標準化建設經驗【通用多篇】

標準化建設經驗 篇一

今年11月，我通過網站招聘，加入我們能之原大家庭，帶着對事業的激情和對生活憧憬，我走上了公司行政人事部的工作崗位。工作中，我一直虛心求教，恪盡職守，努力做好本職工作。在過去的一個多月裏，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪，對於每一個追求進步的人來說，都免不了會在年終歲未對自己進行一番“盤點”，也算是對自己的一種鞭策。現就近一個多月來的工作情況向各位領導作簡要彙報。

一、人事管理方面

1、制定並落實相關人事管理制度

初到公司，適逢結構重組，能之原結合自身環境制定了與公司發展及執行相匹配的一系列人事管理制度，並由我負責公司的考勤統計工作。在執行過程中，我能夠儘快適應公司的政策安排，儘可能做到實事求是地統計考勤，每月初以統計數據爲依據，爲大家做好後勤保障工作。

2、歸檔人事檔案

我知道，及時更新公司及相關往來單位的通訊資料對於公司的業務發展有着至關重要的作用，因此我從未把人事檔案詳盡、準確的歸檔整理工作當成一般的人事工作來對待。我能夠做到分別以紙板和電子版備份，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊，及時將最新的信息複印並上傳至易訊。

3、爲員工繳納社保費及住房公積金，管理人才、社保及公積金帳戶

由於我本人也是剛剛參加工作，對社會保險、住房公積金以及人事局人才檔案管理工作的具體政策和執行程序可以說完全不熟悉。面對每個月的報表和一年裏頻繁的人事增減變動，我知道只有做到勤問、勤學、勤動腦、勤動手才能勝任這項工作。社會保險、住房公積金和人事檔案工作完成的好壞直接關係到每一位員工切身利益的得失，關係到企業信譽的優劣以及企業與員工之間關係的和諧與否。公司領導將這樣舉足輕重的工作交給我，是對我工作能力的信任和考驗。爲了不辜負這份信任，我大膽工作，不懂就問，得到了多位負責人事管理工作和財務管理工作前輩們的指導和幫助。此外，我自己也常常瀏覽政府服務部門的官方網站或通過現場請教政府辦事員的方式學習提高，得以進一步開展工作。如今，我已經能獨立並熟練地完成社會保險、住房公積金和人才這三部分人事任務的常規性工作。這是與每位同事地積極配合和熱心幫助分不開的。

4、招聘新員工

根據業務部的實際需要，人事部在8月伊始有針對性地、合理地進行了員工招聘工作。回想起半年前的求職經歷，我認爲自己有義務尊重每一位求職者，以公司的利益和需要爲出發點，以公開、公平、公正爲選拔原則，把好公司引進人才、擇優錄用的第一關。我能夠做到對每一位應聘者的簡歷進行認真的篩選，對每一位有機會前來面試的應聘者報以最熱情的對待，爲公司領導進一步擇優錄用新職員奠定了良好的基礎。

二、行政工作方面

1、辦理企業營業執照年審及工商備案資料變更等相關事宜

和辦理社保、公積金、人才等人事工作一樣，辦理與企業有關的工商行政事務也是與政府打交道的一項工作。然而，工商行政辦公大廳的設置雖然人性化，但其工作態度和工作方式實在不敢恭維。這對於“初來乍到”的我來講，在工作之初的確造成了不少困難。好在x公司領導的大力支持和其他負責行政同仁的鼎力協助，才讓我有機會在一次次鍛鍊中逐漸成熟，辦事效率也越來越高。現在我已經可以獨自完成企業變更的全部流程，並能積極配合財務部、業務部等其他部門辦理與工商有關的行政事宜。

2、爲公司領導辦理出國簽證

領導們常因業務需要辦理出國簽證，從剛接手這項工作開始的一頭霧水，到成爲公司其他行政工作人員爲領導辦理簽證的“顧問”，這裏凝聚了廣大同事們對我的悉心指教與自己的勤奮努力。在她們的提點下，我先後爲領導們辦理赴新加坡、英國、美國等國簽證近十份。填表、翻譯原始文件、準備照片及費用、備份資料、遞交資料、驗證指紋、面試、領取簽證„„每個國家都有着不同的申請條件和政策、都有着各自不同的申請表格和申請程序；相同的是，完成這項工作需要良好的英語基礎和自我更新知識的能力。在爲領導們辦理簽證的過程中，我學習了很多相關的知識，認識到學習英語和儘可能涉獵更廣泛領域常識的重要性與必要性。因此，也只有永不倦怠地提高自己，才能勝任看似簡單的行政事務工作。

3、其他行政工作

行政工作是繁瑣的，小到複印、掃描、傳真、訂餐、租花、發快件、印製名片、續訂網站、訂閱報刊雜誌、車輛文件的保管、簡單的計算機維護，大到結算、訂房、訂機票、辦理員工報銷、與裝修公司就辦公傢俱協商價格、協助領導爲希望工程捐款、採購辦公用品及對其領用情況進行備案„„每一項工作的完成都是對責任心和工作能力的考驗，如何化繁爲簡而又能保證萬無一失，如何以最小的成本換得最高的效率，這已經不單純是對現代企業從事業務工作人員的要求了，對行政工作人員也同時適用。

作爲行政人事部的工作人員，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。正所謂“天下難事始於易，天下大事始於細”。要想協調好一個團隊每一件瑣碎的小事以保證業務的正常有序發展，首先要抱以一個正確的心態，踏踏實實、任勞任怨地完成上級交派的工作；其次，要不斷提高自己、抓住每一次讓自己學習和成長的機會，努力提高業務水平，在業餘時間善於發現與工作有關的新事物新知識；最後，以主人翁的姿態發揮所長，爲公司分擔更多力所能及的工作。

最後，感謝各位領導能夠提供給我這份工作，使我有機會和大家共同提高、共同進步；感謝每位同事在這一年來對我工作的熱情幫助和悉心關照。雖然我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，相信x公司明天會更好！

標準化建設經驗 篇二

初創於70年代，創校以後的很長一段時間內，由於區域經濟落後，交通閉塞，學校發展受到極大制約，辦學條件十分簡陋。近年來，隨着建設的飛速推進，學校所在地--半島的地方經濟快速發展，交通條件也日益便利，羣衆對教育的要求不斷提高，各級政府和教育主管部門高度重視教育工作，不斷加大教育投入。我校全體教職員工以此爲契機，奮發圖強，秉着“蘭韻無聲，精心樹人”的辦學理念，揚尚“關愛、合作、進取”的校風，以培養“合格+特長”的人才爲育人目標，積極貫徹落實《福建省“義務教育標準化學校”建設基本標準》，大力改善辦學條件，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素質教育，積極推進義務教育標準化學校建設。今天的已成長爲一所具有一定規模的、有鮮明特色的農村寄宿制學校。

一。辦學條件全面改善

近三年，我們在各級政府和市局的正確領導下，圍繞創建省義務教育標準化學校的總體目標，開源節流，科學統籌、合理使用各項資金，爭取社會各界支持辦學，按照省頒標準，結合學校實際，重新規劃校園佈局，完善基礎設施。三年來，相繼投入20多萬元新建水廁100㎡;投入24.1萬元改造四合院620㎡;投入12萬元新修學校圍牆100㎡並對校園內的部分道路進行了硬化和下水道改造；投入5萬多元重新粉刷了校園牆面並修葺了各樓門窗。加強教學設備和各專用室的完善充實，先後投入5萬多元充實、更替圖書館藏書5000多冊；投入2.6萬元添置多媒體及教室課桌椅260套；投入15萬多元按照標準要求配齊各專用教室和配套儀器、設施；投入2萬多元添置學生宿舍牀架並修葺了學生食堂；投入3萬多元爲各教室和辦公室添置了空調和電風扇；投入5萬多元添置辦公電腦、教學具、教師辦公室桌椅等。學校目前共有10個教學班，391名學生，其中寄宿生72人，與之相匹配的基礎設施和配套設施較爲完備。學校佔地10530m2，建築面積3948m2，設有學生宿舍和食堂等其他生活輔助用房；綜合實踐室、儀器室、音樂室、電腦室、檔案室、美術室、心理諮詢室、衛生室、教師電子備課室、體育室等專用教室一應俱全；學生體育活動場地達標；圖書館藏書和報刊高標準配置；能夠滿足現階段現代技術條件下的教育教學需要。

二。文化內涵全面提升

校園文化建設是新時代辦好學校的關鍵。我們精心打造、努力構建以人爲本的和諧校園文化，使之不僅能陶冶師生的情操，規範師生的行爲，指導學校各方面的工作，而且能夠激發全校師生對學校目標、準則的認同感和作爲學校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強烈的向心力、內聚力和羣體意識。

1.創設交互型的物質文化

近三年，我們不斷增大對校園環境文化建設的投入，先後投入4.8萬元重新規劃、佈置了校園綠化；投入3萬多元在校園內設置了宣傳欄、板報欄；投入3.1萬元建設了兩圖兩牆並修葺了旗臺；投入1.2萬元添置了電子屏幕5m2;投入6.3萬元完善充實了走廊、樓梯、食堂、宿舍、辦公室、專用教室、樹木、舒園等校內各個場所的文化建設。在建設過程中，我們在師生中廣泛徵集意見，讓廣大的師生都參與到校園物質文化的生成、建設與變化中來，大到學校整體規劃，小到每一塊宣傳欄的位置、版塊內容設計，每個走廊通道、每個專用教室的主題、標語設計，甚至綠化帶中一草一木上的心語設計，都吸引了廣大師生共同參與，“讓每一面牆都在說話”，使校園中的一草一木、教室走廊都能和師生產生交互關係，成爲最廣泛的師生羣體審美情趣和思想意志的體現，都能給大家一種高尚的文化享受和催人奮發向上的感受。

2.彰顯人文性的制度文化

我們牢固樹立“以人爲本”的管理思想，充分尊重對待每位教師，將師生放在教育教學的主體地位，以充分發揮人的潛能爲出發點，注重建設有利於調動師生工作、學習的積極性、主動性的制度文化。在完善制度時以“廢立有人”爲核心，充分發揮黨支部、工會的民主監督作用，做到“立事有章”、“大事有會”、“治事有權”、“難事有議”、“行事有序”、“凡事有果”。在執行制度時做到嚴寬適度、情理相融，嚴之有理、嚴之有情，嚴之有路、嚴之有度。三年來，我們通過摸索和實踐，已形成了《管理手冊》，管理分工明確，管理環節清晰，管理流程通暢，讓學校制度文化成爲進一步激發教師工作的積極性、主動性、創造性，減少管理內耗，提升管理效能的有力保障。

3.踐行講風尚的行爲文化

學校行爲文化是學校辦學理念融化到師生員工血液裏的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學校理念，只有被學校成員普遍認同，成爲羣體的價值觀，才能內化爲個體的思想而顯現爲羣體的行爲，才能逐漸形成爲學校的行爲文化。爲此，我們經過慎重的考慮和研究，和全體教職員工達成共識，以踐行科學發展觀和實施爭先創優活動爲契機，黨政工聯席組織實施了“三·三工程”，即全校師生樹立“一顆愛心，一顆責任心，一顆上進心”;同事之間、師生之間、同學之間“互相瞭解，互相理解，互相諒解”;並以這“三心、三解”作爲每個人生活、工作、學習的最高行爲準則，校領導、教師率先垂範，以文明的行爲影響人，以優秀的習慣陶冶人，積澱起良好的行爲文化，提升文化育人的境界。

4.倡導真善美的精神文化

我們在繼承歷史所形成的優秀文化傳統的基礎上，以樹立“關愛、合作、學習”的校風、“樂教、會教、善教”的教風、“樂學、會學、善學”的學風爲目標，以追求真、善、美爲主要內容，努力建設學習型組織。1)構建求真的知識體系，使學校成爲師生成長的地方。學校積極爲師生搭建學習的平臺和提供學習時機。如：定期舉辦學習研討會、適時舉辦講座、觀看教學錄像、充分利用好農遠工程師訓平臺、組織教師到福鼎白琳國小、古田實小進行校際交流等；建立以校爲本的教研製度，開展“五個一”活動(講一堂課、讀一本書、研究一個課題、做一次深刻反思、寫一篇教肓教學論文);開展“三個百”(唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言)和開展以傳承中華民族優秀文化爲主線的創建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術節，手抄報展；紮實開展讀書活動，舉辦了讀書徵文、講故事、攝影等系列比賽；我們還以“三·八”節、“五·一”節、“六·一”節、“端午節”等節日爲載體，舉辦了教師拔河賽、乒乓球賽、中國小教師籃球賽等豐富多彩的文體活動，營造濃厚的校園藝術氛圍，提升校園文化品味。這樣的學習體系使學習成爲師生生活的一部分，使學校成爲師生的學習共同體。2)構建向善的人際關係，使學校成爲師生嚮往的地方。我們以構建和諧學校爲目標，建立人與人之間的和諧關係。學校管理者與教師之間經常換位思考，互相溝通。學校管理者爲教師成長搭建平臺，爲教師解決實際問題；教師理解支持學校管理者的工作。教師間講團結，講信任，互相尊重，互相學習，克服文人相輕的陳腐觀念。師生關係和諧，教師樹立正確的教育觀、教學觀、學生觀，堅定爲學生髮展服務的思想，堅持爲了每一個學生的宗旨，踏踏實實地教書，勤勤懇懇地育人。3)構建優美的心靈世界，使學校成爲師生留戀的地方。學校不僅關心師生的學習和工作，還關心師生的身心健康和日常生活，疏通與師生心靈溝通的渠道。近年來，我們加強了學校的衛生工作和心理保健工作，採取多種形式和方式，瞭解師生的所思所想，同時通過各種活動，爲師生搭建彼此溝通的平臺，增強學校的凝聚力。

三。辦學效益全面提高

1.校園周邊安全穩定。

狠抓校園及周邊治安管理，健全完善了各項安全制度及應急預案，加強與**派出所、當地村委聯繫，建立了警校聯防、村校聯防機制，密切與**鄉政府、市教育局聯繫，建立及時通報、信息共享機制，與賽歧交警大隊、大唐火電廠消防中隊建立攜手共建單位等；結合安全教育月活動開展了“防暴演練”、“逃生演練”等教育活動；落實班子、教師值日工作職責，配備了保安人員，實施半封閉式管理，爲育人提供了一個安全穩定的周邊及內部環境。

2.隊伍素質顯著提升

1)班子堅強有力。我校班子配備合理，分工明確，領導幹部和中層班子學歷達標，技術職務符合要求，學校通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結協作、高效務實的優良作風，各處室工作流程暢通，更好地爲一線教師服務。

2)師資建設紮實。我們採取落實常規，保證常態質量；務實教研，提升科研層次；搭建平臺，促進自我成長；完善評價，拉動自我提高；培養骨幹，催化全體發展；加強交流，開闊教師視野等有效管理方法，致力促進教師成長。學校現有教職員工38人，其中取得本科學歷4人，取得大專學歷人數佔教師總數的65%，學歷達標率100%。其中省級骨幹教師3人，地級骨幹教師6人，市級骨幹教師10人。師資配備合理，能勝任新時期教育教學任務。

3.教育科研再上新階。

提倡“過程即成長”的科研理念。品生(社)學科省級課題子課題《挖掘地域資源拓寬德育渠道》於20xx年12月順利通過省專家驗收；語文課題《培養語感，加強語言積累》(市級)圓滿結束中期研究；數學課題《問題解決》(市級)成果頗豐。-------等老師撰寫的多篇論文在CN級刊物和市《教學研究》發表、彙編；有6篇課題研究論文、案例收入省課題組論文彙編；------等老師參加市百節優質課說課比賽分獲一、二等獎；----老師參加賽甘片同體異構教學擂臺賽榮獲擂主稱號；---老師參加本年度市作文課堂教學比賽獲二等獎；----的課件製作榮獲寧德市二、三等獎。

3.教育質量顯著提高。

1)德育工作成效突出。在學生思想教育上我們重實際，切實加強安全教育；抓養成，培養良好行爲習慣；抓教學，培養良好思想道德。抓活動，促成良好品德內化；通過教育，學生培養了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現出良好的精神風貌。

2)學業成績普遍提高。進一步做好控綴保學工作，深化新課程改革，推進素質教育，有力拉動學生學業成績提高，近三年，學生課業成績單科合格率達94﹪以上，優秀率達36﹪以上，全科合格率達到86﹪以上，入學率、鞏固率、畢業率均達100﹪。

3)綜合能力全面發展。紮實抓好體衛藝等學科教學，加強心理健康輔導，通過開展學科競賽、童謠創作、體育競賽、書畫展、優秀作業展評、讀書教育系列活動等，學生的綜合能力得到全面發展。學校運動隊蟬聯市第20屆、21屆國小生運動會C組冠軍，學生在參加各級各類比賽中成績優異，獲獎頗豐。

綜上所述，我校在創建義務教育標準化學校的道路上已取得了許多可喜的成績，學校也爲此多次受到上級表彰，曾先後榮獲“全國藝術教育特色單位”、“全國藝術教育先進單位”、“先進黨支部”、“農村示範國小”、“素質教育先進校”、“文明學校”等榮譽稱號。

四。存在不足及整改措施。

1.受資金和原校園建築佈局限制，目前尚無法建設200米環形跑道和附設的60米直跑道。我們計劃在20xx年完成校門前空地徵地工作後，投資60萬元建設完成。

2.原有校舍無法滿足新時期現代教育技術條件下學校快速發展的需要：1)學生宿舍和食堂雖已經大力改造，但相對設施仍比較簡陋；2)多媒體室、音樂室、音樂器材室隨因地制宜，尚能滿足目前教育需要，但明顯存在三室合一的現象，亦無法滿足學校發展需要；3)目前尚無校舍可安排作爲學生閱覽室，我們只能通過設立班級圖書角，採用集體借閱和個人借閱的方式將閱覽室功能分解到每個班級。上述存在問題，我們均有望於20xx年一併解決。我們現已爭取到香港(福建)希望工程基金會的援建基金180萬元，市局配套資金100萬元，對原校中的一座舊樓進行拆除擴建，新建一座2200m2的綜合樓。該項目的徵地工作和前期籌備工作現已基本完成。建設完成後，我們將進一步科學規劃校舍功能分佈，進一步完善辦學條件，促進我校教育事業發展。

標準化建設經驗 篇三

一、學校概況

xx街道xx國小座落於經濟開發區多仁村，佔地面積4054.5平方米。全校208名學生，六個教學班，12位專任教師，其中高級教師5名，大專學歷7名。專用功能室齊全，現代化教育裝備齊全，倡導以人爲本的管理理念，是一所有活力的郊區國小。20xx學年被嵊州市教育體育局評爲教育工作先進集體，20xx年1月被評爲首批嵊州市平安校園。

二、自查自評結論

第一條：學校規模及班額人數

達標要求：6班 每班45人

自查情況：我校現有6個教學班 學生208人平均班額數爲34.67人

自查結論：達Ⅲ類標準

第二條：校舍用房的組成

(一)教學及教學輔助用房

達標要求：設置普通教室50平方米；設置實驗室；音樂教室；計算機室；勞技室等專用教室和輔助用房；圖書室；體育室；儀器室等公共用房及輔助用房，使用面積224平方米。

自查情況：學校設置普通教室6個，每個使用面積52.56平方米；設置實驗室1個；音樂舞蹈教室1個；美術勞技室1個；計算機教室1個；多媒體教室1個；並配備了相關的輔助用房。圖書室1個；體育室1個及相關的輔助用房。

自查結論：達Ⅲ類標準

(二)辦公用房

達標要求：設置教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衛生保健室等管理用房，使用面積108平方米。

自查情況：學校教師辦公室1間，行政辦公室1間，少先隊辦公室1間，廣播室1間，使用面積117.04平方米。

自查結論：達Ⅲ類標準

(三)生活服務用房

達標要求：根據實際需要設置教工單身宿舍，教工與學生食堂，開水房，汽車庫，配電室，教工與學生廁所等用房；可以設置學生宿舍，鍋爐房，浴室、自行車庫等用房，使用面積194平方米。

自查情況：學校設有教工宿舍3間，教師與學生食堂1間。開水房1間，配電室1間，師生廁所2間，自行車庫1個，使用面積217.8平方米。

自查結論：達Ⅲ類標準

第三條：校園用地和校舍建築面積指標

(一)生均用地面積指標

達標要求：6班、生均14.98平方米

自查情況：學校現佔地面積爲4054.5平方米，生均用地15.02平方米

自查結論：達Ⅲ類標準

(二)校舍建築面積指標

達標要求：6班，生均建築面積7.09平方米

自查情況：學校現有建築面積爲1787.1平方米，生均6.62平方米

自查結論：達Ⅲ類標準

(四)教學用房配置標準

1、普通教室達標要求：每班設1間。使用面積不得小於50平方米

自查情況：學校6個班級，現有普通教室6間，每間教室使用面積52.56平方米

自查結論：達Ⅲ類標準

2、專用教室達標要求：Ⅲ類標準使用面積256平方米

自查情況：學校現有專用教室使用面積295.85平方米，其中配有音樂舞蹈室，美術勞技室，計算機教室，實驗室，書法室等。

自查結論：達Ⅲ類標準

3、公共教學用房達標要求：Ⅲ類標準使用面積224平方米

自查情況：學校公共用房使用面積230.4平方米，其中配有圖書室，體育室，活動室，儀器室，心理諮詢室等。

自查結論：達Ⅲ類標準

4、辦公用房配置標準

達標要求：Ⅲ類辦公用房使用面積108平方米

自查情況：學校現有辦公用房使用面積117.04平方米，其中配有教師辦公室，行政辦公室，大隊部辦公室，廣播室。

自查結論：達Ⅲ類標準

5、生活服務用房配置標準

達標要求：Ⅲ類生活服務用房使用面積194平方米

自查情況：學校現有生活服務用房使用面積217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、師生廁所。

自查結論：達Ⅲ類標準

第四條：規劃和建設標準

自查情況：

(1)、選址合理，有安靜的周邊環境，根據浦口街道的教育事業發展規劃，科學地確定辦學規模。

(2)、學校總體建設規劃經過上級主管部門批准，街道專家論證，功能佈局合理。

(3)、校舍工程遵循安全、適用、經濟、美觀原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定，工程質量達到優良級。

(4)、學校教學樓建築層數爲3層。

(5)、學校建築面積採用框架結構，耐火等級符合《建築設計防火規範》要求。

(6)、學生教室有良好的通風、採光條件，教室採用兩面採光，日光燈照明。

自查結論：達Ⅲ類標準

第五條：校園環境配置

自查情況：

(1)、學校配備通訊、音響、計算機、電子音像資源庫，各辦公室配備電腦，一至三年級配備簡易多媒體，其他教室配有兩機一幕。

(2)、學校四面圍牆，一扇大門，顯眼校牌，運動場上豎有鐵製旗杆。

(3)、努力創建花園式學校，學校綠化面積達707平方米，生均3.4平方米。

(4)、建有60*4米直跑道，標準籃球場1個，乒乓球場2個。

自查結論：達Ⅲ類標準

三、今後建設規劃

近三年以來，學校十分重視硬件設施建設，多方籌措資金20餘萬，大大改善了辦學條件，尤其是在現代化裝備方面取得了很大改善。今後我們的建設規劃主要有：1、配備校園智能廣播系統；2、硬化籃球場；3、繼續不斷完善校園環境、校園文化建設。努力使學校的教學教育設施與日俱進，適應現代教育的需要。

標準化建設經驗 篇四

一、基本情況：

我校現有教職工13名，在校學生167名，教學班6個，我校從實際出發，在村委支部和中心校的領導和大力支持下，辦學條件極大改善，校園環境正在改造之中，教學設備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規範化，教學質量逐年穩步提高。

二、自查情況：

(一)普及程度

學校實行國小六年義務教育，學生適齡少年入學率100%，在校生鞏固率100%，學校規模能夠滿足學生入學需要，所有班級班容量控制在規定範圍內。

(二)校舍建設

我校佔地面積爲12600平方米，校舍建築面積爲1578平方米，綠化面積500平方米。教學樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米(男生有8個蹲位，平均每10人一個蹲位、一個小便槽；女生有8個蹲位，平均8人一個蹲位)。學校有鍋爐房、和各類儀器綜合室(文體器材室、圖書室、教學儀器室)，沒有配套的會議室、衛生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個，面積5000平方米。

(三)教育教學設施設備

1、學生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學儀器，實驗室一個63平方米，但配備不夠齊全。

2、學校的電教設備：有遠程教育一套，教學光盤有160盤，學生電腦15臺，電教設備基本能滿足教學要求。

3、圖書室1個21平方米，圖書藏量3407冊，生均20冊。由於學校經費緊張，圖書更新較慢，學校訂閱報刊雜誌數量達15種以上，滿足教學需要。

4、不足之處：音體美器材數量少，不能滿足教師需要，衛生器械配備較少。

(四)經費保障

1、稅費改革後，生均公用經費足額撥付，20xx年429元/年/生，20xx年550元/年/生，20xx年650元/年/生。

2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額發放。

3、嚴格執行收費標準，不亂收費。經費合理使用，教材循環使用，確保學校正常運轉。

(五)機構與隊伍建設

1、義務教育工作有專人負責，人員配備符合編制標準，能滿足教學需要，無代教及教師自僱代教現象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學歷9人，大學本科學歷4人，學歷達標率100%;全體教師均有繼續教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓，符合課改形式。

2、校長持證上崗，符合任職條件，學校重視教師職業道德規範，社會、家長和學生評價良好；無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的行爲。

(六)教育管理

1、學校堅持依法辦學，依法執教；有符合本校實際的各項常規管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。安全教育工作有制度且落實較好，近幾年來無重大責任事故。

2、學校管理工作民主科學、管理規範；能體現德育爲首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強，無留級開除學生現象，嚴格規範學生在校作息時間，保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。

3、教學管理制度完備，形成了以人爲本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價制度。

(七)課程實施與素質教育

1、嚴格執行國家課程設置方案和課程標準要求，開足開全課程、開足課時，落實學生每天參加一小時鍛鍊制度，按規定開設地方課程和校本課程，能圍繞教學需要組織課程資源。能創造性的開設有特色的綜合實踐活動課(寫字課)。

2、教師培訓工作機制完善，有能承擔課程改革實驗培訓和指導工作的骨幹教師。

(八)學習化學校建設

依據我校實際情況，積極開展校本教研，建立健全了各項校本教研製度，爲教師創設各種學習條件，充分利用各種教育資源，努力提高業務素質。

(九)教學質量

國小階段學生畢業率100%，學生道德行爲合格率100%，《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發展，學科教學成績整體優良。

三、創建標準化學校努力方向：

1、以優質教育共享過程爲出發點，啓動學校校舍配套改造工程。依據上級安排，謀求多方支持，加緊校舍改造工程建設。

2、以教師培訓爲重點，培養一流的教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平。

3、以校本教研爲主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。

4、紮實工作，進一步完善各種檔案資料等軟件建設，購買教學儀器、各種設施設備，加強各種硬件建設，爭取通過義務教育標準化。