學風建設活動方案【多篇】

學風建設活動方案 篇一

各學院、全體研究生：

爲深入貫徹《教育部關於切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》等文件精神，在全體研究生中倡導誠信嚴謹、開拓創新的學風，營造追求真理、風清氣正的學術氛圍，培養研究生求真務實、開放包容的學術品格，進一步發揚我校研究生崇尚學術、追求創新、開拓進取的精神風貌，特舉辦浙江中醫藥大學第八屆“杏林風”研究生學術文化節暨研究生學術學風道德建設月活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：弘揚學術道德，創建優良學風

二、活動時間：20xx年4月

三、參加對象：全體在校研究生

四、活動安排

1、啓動儀式：舉行浙江中醫藥大學第九屆“杏林風”研究生學術文化節開幕式暨研究生學術學風道德建設活動月啓動儀式（發佈活動倡議書，簽訂誠信承諾書，具體事宜另行通知）。

2、宣傳動員：利用廣播、櫥窗等傳統載體與網站、微博、微信等新興媒體，大力宣傳研究生“弘揚學術道德，創建優良學風”的重要意義。

3、集中學習：組織全校研究生深入學習《科學道德與學風建設宣講參考大綱》、《學位論文作假行爲處理辦法》等文件，進一步牢固研究生誠信意識。

4、研討交流：邀請校內外學術科研優秀典型，就學術創新、論文寫作等方面與研究生廣泛開展研討交流，積極營造科學道德與學術創新的良好氛圍。

5、示範引領：各學院組織優秀學生代表（例如首屆十佳大學生、各類獎學金獲得者等）擔任主講人，分享其求學經歷。通過朋輩精英的言傳身教，幫助研究生羣體確立嚴謹治學的學術態度，弘揚科研創新精神，促使學生堅守學術道德底線，端正治學態度，共建優良學風。

6、專家報告：邀請校內外學養深厚、爲人師表的專家學者，爲研究生做系列專題報告，幫助研究生確立嚴謹治學的品格，促進學生形成基本的學術能力和執着的科學精神，養成良好的科研習慣，提高學風道德水平。

7、調查研究：面向全體研究生，開展“浙江中醫藥大學研究生學術發展現狀”專題調研，撰寫浙江中醫藥大學研究生學術發展現狀調查報告。

8、典型案例：舉辦研究生“學術不端行爲案例巡展”，引導研究生樹立誠信意識，堅守學術誠信，完善學術人格，維護學術尊嚴。

9、攝影比賽：舉辦研究生“最美研究生”攝影比賽，通過攝影創作的方式，捕捉我校研究生從事科研和醫療的最美瞬間，激勵研究生積極投身科研和臨牀實踐。（具體事宜另行通知）

10、論文檢測：建立聯動機制，集中對所有申請學位人員學位論文開展學術規範檢測工作，防範學術不端行爲，提高學位論文質量。

五、工作要求與程序

1、各學院要高度重視，加強組織領導，結合實際制定本單位活動方案，做到時間保證，內容落實，確保研究生學術學風道德建設月活動收到實效；要充分發揮導師的示範引導作用，加大對科學精神與學術道德的宣講力度，努力在本單位營造風清氣正的校園學術氛圍。

2、各學院要緊緊圍繞活動主題，結合實際需要，拓展活動形式與載體，增強活動的感染力和說服力。

3、各申請單位請將活動開展情況寫成書面總結於4月25日前報給研工部管理科23212辦公室，聯繫人：白老師，電話86613663，電子版報送至研工部郵箱

研工部、研究生處

20xx年3月31日

學風建設方案 篇二

一、指導思想

教風學風是學生思想品質、學習精神和綜合素質的重要體現，是大學精神和學校校風的重要組成部分。教風學風如何，直接影響到教學改革的深化和教學質量的提高，直接影響人才培養目標的實現。加強教風學風建設，是學校更名紹大的背景下，全面加強思想政治建設的內在要求；是履行學校職能，實現大學使命，塑造大學精神的迫切需要；是堅持立德樹人，全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵環節。

二、活動目的

針對學院教風學風建設現狀及存在的主要問題，通過全院師生的共同努力，通過紮實有效的建設活動，促進學院進一步落實完善教學管理、學生管理的各項制度和規定；促進教師提高師德修養、改進教學方法、提高教學質量，以教風帶學風；促進學生端正學習態度、增強紀律觀念、改進學習方法，提高學習成績和綜合素養。

三、活動舉措

1、加強制度建設，深化內部治理。梳理制定行政科室職員崗位職責，出臺《xx學院輔導員工作考覈辦法》、《xx學院班主任工作考覈辦法》，加強教職工工作作風和考勤紀律檢查，落實專任教師教學規範制度的系統學習。

2、加強教學督導，重視教師教學發展。強化學院督導的作用發揮，完善工作職責與目標任務，重點做好教師課堂規範和教學質量的監督指導。成立學院教師教學發展分中心，構建學院教師發展、培訓、研判常態化機制，出臺相應的教學發展舉措和方案，切實提高教師教學能力和水平。

3、加強學生學業指導，實行學生團隊導師制。組建科研、競賽、考研、創新、實踐、幫學等學生團隊，制定《xx學院學生團隊導師制實施方案》，探索團隊項目下的學生導師制，充分發揮專任教師在教書育人中的主導作用，加強對學生的學業指導，服務學生髮展需求。

4、加強課堂紀律管理，完善學業引導、幫扶與激勵。制定《xx學院學生課堂考勤管理辦法》，落實課堂紀律常態化檢查、反饋、教育等工作。明確專任教師、輔導員、班主任、學生幹部的學風建設工作職責與作用發揮，逐步構建學生學業多層次、多角度的教育引導與幫扶。出臺《xx學院學生成果獎勵辦法》，加強對學生科研成果、學科競賽、論文發表等的激勵。

四、工作要求

1、全院教師要充分認識新形勢下加強教風學風建設的重要性和緊迫性，真正從思想感情上確立起以學生爲本的工作理念，切實擔負起教書育人的主體責任，形成全員育人的良好氛圍。

2、全體學生要明確學習目的，端正學習態度，嚴守學習紀律，使勤奮學習、刻苦鑽研成爲學院新常態，向榜樣看齊、向先進靠攏成爲學院新風尚。

學風建設活動方案 篇三

各學院：

學風是大學的立校之本和發展之魂，是立德樹人的本質要求和提高人才培養質量的根本保證。爲深入貫徹落實全國全市高校思想政治工作會議精神，積極推進我校學風建設，經研究決定，現開展“學風建設活動月”系列活動，具體通知如下：

一、活動主題

“學無止境乘風而上”

二、活動時間

20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）

三、活動內容

（一）切實開展輔導員深入課堂學風督導工作

學院分管學生工作副書記牽頭組織輔導員老師，每週至少一次集中開展深入課堂學風督導工作，出實招、見實效，整治學風不良現象。輔導員老師每週至少兩次深入課堂學風督導，須認真填寫《深入課堂學風督導工作冊》。

（二）召開一次主題班會

圍繞學風建設組織開展形式多樣的主題班會，深入討論交流如何增強專業認同、提升學習動力、培養學習興趣，引導學生在學風建設中發揮主體作用。

（三）創建一個特色品牌

根據學院專業特色和學生實際情況，有針對性地籌劃學風建設活動，打造學院學風建設特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學風建設實效。

（四）記錄一冊筆記

學生工作部(處)將舉辦20xx年“小筆記·大學問――尋找交大最美筆記”活動，各學院積極主動組織參與，致力於培養學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學的學習方法，通過對“最美筆記”的展示推動學風建設落細落小落實。

（五）舉辦一系列宣講會

進一步做好明德獎學金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學、國家獎學金獲得者、市級學業先進標兵等優秀學生的學業事蹟宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優秀朋輩學業輔導活動，傳遞學風正能量。

（六）評選一批學風優良班級

營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，增強我校學生集體觀念、協作意識和團隊精神，全面加強班級的學風建設與班風建設，以班風促學風，以班風揚校風。

四、活動要求

各學院紮實開展學風建設活動，夯實活動內容，加強新聞宣傳，活動結束後需向學生工作部提交總結材料，充分展示學院學風建設活動成果，推動我校學風建設工作再上新臺階。

學生工作部（處）

20xx年5月3日

學風建設方案 篇四

各學院、全體研究生：

爲深入貫徹《教育部關於切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》等文件精神，在全體研究生中倡導誠信嚴謹、開拓創新的學風，營造追求真理、風清氣正的學術氛圍，培養研究生求真務實、開放包容的學術品格，進一步發揚我校研究生崇尚學術、追求創新、開拓進取的精神風貌，特舉辦浙江中醫藥大學第八屆“杏林風”研究生學術文化節暨研究生學術學風道德建設月活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：弘揚學術道德，創建優良學風

二、活動時間：20xx年4月

三、參加對象：全體在校研究生

四、活動安排

1、啓動儀式：舉行浙江中醫藥大學第九屆“杏林風”研究生學術文化節開幕式暨研究生學術學風道德建設活動月啓動儀式（發佈活動倡議書，簽訂誠信承諾書，具體事宜另行通知）。

2、宣傳動員：利用廣播、櫥窗等傳統載體與網站、微博、微信等新興媒體，大力宣傳研究生“弘揚學術道德，創建優良學風”的重要意義。

3、集中學習：組織全校研究生深入學習《科學道德與學風建設宣講參考大綱》、《學位論文作假行爲處理辦法》等文件，進一步牢固研究生誠信意識。

4、研討交流：邀請校內外學術科研優秀典型，就學術創新、論文寫作等方面與研究生廣泛開展研討交流，積極營造科學道德與學術創新的良好氛圍。

5、示範引領：各學院組織優秀學生代表（例如首屆十佳大學生、各類獎學金獲得者等）擔任主講人，分享其求學經歷。通過朋輩精英的言傳身教，幫助研究生羣體確立嚴謹治學的學術態度，弘揚科研創新精神，促使學生堅守學術道德底線，端正治學態度，共建優良學風。

6、專家報告：邀請校內外學養深厚、爲人師表的專家學者，爲研究生做系列專題報告，幫助研究生確立嚴謹治學的品格，促進學生形成基本的學術能力和執着的科學精神，養成良好的科研習慣，提高學風道德水平。

7、調查研究：面向全體研究生，開展“浙江中醫藥大學研究生學術發展現狀”專題調研，撰寫浙江中醫藥大學研究生學術發展現狀調查報告。

8、典型案例：舉辦研究生“學術不端行爲案例巡展”，引導研究生樹立誠信意識，堅守學術誠信，完善學術人格，維護學術尊嚴。

9、攝影比賽：舉辦研究生“最美研究生”攝影比賽，通過攝影創作的方式，捕捉我校研究生從事科研和醫療的最美瞬間，激勵研究生積極投身科研和臨牀實踐。（具體事宜另行通知）

10、論文檢測：建立聯動機制，集中對所有申請學位人員學位論文開展學術規範檢測工作，防範學術不端行爲，提高學位論文質量。

五、工作要求與程序

1、各學院要高度重視，加強組織領導，結合實際制定本單位活動方案，做到時間保證，內容落實，確保研究生學術學風道德建設月活動收到實效；要充分發揮導師的示範引導作用，加大對科學精神與學術道德的宣講力度，努力在本單位營造風清氣正的校園學術氛圍。

2、各學院要緊緊圍繞活動主題，結合實際需要，拓展活動形式與載體，增強活動的感染力和說服力。

3、各申請單位請將活動開展情況寫成書面總結於4月25日前報給研工部管理科23212辦公室，聯繫人：白老師，電話xxxxx，電子版報送至研工部郵箱

研工部、研究生處

20xx年3月31日

活動內容 篇五

1、宣傳動員：

以班、團支部爲單位，號召班委對本次活動進行深入細緻的宣傳和動員。要充分利用宣傳條幅、黑板報、簡報、網絡等形式，使廣大學生深刻認識到學風建設的重要性，自覺踐行“德業雙修、學而不厭”的優良學風。

2、具體活動開展：

（1）組織開展規單制度學習活動

在班級開展學校規章習競賽活動，根據《工商職院學生手冊》的要求，組織學生系統學習學校各項規章度，並結合學風建設活動撰寫學習體會，同時開展各種層次的規章制度學習競賽，鞏固學習成果。

（2）開展好學風建設檢查活動

認真開展學風建設檢查活動。瞭解學生上課出勤率、課堂表現等相關信息。瞭解後班委對本班學生的上課紀律情況進行彙總，查找課堂上學生出現不良表現的原因，尋求解決措施。

（3）召開“學風建設”主題班會

組織班級積極開展創建優良學風活動，結合班級實際情況，開展關於“優良學風建設”的主題班會。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發展”、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，並在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面，矯正同學們60分萬歲的錯誤價值觀念，提高同學們的集體意識和團隊合作意識。

（4）開展“三早、三按時”活動，強化學生養成教育

開展“三早”——早起牀、早讀書、早鍛鍊活動，動員學生每天早起牀，開展晨讀和鍛鍊活動，讓學生養成一個良好的學習生活習慣。鼓勵各學院根據實際情況，針對一年級新生，爲鞏固軍訓成果，統一開展“三早”活動，並形成制度。

（5）宣傳，表彰先進個人

各團支部廣泛進行二個“討論”：

（1）廣泛進行人生生涯規劃的討論：要求每位學生形成生涯劃報告。

（2）廣泛進行大學生文明修身的討論：要求每位學生制定個人人格發展目標。

學風建設方案 篇六

爲促進我院優良學風的形成，優化學生學習環境，提高人才培養質量，根據《仲愷農業工程學院關於進一步加強學風建設的若干意見》和《仲愷農業工程學院學生違紀處分條例》等文件精神，結合我院實際，現決定在全學院範圍內開展學風建設活動，實施方案如下：

一、工作思路

根據學校學風建設實施方案，通過建立我院完善的學風建設的獎懲機制，以定期和不定期檢查、督促、評比和總結等形式，加強我院的學風建設，營造優良學習環境，提高人才培養質量。

二、組織機構

爲加強組織領導，健全保障體系，全面推進我院學風建設工作，

成立學風建設三級機構。

（一）學風建設督導組

職 責：1.負責學風建設規章制度、方案的起草、制定；

2、負責學風建設日常運行的領導和協調工作；

3、負責學風建設日常督察和檢查工作。

（二）學風建設檢查組

職 責：1.檢查學生課堂出勤和學習及宿舍紀律情況；

2、定期總結學風建設情況，每週一小結，每月彙總公佈；

3、積極主動開展各項學風建設活動。

（三）學風建設班級自查組

組 長：班長、團支書

副組長：學習委員

成 員：全體班幹部

職 責：1.認真填寫並按時上繳班級日誌、班級週報表，配合學風建設檢查組做好自我管理工作；

2、及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題並提出解決的辦法和建議。

三、主要措施

（一）開展宣傳動員大會，營造人人蔘與學風建設的氛圍

1、學院召開學生代表動員會，宣傳學習學風建設的相關文件精神，動員學生端正學習動機，明確學習目標，積極參與到學風建設中來；

2、班主任召開本班學生動員會，指導學生全面進行學風建設；

3、各班結合本班實際，制定學風建設具體落實實施方案，並交年級輔導員備案。

（二）加強日常督導檢查，嚴抓違紀現象

1、任課老師負責對學生出勤情況進行管理，對違紀學生做好相關記錄，並給予及時批評和制止，課後需在各班考勤記錄本上簽名確認；

2、輔導員老師對學生課堂進行抽查，每週不少於兩次；

3、學生幹部將進行定期的課堂檢查。檢查內容包括：曠課、遲到、早退，以及課堂紀律等情況，每週不少於兩次；

4、確須請假的學生必須填寫好請假條，由班主任審覈，最後由主管教學副院長審批。

（三）加強宿舍安全與衛生檢查管理

1、學院領導、輔導員、班主任堅持檢查學生宿舍，瞭解學生的學習、生活等情況；

2、學院每月堅持組織開展宿舍檢查評比，每學期評比出文明宿舍。

四、獎懲辦法

（一）個人學風情況納入學生年度綜合測評、獎學金評定、評先評優、勤工助學、特困生補助、推優入黨等考覈的重要指標；

（二）班級學風情況納入年度班風評比、集體評先評優等考覈的重要指標；

（三）無故遲到、早退二次計曠課一學時；

（四）曠課根據課時一學期累計，按以下條處罰：

1、20-29學時，給予警告處分；

2、30-39學時，給予嚴重警告處分；

3、40-49學時，給予記過處分；

4、50-59學時，給予留校查看處分；

5、60學時以上，給予開除學籍處分；

6、學生如有課程（含按一門課計算的實踐教學環節）曠課、缺課累計超過該門課程教學時數1/3者，或缺交作業（包括習題或實驗報告）的次數超過該門課程作業總數1/3者，不得參加該課程的考覈，必須重修。

7、公共選修課程不納入考勤統計範圍內。

管理學院

二Oxx年三月

附件：

管理學院“優良學風建設”情況檢查

檢查班級： 檢查地點： 填表人：

檢查時間

年 月 日 第 學期 第 周 星期

課程名稱

任課老師

檢查指標

檢查項目

檢查情況

人數

姓 名

考勤

班級應到

班級實到

班級曠課

遲到、早退

遵守課堂

秩序情況

學風建設方案 篇七

學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質，是一所大學的立校之本；班風是這個班級所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。良好的學風、班風是提高學生綜合素質，促進學生成長成才的重要保證。

班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立於不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。

良好的學習氛圍有助於學生形成強烈的成就動機，激發求知慾，形成合理競爭態度和方式。只有建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關係，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依託。正如著名教育家葉聖陶先生說過：“學習是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最爲重要的階段，也是人的素質形成的重要階段，而良好的班風對學生性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業的態度，都會有潛移默化的影響。

學風以班風形成爲基礎。但學風又以學習重心，並促進良好班風的發展。所謂學風就是要創設一個良好的學習環境。一個班級創設良好的學習環境，把豐富班級文化，形成良好的班風學風，是促進學生心理素質提高的一個重要因素，也是學生心理髮展生態環境重要內容。

班級班風的建設分爲衛生，紀律，學習，班級榮譽，集體活動。衛生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛生問題，營造一個乾淨的生活環境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現象，提醒同學們遵守校規班規。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽，爲班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，積極備戰四級考試和計算機考試，保證通過率，爲班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊遊燒烤等。

在此，對班級班風學風建設有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學風、班風建設執行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設班會，討論近期班風學風建設情況，並討論其好處。我們要打好專業知識基礎拓寬學習領域，通過英語與計算機通過率。積極參加學院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學生的課餘生活，爲更多的學生更好地發揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。

我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。