幼兒園家長育兒經驗文章新版多篇

幼兒園文明家長育兒經驗材料 篇一

幼兒園文明家長育兒經驗材料

《和孩子一起成長》

我的孩子是保育院大二班的的學生，今年6歲。自從他開始對事物感興趣，要認知的時候，我便開始和孩子一起重新學習，一起成長。

如何才能夠培育出聰明健康的孩子？有不少名家的經驗之談值得借鑑，我也有一些簡單易行的做法：

有一句老話是：3歲小孩看大，也就是3歲的孩子就能看出他以後會是怎樣的。所以培養孩子的學習興趣很重要。在和孩子一起成長中，我是這樣做的：

1、孩子入小小班後，我堅持每晚給孩子講睡前故事，寓言故事，，以前他只會聽，並不會問爲什麼？後來隨着他漸漸長大，會問爲什麼以後，我就故事內容給孩子提問題（我們的做法是每天晚上講故事之前，就昨天所講的故事向孩子提問），在孩子能夠承受的範圍內，問題越多越好，這樣可以激發孩子思維的活躍性，養成凡事都問一個“爲什麼？”的好習貫，孩子在將來的學習中必將受益無窮。

2、培養孩子的興趣愛好：孩子在有自理能力後，他開始喜歡畫畫、唱歌、彈琴、跳舞、寫字，我便給他買了很多兒童畫本，供他練習畫畫；經常給他買些兒童歌曲放在家裏讓他自己聽賞；帶她到學校和我一起練習鋼琴；購買字帖讓他自己臨摹簡單的字，並教會他今天所寫的字；日積月累，他的興趣愛好很廣，在學校老師的教導下，他的畫畫水平有所提高，他也很喜歡音樂和舞蹈，每日都能堅持練習4個字，現在已經能自己閱讀一篇兒童讀物了。

3、做個文明的好孩子：父母是孩子學習的榜樣，在文明禮貌、言行舉止、尊重他人、關心他人這幾方面，我一直給孩子做榜樣。讓我的孩子從小就培養文明禮貌的行爲，例如：會用禮貌用語和他人說話，見面會打招呼，會說謝謝！養成不亂扔垃圾，不破壞公務的良好行爲，尊敬老人，父母、他人，讓他自己也感受到做個文明的好孩子的光榮。

在他入學的這幾年中，老師給予了我的孩子很多關愛，孩子在學校學到了很多知識，老師在日常生活中給予了他母親般的愛，讓他在學習中學會獨立，能夠自理，老師是他最崇敬的人。 在學校開展的活動中，我們家長都能積極配合，每一次的家長會、親子活動、文藝演出等，我都能親自到現場參加，讓孩子知道我對他的關心和愛護，讓他能感受到自己在愛中成長。每一次的家長會我都能積極發言，和老師交流孩子一學期的情況，提出自己的建議，配合老師的要求，和孩子一起進步；在親子活動中，能和孩子一起積極參加親子活動，和他一起體驗快樂；在他六一文藝演出中，協助老師一起給孩子們化妝，給予孩子課後輔導練習。 在過去的幾年中，我和孩子一起學習了很多新知識，在以後的日子裏，我一樣一如既往的和

孩子一起快樂成長，做孩子的好媽媽，好朋友。

感謝老師這幾年來多孩子的關心與教誨，讓孩子在學校裏快快樂樂的成長！衷心的感謝你們，你們辛苦了！

幼兒園家長育兒經驗文章 篇二

幼兒園家長育兒經驗

自從孩子上幼兒園，我們就不再依賴老人，選擇了再苦再累也自己帶。

最大的感受是緊張。每天早晨要趕在上班前把孩子送到幼兒園，這真是個巨大的考驗。最常見的情形是上班時間在一分一秒地逼近，孩子卻不情不願、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、哼哼唧唧甚至哭哭啼啼！於是我們家早晨常常上演這樣的場景：

牀上，孩子一臉起牀氣，或滿臉怒氣或梨花帶雨，不是嫌衣服不如意，就是髮型不合理，更多的是嫌爸爸媽媽態度不好。事實上，都是不想去幼兒園的一種藉口。

衛生間，孩子溜溜達達，慢慢悠悠，每個環節的銜接都會無比充分且充滿了拓展延伸，比如，從踩上小凳子拿起牙刷，一般都要經過幾個反覆，包括突然又興致盎然地跑回客廳東遊西逛；洗完臉，又常常在站立的位置和毛巾架之間表演伸展運動，還饒有興趣地展現出自己努力的表情……而我，就在焦灼中等待、催促、忍耐、不忍耐、從頭再忍。這裏便時不時地在一日之晨奏響催促應付、勸說辯解、呵斥反抗等旋律的交響曲，再伴以雙方反思愧疚自責的餘音。

飯桌上，孩子一邊漫不經心地醞釀食慾，一邊試圖跟我們聊點不着邊際的話。我們已經狼吞虎嚥完畢，並用焦急的眼神示意她快點開動。

然而，當孩子戀戀不捨地放下剛拿起的玩具，當孩子收回遊離的眼神加快速度專心吃飯時，當孩子笨拙又忙亂地穿衣戴帽時，當孩子邁動小腿緊隨我的步伐時，當孩子擦乾眼淚綻放笑容時，我心裏浮起的從不是勝利的喜悅，而是難言的心酸與愧悔！我多麼想像別的家長一樣從容地牽着孩子的手悠閒地踱到幼兒園，我多麼想讓孩子像別的小朋友一樣每天走進熱鬧的教室而不是踏進空蕩蕩的屋子，孤零零地玩着玩具等着別的小朋友到來！

這樣的日子在重複中慢慢流走了，孩子上了兩年幼兒園了。這種快節奏的生活狀態最終也得到了較好的磨合。一方面，我們自己摸索出了很多的方法，比如做足充分的鋪墊，渲染事態的嚴重性等。另一方面，更重要的是孩子慢慢成長成熟了。開始，我會說：“妞妞，你速度快點，媽媽要是遲到了會被關小黑屋子的。”她就會略帶驚恐地埋頭忙碌起來。後來，我喊幾聲“我要遲到了”，她就會壓抑下自己想玩的衝動，儘可能地心無旁騖地做早晨該忙碌的事情。再後來，當有一天她早早收拾完自己，天真地對我說：“媽媽，我特別擔心你遲到！”時，我的心一下子就疼了。

當孩子頑皮時，我們總是希望她能天真乖巧；但是，當孩子真正“懂事”了，我們又是何等的失落！

反省雖在時時進行，反覆也在時時發生。孩子畢竟是孩子，平靜下來，他們是天使；瘋狂起來，他們是魔鬼。關鍵是父母的心態一定要平和，不能抱着一朝成熟的幻想，不能抱着教育一次一勞永逸的幻想，隨時做好應對突發情況的準備，可是又不能讓自己太緊張，像是備戰狀態似的。最主要就是認識到孩子是個獨立的個體，她有自己的思想。她的想法有她自己的合理性，應該得到尊重。父母什麼時候真正放下自己的立場，設身處地從孩子的視角看待她的問題，思考她的言行，分析她的想法，什麼時候才能真正從容起來。

幼兒園大班家長會上的育兒經驗交流 篇三

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好！

首先感謝(更多內容請訪問首頁大家對我的信任，讓我有機會跟大家共同交流學習。

說到對於john的教育，我個人其實也沒什麼系統的方案與良好的經驗。其實每個孩子都有自己的優點和長處，我一直都是在補其短而沒有揚其長。john除了熱愛學習，自主學習的能力比較強之外，其他方面還是比較弱的，從孩子上了幼兒園之後，他的學習我基本上不管的，我一直想着幫他多發展發展自己的弱項，結果這幾年下來，他還是依然故我地只熱愛學習和自娛自樂。呵呵。。。既然熱愛學習是他的長項，我就講講如何培養孩子熱愛學習吧。

如何培養孩子熱愛學習的好習慣，我認爲最重要的一點就是家長也要熱愛學習，要與孩子共同學習共同進步。試想，如果家長整天就喜歡看電視劇閒聊天什麼的，孩子還能熱愛學習嗎？其實這很簡單，做爲家長，平時少看一點電視，多看一會兒書，上網的時候少玩一會兒遊戲，多看一些文章，甚至動手寫一點小文章，不時地讀給孩子聽聽什麼的。

再就是在孩子面前可以適當地充當學生，讓孩子休會到知識帶來的成就感。一個不算太難的問題，跟孩子說自己不會，讓孩子想辦法講給咱們聽，幫咱們解答，這樣他在對咱們講的過程中，自然而然地就對相關的知識總結梳理印象深刻了，再就是當孩子講完了，咱們一定要表現出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會有成就感。慢慢地他也就會體會到學習的樂趣，知識的樂趣。孩子學習英語，學習拼音什麼的，相信咱們這個年齡的人，如果不是專門學的話，早都忘光光了，多看看孩子的書，多向孩子學習學習，不明白的地方問問他，他還很高興很樂意地教咱們，這樣多好。

第三條就是不管就是最好的管。對於孩子的作業啊遊戲不要干涉的太多，讓他有安排時間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什麼書，玩什麼遊戲，大人適當地引導，主要選擇權交給孩子。大人管的太多了，他什麼事都依賴父母，如果咱們不管，讓他自己學習，自己安排遊戲，可能他遇到困難或者問題他就會主動找大人來商量討方案。這樣自然地也就把被動學習改爲主動學習了。其實家長忙不見得是壞事，讓孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好學習。

呵，就說這些吧，希望對大家有用啊。

2014年3月18日

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幼兒園家長育兒經驗交流稿 篇四

各位家長，大家晚上好！

我是***的媽媽。

經過三位老師一個學期的細心教導，我明顯感覺女兒長進很多，藉此機會向老師們表示謝意。

老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學性，但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自己做得不夠好。今天，正好有這樣一個機會，可以向各位家長請教、學習。

女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會有些小問題。前一週的週五，我來接女兒放學，才得知女兒在學校吃飯很慢。這裏也有我的緣故。因爲平時工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學回家後，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，後來就不想吃了，乾脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自己吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我知道她一定想着肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。當然，她的小算盤打錯了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。

第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又幹淨。我問她爲什麼，她的回答居然是，我不快吃媽媽會把我的碗收走的。

這個小傢伙，可是精着呢！這段日子，她不但自己很快吃完，還當起了小小監督員呢！ 在教育孩子過程中，我很少用強硬手段，更多的是鼓勵。我從不吝惜“你真棒”“你幹得不錯”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對於孩子來說，卻是莫大的鼓舞。

剛開始做手工製作時，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她乾脆就不剪了。後來，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什麼，怎麼做，然後向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌願意教媽媽一下嗎？女兒滿口答應。並且一邊剪一邊認真地講解，儼然是一個小老師了。在這過程中，我又時不時地誇獎她，她就幹得更賣力了。一次手工製作下來，我和女兒都收穫很多，遠遠超過手工製作本身。

女兒的成長，給了我們全家莫大的快樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，希望能與各位家長交流探討，讓孩子更加快樂健康地成長！謝謝大家！

幼兒家長育兒經驗 篇五

幼兒家長育兒經驗：與孩子一起成長

2014年06月

當孩子還在我肚子裏的時候，我就在心裏默默地希望上天能讓她成爲一個有着健康的體魄、善良的品格，樂觀向上的心態，聰慧自信情商高的孩子，在她以後的人生中，不管經歷什麼風雨，她都能用勇

敢堅強的心面對，用智慧的頭腦化解一切。

願望是美好的，但是孩子會成爲怎樣的孩子，家庭教育起着非常重要的作用。爲此，我開始努力地探索嬰幼兒早期教育方面的知識。平時上網會瀏覽一些育兒網站，並買一些育兒書籍來充實自己的育兒

理念。

俗話說“性格決定命運”。良好的性格對孩子的一生起決定性的作用。我自然希望孩子善良誠信正直，自立樂觀自信，有主見有責任心好學，勤奮專注勇敢，能自律有寬容心，懂得合作和感恩。在平時的

生活中，我也是從這些方面來關注她、培養她的。

在開心很小的時候，我們就教育她，對人要有禮貌，碰到熟人要打招呼，所以每一次看到小區裏的爺爺奶奶叔叔阿姨們，她都會禮貌的說：“奶奶好！”“阿姨好！”？?每當我看到小區中一些兩、三歲的孩子喜歡打人、攻擊小朋友時，我總是會不失時機的教育開心打人是不對的行爲，不能隨意欺負別人。開心這一點做得非常好，我從未見過她打小朋友，也未接到任何關於開心欺負小朋友的投訴。倒是有見過她被別人打了抓了跑回來傷心的樣子，每當這時，我依然告訴她不可以和別人打架，當有小

朋友欺負你的時候要趕緊避開，告訴爸爸媽媽或老師。

教開心讀兒歌的時候，記得其中有一首大意是說媽媽下班回到家，我請媽媽快坐下，爲她倒上一杯茶，說聲媽媽辛苦了。當她念這首兒歌時，我會告訴她，爺爺奶奶帶她很辛苦，爸爸媽媽上班也很勞累，小寶貝平時要懂事，可以幫大人做一些小事，減輕大人的負擔。我以爲小孩子聽聽也就過去了，不會真懂得該怎麼去做。沒想到開心卻給我們帶來了很多次意外的驚喜。比如去年暑假期間，爺爺頂着炎炎烈日買菜回來，開心看到爺爺回來了，高興地要爺爺陪她玩。爺爺說，開心自己玩吧，爺爺有點累了，要在沙發上休息一下。我本以爲開心會走開自己玩玩具去，沒想到她拿着一個捶背的東西走過來對爺爺說，爺爺，你轉過身去，我幫你捶捶背吧。並且煞有介事的捶起來。看到這一幕，我和爺爺都覺得特別欣慰。從此以後，只要是爺爺買菜回來，開心都會趕緊上前幫爺爺把菜提到廚房去；只要看到爺爺奶奶累了，就會拿個小錘子幫他們捶背，送茶給爺爺奶奶喝；只要見到我感冒咳嗽，一定會上前輕輕拍拍我的背部，併爲我端來一杯水。看到孩子如此懂事，會這麼自然而然的表達她的關心之情，

我們都充滿了感動。

小孩子多多少少都會有點私心，自己的玩具不願意和人分享，不願意爸爸媽媽對別的小朋友好。開心也難免有這樣的思想。每當這時，我們都會耐心的告訴她，要學會與人分享，你分享了你喜歡的東西給別人，下一次別人也會與你分享她喜歡的東西。每次帶開心去小區的花園玩，我都會準備一些水果，切好裝在保鮮盒裏，看到有小朋友在那裏玩，在給開心吃的同時，我也會要求她用小叉子插上水果分享給其他小朋友，開心很樂意的接受了。即使有時候只剩下最後一塊了，她雖然猶豫，但還是會遞給別人。讓孩子學會分享，不要總是以自我爲中心，讓她明白這個世界不是隻有別人爲她付出，她也要學會爲別人爲社會做些什麼。儘管現在的她不會明白這樣的道理，但是我相信潛移默化的力量，水到

渠成的結果。

在孩子還很小的時候，我就爲她買了不少玩具。每次開心把玩具都翻出來，這個玩一下，那個玩一下，我也隨她去。可是後來我發現，小寶貝玩什麼玩具都是一分鐘熱度，有些玩具本來是可以擺弄上好一陣子的，可是她往往碰一下就換玩具了。這時我明白，自己的“好心”毀了孩子的專注力了。亡羊補牢，爲時未晚。我得想辦法逐漸培養她的專注能力。我買來了由12片至36片不等的各種拼圖，陪着孩子由最簡單的12片拼圖開始玩起，剛開始孩子不會玩，興趣也不大，我教她仔細觀察樣圖，再從周邊開始拼，漸漸地，開心掌握了方法，也對拼圖越來越有興趣，常常拼了一副又拼一副，特別能堅持下去。經過一段時間的訓練，開心的專注力有了不小的進步，沒有以前那麼容易“朝秦暮楚”了。

對孩子的教育，應該是春風化雨，潤物無聲的。在品格上不僅要如此，在語言、智力等方面的開發也是一樣。平常要忙於工作，沒有太多的時間陪伴孩子，我只能利用早晚接送她去幼兒園以及晚上睡覺

前的時間，再就是週末來關注她。

早上孩子的精神狀態一般比較好，在送孩子去幼兒園的途中，我有時會教她背誦古詩，《三字經》、《笠翁對韻》。雖然她現在不懂得這些東西的內涵，但我相信隨着時間的推移，她會逐漸明白其中的一些道理或知識，對她以後的人生是會有幫助的。同時，背誦經典，也可以鍛鍊孩子的記憶力，兒童時期的記憶力的培養對她以後的學習、工作有巨大的作用，從小注意這方面的培養和開發，會讓她在今後的學習中更加自如和輕鬆。而且，這些經典，字數相等且押韻，讀起來有韻律有美感，朗朗上口，對孩

子語感的形成，有很大的幫助和提升。

但是幼兒的學習應該在興趣的基礎上，如果她某段時間不想背誦這些，我也並不強迫。不過我還是會有意識的去增加她的詞彙量，培養她的語言敏感度。每天睡覺前，我都會堅持給開心讀故事，讓她從故事中體會到樂趣的同時，也可以知道不少詞彙。有時在上學途中，我們看到馬路上很多車輛來來往往時，我會告訴她“車水馬龍”、“川流不息”；當我們的車走到“綠色世界”的時候，看到樹木那麼綠那麼茂盛，我會告訴她樹木鬱鬱蔥蔥的，蒼翠欲滴，很有生機。然後會接着問樹木看起來像什麼？她會馬上告訴我像一把大傘，還像一個大蘑菇。下雨天，當一切看起來都霧濛濛的時候，我會指着遠處的山峯跟她說朦朦朧朧、若隱若現的山峯。風和日麗的晴天，我會告訴她遠處的山峯彎彎曲曲的延伸着，可以用“連綿起伏”來形容。開心很聰慧，馬上就能自如的運用這些成語了。在小區散步，她會說：“媽媽，這裏有很多五顏六色的鮮花，真漂亮！”奶奶出門拖拖拉拉的時候，她會說：“奶奶快點，別磨磨蹭蹭的了，要雷厲風行啊！”當我不允許她拿着玻璃杯裝水時，她會說：“媽媽，我會小心翼翼的。”說實在的，在我跟孩子說這些詞語的時候，並沒有奢望她能理解和運用它們，只是想

在她心中留下一些鴻爪雪泥而已。沒想到的是孩子不但接受了，還能這麼準確的運用出來。 因此我覺得，千萬不要低估孩子們的能力，他們給我們帶來驚訝或者說驚喜，也完全是因爲我們認爲他們是小小人兒，接受能力、認知能力、學習能力就沒成人快或好，其實並非如此。孩子永遠是能給我們帶來快樂的小精靈，在養育孩子的過程中，我自己也得到了一次又一次的成長，讓自己學習如何

去看待孩子，更應如何去做家長！