說明文的四種說明方法精品多篇
理清說明的順序。 篇一
說明文要有一個清楚而又合理的條理,這就是說明順序。
說明順序一般有三種,即空間順序、時間順序、邏輯順序。
閱讀文章或語段時要注意從這三個方面去把握。
空間順序一般有從上到下,從左到右,從前到後,從遠到近,先中間後兩邊等順序。
時間順序一般有從古到今,從過去到現在等順序。
邏輯順序有從現象到本質,從原因到結果,從主要到次要,從特點到用途,從整體到部分,從一般到特殊,從概括到具體從已知到未知,由表及裏,由此及彼等。
如何判斷文章的說明順序呢?一般地說,空間順序和時間順序都有表明順序的語言標誌,如方位詞、時間詞等。
理清邏輯順序,要先概括每段的說明內容,再分析句與句之間或段與段之間的內在聯繫,從中理清說明順序。
有些說明文,可以綜合運用幾種說明順序,使說明的內容更加條理化。
如《南州六月荔枝丹》一文,全文按照從主到次的順序,先說明荔枝的形態和果實,再介紹荔枝生產的有關情況。
而在說明荔枝的形態和果實時,則按照由外到內、由表及裏的順序。
對於說明文的閱讀,主要應從下列六個方面入手: 篇二
一、弄清說明的對象。
閱讀一篇文章,要準確地把握說明的對象,需從兩個方面來分析,一是從整體看一篇文章說明的是什麼事物,二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面,即一篇文章的具體說明對象。
事物說明文的說明對象可以是實體事物,也可以是抽象事物。
這種說明文旨在說明事物“是什麼”、“怎麼樣”。
例如《笑》,文章向我們介紹了什麼是笑,並從生理功能入手,闡述了笑對促進人的身體健康所起到的作用,接着將笑的“功能”擴大到人的社會生活的多個方面。
這是一篇以抽象事物爲說明對象的說明文。
事理說明文的說明對象是事物的內部規律性,這種說明文旨在說明事物“爲什麼”是這樣的。
如《善待家園》一文,文章說明了地質災害給人民帶來的生命與財產的威脅,並揭示了“人禍已成爲我國地質災害最主要的原因”這個道理,是說明事理的。
說明方法的作用 篇三
說明文語言的根本要求是科學性、準確性,簡練明確;文學性說明文還要求生動性、形象性。
恰當地運用說明方法,能提高說明語言的形象、準確,使說明對象更具體、更生動,讓讀者更明白,增強說服力,有時也能增強讀者的閱讀興趣。
抓住對象的特徵。 篇四
要準確地理解說明文的內容,只找到說明對象是不夠的,還要準確地把握說明對象的特徵。
一篇說明文是否達到說明的目的,關鍵在於有沒有把事物的特徵說明白。
例如《善待家園》一文,作者在文中使用大量的數字和事實,充分說明了我國地質災害的廣泛性和嚴重性的特點。
掌握說明的方法。 篇五
常見的說明方法有舉例子、作比較、列數字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等。
明確常見的8種說明方法的概念時不要死記硬背,而要能具體判斷文章中使用的說明方法。
同時還要能結合文章,分析它的作用。
例如《南州六月荔枝丹》,作者靈活恰當地運用了多種說明方法。
特別是引用的運用,不僅揭示了荔枝的種種特徵,把事物說明得更明白,把知識介紹得更具體、更易理解;而且加強了科學性,給人以言之有據的深刻印象,加強了文藝性,使文章增添不少情趣和文化內涵。
體會說明的語言。 篇六
說明文要求語言準確,這是說明文的特點所決定的。
準確,就是要按照被說明事物的實際情況,運用最確切的。詞句,恰如其分地介紹和說明。
在閱讀說明文時,要注意理解那些選用準確的名詞、動詞、形容詞和副詞,分析它們在文中或句中的作用。
如“荔枝的肉大多數白色透明”一句中,“大多數”是個概數,說明了荔枝肉的顏色以白色透明的爲主,但也不排除有少數的荔枝肉是其它顏色,這就體現了說明文語言的準確性。
事物說明文、事理說明文的語言都要求準確,當然,在準確的前提下也不排除生動的說明,特別是科學小品更是如此。
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