學生科技創新項目結題（12月下旬）

15、學風建設評比表彰。評比二個“優秀班集體”和兩個“優良學風班”。召開全院學生大會，表彰先進典型。（12月下旬）

大學學風建設實施方案 篇三

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作爲剛剛升入大學的大一新生，更應該有一個優良的學風做保障。

爲了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，xx學院20xx級xx班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況，特此制定本學期學風建設計劃。

一、總體目標

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有紮實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範，使同學們養成良好的道德品質和文明行爲，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。爲同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

二、指導思想

以營造良好的學習、學術氛圍爲基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質爲核心，以提高同學們的成績爲重點，真正實現同學們變被動學習爲主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。

三、活動方案

1）常規工作

①學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。

②徵集活動：可讚揚的優良風氣、可批駁班級裏的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。

③ 座談會：學生與專業老師座談會

④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。

⑤設立班級信息員和負責人：班長爲信息員，及時傳遞學生動態信息，班委爲負責人，負責糾正違紀現象。

2）團支部工作

① 專題組織生活

以團員先進性教育爲契機，體現先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”爲主題的組織生活。

② 團員示範月活動

團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模範作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風，並進行調查反饋。

③ 學生黨員文明督導隊

由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每週對班級的不良現象進行彙總公佈。

④“模範團員”評選活動。

在全班範圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集後進行展出。

3）個人規劃

班級所有成員根據個人情況制定一個適合自己的大學規劃，以書面形式上交-班主任。班主任審閱後給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。

四、活動要求

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2、班幹部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。

3、黨員、團員要充分發揮模範表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員、團員的先進性。

1、學風建設方面

學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提和保證。加強班級學風建設首先要有一支過硬的班級幹部隊伍，要選拔思想品質好、學習成績好、有奉獻精神的同學擔任幹部。班幹部作爲班級學風建設的主要組織者，要樹立責任意識，端正服務意識，自學成爲班級學風建設師生互動的紐帶和橋樑。其次，要在班內營造良好的學習氛圍，成立班內的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對於班內一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現全班同學的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對於愛曠課的同學應及時督促其去上課，必要時要向班主任及時彙報。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經驗交流會、English Party等都是很好選擇。加強班級學風建設項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑑。 學風建設是學校生存的核心，發展的立足點。好的學風需要大家共同建設， 作爲學校最基本的'單位班級，其班風直接影響着學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數學風。班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、羣體素質好壞的重要特徵。

在一個學風好的班級裏，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發展，而各方面的發展又反過來促進學習的良性循環。但是，在一個學風差的班級，情況就恰恰相反，在這樣的班級裏，多數學生平常最“牽掛”的不是學習，而是各種雜七雜八，於已、於社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由於周圍環境的干擾，想學卻學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什麼大的成績。 鑑於此，加大班級學風建設勢在必行。從以下幾點着手：

1、營造良好的學習氛圍

2、樹立優秀的學習典範

3、小團體目標學習

4、準確的自身定位

5、集體活動溝通交流

總而言之，班級學風建設作爲學校自身建設的一個很重要的方面，直接影響到學生的科學文化素質和思想道德素質，影響到學校所培養的人才質量，最終將影響到學校在市場經濟中的競爭能力。所以學風建設不僅具有艱鉅性和緊迫性，還具有長期性。而學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在於班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設才能更上一個新臺階。

總體目標 篇四

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有紮實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範，使同學們養成良好的道德品質和文明行爲，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。爲同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

大學學風建設實施方案 篇五

爲了深入貫徹學院《關於全面深化改革提高人才培養質量的決定》精神，積極響應學院《關於進一步加強學生學風建設的幾項要求》，進一步加強我係學風建設、創建優良學風、全面提升系風、培養新時代職業人才。經系部研究決定，開展“學風建設月”活動，現將有關安排通知如下：

一、活動指導思想

本次學風建設月活動以“管理、激勵、引導”爲主旨，以實現人才培養和學生全面協調發展爲中心，以宣傳教育爲導向，以制度建設爲重點，以強化管理爲突破口，以日常行爲養成爲基礎，以校園化競賽活動爲載體，營造良好育人環境與學習氛圍，堅持教育引導、規範管理與學生自我教育相結合，促使學生明確學習目的，樹立“熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習”的觀念，進一步提升我院學風建設水平。

二、活動主題：

“做最好的自己，創一流的學風”

三、活動時間：

4月10日——月10日

四、活動實施

（一）宣傳動員階段

1、常規宣傳

充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網、官方微信平臺等新媒體宣傳學風建設的重要性，營造“人人講學風，人人蔘與創建優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。

2、召開主題班會

以班爲單位召開“學風建設月活動”主題班會，使每一個學生了解活動的內容、要求，安排學風建設月活動各項工作，爲活動順利開展奠定基礎。

（二）組織實施階段

1、嚴格堂、晚自習管理

嚴格執行堂考勤制度，學生每堂實行簽到制，班級學習委員提前10分鐘堂清查本班學生到情況，並於當天下午點前報告系部。輔導員老師、學風督導員不定時到教室抽查，檢查學生到率、堂紀律、教室衛生、手機入袋等情況（佔40%）；系部每週組織1次集中檢查（佔0%）；系學生檢查晚自習情況（佔0%）。學生因事、因病必須嚴格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續；對遲到、曠、早退的學生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學時以上，根據《財經系學生違紀處分辦法》視情節給予紀律處分；對於學生幹部無故曠，經教育仍不改正，免去其職務；對於入黨積極分子和預備黨員出現無故曠，經教育仍不改正，延遲推薦發展和轉正；獲得獎學金的同學出現無故曠，經教育仍不改正，視情節報請學校取消其獲獎資格。

2、規範堂學習秩序

上期間，學生應按照任教師的要求，集中精力聽講、認真做好筆記，堂上嚴禁出現玩手機、睡覺、吃零食等行爲。任教師應加強堂的管理和監督，提高學生擡頭率和學習效率。

3、加強寢室學風建設

加強寢室學風建設，營造濃厚的寢室學習氛圍。倡導學生按時作息，合理利用寢室時間。嚴禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打遊戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現象。

4、嚴肅考風考紀要求

學生必須嚴格遵守學校考試管理規定誠信應考，自覺遵守考場紀律，嚴禁作弊。如有違反，一經查實，將按照《學院學生考試違紀、作弊處理條例》，視情節給予相應紀律處分。各班級適時開展誠信教育相關活動，加強誠信應考教育。

5、提高自主學習意識

輔導員應加強學生思想教育，鼓勵學生樹立學習目標、提高自主學習意識，積極參加專業學習和外學習、理論學習和實踐學習，增加學習時間，全面提升綜合素質。

6、嚴格晚自習管理

統一到指定教室上晚自習，學生會學習部認真檢查晚自習出勤情況，及時上報檢查結果並通報，對於遲到、曠的學生按照正常行考勤給予相應處理。

7、評優助困強化學風

通過評選國家獎學金、社會獎學金、師愛獎學金等表彰優秀學生，樹立學生榜樣；通過評選國家助學金、社會助學金、國家勵志獎學金等激勵貧困學子勤奮刻苦學習，幫助貧困學生順利完成學業。通過評選先進、樹立典型、幫助困難，促進學風建設全面推進。

8、豐富學生學習活動

活動期間，開展豐富的學生學習活動，在全系形成良好的學習氛圍，全面提高學風建設。舉辦“學風建設月”主題班會、組織學生參加考證等，提高學生考證率；組織學生參加省、市專業技能競賽；外開放實驗等，拓展學生外學習途徑。

（三）總結表彰階段

1、召開學風建設月活動總結匯報會暨表彰大會；評選出優良學風班級、優良學風寢室、優秀學習委員等進行表彰；

2、活動結束後，分層次組織召開座談會，認真對學風建設工作進行深入總結與分析，形成學風建設月活動的總結報告，固化好的做法，形成長效機制，促使學風建設活動常態化。

五、工作要求

1、活動前期，充分做好宣傳動員工作，營造學風建設月活動的良好氛圍；

2、活動期間，務必高度重視，認真落實“學風建設月活動”相關要求；

3、活動結束，認真總結學風建設經驗和好的做法，形成長效機制，鞏固學風建設成果。

活動要求 篇六

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2、班幹部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。

3、黨員、團員要充分發揮模範表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員、團員的先進性。