諮詢報告範本 諮詢報告單精彩多篇

諮詢類實習報告 篇一

實習單位：寶鋼集團上海浦東鋼鐵公司

實習時間：20xx年1月1日——1月3日

指導老師：

實習目的：經過一學期現代企業管理的學習，對現代企業管理的定義、基本功能、各個環節管理有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。

實習方法：訪問法、資料收集法。資料收集的方法：網上收集。

公司基本情況：公司地處上海浦東新區，佔地面積3181.88畝，廠區西面和北面瀕臨黃浦江，岸線總長度1747米。在崗人數由的2.05萬人精簡到現在的8000人。有鍊鋼、特鋼2個鍊鋼廠，厚板、中板2個軋鋼廠，具有中厚板240萬噸的綜合生產能力。20xx年浦鋼鋼產量152.35萬噸，同比增長4.4%:鋼材產量238.21萬噸，比20xx年增加20.97萬噸，同比增長13.61%;實現銷售收入84.35億元。

公司簡介： 寶鋼集團上海浦東鋼鐵公司(原上海第三鋼鐵廠)，始建於19。現年產鋼和鋼材各達250萬噸和200萬噸，爲全國500家最大工業企業和全國冶金行業的特大型重點骨幹企業之一。公司能冶煉755個鋼種，軋製1300多品種規格。本公司產品被廣泛用於機械、造船、化工、煤礦、電力、建築、汽車、航天等工業行業以及軍工和出口，在國內外享有盛譽。 全公司質量體系通過ISO9002標準認證，公司產品的質量認證覆蓋面達到100%。

主要產品：各類普碳鋼、低合金鋼、合金鋼、不鏽鋼薄板、中板、寬厚板、各類低合金帶肋鋼筋和異型鋼材以及大小型鑄鋼件和鑄鐵件(型鋼20xx年4月停產)。

主要系統設備： 鍊鋼系統設備有轉爐、直交流電爐，其中有2座100噸直流電弧爐、LF鋼包精煉爐、VD真空精煉爐和一臺300*20xx毫米板坯連鑄機；軋鋼系統設備有？985/? l800*4200毫米四輥可逆式粗軋機、?1020/? 20xx/? 3300毫米四輥可逆式精軋機以及中小型材軋機等。整個裝備處於國內領先水平。

公司內部管理的改革： 一個成功的企業離不開本組織內部的改革和創新，三鋼公司長期以來堅持以內部改革來拉動經濟的增長，並取得了很好的效果。

公司內部管理考覈指標的改革 完善了內部分公司的各項指標考覈制度，公司成立了以製作部牽頭的考覈小組，分月份分別對四個分公司進行內部管理指標考覈，主要分三大塊進行考覈 1、績效責任制的考覈(生產、質量、技術) 2、經濟責任制的考覈(計劃、控制、考覈) 3、客戶誠信度的考覈(按時、按量、按質的履行)。

工資考覈的改革 創新薪酬分配製度，激勵員工生產積極性，公司破除以前的鐵工資制度，先後對工資的制定和考覈進行了調整，從加法工資制調整到減法工資制，具體操作方式爲： 1、加法工資制： 改變以前的鐵工資制度，先確定一個最底的工資標準，再從底到高層層加碼，讓員工有取得高工資的動力和希望，進而促進了勞動生產率，增加了員工的收入和企業的經濟效益。 2、減法工資制： 先確定最高的工資額和相應的考覈標準，通過指標進行減法式考覈。 目的：讓員工保持最佳的勞動生產率，進而提高企業經濟效益。 具體運作：在執行加法工資制後，員工並沒有時時維持在一個高的工資標準，也就是說沒有達到最佳的勞動生產率，因此公司在進行多方面調查後，首先確定一個最高的工資額和相應的考覈標準，通過每月製作部和其他相應科室的考覈，對未完成的指標一一扣除。

公司科技質量工作目標的改革 良好的公司建制。必須要有科學全面的目標，爲此，三鋼公司加大了對內部管理目標的考覈，以技術、客戶、質量、研發爲主線。具體目標構成爲： 1、技術經濟目標；2、服務用戶目標；3、質量管理目標；4、技術質量攻關目標；5、新產品開發目標。

公司財務 實行財務委派制，由公司總財務部門一級管理(直線制管理)，在一定程度上杜絕了長期以來國有企業存在的小金庫問題，同時也加大了公司財務的透明程度，縮減了公司成本，提高了財務管理效率。

製作部管理體系 以服務生產，指導生產，組織生產爲目的，公司在對製作部具體工作落實上狠下了工夫，使其發揮更大的作用： 製作部具體負責： 1、全廠的生產組織和計劃；2、技術質量(大生產的技術質量);3、全廠的產品標準的制定；4、合同的評審、跟蹤和落實等。

用合同來指導生產 三鋼公司以銷定產，以合同指導生產的經營方式，縮減了成本，節約了開支，減少了庫存，最大程度的發揮了資金的使用效率。

從以上了解的情況看，我認爲該公司還要以市場需求爲導向，以結構調整爲重點，實施“精品戰略”;進一步增強市場觀念、品種觀念、效益觀念、服務觀念；加大市場開拓力度，積極拓展銷售渠道，完善營銷策略，爲未來2-3年內陸續釋放的產能擴張培育市場基礎；加強營銷管理，深化“研、產、供、銷”機制改革，全面鞏固並提高本公司的經濟效益和市場競爭力。

除此之外還要毫不動搖的狠抓人力資源管理。

一個企業的發展，歸根結底，在於人才，在於充分挖掘人才的潛力，使其爲企業服務。企業的管理者不在於他像關羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在於他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業管理者的發展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝後曾說過，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因爲我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。

企業必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才；同時對在職職工要積極培養和關心，實現“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業留人。另一方面，對現有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的。

通過此次實習，雖然時間不長，但是還是一定程度的達到了本次實習的目的，也使本次實習更加的有意義。我深刻領會到，作爲一名合格的企業管理者，應該如何駕馭整個企業的運作機智，以管理促創新，以創新促效益，從而促使企業穩步健康發展。

如何寫諮詢報告範文寫法 篇二

項目名稱：_________________________________________________________

_________________________________________________________

委託方：（公章）___________________________________________________

（甲方）

顧問方：（公章） __________________________________________________

（乙方）

中介方：（公章） __________________________________________________

合同登記機關：（公章）_____________________________________________

簽訂日期：______年______月______日

有效期限：______年______月______日至______年______月______日

一、具體諮詢內容

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二、委託方應提供給顧問方的文件、提供文件的期限以及其他委託方應予協作的事項

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三、對顧問方完成的技術報告的具體要求

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四、技術情報和資料的保密

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五、顧問方完成技術報告的時間期限

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六、驗收、評價方法

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七、報酬及其支付方式、支付時間

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八、違約責任

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九、爭議的解決辦法

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委託方

（公章）

負責人：

地 址

電 話

帳 號

開戶銀行

顧問方

（公章）

負責人：

地 址

電 話

帳 號

開戶銀行

中介方

（公章）

負責人：

地 址

電 話

帳 號

開戶銀行

鑑證單位

意見：

（公章） 負責人：

年 月 日

公證單位

意見：

（公章） 負責人：

年 月 日

本合同一式____份。其中委託方____份，顧問方____份，中介方____份，鑑證單位____份，公證單位____份，承接方所在地技術市場管理機構2份（其中1份報____技術市場管理辦公室）。

［說明］

關於“驗收、評價方法”，在通常的情況下，雙方當事人可以約定通過一定形式的評估會、學術討論會，對諮詢報告作出評價。

如何寫諮詢報告範文寫法 篇三

甲方：

乙方：

爲使甲方規範經營、科學管理，甲方委託乙方進行諮詢服務。

甲方認爲乙方的諮詢服務符合甲方和合同的要求，保障了甲方的利益，現雙方就諮詢費支付等相關事項達成如下協議，由雙方共同恪守。

第一條諮詢內容乙方根據甲方委託，對甲方在經營、建設中的相關的問題進行可行性分析，並提出專業意見及合理化建議。

第二條諮詢期限諮詢期限爲：6個月，從20__年6月3日至20__年12月3日。

第三條權利義務

1、甲方的權利義務：甲方有權利監督乙方的諮詢活動甲方按照合同約定支付諮詢服務。

2、乙方的權利義務：

乙方就諮詢事項在甲方指定期間內予以答覆；方應當派遣1-2名專業人員到現場進行專業諮詢服務。

第四條諮詢費用本合同總價爲：元，在本合同生效之日起日內一次性支付。

第五條違約責任

1、甲方如不按本合同規定的時間向乙方交付諮詢費，遲延一天，按遲延交付款額支付違約金元。

2、乙方所提供的技術諮詢服務，因過錯給甲方造成經濟損失的乙方應負責賠償。

第六條其他本合同履行過程中發生爭議，雙方應友好協商，協商不成的，雙方都有權向甲方所在地人民法院起訴。

本合同正本一式兩份，合同雙方各執一份，自雙方法定代表人簽字並加蓋公章後生效。

甲方：乙方：

法定代表人：法定代表人：

時間：時間：

諮詢類實習報告 篇四

我於20xx年11月24日至20xx年4月11日在合肥易達教育管理諮詢有限公司，從事教育諮詢工作，主要工作內容是邀約家長上門，併爲來訪家長提供免費諮詢，進而針對有補習需要的學生及家長推銷公司的教育服務。

一、實習目的

畢業實習是大學生學習中的一項關鍵環節，他是我們學習的檢驗，通過實習，我們把書本所學的一些理論應用到實踐中去，工學結合，培養鍛鍊我們的社會實踐能力，同時也是我們初步進入社會，適應社會生活的開始，讓我們從大學的象牙塔走向社會這個大染缸去適應各種人羣，獨立處理學習工作中的問題，爲我們以後的生活和工作打下堅實的基矗

二、實習單位介紹

易達教育管理有限公司主要從事培訓教育領域，目前主要承做VIP一對一專屬文化課輔導和藝術培訓兩大類別。VIP高端一對一：主要從事國小到高中文化課輔導，語文、數學、英語、物理、化學等課程，高新校區：在長江西路高新區鼓樓商廈，閤家福商務中心8層，包河校區：在馬鞍山路綠地海頓國際大廈5層，每個校區面積850平米以上；藝術培訓中心：開設琴棋書畫、舞蹈、跆拳道等興趣類培訓，史河路校區：在史河路拓佳廣場二樓，明發校區：四里河路與北二環交口明發商業廣場C區。每個校區面前1000平米以上；公司以“對每一位家長負責，對每一個孩子負責“的教學理念，弘揚“五心”文化精神，即愛心、細心、關心、耐心、責任心，提倡“五勤”精神，即腦勤、眼勤、嘴勤、耳勤、腿勤。公司爲每位員工提供足夠的發展空間和發展平臺，培養大批優秀的教師和教學管理人員，易達真誠歡迎每位學員能夠加入易達快樂的學習，爲實現自己的理想和父母的願望，創作美好的明天而奮鬥。

核心思想

有效教學的核心就是教學的效益，即什麼樣的教學是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學後，學生所獲得的具體進步或發展。教學有沒有效益，並不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收穫，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的惟一指標。

教學理念

1、關注學生的進步和發展。首先，要求教師有“對象”意識。教學不是唱獨角戲，離開“學”，就無所謂“教”，因此，教師必須確立學生的主體地位，樹立“一切爲了學生的發展”的思想。其次，要求教師有“全人”的概念。學生髮展是全面的發展，而不是某一方面或某一學科的發展。教師千萬不能過高地估計自己所教學科的價值，而且也不能僅把學科價值定位在本學科上，而應定位在對一個完整的人的發展上。

2、關注教學效益，要求教師要有時間與效益的觀念。教師在教學時既不能跟着感覺走，又不能簡單地把“效益”理解爲“花最少的時間教最多的內容”。教學效益不取決於教師教多少內容，而是取決於對單位時間內學生的學習結果與學習過程綜合考慮的結果。

3、關注可測性和量化。如教學目標儘可能明確與具體，以便檢測教師的工作效益。但是並不能簡單地說量化就是好的、科學的。應該科學地對待定量與定性、過程與結果的結合，全面地反映學生的學業成就與教師的工作表現。因此，有效教學既要反對拒絕量化，又要反對過於量化。

4、需要教師具備一種反思的意識。每一個教師要不斷地反思自己的日常教學行爲：“我的教學有效嗎？”“什麼樣的教學纔是有效的？”“有沒有比我更有效的教學？”

5、有效教學也是一套策略。要求教師掌握有關的策略性知識，以便於自己面對具體的情景做出決策，並不要求教師掌握每一項技能。

五心文化

愛心、耐心、關心、細心、責任心。

易達教育，對每一位家長負責，對每一位學員負責

――教研部提出

三、實習內容

實習內容在此次實習中，有苦有樂，體會到了工作中的困難和壓力，也感受到了工作中的成就感和喜悅感。與實物銷售相比，服務銷售的技巧性和難度也相對比較大，沒有真實的商品，僅憑我們的介紹把教育服務推銷給學生和家長，讓其在聽完我們的介紹分析之後認可我們的教育，相信我們的教育是有效的，這樣的銷售模式給了初出茅廬的我很大的壓力和挑戰。

（一）順利面試

之前的。時候一直在宿舍等電話，當有人給我打電話讓我去面試的時候，心裏又開始就糾結，面試哎，怎麼準備啊，自己好像有什麼都不會。最後只好在第二天的時候，硬着頭皮過去了，面試我的是校長助理，黃老師，衣着簡潔樸素，爲人也很好，面試的主考官給人的感覺就很舒服，所以在我們溝通之中，漸漸的就沒了緊張的感覺。後面還有複試，複試的時候，是校長面試我的，沈校長，一個女強人，給人的感覺就是雷厲風行的那種人，有點嚴肅，但在後來的接觸中，在她身上學到了很多東西。

（二）特別的培訓

剛來的時候有很多培訓，新人的公司流程，薪資待遇等等，後來還有諮詢部培訓，現場諮單模擬和電話錄音分析，而且作爲一個新人，是黃校助帶着我的，讓我看了很多資料還有話術，然後業績了很多東西，我想這些應該都是一個新人必學的東西，怎樣在電話裏面和家長溝通，怎樣邀約，到處都是困難，但在黃校助和同事的幫助下，我也漸漸步入“正軌”。

（三）分配工作地點

我們這邊都是邊培訓邊上崗的，所以會有很多之前的家長“死在”新人的手上，因爲面試的是諮詢師，而且包河區離我們學校比較近，所以我選擇了留在包河區，並沒有去高新區。而且包河的團隊比高新的團隊更和諧，更有力量。

（四）試崗

因爲之前沒有接觸過這類工作，所以對工作類容和具體操作我並不是特別瞭解，公司安排我在諮詢部就是平時大家工作的地方試崗三天，看大家怎麼打電話邀約家長和學生，如何和家長談論價格等等一些問題。在同事們打電話的時候就覺得他們大家都很努力，而且充滿激情。同事們對工作的態度都很好，所以當我在其中的時候就覺得融入他們，自己會成長。

（五）正式工作

1. 分配資源

試崗結束後，在這三天的打電話中，我也差不多知道如何打電話約訪家長了，校助給了我一些打印的學生姓名和家長的聯繫方式的信息資料，看上去之前也有同事打過，上面有各種各樣的記錄。之後校助給了我一部電話和一個筆記本，這些就是我的工作資源。

2. 第一個約訪電話

電話呼出之前心裏總是一直在緊張，不知道要和家長說什麼東西，所以那是也就對着話術本進行對話，時間上心裏還是沒有底氣，因爲對這些東西並不是很瞭解，但漸漸的電話打得多了，什麼樣的家長都見過後，以後也就沒有什麼了，不會在爲家長掛電話而傷心，也不會害怕，更不會不知道和家長說什麼了。

3. 第一次現場諮詢

電話呼出的時間長了，總是會有家長過來的，第一次諮單的時候，除了緊張還是緊張，習慣於電話溝通，面對面溝通盡然有點不太適應，但後來在校助和校

長的幫助下，成功簽單，自己很開心，但也很感謝同事們的共同努力。

（六）經驗總結

江津四個月的實習，讓我對營銷有了新的認識，對於教育服務的營銷我總結了以下幾點經驗：

1. 真誠：教育是神聖的，要想在成績上給孩子提高，就必須付出自己的努力，制定真正的適合學生的輔導方案，和孩子共同提高成績

2. 熱情：不論做哪一行，做什麼工作，熱情是必不可少的，只有充滿熱情，保持激情，所以的事情必將會手到擒來。

3. 尊重：不以貌取人，以平等的眼光看待每一位家長和學生，把每一個學生都當成潛在的客戶，同樣用心的接待，認真的諮詢。

四、實習體會

從衣食無憂的學生族突然變成忙忙碌碌的工作族，這樣的轉變一開始還有些不適應，很懷念學生時代無憂無慮的日子了，現在上班了什麼事都要自己做，而且會有各種各樣的業績壓力。因爲工作性質的原因，加班成了家常便飯，每逢週六日和節假日大家都休息的時候是我們最忙的時候，這個時候學生放假，家長休息的也比較多，我們只能加班加點的工作。就在這樣忙碌的日子裏，我得到的不僅是金錢的獎勵，更多的是鍛鍊和堅持，在解決問題的方法上，也有自己的獨立處理事情的能力了。

五、對實習單位的建議

（一）希望公司能夠定期培訓，能讓諮詢師第一時間瞭解各年級的學校和考試情況，瞭解的更多的話，自己也會變得更加專業。

（二）希望公司定期開溝通會議，協調部門內部之間的工作，是部門內部工作資源分派更清晰合理，避免資源分配重複。

（三）希望公司的排班有所固定，對加班有所補償。

（四）希望公司在節假日有所福利，對員工，組織春遊，冬遊等活動。

可能這些建議都不是很成熟，但希望可以實現對公司和客戶都有利的建議，望公司領導給予考慮。感謝所有的同事，領導們對我這幾個月的關照，這次實習是我人生中的財富，會伴隨着我走向下一個新的生活。

諮詢公司實習報告 篇五

實習學員：

實習基地：XX心健康信息諮詢有限公司(1879計劃實習基地)

督導老師：XX(高雄師範大學諮商心理與諮商研究所博士，專長爲家族治療、親子游戲治療、親子諮商、多元文化諮商、親職諮詢、兒童遊戲治療、青少年個別諮商、性諮商。)

接案實習基本資料：

1、個別諮詢共計8案，36人次

2、小團體諮詢名稱：探索自己，做更好的自己，共計16小時

3、專業督導姓名：XX，共接受督導8小時

如何完成一例成功的諮詢？真實的心理諮詢，到底是什麼樣的狀態和過程？學到的理論和技術怎樣更好的運用與整合？

其實，這些問題，是每一位立志成爲專業心理諮詢師的人都會面臨的，是合格的諮詢師在從業與個人成長過程中，必不可少的環節。

我帶領的團體屬於成長性團體，成員是國小一、二年級的家長。團體諮詢的名稱是“探索自己，做更好的自己”。

團體開始之前，我接受了餘老師的督導，根據我的實際情況，餘老師建議我帶四次，每次四個小時，剛好16小時。

我擔心時間長，成員受不了，我自己也受不了。後來經過督導，又精心設計了團體方案，發現實際操作起來並不像自己想象的那樣難，帶起來還不算辛苦。

以下是我四次帶領團體的自我評價與心得：

第一次：雖然有點緊張，但還算比較順利。團體成員能認真參與、主動分享；我能認真聽每個成員的分享並給以回饋。

也有一些不足：

1、在向成員做自我介紹時，講了我所學習的課程、在學校給孩子做訓練的事情，有點生硬，感覺條理不夠清晰。

2、在做摘要方面還需要加強。

3、成員在分享時我沒有打斷，而是讓她們盡情講，但是感覺有點像是在拖時間。

第二次：用到了同理心、積極傾聽、發問、摘要、非語言等技巧。整體個活動進行的很順利，雖然是四個小時沒休息，但是也感覺不太累。

在小組成員分享時，我能積極傾聽、同理、關注每一位成員，不過在語言表達方面不夠流暢，有時不知怎麼去表達，欠缺豐富的詞彙。

在這個過程中成員向我提出的一些問題，我有些急於去回答。諮詢結束後回想，感覺像在講課，不像在帶團體。

第三次：我說的話比較少，太多數是成員在說。我發現有些成員特別能說，讓人插不進話；有些成員較沉默，需要我引導。

對於能說的成員，我適當打斷她的話並做摘要，讓其他成員有機會發表意見。對於較沉默的成員，我在做完摘要後，會讓她說說自己的看法。

這次諮詢我並沒有按照原計劃來帶，因爲在成員分享時，其他成員也很感興趣的話，我就順着話題做摘要，讓成員展開說，各抒己見。

四個小時裏，成員沒有離開座位，沒喝一口水，沒上一次廁所，非常專注聽別人的分享，反而覺得時間過得很快。有的成員反饋說這次很有收穫，像是實戰，別人的經驗很好，我回家要試試。

第四次：明白了成員提出的一些問題，不要急於回答，要像傳球一樣，把問題傳給成員去解答，我只是聆聽與做摘要。但是成員之間有衝突時，我是否能沉得住呢？這需要進一步的磨鍊。

從成員兩次評量表的記錄中可以看出，成員的反饋挺不錯的，她們覺得來參加這次團體是非常值得的。

更讓我欣喜的是，在團體完成後接受督導時，餘老師說我的團體目標達到了，團體起了作用，療效因子產生了，成員之間產生了共鳴，大家分享共同點，相互支持。同時餘老師也讓我思考：

1、我是怎麼樣學習的，或在督導中聽見了什麼，是怎樣消化的？可以立刻用在團體中。

2、從教師轉變成一個團體諮詢的帶領者，運用帶領技術，從看到自己的轉變，看到自己的學習，我自己是怎樣想，怎麼看自己的？

01督導答疑解惑，對我的幫助如及時雨

有人說，有經驗的老師會幫助你看清在諮詢中出現的問題根源，幫助你瞭解自己在心理諮詢中的自我侷限，並指導你有效的處理諮詢困境。這是成長爲合格乃至優秀心理諮詢師的重要環節。

記得我在接受督導時說，如果沒有督導就去接案做團體，是對別人的不負責。餘老師說，是的，接受督導是心理諮詢專業人員的專業責任，帶團體不是高興怎麼帶就怎麼帶，要看能不能帶出效果。

我接受了三次關於團體的督導，分別在開始前，團體中，結束後進行。在開始前的督導，讓我知道了成員的面談篩選很重要，篩選好了是團體成功的一半，篩選不好成員易流失，團體難以進行下去。

面談篩選要做好這幾個方面的準備：

1、收集團體成員的需求，爲團體內容做好準備。

2、時間要有保證，如果成員不能按時來或中途不參加，團體很難進行下去。

那些在團體或衆人面前發言有明顯困難或障礙的人，不宜參加團體輔導。所以在面談篩選時，若有這樣的人則不適宜參加團體：

1、有特殊疾病、嚴重身心疾病、嚴重抑鬱症確診者、有自殺意向或行爲的人

2、人際關係太差

3、無法全程參與

4、參加團體的動機與團體目標不同的

餘老師問我：督導幫助比較明顯、比較多的地方在哪？我歸納了以下幾點：

1、做個案諮詢時，要學會傾聽，聽案主想告訴我們什麼，不要急於去問問題，去回答案主的問題，要給案主時間，讓他們自我覺察。

2、有督導指導，做諮詢有方向感，知道要朝哪個方向去做。

3、用遊戲治療爲兒童個案做諮詢比較好，因爲遊戲治療能陪伴個案，讓個案感到安全、感到被尊重、被接納，還能讓個案建立自信。

餘老師對我的回饋是：

1、做個案時陪伴做得很好。

2、能與個案建立良好的諮詢關係。

3、傾聽方面做得很好，非常專注，有一雙好耳朵，善用耳朵去聽，並聽重點。

4、在督導時能認真聽，勤奮學，並學了馬上去用。

03啓發我形成自己的諮詢風格

餘老師讓我思考我的個人風格是什麼，怎樣用個人風格成爲我的諮詢風格。

我覺得我的風格是，只要有畫面，我就能記得住；只要我能記得住，就大概可以做得到。在帶團體時，也希望能將畫面帶給成員們，爲他們創造更多的畫面去操作。這可以是在討論的時候多一些比喻，也可以是真的把畫面表演出來。

因爲有畫面，我就很有印象，就很有收穫，希望成員們也能因此獲益。

感謝XX老師的督導，她不但教我如何做諮詢，還幫我整理自己，發現了我諮詢的個人風格與特質，讓我更瞭解自己。

諮詢類實習報告 篇六

因爲喜歡心理學和自身專業的關係，我一直認爲能夠在一個與心理學有關的單位實習是一件很有意義的事。所以，非常感謝我的實習指導老師給了我一個寶貴的機會，讓我在短短的心理學的實習之路上結出了屬於我的果實。

爲期四周的實習經歷，爲我今後在心理學上的深入學習和工作開了一個好頭，並且使我能夠有機會對心理學有更詳細的接觸和認識。這樣的機會對於我，一個還沒畢業的大學生來說十分的寶貴。

首先，在這次實習中，讓我可以鞏固和實踐諮詢心理課上老師向大家講授的諮詢方法和技能。諮詢心理學不同於其他心理學科，它不僅注重理論的研究和辨析，同時對實踐的操作性也有具體專業的要求。只有在對二者都充分熟悉掌握的情況下，纔可能對諮詢心理學有比較全面的理解和認識，而不只是停留在書本上。所以在老師的授課方式上，要把理論聯繫實際充分地體現出來是很有難度的，也是需要不斷地學習和練習才能遊刃有餘。然而在這些方面，我的老師都做得很好，特別是其在心理諮詢的各項技能的運用上，讓我難以望其項背，受益匪淺。

其次，我對各種心理諮詢的認識也在這此次的實習中得以加深和鞏固。除了對課本上要求的精神分析、行爲主義、人本主義療法有比較充分的瞭解之外，對於沙盤的運用也有了進一步的瞭解和思考。這讓我對於年齡較小的的來訪者的研究也更加感興趣，因爲人的思維不是簡單的量的研究，每個人都有自己的特性，都應該也可以成爲獨一無二的研究對象，而心理學研究的多樣性的方法，爲每個個體的研究都提供了可能性。心理諮詢的發展，讓心理學這一門“邊緣學科”，解開了人類心理的神祕面紗，讓其能融入人們的生活，成爲趣味科學，更貼近有利於人性發展的方向，更能夠長久堅定地毅力於科學的行列，而爲學術界所接受和認可。並且，那些前人總結出來的巧妙的諮詢設計方法和過程，更令我對他們的智慧和諮詢心理學本身的內涵充滿敬意和欣賞之情。

同時，通過對諮詢心理學的質性研究與心理學其他的質量性研究的對比，我發現，質性研究的報告和文獻在近年來日趨減少。這讓我覺得心理學的研究變得急功近利，而一些被世人誤以爲是心理學全部的精神分析等方法，也因其不能得到大量數據的支持，而被視爲僞科學，希望隨着諮詢、實驗和認知心理學等各類心理學分支的不斷髮展成熟，諮詢心理學能以更加客觀和正確的角度爲大家所認識和接受。

心理學最初是起源於哲學和生理學，而科學心理學是在德國誕生並獲得早期發展，後由馮特在1879年將心理學建立成爲一門獨立的學科。而弗洛伊德分精神分析則爲心理學創新性地提供了很多分析人類心理的方法，如自由聯想、釋夢等。近年來，人本主義得到了很快的發展，人本主義心理學通常被稱爲心理學中的第三思潮，之所以稱之爲第三思潮主要有兩個原因：一是因爲西方心理學中的精神分析、行爲主義和人本主義共同構成了最具影響力的三大流派；另一原因則是因爲人本主義的興起和精神分析以及行爲主義這兩大思潮有着內在的關聯性。人本主義心理學的興起和發展從某種程度上來說是對精神分析和行爲主義兩大心理學流派反動的結果。

以這些諮詢心理學的發展歷程爲指導，在四周的實習過程中，讓我明白諮詢心理學發展的潛力和前人們對其執着的追求和努力。看似平淡的精神傳承卻描述了諮詢心理學從“不可能”到“可能”的蛻變以及昇華經歷。雖說至今還是被不瞭解的人稱爲僞科學，但科學的發展和心理學自身的完善和統一，以及各位優秀的心理學工作者的兢兢業業會讓諮詢心理學在今後的學術研究道路上更具嚴謹的規範的科學性。

另外，除了學習課堂上的指定教材之外，實習期間，我也仔細閱讀了與諮詢心理學相關的其他書籍以及實習指導老師推薦的各類讀物，從中獲益匪淺。譬如我國的中醫理論中的情志相勝，記憶《易經》《黃帝內經》中的心理學部分，讓我感受到了中華文化的燦爛光輝和古人的智慧所在。另外，也從這些閱讀中發現了宗教理念與一些哲學觀點的契合之處，感受良多 。 而且，隨着閱讀書籍和諮詢技術的操作，我開始瞭解到，其實對於一門學科的學習，特別像對於這樣的'社會科學研究學習的源泉和動力其實就來自於興趣。其實科學家的好奇心並不比常人來得特別，只是他們願意花時間和精力去滿足與發展自己的個人興趣，並樂在其中。他們不允許自己生活在矇昧之中，所以他們創造各種技術來解答這些疑惑，以填補自己的對知識的自主追求。

“沒有任何一個科學事實能夠被百分之百地被確證。”雖然諮詢心理學不能夠消除那些懷疑主義的學者對其方法和效果提出的質疑，但是質的改變需要量的積累，心理諮詢作爲一門科學，正在改善人們的生活，這是一個不爭的事實。

此外，與一起實習的同學的接觸，使我認識到自己的許多不足。在與他們其中一些同學的合作中，我得到了很多的啓示。我們一起做練習，扮演各自的諮詢師或是來訪者，學會站在不同的角度分析問題，解決問題。在練習中，我們體驗到了對方的難處，也發現了自己的不足。更重要的是，瞭解了實踐的真諦！許多巧妙的方法和技巧都是在我們不斷的切磋和磨合，以及老師的示範與指導中得到的。我們都很珍惜大家一起學習合作的機會，這也讓我深刻地懂得了，要想在諮詢心理學方面有所成就，也需要學會人與人之間的溝通與合作，團隊的力量在良好組織時，絕對勝過任何一個人單獨的智慧。

在諮詢室實習的過程，對我來說其實是對諮詢心理學整合的一個過程，我接觸到更深入的精髓，從書本上獲取各種流派的諮詢的間接經驗，而在諮詢操作中讓我有機會實現理論到實踐的轉化過程，這使知識的掌握變成一種實際經歷，會讓我對心理學的學習感受到更多的操作細節和實戰經驗，而不止是一套套的理論和方法步驟。除此之外，那些爲諮詢心理學的發展獻出自己一生和做出傑出貢獻的心理學家們，以及像我的實習指導老師一樣的熱愛心理學的人們，爲我樹立了鮮明的旗幟。他們對待心理學的熱情和堅持，以及出於單純的熱愛而不計得失的研究精神讓我敬仰。由衷地感謝他們，因爲他們的堅持和付出，我才得以接觸到這麼龐大的心理學學科體系，以及成熟的心理諮詢技巧。對此，我覺得自己很幸運可以在短暫的實習工作中學到這麼豐富的知識，這不單純是一次實習，而是一種精神和思想的傳承和交流，這種文字和語言的力量遠勝於其他一切物質力量。我想，可能也正因爲各位先驅的努力，心理學才得以在曲折中不斷地向着光明前進，並且通過事實證實自身的力量。 在這裏，我謹向那些幫助過我的老師和同學們表示由衷的感謝。

首先，我要感謝我的實習指導老師曹老師，他一直幫助我解決了許多心理學學習和實習上的問題，並且親身示範，提供了許多有益的建議。讓我領悟到到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 。最後，我要真摯的感謝我的爸爸媽媽，是他們的尊重和理解，以及在精神與物質兩方面的支持，讓我可以放心地追求我所熱愛的心理學和我選擇的人生方向。

諮詢類實習報告 篇七

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到具體工作中去，爲以後進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間儘快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。剛進入實習單位的時候我有些擔心，經歷了一連串的實習之後，我努力調整觀念，正確認識了單位和個人的地位以及發展方向，我相信只要我們立足於現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成長的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成爲社會公認的人才。

一、實習時間

xxxx年2月21日至xxxx年4月30日

二、實習地點

*******************

三、實習目的

瞭解管理諮詢行業的規範操作流程，提高調查研究、文獻檢索和數據挖掘的能力，提高理論與實際相結合的能力，提高協同合作及組織工作的能力，培養獨立分析問題和解決實際問題的能力。

四、實習內容

在公司實習期間，我從事的是規劃部研究員的工作，主要負責數據分析、數據挖掘方面的工作，同時參與調查研究以及報告撰寫方面的工作。

五、工作效果

實習期間，熟悉瞭解管理行業的規範操作流程；和項目經理一起共同完成一個地產諮詢項目，從最初的定性調研、定性報告的撰寫、定量調研、綜合報告撰寫、報告彙報全程參與，統籌安排定量調研的具體工作，受到公司領導和同事的一致好評，在試用期滿4月21日順利轉正就是很好的說明。

六、實習情況

初到武漢，初到公司時，這個城市、工作所有的一切對我來說都是陌生的，看到眼前的一切心中不免有些茫茫然，即將在這個城市生活，在公司工作，還曾有一段時間在懷疑孤身一人到這個城市來接受這個工作的決定是不是錯誤的。進入公司最初的一段時間，沒有給我安排任何工作，只是一個人自主學習，零售管理、管理諮詢、商業網點規劃等相關書籍，大量閱讀書籍，但是沒有目的性，並不知道自己究竟看進去了什麼，同時看到身邊的人都在忙，似乎自己是被閒置的，與這個集體格格不入。

在業務基礎知識考覈合格之後，對工作環境已經基本熟悉，開始有些緊張的心慢慢平靜下來。後期有幸加入到一個地產諮詢項目當中，和項目經理一起操作這個項目，項目經理是上海財經大學的研究生，思維敏捷，邏輯性極強，性格溫和，很容易接近，在項目當中遇到的任何問題她總是耐心解答，時常教我在項目管理、統籌安排時的經驗和注意事項。在我實習完成之前，這次的地產諮詢項目順利基本結案，對於項目報告客戶也表示滿意，但是在整個操作過程中由於沒有綜合考慮實際操作情況，沒有考慮良好的解決措施，導致在執行時遇到很大的困難，拖長調研時間，導致撰寫報告時間縮短，影響報告質量。

定性調研階段，沒有找到適合的抽樣方法邀請參會人員，造成不必要的時間浪費，且由於樣本較少，座談會並沒有嚴格按照標準流程執行；定量問卷調研階段，首先，問卷設計過長，導致問卷難度加大，其次，時間緊，訪問員招聘、培訓機制不健全，導致訪問員方面造成不必要的浪費，出現大量時間精力用於培訓，但最後真正參與訪問員工作的不多，最後，內部溝通不到位，督導之間都沒有統一口徑，對於問卷中出現的問題沒有及時的和督導溝通，在一定程度上導致問卷質量的下降。總結經驗教訓有以下幾點。

1. 問卷設計專業化，減少不必要的題目設置，封閉性題目選項設置合理，題目順序符合邏輯，時間、條件允許的前提下儘可能進行小範圍的試訪，至少除問卷設計人員外的項目組成員對整個問卷進行審覈，以便及時發現問題；

2. 多種途徑，建立兼職員工資料庫，以備項目需要時使用，而不是等項目需要之時重新招聘、培訓，減少不必要的時間和精力的浪費；

3. 加強內部溝通，特別是督導之間的溝通，督導對於問卷本身應有最基本的瞭解，同時對於質量控制方面，各督導應統一口徑，代表的是公司的形象，一旦其中一個出現不同說法，對於整體質量控制方面難度將會急劇加大。

七、實習總結

在實習過程中，基本熟悉瞭解管理諮詢行業的標準操作流程，能較快、有效地通過相關途徑獲取所需資料，能使用spss進行基本的數據分析處理工作，同時在項目當中學習，學會統籌安排工作任務，把握時間節點，不延誤工作，但是在整個過程中發現自身的不足是急需要學習彌補的。

1. 廣泛閱讀，擴大知識面，加強自身基礎理論知識的學習，因爲在校期間對於這方面知識涉獵較少，本次撰寫報告的過程中明顯感到不足，很多的東西只是直觀感覺上應該如此，但缺乏理論支撐，顯得非常單薄；

2. 在數據分析、挖掘方面加緊學習，對spss熟練使用，同時探索其他良好的數據處理分析軟件和方法，讓數據發揮其最大的功效；

3. 加強管理意識，包括自身管理和項目全局把控，本次項目中由於前期調研佔用過長時間，使得後期報告時間縮短，直接影響報告質量；本次項目中前期預算沒有全局考慮，使得預算超支。

八、實習心得

課本上學習的都是最基本的知識，是一成不變的，跟不上時代的變化與發展。但是社會的變革與發展需要理論知識地推動，兩者相輔相成。所以我們在學校時，應該努力學習與本專業相關的各種知識，有了這些基本知識做後盾，要想適時地學習各種有關知識也是信手拈來。但是互聯網信息的普及、發展和應用，使我們明白了資訊的重要，我們應該關注各種信息的發佈，若不然我們怎麼能應付瞬息萬變的社會呢？又怎麼會洞悉市場的最新發展動向。 經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我大學期間難以學習到的。總結有以下幾點心得。

1. 工作時一定要一絲不苟，認真細緻，一個員工在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不苟，不能老是出錯，有時候一個事物不僅僅使自己的工作進程受阻，還會影響他人，因此認認真真做好每一件事顯得尤其重要，爲了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作時一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢查自己的工作結果，以確保自己的萬無一失。同時對於由自己負責、同事協助的工作，一定要自己把關，認真仔細的檢查結果。

2. 要有豐富的專業知識和專業技能，這使得在工作中更加得心應手，一個人在自己的職位上有所作爲，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，對自己業務所在範圍內的業務技能也要熟練掌握，這樣纔算是一位合格的工作人員，在工作的時候，擁有豐富的專業知識和業務水平會發現自己在工作中左右逢源，在處理各種難題和困難都能很順利地去應付。

3. 在與別人打交道時一定要主動積極，在此次實習中發現了自己的不足，比如剛來公司的幾天內，和辦公室的幾位同事打過招呼後就不敢說什麼了，雖說我是怕影響他們工作，也因爲不瞭解工作環境不能順利交流，但我也意識到了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責任和義務去與別人主動交流。在公司裏一個新員工到來是很平常的事情，老員工沒有

必要主動和一個新員工主動打交道，這時候就應該自己主動和別人交流，介紹自己，關心工作，都會讓大家認識、瞭解，留下良好的印象。在後來的實習中，我已開始能和大家愉快的交流，就是出於自己的積極主動。

相信這次的實習將會是我今後人生的一個良好的開始。

致謝

感謝***********給了我這樣的一個實習機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識，開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的寬容和幫助讓我能在這麼快的時間內融入集體，掌握工作技能，順利完成項目，感謝項目經理、部門領導，你們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習指導老師**********老師，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關事項。感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。

諮詢類實習報告 篇八

一、實習目的

（一）目的

通過心理諮詢科實習，遵循學以致用的學習態度，加強對所學知識的理解，把這些理論和技巧運用到工作和生活當中去。比較系統地掌握心理諮詢科基本知識、基本理論和基本操作技能，初步掌握心理諮詢科疑難、危、重症的診治原則。並掌握心理諮詢科常見病種的診斷和治療方法。

（二）要求

1、瞭解心理諮詢科成立的時間、背景、作用。

2、熟悉心理諮詢科的案例分析記錄表格，學寫案例分析記錄。

3、熟記心理諮詢門診來訪者須知，爲來訪者解說。

4、瞭解心理諮詢師與心理醫生的區別。

5、瞭解和掌握心理諮詢科心理測量軟件的操作方法。

6、掌握心理諮詢門診各項文件的書寫、一般辦公軟件的應用。

7、掌握心理諮詢科常見病的診斷、鑑別診斷。

二、實習時間與地點

（一）時間

（二）地點

三、實習內容

醫院裏的心理諮詢不同於學校和外面心理諮詢中心的諮詢，在這裏讓我找到了不一樣的心理諮詢平臺。心理諮詢科的醫師主要專攻神經醫學與藥理，也學習心理諮詢，因此也能夠兼看心理諮詢，但心理諮詢通常要花的時間比較久，畢竟心理問題都不是一天造成的，要探索內在進而打開心結需要花較長的時間；而心理諮詢師，通常已學習許多心理諮詢技巧，可運用這些技巧協助來訪者處理內在心理層面的問題。但醫院中的心理諮詢，大多是進行心理治療，這裏的心理諮詢師是需要有豐富的臨牀醫學知識做鋪墊的，且開藥的是醫生，所以他們是有處方權的心理醫生。

心理諮詢室的成員由高級、中級、初級心理諮詢師組成。諮詢人員能幫助來訪者解決各種心理問題和心理障礙，能提供心理危機干預。同時配有上海惠誠諮詢有限公司製造的心理測驗綜合軟件系統，成人心理測驗系統5.0版。量表由九大類76個專業權威量表組成，分類顯示爲智力類、個性人格類、心理健康綜合篩查類、情緒類、精神科常用量表類、老年及其他評定量表類、亞健康狀況類、應激及相關類、婚姻家庭及生活滿意度類。

心理諮詢門診來訪者須知：

1、心理諮詢遵守保密原則，來訪者自願原則。

2、根據來訪者情況，屬於心理諮詢範圍，每人每次收費70元，每次30-50分鐘。

3、心理諮詢師一個複雜的過程，有些問題不是諮詢一次就能解決，需要進行多次談話，希望來訪者要有一定思想準備。

4、全天候診，節假日不休。

心理諮詢科非常緊密的結合了心理諮詢的專業特色，爲我提供了一次實踐工作的機會。實習中的工作主要有來訪者的接待與預約、心理檔案整理、心理測驗系統軟件操作、心理評估、個案諮詢以及協助主任分析案例等。學習一般心理障礙和精神疾病的鑑別與診斷。如：

1、掌握常見精神病的諮詢和治療方法：

（1）神經症：抑鬱性神經症、焦慮性神經症、癔症、恐怖性神經症、神經衰弱、疑病性神經症。

（2）人格障礙：偏執型人格障礙、分裂樣人格障礙、衝動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。

（3）社會適應障礙：交往障礙，人際關係問題，家庭生活問題，子女教育問題。等等。

2、熟悉下列問題的諮詢原則和方法：

（1）人格障礙：偏執型人格障礙、分裂樣人格障礙、衝動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。

（2）性心理障礙等。

40天的實習中，來訪者32人，其中男15人、女17人，初診者18人、複診者14人。雖然不是每天都有很多病人，但是通過與患者的交流，我對心理諮詢師以及心理諮詢工作有了全新的認識，對專業知識在社會中的重要作用有了進一步深入的瞭解。

在這裏有很好的學習環境，沒有來訪者時，可以向指導老師請教問題、探討案例，可以看書、看以前的案例分析記錄自學。這一個多月我看了《心理醫生》《職場心理健康大全》《fbi特工讀心術》《用“心”經營健康》等書，並時時記錄讀書筆記，收穫也很多。

四、實習的收穫與總結

（一）收穫

在老師的指導與諮詢實踐中學到的：一個心理諮詢室的成立是很不容易的，一個醫院設立心理諮詢科花費了許多人力物力財力，一步步走來，雖艱難，卻也有了不錯的成效。知道了學心理學要想有成績，得多下功夫，多學多問多實踐，要有比別人擅長的東西。只有清楚的知道了諮詢師與來訪者的責任、權利、義務，才能更好地維護自己的權利。明確自己應盡的責任與義務，避免不必要的麻煩，減少事物的發生，利於諮詢的進展。

諮詢中時間有限，每一個來訪者在走進諮詢室的那一刻起，諮詢師就得從他的語言、神態、面部表情、肢體語言等各個方面去觀察來訪者，形成第一印象，然後在諮詢中深化對來訪者的瞭解，從而更好的進行諮詢。還需要來訪者回去後反覆思考諮詢師的話，領悟其中的道理，儘量自己進行自我調節，再配合藥物治療來減輕症狀，若自己無法擺脫，症狀沒有好轉，再在複診時重新制定諮詢方案。

諮詢師與來訪者之間需要一個交流的平臺，也需要來訪者配合。特別是在醫院，病人如果不配合醫生的治療，不聽醫生的建議，醫生說再多也是徒勞無功的，問題還是無法解決，病情無法好轉。

不同年齡、不同性別、不同文化程度、不同個性的來訪者，前來諮詢時無論是在語言表達、認知、情感體驗、領悟能力、思維方式等方面都有很大差距。諮詢師在交談中運用諮詢技巧時得因人而異，對有些文化程度高的、領悟能力強的人，可以進行心理測量，對話時可多用專業術語進行諮詢；對於文化程度不高。理解能力較差的來訪者，多用通俗易懂的語言或例子來替他們答疑解惑。

面對情緒很激動、很焦慮、很緊張或很抑鬱的來訪者，首先要解決的是他的情緒問題，如：引導他發泄情緒，說出心中壓抑很久的不快，等其情緒穩定些，再進行下一步的心理輔導或心理治療。

遇到比自己年長的來訪者，無論自己覺得是否有能力進行諮詢，先看來訪者是否信任你，願意你來爲他諮詢，如果有一絲懷疑的態度，最好將其轉介給資深的心理諮詢室，因爲如果一開始諮訪關係就不太良好，沒有建立彼此信任的氛圍，會影響接下來的諮詢效果，轉介是對來訪者負責，也是對自己的一種保護措施。

在自學的心理學書籍中學到的：在處理事情時，要順其自然，不要把事情人爲地複雜化，要把握事情的實質、主流，解決最根本的問題。

幸福並不是靠別人施捨來的，而是要自己去贏得別人對你的需求和喜愛。當我們遇到困難、挫折、逆境、厄運時，運用一下反向心理調節，就能使自己從困難中奮起，從逆境中解脫，進入灑脫通達的境界。

人際關係是以感情維繫的，而形成深厚的感情，必然少不了獨特引人的交往手段和拉近並保持融洽關係的相處藝術。所以要多充實自己，多學習多看書，提高自己的知識水品，便於更好地與人相處。

（二）總結

畢業前的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，同時也是一門必修課。通過這次實習，鍛鍊分析實際問題的能力，培養認真、嚴謹的精神和作風，爲就業和將來的工作提供了難能可貴的經驗。

對我來說，40天的實習生活似乎是轉瞬即逝的，通過自己親身工作，讓我體會到了積累知識和經驗的重要性。感覺自己對專業方面的知識儲備還比較欠缺，而且有些知識的理解掌握也並不深刻。不過這段實習生活增強了我的自信心，也知道了自己的優勢。雖然在工作當中遇到了很多的困難，但都在自己的努力下以及老師的指導下，得到了很好的解決，隨着經驗的不斷累積和增長，工作中，還常常用到許多課堂上所學的談話技巧、辦公軟件操作、案例分析、心理評估、心理測量等，使我有機會將理論應用於實踐。同時也認識到了，要把書本上面的東西和實際結合，這需要時間，要有一個不斷累積的過程，所以不能操之過急。

現在回想起來，學到了很多，也感受到了許多，雖然現在實習已經結束了，但裏都還有一些戀戀不捨。因此，我要感謝院系領導對我自主實習工作的理解和支持，感謝班主任一直以來對我實習期間的關心與鼓勵，也感謝實習指導老師對我的悉心指導。總之，這次實習是我從學生的身份轉向職業者的一個必經過程，也是邁向社會的很重要一步，我將時刻準備好迎接以後的挑戰，向着理想奮鬥！

諮詢述職報告怎麼寫 篇九

各位領導，同志們，大家好！

按照集團公司對中層幹部年終考覈的安排和要求，現將我一年來的主要工作和思想彙報如下，以便在今後的工作中不斷完善自我、提高素質和能力，在領導和同志們的關心幫助下，更好地爲集團公司的改革、發展和穩定再做貢獻。現就20__年自己履行崗位職責情況現從德、能、勤、績、廉五個方面作如下述職。

一、在工作中，做爲一名黨員幹部我始終注重不斷加強道德修養的鍛鍊，嚴格按照一個黨員的標準要求自己，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀，能正確處理國家、集體、個人之間的利益關係，工作中嚴格按照集團公司的各項規章制度辦事。政治上堅定，始終在思想上和黨中央保持一致，行動上和集團公司的戰略方針保持一致，堅持以集團公司的大局爲重，愛崗敬業，做到“踏踏實實做人，認認真真做事”。無論做什麼時候都能擺正自己的位置，把實現個人的人生價值同公司的事業緊密地結合起來。在工作和事業面前，做到顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失。到諮詢公司以來，我深感自己肩負的責任重大，從不敢有絲毫懈怠，時刻告誡自己要始終工作擺在首位。我想不管遇到什麼挫折，始終保持着積極向上的精神狀態，努力克服工作中的困難，完成組織交給的任務。

二、一年來，能堅持不懈地加強政治理論和專業知識的學習，提高理論素養、提升專業能力和執行力。首先是十七大以來的各全會精神及科學發展觀理論、國家相關政策、法律法規和黨政工作報告，特別是黨建理論知識，努力使自己儘快的熟黨務工作，以保證人到位崗位職責到位，切實履行起支部書記的職責。認真貫徹集團公司黨委、紀委20__年工作部署，並聯系實際進行深入思考，增強實際工作中貫徹的自覺性。其次是努力學習新知識、新技術，學習國家關於工程建設和企業管理方面的法律、規章、制度、規範、標準和集團公司的管理制度，積極參加集團公司組織的各種培訓學習，不斷擴展自己的專業知識面，提高自己處理問題和駕馭事情的能力，使自己在各項工作基本上能夠滿足集團公司管理的新要求，正確的處理工作中出現的新問題、保證各項工作不斷完善。三是在工作中能積極的向各位領導和同事學習。爲了儘快熟悉和掌握各方面的情況，向他們瞭解相關的情況，聽取意見和建議，爲管理工作的開展打下了良好的基礎，提升了管理水平。總之通過學習，提高了自己的政治理論素質、分析問題的能力、管理協調能力，同時理論知識和開拓意識得到昇華，提升了自己的學習力、執行力與創新力。

在領導能力方面，基本上具備了一箇中層幹部的素質，具有一定專業知識技能和組織、協調、決策能力及分析問題、判斷問題的能力，能夠滿足支部工作的要求，有較高的執行力。

三、勤勉敬業是對一名幹部的起碼要求。一年來，始終保持昂揚向上的精神狀態，不斷提高自身素質，增強參與意識、競爭意識、創新意識，把公司領導的信任化作工作的動力，團結公司的廣大員工，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。能愛崗敬業，任勞任怨，具備較強的專業心，責任心，不計個人得失，不分份內分外，以身作則，立足崗位，以集團公司的利益爲重，發揮聰明才智，發掘創造潛能，專心致力於工作，踏踏實實，不推、不等、不靠、不埋怨，積極投身到公司的各項工作，儘自己能力千方百計將事情辦好，積極主動地把事情做好，確保了公司各項工作的順利開展。

四、在公司各級領導的直接領導與關心下，在相關職能部門的大力支持下，在公司同仁的共同努力下，緊緊圍繞“改革發展創新”的主線，堅持“1336”工作思路，以市場開發爲重點，以經濟效益爲中心，認真分解了全年工作目標，細化管理，強化職能，提升服務意識，引導經營管理向精細化轉變，有效地提高了公司和經營單位的經營管理水平，在搞好支部工作的同時，深入做好市場的調研和考察，協助班子成員努力抓好公司的經營管理和市場開發工作，積極拓展市場，經多方出擊，在市場大幅萎縮的情況下使市場開發取得較好的戰果，同時對內加強管理，確保了公司經營活動正常健康的發展。先後完成了班子建設、支部換屆、依法治企、小金庫治理、黨員教育和職工培訓、組織發展、廉政建設、兩委推選、支部建設、三年規劃編制、創先爭優、項目部回訪、新任幹部談話、幹部考評、民主管理、維穩工作、市場開發、經營管理等工作，總之，自己能努力克服困難，奮力開拓，紮實工作，有力的推進各項工作順利進行，爲完成公司全年任務做出了自己應有的貢獻，保證集團公司下達的各種經營目標得以貫徹和實現。

總體感覺是：公司的經營管理趨於規範有序、精細化管理持續推進，規章制度逐步完善，市場開發取得一定成績，個人工作能力有所提高。

五、能夠認真學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《國家電網公司加強廉政建設預防職務犯罪工作暫行規定》、《陝西省電力公司關於加強廉政建設預防職務犯罪工作的決定》等黨紀條規，認真閱讀廉潔自律月閱讀，學習中紀委關於“七個不準”的要求、省電力公司黨組紀檢組《關於進一步加強黨員幹部思想道德建設嚴肅廉潔從業紀律的通知》、集團公司黨委、紀委20__年紀檢監察工作要點及 “人人講誠信”主題教育的有關精神，落實黨風廉正建設責任區建設，全面履行自己在黨風廉政建設中的職責；提高個人理想信念和職業道德修養，實踐“八個堅持、八個反對”的要求，落實黨風廉政責任制“五個一”工作要求。在廉潔自律方面，我能夠自覺按照“七個不準”和“五防五克服”的要求，嚴格要求自己，始終保持清政廉潔的作風。我深知自己手中的權利是組織賦予的，只有用好權利，真心實意地爲集團公司謀利益、服好務，才能履行好自己的職責，才能贏得職工羣衆的信賴和組織的信任，個人的事業才能得到發展。在任職期間，能廉潔自律，沒有發生一起不廉潔的行爲，本人從沒有利用職權和職務上的影響，獲取一己私利的行爲，沒有私自從事經營活動的行爲，沒有假公濟私、化公爲私的行爲，沒有講排場、比闊、揮霍公款鋪張浪費的行爲。總之，自己在黨風廉政建設方面，能夠自覺養成奉公守法，以清廉爲榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

一年來，自己在工作上取得了一些的成績，這些成績的取得都離不開領導的信任和同志們的支持，但與領導的要求和同志們的期望還有差距，同時工作中也有很多不足，望同志們能給予批評幫助，以便在今後的工作加以改正。自己將在今後工作生活中加倍努力，進一步加強政治理論和業務培訓學習，更新觀念，做一個在政治上領導放心、羣衆滿意、業務上過硬的幹部。

如有不妥，敬請指正。請大家評議。

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20__年12月3日

諮詢述職報告怎麼寫

如何寫諮詢報告範文寫法 篇十

中國________________公司(以下簡稱“甲方”)爲一方，________國________________公司(以下簡稱“乙方”)爲一方，雙方就工程的技術諮詢服務，授權雙方代表按下列條款簽訂本協議書：

(一)甲方請乙方就工程提供技術諮詢服務，乙方願意提供這樣的服務。

(二)乙方向甲方提供的技術諮詢服務範圍如下：(詳見附件)

(三)乙方的義務如下：

1.乙方應於________年________月份內派遣________名身體健康、能夠勝任工程諮詢工作的專家來中國進行爲期________天的技術諮詢服務，派出技術諮詢專家的名單應事先徵得甲方同意。

2.乙方的專家應到現場考察，並正確、全面地解答甲方人員提出的諮詢問題，在離開中國前，向甲方提交諮詢報告初稿，並在離開中國後一個月內提交正式諮詢報告，一式五份，報告的內容應包括附件中所列內容，並用英文書寫。

3.乙方的專家在中國進行技術諮詢服務的時間爲________個日曆日(包括________個旅途日和________個週末日)，每週工作6天，每天工作8小時。

4.專家在中國工作期間應遵守中國的法律和所在工作地區的有關規定。

5.乙方將正式的技術諮詢報告給甲方寄出後，應以電傳通知甲方如下內容：報告寄出日期、郵單號。

6.技術諮詢報告如在郵寄途中丟失，乙方接到甲方的通知後應立即免費補寄。

(四)甲方的義務

1.考慮到本協議第二、三條所規定的乙方所提供的諮詢服務，甲方支付給乙方一筆總費用，其金額爲________美元(大寫________________美元整)。

2.爲乙方專家提供在中國境內的食宿及工作需要的交通。

3.提供工作必須的技術資料、圖紙和技術文件。

4.提供在中國工作所需的翻譯人員。

5.協助辦理專家出入中國的簽證和在中國居留、旅行手續並提供方便。

(五)費用的支付

1.本協議書的費用以美元支付。

2.本協議書所規定的總金額的75%計美元，在乙方所派專家到達北京後，甲方憑收到的下列單據，經審覈無誤後3天內通過中國銀行和×國商業銀行向乙方支付：

(1)商業發票正本一份；

(2)商業發票複印本五份。

3.本協議總金額的25%，計________美元在乙方完成技術諮詢服務並提交正式的技術諮詢報告後，甲方憑收到的下列單據，經審覈無誤後不遲於________天通過中國銀行和________國商業銀行向乙方支付：

(1)商業發票正本一式六份；

(2)即期匯票一式兩份；

(3)郵寄正式技術諮詢報告的郵單或空運單一式兩份。

(六)凡在中國以外所發生的一切銀行費用由乙方承擔。在中國發生的一切銀行費用由甲方承擔。

(七)雙方應對互相提供的一切資料給予保密，未經過對方書面同意不得向第三者透露。

(八)稅費

1.中國政府根據現行稅法對甲方課徵有關執行本協議的一切稅費，由甲方支付。

2.中國政府根據現行《中華人民共和國個人所科稅法》對乙方課徵有關執行本協議的一切稅費由乙方支付。

3.在中國境外課徵有關執行本協議所發生的一切稅費由乙方支付。

(九)仲裁

1.執行本協議所發生的或與本協議有關的一切爭議，雙方應通過友好協商解決。如協商仍不能達成協議時，則應提交仲裁解決。

2.仲裁在被訴方所在國進行。在中國，由中國國際經濟貿易仲裁委員會按該會仲裁程序規則進行仲裁；在________國，由(被訴方所在國的仲裁機構的名稱)根據其仲裁程序規則進行仲裁。

3.仲裁裁決是終局性的，對雙方均有約束力。仲裁費用由敗訴方負擔。

4.除了在仲裁過程中進行仲裁的部分外，協議應繼續執行。

(十)不可抗力

簽約雙方中的任何一方，由於戰爭、嚴重水災、火災、地震、內亂、封鎖、政變等不可抗力事件而影響協議執行時，則經雙方協商後本協議可以暫停履行。如乙方專家在這種情況下需要回國的，甲方應負擔回國旅費。

(十一)執行本協議的一切文件與資料應以中英文書寫，並採用公制單位。

(十二)本協議書經雙方簽字後需經中國政府批准才能生效。本協議以中英文寫成一式兩份，雙方各執一份，具有同等效力。

(十三)雙方法定地址。

中國______________公司

地址：________________

電傳：________________

甲方代表簽字：________

________國________公司

地址：________________

電傳：________________

乙方代表簽字：________

附件：技術諮詢具體範圍