這樣的人讓我敬佩600字國中多篇

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇一

七年級二班李夢希

我認識的人，她像一朵在凜冽寒風中獨自開放的梅花，迎難而上。她像一隻蓄力已久的老鷹，一鳴驚人。這樣的人讓我佩服，她就是我的好同學小雨。

小雨的刻苦精神讓我佩服。一個扎着馬尾，戴着眼鏡的一個女孩微微皺着眉，坐在座位上，旁邊的人鬧哄哄的，而她卻坐得筆直，眼鏡就一直盯着桌上的練習冊，許久才聽到她說了句：“這題怎麼做呢？”小雨一直是我們組成績最好的同學，她總是喜歡拿出她的課外練習冊來做，有時是數學，有時是英語。我中午一回教室，就能看見她在寫題，湊近看纔看見那些答案和筆記猶如羣蟻排衙一般整整齊齊地排列的，是那麼正那麼方正，那麼有序。我問：“你做多久了？寫了這麼多了。”小雨回答道：“沒多久，剛下課時做做了點，吃了飯又開始寫了。”我一臉佩服，小雨是如此的刻苦學習，怪不得成績優異。果不其然，這次考試，她依舊比我排名高。真是“功夫不負有心人”。我一定要學習她這種刻苦的精神。這樣的人讓我佩服。

小雨積極主動的精神讓我佩服。老師站在講臺上，說着：“這次，每個組都要做PPT。每個組好好分配一下任務。”我們組的四人面面相窺，不知道誰來做PPT，這時小雨站出來說：“我來吧。我會做PPT。”我知道她每週天都要去補課，恐怕沒時間，說：“你那麼忙。要不……”。我話還沒說完，小雨就打斷我說：“沒事，我可以擠出時間來的。”然後露出個甜甜的微笑。她總是這樣積極。那天。另一個語文課代表要領讀，沒辦法去改文言文，小雨改完自己那部分文言文，就拿過另一本語文課代表的那部分文言文來改，對於她來說，這不算什麼。又一次，我向我同桌借筆，但他找了好久都沒有找到，我還比較急，就催促他：“找到了嗎？快點吧。”這時，小雨把她的筆遞給我，說：“用我的吧！”我萬分感激：“謝謝。”我佩服她，小雨是如此積極主動地幫助別人，怪不得人緣好。在需要有人站出來時，她總是積極主動地接下任務。我一定要學習她這種積極主動的精神。這樣的人讓我佩服。

小雨，她積極，她刻苦，她像那美麗梅花，迎着困難頑強開放，綻放光彩。這樣刻苦努力，積極爭先的人讓我佩服。

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇二

張嘉琪

夏天即將到來，薰衣草也將開放。我看着花園裏的薰衣草，想起了班裏的一位同學一小李。

一、她的盡職讓我敬佩

隨着換座位，我來到了小李的前面，這天一個早上我早早的來到學校看着他正在收作業，那時我交了作業就坐下來了。隨着時間的推移，他的課桌上有了許多本練習冊，他馬上要開始他的工作了。我原本以爲課代表只是看幾眼，打上日期就可以了，可是小李卻不是，她打開一本練習冊，先看了看。做完沒有，再看看內容和字亂寫沒有，不合格的一邊合格的在一邊，在用本子記下不合格的爲什麼不合格，我坐在一旁觀看這一系列的動作，看着這一切，我不由驚歎的想：小李檢查作業真是一絲不苟，也不走私，認真負責地檢查每一項作業，她的盡職讓我佩服

二、她的勤學好問讓我敬佩

天下課了，下完課我並不是按老師說的認真預習，而是去找朋友交談。我起身去找同學，我們在交談一會兒後，我的目光緊鎖在我身後的小李身上，他正在埋頭哭相。這一道題因爲上的是數學課，再加上這堂課學的比較難，小李一直在思考老師留下來的問題，自己的雙腳不禁得向她移動，在他身邊，我清楚聽到了她用着公式去套這個題。突然，他起身與旁邊的小鄧說出自己的想法，兩人是談論的熱火朝天時不時去問問老師這道題，還願意去幫助後面的同學，她的勤學好問讓我敬佩

三、小李的組織能力讓我敬佩

她的組織能力也着實讓我敬佩。再一次外教課上，老師讓我們討論一個問題，她主動召集同學一起討論。她先讓同學們說出自己的意見，然後有什麼不足的地方自己再進行補充。每個同學都點了點頭，用一個小本子把重要的寫下來，她也幫助英語差的人克服困難，不但組織同學還會幫助他人，小李的組織能力讓我敬佩

跟小李這麼多天的交往，她的勤學好問已經深深影響了我。我比以前學習更加認真，更加刻苦，她就像薰衣草一樣盛開在炎熱的夏天

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇三

李馨蕾

在夏日炎炎的一天中，我路過楊柳河，看到了一棵柳樹，柳樹不管天氣有多麼的炎熱，他還在爲地上的小草遮蔭，在夏日炎炎的日子中柳樹爲小草遮陰，也在爲自己遮陰，這時我想到了我的同桌——小丁。

小丁樂於助人的性格讓我感到敬佩，記得在一個晴空萬里夏日炎炎的時候，馬老師讓我們跑步，剛開始我跑得很快，但是後面發現自己沒有力氣跑了，一會兒走一會兒停的，就走在了後面，這時我的好朋友，小丁看到了我走在後面過來問我：“你怎麼了還好嗎？”我回答說沒事，只是有點累他讓我拉着他跑，他的速度也慢了下來，在跑的時候小丁還給我講了笑話，把氣氛活躍了起來，我們也就一邊跑一邊笑，跑完了之後老師讓我們練排球，可能因爲我太久沒有練了，手法動作生疏了，小丁在我的旁邊和我一起練他看我沒有打好過來，教了教我最後我練會了，下課後我們也一起有說有笑的走回教室，通過這一節的體育課讓我們的友誼又增進了一步。

小丁刻苦學習的性格讓我感到敬佩，在一節語文課中，老師讓我們站起來背書，大部分的人都一邊說話一邊背書，可是我看到小弟同學站的筆直在認認真真的背書，老師讓我們畫難的字小丁也仔細畫了一遍，沒有被其他同學打擾，坐下後老師提的每一個問題，小丁同學都在認真回答，不管老師有沒有抽他回答他都非常認真的在回答老師的問題，是她對學習的刻苦認真鑽研的精神，下課後我有不會的題去問了小丁，小丁同學他雖然沒有做，但是她在認真思考，仔細的想，最後他給我講了這個題我懂了，他也更加清楚瞭解題步驟，他對學習的刻苦嚴謹的精神值得我學習。

小丁像一棵柳樹一樣，使我敬佩他的樂於助人，幽默對學習的刻苦嚴謹的精神值得我學習。

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇四

汪丹蕊

春風褪去了寒冬的凜冽，我窗臺上的花都競相開放，盡顯自己的身姿，而最讓我眼前一亮的，是那棵默默無聞綴滿嫩芽的三角梅，它雖未開出美麗的花，但它每時每刻都在積蓄着力量，看準時機展現自己的美麗。同學小張就像這棵三角梅，在沉默中積蓄力量，爲未來的綻放時刻準備着德與才，他是我敬佩的人。

我敬佩小張對工作的認真負責。我坐在後面靜靜的注視着她的背影，一本又一本的練習冊從她筆下滑過。小張是我們班的語文科代表，她工作的身影無時無刻的出現在我們面前。每天早晨早讀時，我都坐在後面靜靜的注視着她工作的背影，一本有一本的練習冊從她紅筆下滑過，堆成了小山狀的練習冊足足高過了她的頭，有時她還會拿着練習冊去耐心的給同學講解。一次我偶然從她座位上經過，見她桌子上放着一個小本子，上面密密麻麻的寫着同學們作業出現的問題，我駐足在她桌前，像在欣賞一道美麗的風景線，遊覽她爲我們班級所做出的貢獻。“你爲什麼要這樣做呢？”她白裏透紅的臉上閃過似春風一樣溫暖的笑容，“既然老師那麼信任我，那就應該把自己的工作做好。”一天24小時，一年365天，她的背影，每天都會出現在我眼前，引領着我一直向前，教會了，我對任何事都應該認真。

我敬佩小張的默默奉獻精神。她像棵小樹似的筆直的站在教室門口，等最後一個同學出來後，她伸手關下了燈。中午12點就像是一場賽跑，同學們都蜂擁而出，“洪水”過後，總會有人來清掃現場，小張就是那位熱心的志願者。她像棵小樹似的筆直的站在教室門口，一個又一個的人影從她的眼球中掠過，等最後一個同學出來後，她伸手關下了燈。看着她喜悅的表情在臉上綻開，“走吧。”“你爲什麼要這樣做呢？”他挑了挑眉，笑容浮現在她臉上“不關燈浪費電，爲班級服務唄。”她的話讓我驟然震撼，她一直在默默地爲班級做出貢獻，就像太陽一樣，默默地爲萬物帶來光明和溫暖，從她身上，我學會了默默奉獻的精神。

太陽每天東昇西落，爲萬物帶來光明和溫暖，你的認真負責與默默奉獻精神，就像陽光下默默生長的三角梅，長成我心中敬佩的風景。

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇五

譚曉藝

春天，一個生機勃勃的季節。樹上的芽苞偷偷冒出，它們小巧可愛，是一片樹葉生長的關鍵，所謂細節決定成敗。有這樣一個人，像芽苞一樣美好讓我敬佩。她就是小陳同學。

她禮貌待人讓我敬佩。“誒，你停下車幹嘛？”——週末是個鍛鍊的好時機，於是我遇約上了小陳同學，一起去騎自行車。好久沒有騎自行車的，我感到一絲的陌生。“我走你前面，你跟着我。”“好嘞。”就這樣，像突然在海上走到燈塔。一路上跟着他穿過紅綠燈，馬路……她那挺直的，腰桿給了我滿滿的安全感。漸漸地，我又熟悉了，於是我加快了速度。突然她一個停車讓加快速的我措不及防。我有點生氣的質問道“誒，你停下車幹嘛？”我看周圍也沒有什麼擋着。只見她詢問了旁邊的人“這根線可以踩過去嗎？”“可以的。"原來她是怕踩壞地上的線啊。她的禮貌讓我敬佩，按生活中的常識，這種地上的線也可以踩。但她不確定，萬一就對那個人是不行的呢，於是她禮貌地詢問。我總是按一般的情況處理，而她不一樣，我要向她學習。

她說做就做執行力強讓我敬佩。“我已經說了”——我時不時地聞到不知從哪傳來做飯的香味。本來我應該在享受這些了。可是爸媽都不在家，不會做飯的我，不知如何入手了。於是我發消息向小陳抱怨。她立馬回覆道：來我家吃。我也拒絕了，畢竟去人家家裏吃也不好。過了一會兒，她發來：我已經給我媽說了，你要來我家吃飯。我回到：這樣不好吧？她又回到：你不會做飯，咋？想餓一頓嗎？我回到：好吧好吧。於是我只好順從了她。我看見遠處那個熟悉的低馬尾，挺直的腰板——嘿，還出來接我。他的說做就做讓我敬佩，如果換作其他人，也是他們順從我吧。或許真真想讓你去吃飯的，不會只用語言來勸，她會早早的做出了行動。而我就是屬於那一種老在嘴上說，卻沒有付出實際行動。我要向她學習。

小陳就像那滿天星一樣小巧，她不博人眼球，努力做好自己；她也像像曇花一樣，說這話便綻放不做多餘的事，讓人印象深刻，引領着我向前，永不停息！

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇六

張瀟元

“大雪壓松枝，松枝挺且直。”在大雪紛飛之時，那鵝毛般大的雪花從天而降，雪地裏一片狼藉。花草樹木紛紛被壓的倒下，折斷。只有一顆松樹筆直的站在雪地裏。他昂首挺胸，挺直了腰板，怒視着天上的雪花。松樹那堅強的毅力和不畏嚴寒的性格使他抵擋住了大雪。而松樹的這種毅力和品質，在我的生活中也有。那就是我的國中同學小郭

我佩服小郭同學堅強的毅力。“丁玲玲——”上課鈴聲響了。下節是體育課，所以同學們都走出教室。“這節課我們先跑步。”體育老師說着，就讓我們起跑。正當我們氣喘吁吁的跑回來時，就已經看到女生開始休息，於是我們也準備坐下。突然，體育老師訓斥道：“你們看自己跑成什麼樣了，有的邊跑步還邊說話，有的還開始走路。”體育老師生氣的叫我們跳一圈蛙跳。我們抱怨，也很無奈，有的還很不服。但只有小郭同學任勞任怨。蛙跳開始了。我們吃力的跳着。不一會兒隊伍就散了，有人還偷懶。趁老師不注意走鴨子步。小郭同學旁若無人的跳着，他雖然很吃力，但也很認真。最後只有我和他在一起跳。他不時還給自己打節奏，加油鼓勁。跳完後，他的汗水像瀑布一樣往下流淌，豆粒大的汗珠滴在地上都能聽見“啪”一聲。從這件事使我感到對小郭同學佩服，同時他還有另一種品質也令我佩服。

我敬佩小郭同學，不怕學習的辛苦的品質。下課鈴聲響了，同學們衝出教室。都去玩兒了，正當我也轉頭想出去玩，看到小郭正坐在座位上，認真的做題。嘴裏還唸唸有詞。有時思考，有時寫字。他彷彿已投身進入題海里。我還看到他不時皺眉思考，一想就是幾分鐘。從他對學習的態度把我也感動了，使我也下定決心，認真學習。

小郭同學，那像松樹一樣的品格使我感到佩服。他那堅強的毅力，他那不怕學習的辛苦的品質讓我感動。他就是我心中那顆昂首挺胸，怒視雪花的松樹。我佩服小郭同學堅強的毅力。“丁玲玲——”上課鈴聲響了。下節是體育課，所以同學們都走出教室。“這節課我們先跑步。”體育老師說着，就讓我們起跑。正當我們氣喘吁吁的跑回來時，就已經看到女生開始休息，於是我們也準備坐下。突然，體育老師訓斥道：“你們看自己跑成什麼樣了，有的邊跑步還邊說話，有的還開始走路。”體育老師生氣的叫我們跳一圈蛙跳。我們抱怨，也很無奈，有的還很不服。但只有小郭同學任勞任怨。

小郭同學，那像松樹一樣的品格使我感到佩服。他那堅強的毅力，他那不怕學習的辛苦的品質讓我感動。他就是我心中那顆昂首挺胸，怒視雪花的松樹。

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇七

周安斌

春風拂面，大樹萌發了嫩芽，他在空中助力，則爲人們淨化的空氣，小草從土中探出了一個頭。爲人民帶來清新的綠色，在我的班上，有着一位讓我敬佩的人。豆丹瑞，他無私的幫助同學，默默無聞的做事。

丹蕊同學的熱心關懷讓我敬佩。一隻手扶着的一位同學的手，一隻手位同學端着一杯熱乎乎的手。眼神透露着對同學的關愛與照護。兩頭與同學相望，他就是對同學熱心關懷的人，都當最寒冷的冬日蒞臨大地，同學們在教室中認真地聽講。下課了，所有的同學在過道上奔跑着。只有鬥單位坐在自己的位置上，自己研究着今天的錯題。它是一面鏡子，與其餘同學形成了一個對比，它是一團火。作文用自己的時間增加對學習的熱情，有一位同學面色蒼白，跌跌撞撞的走進了我們的教室中。到單位擡頭望見了，迅速的收起了自己的本子。走出座位。他是風鷹一般走到了那位生病的同學徐亞丹的旁邊。詢問你怎麼了，到單位服在學校待。來到位置上，一隻手爲他裝的一杯滾燙的熱水。他不再是那麼一展平靜的鏡面了。他偷走火熱的關心和照顧，他站在一旁等待着學校待的病情好些了，他才離開。豆丹瑞她熱心關懷同學，關愛同學的行爲舉止讓我敬佩。

他的無私幫助讓我敬佩

丹蕊同學一隻手拿着筆，一隻手按着卷子，眼神注視的同學，最終當年這位同學講題。小仙在平常的學習生活中經常受到了許許多多的挫折與困難，各單位總是在小仙的生活中幫助他。有一次老師講完題後，小仙人又一道題在不會在那裏苦思冥想，坐在那裏看見了，便急忙的上前說。我來教你做吧，小心說好啊，多大的眼神，十分的堅定，手法熟練的拿着一一支筆。一隻手放在卷子上爲小仙講的題，頓時口中滔滔不絕的講題方法四，黃河之水般流出。講的是那麼的生動形象，他在今後小仙的生活與學習中。凡遇到了困難，我們總能看到這段位在那裏幫忙，他對於同學無私幫助讓我敬佩。

丹瑞同學像春天裏的水，默默無聞，無私的幫助同學，讓我敬佩。你像春天裏的大樹，給予人們新鮮的氧氣自行關懷，讓我敬佩你的無私，幫助同學，默默做事，讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇八

陳傲雪

戈壁仙人掌總是在烈日之下傲然挺立，它堅強地迎着烈日，頂着風沙不畏懼着，挺直了身軀。看着這株植物，我不禁想起了她——小雨，頃刻間一股濃濃的敬佩之情，油然而生……

一。敬佩她的堅持

汗水滴落在土壤中，嘴脣被微微咬破了皮，她原本大大的眼睛，小巧的鼻子，永遠帶着笑的嘴巴，此時都佈滿了汗水。小雨再一次躍起的身軀，儼然成了腦海中一幅美麗的畫卷，那是一次體育課，一向溫柔體貼，可親可敬的方老師竟然讓我們蛙跳一圈，看着這不大不小的場地，我不禁爲自己這一雙小短腿而擔憂……蛙跳開始了，我攢足了勁兒，努力向前，可不到一半我就累得筋疲力盡，趁着四周無人剛想起身走幾步時，擡眼一看，一抹靚麗的身影映入我的眼簾是--小雨，她的背影看着有些吃力，可是她卻仍然在堅持着向前，此時我感到疑惑：“她爲什麼不起來走走呢？”邊說着邊悄悄站起身來，走到小雨的身邊說：“小雨你起來走走吧，我覺得你好累呀，我也走了幾步的，我不會告老師的！”“算了吧，再堅持一會兒就好了”，小雨說着，她的目光堅定，一直到越過了終點，她才緩緩起身，對我回眸一笑說：“看吧，堅持堅持就好了”，堅持嗎？我的腦海中閃現過這句話，頓時我爲自己的行爲而感到羞愧，對，我明白了，堅持就是勝利，天空那一輪太陽，高高的懸掛，潔白的雲朵，它的身旁簇擁似乎在表達着對它的敬佩，正如我敬佩小雨不懈的堅持一般，同時更感謝她讓我也變得堅持。

敬佩她的善良

夕陽的照耀下，她轉頭一笑的那一刻，似乎成了我心中最美的風景線。在一個寧靜的午後，我與小雨漫步於道路間，當時風光正好，世間呈現一片安詳，就在這時一陣不和諧的聲音出現，“嘿，別讓它飛走了，抓住它的翅膀……”我們隨着聲音的根源望去，只見幾個男生圍着一隻翅膀受傷的小鳥戲弄着，小鳥驚慌失措的四處逃跑，可是依然沒有逃出這個魔窟，我們看着這羣人的所作所爲心中非常的憤怒。可是，我卻並沒有上前阻攔，因爲我一貫相信着不要多管閒事，萬事要以明哲保身，剛想和小雨轉身回到教室時，只見身邊哪有人啊？轉頭看去，小雨正抱着小鳥緩緩的走來，我奇怪的問到：“你幹嘛要去管這樣的問題呀？再說了不就是一隻小鳥嗎？何必因爲這一隻小鳥去得罪那些人呢？”小雨聽了我的話，吃驚的擡起頭說：“這小鳥也是一個生命啊，他們這樣做是不對的呀，我去做正確的事，爲什麼不對呢？而且小雪，你要明白。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲，雖然，小鳥只是自然界中一個渺小的生命，可是我們也應該尊重他們呀”！我愣愣的望着她手中在扇動翅膀的小鳥，眼中閃過幾絲疑惑。我不知多久也曾看見過這樣的情況，可是那時並沒有一個人去幫忙，看着眼前的小雨，我不知怎的爲自己的行爲而感到一絲羞愧，或許我真的錯了，勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲這句話，我爛熟於心，老師告訴我們做事要善良，我把善良這個詞熟記於腦，謹記於心，可是我卻從來沒有真的做到過，敬佩她的善良，同時也感謝她讓我明白麪對任何生命都值得珍惜與尊重。

清風徐徐吹來吹落了枯枝，吹落了敗葉卻怎麼也吹不散小雨，她堅持的身影善良的目光，古人云：莫愁前路無知己，天下誰人不識君，幸得我擇一良友，變我惡習改我心，小雨，敬佩的不僅僅是你那堅持善良更在意的是你用你的行爲改變了我，仙人掌長在沙漠，永遠頂着烈日，而小雨長在我的心中永遠是我的燈塔，願你的行爲能成爲我的指明燈，讓我前行！

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇九

李詩語

夏天來了，萬物復甦，火紅的海棠花綻放出了它的美麗。在我的身邊有這樣一個人，她就像海棠花一樣在人羣中耀眼奪目，讓我敬佩。她就是我的好朋友小鄧同學。

小鄧同學樂於助人的性格讓我敬佩。看！今天是體育計時跑，大家都活力滿滿。比賽開始了，小鄧，則是一馬當先，我們都被他甩在後面。到了關鍵的最後一圈，大家都非常的累，因爲跑了那麼多圈，體力都快消耗沒有了，每個人都下意識地走走跑跑，大腦一片空白，都忘記了老師在計時。就在這時，突然有一個人在後面推着我。我轉過頭一看是“小鄧？我說：“你怎麼不跑了呢？”她說：“我看見你快跑不動了，我推着你，我們倆一起過去。”我說：“你快去吧，我可以的。”她說：“沒事兒。”於是他就推着我，我們兩人一起跑。不知爲什麼，我突然覺得自己有了力量，便直奔終點。我們倆到了後剛剛好接着時間。她本來可以第一個到達終點，卻因爲幫助我而與第一名失之交臂。她樂於助人的品格真讓我敬佩。

小鄧同學努力好學的精神也讓我敬佩。“叮叮叮”，下課了。在我去拿書時，我無意間看到了這樣的一幕。小鄧坐在我的旁邊，他每次一到下課就說：“能否看一下你的筆記嗎？我看看自己還有沒有什麼沒有寫到的，補充上去好複習。”我說：“拿去吧！”我在一旁寫作業，她就在記筆記。很專注地與自己的筆記比較，不斷地補充知識。從她的眼睛裏，我看到了它對知識的渴望和對學習的上進心。每次還時還不忘說聲謝謝。有一次我借她的書一用，一看知識歸納的很整潔，這個是哪一題的都記得非常的清楚。每次一下課，她還拿出英語書在那裏背知識。她好像沉浸在了書的世界裏，班上再怎麼吵，她都毫不理會。這樣的努力，所以每次她的成績都甩我們一大截。她的這種努力好學，上進心極強，真讓我敬佩。

這個春天，海棠花依然在綻放它的美麗，而小鄧她樂於助人和努力上進的品格，就像海棠花一樣綻放出她的人格之美。小鄧同學就是我們班裏一道靚麗的風景線，引領着我走在春天的路上，

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇十

熊梓成

春天悄然來臨，百花盛開。瞧，小蜜蜂們正忙採蜜呢！它們在採春花的蜜的同時把春花的花粉傳播到雌蕊上，完成傳粉。不得不說它們真是一對好朋友。這樣互相幫助的朋友使我想到了我的朋友。他幫助我，是我在挫折中站起，讓我感動無比。

這樣關心朋友的人讓我感動。一節體育課下課了，一個人肩搭着另一個人，身上這個被這個人情緒失控，他旁邊那位正對他說着什麼，這是怎麼了？原來那天下午上體育課，老師要進行跳遠測試，他先讓我們在一邊練習。“一米五、一米四五、一米五……”，念着自己練習的成績，我感嘆道自己可真是個蠢材。測完後，成績果然不出所料地拿了全班墊底，創下了“史上”最低。我默默的跑開了，一個人坐在一個水窪邊，淚水模糊了我的視野。下課了，周圍同學們的嬉鬧聲讓我寒冷刺骨，我不慌不慢的走着，突然一雙手重重地拍在了我的肩上，我正想轉身瞪那人一眼，他卻開口先說道：“怎麼了？是不是老師說了你還是你沒考好？”我一看，竟然是我入學時交的好朋友，小官！我的心扉一下就被打開了，我難過地說道：“跳遠沒跳好，拿了吊車尾，估計一會的數學考試也要涼，哎！”他又拍了拍我的肩，揚了揚他那小小的嘴脣，細長的眉毛，笑道：“失敗多正常，我也經常在考試中受挫，可是你不能這樣面對挫折！沒事的朋友。”他的關心像一道光射入我的心扉，回去後我洗了臉，準備迎接一會的考試。啊，他的關心讓我感動！

他的善良也讓我感動。一箇中午小官手裏拿了—個東西，像是給我，我卻搖着手不好意思地拒絕了，這又是怎麼回事？原來是那天中午吃飯時我找來找去都沒找到飯卡，我只能聽着肚子的咕咕聲了。了一會兒，小關吃完飯回來了，說：“你這麼快不會沒吃飯吧？”我說是，他說：“你這也不行吧，要不用我的卡刷一下試試？”我搖頭道：“沒事，就餓一會，沒什麼。”雖然那天餓了一會兒肚子，可我的心卻填滿了朋友的關懷。啊，他的善良讓我感動！

衆所周知，蜜蜂在採集花兒的蜜時，也會幫花兒完成傳粉一大事。我的朋友好比這隻蜜蜂，默默幫助我解決困難。這樣的人能不讓我感動嗎？

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇十一：

震豪

不一定，每一朵玫瑰都盛開在春天，但春天一定有玫瑰盛開，不一定每一個人都十分善良，但善良的人總在人羣之中，而我的同學小俊就是這麼一個善良的人。

小俊的善良，讓我敬佩。還記得有一次在公交車上，我們幾個找到了最後幾個位置坐下再過了一會兒後公交車在一個站臺停了下來。有一些人上了車，其中有幾個特別顯眼的人，那幾個人中有一位是有身孕還抱着一個一歲多點小孩的婦女，有一個是一個年輕人，但他爲什麼引人注目啊？因爲他杵着一個柺杖，右腿走一下抖一下，還有一位白髮蒼蒼年過七旬的老婆婆，我們看着這些人戰立在座位旁邊，卻無法入座，不禁有幾分心疼，都想給他們讓座，但是卻沒有一個人起身讓座，因爲我們都在等待一個人，第一個讓做，一直過了兩三分鐘，那個老婦人，在司機急剎車時，整個人都往前摔倒了，小俊看了，立刻俯身扶起那位老婦人，還讓他坐自己的位置，我們有了他的帶動也是讓坐在那位老婦人下車，屎回頭看了小軍眼眼神中充滿感。我們的臉上也浮現出了微笑，小俊的善良，讓我敬佩。

小俊的樂於助人，讓我敬佩。還記得有一次，有一位同學因病請假，中午纔到達，學校小俊也擔心那位同學，沒有學到上午，所教的知識，而導致考試失常，便在下課時認真地爲該同學講解作業中的難題，仔細的爲其講述老師上課時說的每一個細節知識，還拿出自己的書本給那位同學補充筆記。儘管自己的英語課堂作業還沒有寫完，依然細心的爲那位同學補充知識，講解作業。在那位同學有不會的難題或者疑點的時候，認真講解宛如一個小老師。小俊這樣的樂於助人，怎能叫我不敬佩呢？

小俊雖然沒有璀璨奪目的光鮮事蹟，也沒有優秀無比的好成績，但他有一顆善良和樂於助人的心，這高於一切。小俊就像一片綠葉一樣，不引人注目，但僅着自己的一份微薄之力，裝飾着這世間一切的美好。

這樣的人讓我敬佩600字國中 篇十二

謝恩心

漫步在春天的花園，我看到了隨風搖曳的新柳，看到了妖豔多姿的挑花，可最吸引我的還是那亭亭玉立的玉蘭花，默默無聞地散發香氣，讓我敬佩不已，讓我想起了我們班的副班長小許。

精益求精的小許讓我敬佩！瞧，那個在週一早會上自信發言的微胖女孩是誰？沒錯，她就是我們的副班長—小許！她的工作是總結每週的同學表現並提出建議，她常常拿着一個筆記滿滿的小本子，邁着自信的大步跨上講臺，眼神隨着話語的停頓時不時掃視同學們的一舉一動，像極了一個經驗豐富的“小老師”，隨着她高山流水般抑揚頓挫的演講，一條條清晰有條的規則漸漸如春風化雨般融進同學們心裏。我專注地看着她，她彷彿一顆會發光發熱的小太陽，感染着老師和同學們。我羨慕她，但更敬佩她！反省自己作爲組長沒有及時指出組員缺點，幫助同學進步的遺憾，我實在自愧不如，今後要學習她精益求精做事，精細化管理組員，培養做事認真負責的精神。

樂於助人的小許讓我敬佩！瞧，那個蹲在地上擦牛奶的是誰？沒錯，她也是小許！有次下課後，她旁邊同學打潑了牛奶，周圍同學都圍過來起鬨，她把同學們都叫回座位，她默默地跑出去拿來帕子，蹲在得上擦乾淨牛奶，然後拍拍腿上的灰塵，整理好劉海，又默不作聲地洗好帕子。同學們都安靜了，默默投來內疚又讚許的目光。我對她的敬佩從此又多了一分！原來她不僅在管理工作上精益求精，在平時和同學相處更是平易近人、樂於助人，細微點滴處也能主動帶動同學進步，這更是我遠不能及的閃耀點！如果是能力越大就責任越大，那我也想從點滴小事做起，不斷提升自己優秀品質，也能像她一樣爲班級發光發熱，爲同學們造福！

公園裏那些潔白無瑕的玉蘭花依舊靜靜地佇立着，像小許一樣具有優秀品質的人也依然在暗自留香，我敬佩人品有香氣的人！她們就是我心中的玉蘭花！在成長的路上，我要不斷反省自己缺點，追上她們步伐，做一個人品能暗帶香氣的人！