九年級上冊歷史複習提綱多篇

課 文藝復興和新航路的開闢 篇一

一、文藝復興

1、時間及地點：14-16世紀，意大利歐洲

2、根本原因：意大利資本主義經濟萌芽的出現（經濟基礎）

3、性質：資產階級性質的思想解放運動

4、特點：借古典文化宣傳

5、指導思想：人文主義

6、代表任務及其作品：

①文藝復興的先驅——但丁（意大利），代表作：長詩《神曲》；

②文藝復興的藝術家——達·芬奇（意大利）

代表作：《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》；

③戲劇家莎士比亞（英國），代表作：《羅密歐與與朱麗葉》、《哈姆雷特》

7、意義：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，爲歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。又稱爲人的發現二、新航路的開闢

8、根本原因及其他原因：

①根本原因：資本主義經濟萌芽，商品經濟活躍；

歷史學習方法與技巧有哪些 篇二

一、端正態度，相信自己

有的學生認爲歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。

歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，纔會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。

二、理清線索，把握整體結構

學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代爲線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年會考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。

三、注意前後聯繫，學會歸納整理

歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯繫。例如，在學習中國歷史“香港迴歸”時，我們應聯繫前面所學知識，回顧香港是如何被英國佔領的相關知識。在學習世界歷史“第一次世界大戰”時，我們應聯想到中國歷史“五四運動”的發生。

經常注意前後聯繫，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。

四、及時複習鞏固，按時完成學習任務

不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時複習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時複習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎麼能把學習搞好呢？

五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力

要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。

課 西方文明之源(希臘 篇三

一、公元前20世紀，希臘早期文明——愛琴文明發祥於克里特島和邁錫尼島；希臘最重要的城邦是雅典和斯巴達

二、雅典的民主政治伯利克里當政期間民主達到極盛公民大會是雅典的最高權力機構雅典民主實質上是奴隸主的民主。奴隸、外邦人、婦女都沒有民主

三、羅馬共和國的興亡（建立時間：公元前509年）

1、布匿戰爭:

①時間：公元前3世紀至前2世紀；

②原因：爭奪地中海霸權；

③對戰國家：羅馬/迦太基

2、羅馬帝國的建立公元前27年，屋大維奪取政權

四、羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡:

①395年，內外交困的羅馬帝國分裂爲東、西兩部分；

②476年，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了，標誌着西歐的奴隸社會歷史隨之終結。

課 東西方文明交流的使者 篇四

一、阿拉伯數字的發明和傳播印度人創立阿拉伯人加以改造並傳播16世紀時寫法已與現在的寫法基本一致。

二、馬可·波羅來華意大利人馬可·波羅來華，受到元世祖忽必烈的款待，後口述了在東方的經歷和見聞，由其一位獄友記錄成爲《馬可·波羅遊紀》一書。該書是第一部向西方介紹中國的著作。

課 古代的科技與思想文化 篇五

一、古代文字

1、象形文字

地點：古埃及時間：公元前3500年；

2、楔形文字

地點：兩河流域的蘇美爾人時間：公元前3500年；

《漢謨拉比法典》很有可能是用楔形文字寫成的

二、古代的宗教

一、傑出的科學家第9課古代科技與思想文化

1、阿基米德重大發現及發明：槓桿定律和浮力定律

二、文學與戲劇

1、《荷馬史詩》

①國家及作者：古希臘的盲詩人荷馬；

②內容：包括《伊利亞特》、《奧德賽》

③價值：研究早期希臘社會的重要史料

2、悲劇：人物：古希臘的索福克利斯作品：《俄底浦斯王》作用：把古代希臘藝術推向成熟

3、《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集

三、著名建築

1、伊斯蘭教建築經典：麥加清真寺

2、建築經典：巴黎聖母院（哥特式建築）

課 古代世界的戰爭與征服 篇六

一、希波戰爭——馬拉松賽跑

①過程：公元前5世紀早期，波斯帝國三次出征希臘，史稱希波戰爭。

②結果：公元前5世紀中期，希臘軍民（以雅典和斯巴達爲主）贏得戰爭的勝利。

二、亞歷山大東征

1、馬其頓王國：公元前4世紀，希臘北部的馬其頓王國強大起來，並逐步統一了希臘。

2、路線：滅掉波斯帝國，侵入印度河流域，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。

3、影響：

①積極：使希臘文明得到廣泛傳播，促進了東西方文化的交流；

②消極：戰爭帶來災難，充滿暴力。

三、羅馬帝國的擴張

1、羅馬帝國在2世紀達到最大規模，地中海成爲其內湖。

2、羅馬帝國的擴張的影響：一方面充滿暴力，另一方面傳播文化。

3、人類文明傳播方式：暴力衝突和文明交往。

新人教版九年級上冊歷史複習提綱 篇七

考點一、英國資產階級革命

（1）開始的標誌：1640年，議會重新召開。

（2）英國資產階級革命的根本原因：封建專制制度阻礙了資本主義發展。

(3)1649年，查理一世被送上斷頭臺，英國成立了共和國，克倫威爾掌握了政權，擔任“護國主”

（4）結束：1688年，資產階級和新貴族聯合其他不滿國王專制統治的人士發動宮廷政變，x制統治。

（5）《權利法案》目的：爲限制國王的權利，時間：1689年，機構：英國議會。意義：《權利法案》爲限制王權提供了法律保障，英國建立起君主立憲制的資產階級專政。

（6）意義：見課本。

考點二、美國的誕生

（1）獨立戰爭的起因：英國的殖民統治阻礙了北美資本主義的發展。

（2）過程：1775年4月。來剋星頓的槍聲，標誌着北美獨立戰爭的開始。5月，北美召開大陸會議，決定組建軍隊同英國軍隊戰鬥，華盛頓被任命爲總司令。

(3)1776年7月4日（時間），大陸會議（機構）發表了《獨立宣言》，宣告英屬北美13個殖民地獨立（意義）。

(4)1777年，在薩拉託加戰役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千多人投降。薩拉託加大捷是美國獨立戰爭的轉折點。1783年，英國存認美國獨立。

(5)1787年，美國製定了憲法，確立美國是一個聯邦制國家，規定總統是國家元首，又是政府首腦，華盛頓當選爲美國第一任總統。

（6）美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，使美國贏得了獨立。這場戰爭同時具有資產階級革命的性質，有利於美國資本主義的發展，對以後歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。（影響）

考點三、法國大革命和拿破崙帝國

（1）原因：封建專制阻礙了資本主義的發展；開始標誌：攻佔巴士底獄：1789年7月14日，巴黎人民發動起義，攻佔了關押政治犯的巴士底獄，掀起了法國資產階級革命的序幕。

（2）制憲會議通過了《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神聖不可侵犯。體現了反對君主專制和封建等級制度的思想。法國大革命的意義：見課本。

(3)1792年，法國廢除了君主制度，建立了共和國——歷稱爲法蘭西第一共和國。

(4)1799年，法國將軍拿破崙發動政變，奪取了政權。1804年，拿破崙加冕稱皇帝，建立帝國——歷稱法蘭西第一帝國。在位期間，拿破崙對內鞏固資產階級統治，頒佈了《法典》；對外打擊反法同盟，擴大法國的疆域，控制了歐洲很多地方。

（5）拿破崙的對外戰爭，既打擊了歐洲的封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益。

考點四、工業革命

1、英國（最早）開始的工業革命，18世紀60年代（時間），工業革命是從發明和使用機器開始的，18世紀六七十年代，珍妮紡紗機、水力紡紗機相繼問世，極大提高了生產效率。

2、1785年，瓦特製成了改良蒸汽機，首先用來帶動紡織機器。蒸汽機的投入使用，使人類進入了蒸汽時代。動力機器：蒸汽機；能源：蒸汽

3、蒸汽機的出現推動了交通運輸工具的進步，美國人首先造出了蒸汽機作動力的輪船。英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機發明瞭火車機車。

4、工業革命的影響：見課本。

考點五、殖民統治和抗爭

1、黑奴貿易：在美洲，歐洲殖民者強佔印第安人土地種植甘蔗、棉花和菸草等作物，需要大量勞動力。由於當地印第安人遭到屠殺和奴役人數銳減，無法爲種植園提供足夠的勞動力，於是殖民者從非洲大量購買黑人，當作奴隸使用。歐洲一些人看到黑奴貿易有利可圖，紛紛加入罪惡的黑奴貿易行列。

2、在販賣黑奴的過程中，英國人後來居上，奴隸販子大發橫財，許多奴隸販子賺到錢回國後投資工商業，成爲資本家。英國資本主義經濟發展起來。

3、在殖民擴張過程中，英國戰勝了荷蘭和法國，成爲世界上的殖民國家，從殖民地獲得的大量財富，促進了英國資本主義經濟的發

4、玻利瓦爾：19世紀初，西屬拉美殖民地人民掀起了民族解放運動。1816年起，玻利瓦爾率領起義軍，從北向南，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦爾後來被譽爲“南美的解放者”。

5、印度的章西女王。

考點六、國際工人運動與馬克思主義的誕生

1、英國的憲章運動：19世紀三四十年代，英國工人掀起了一場規模宏大，持續時間長久的憲章運動，工人們要求取得普選權，第一次政治性羣衆性的運動。

2、馬克思、恩格斯的革命活動：1844年，馬克思和恩格斯在巴黎相會，共同創立了馬克思主義理論。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。號召全世界無產者聯合起來，爲獲得自己的解放而鬥爭。

3、《共產黨宣言》：1848年，馬克思、恩格斯爲國際無產階級革命組織——共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》發表，標誌着馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。《共產黨宣言》分析了階級鬥爭在階級歷史中的作用，揭示了社會主義必然代替資本主義的客觀規律。

4、巴黎公社：1870年，普法戰爭中，法國戰敗，資產階級政府對外屈膝投降，對內鎮壓人民。1871年3月，巴黎人民起義，趕走了資產階級政府，選舉產生了自己的政權——巴黎公社。資產階級不甘心於自己的失敗，對巴黎公社發動進攻。5月21日——5月28日，公社戰士同敵人展開激烈的戰鬥，犧牲了成千上萬的戰士，這就是歷的“五月流血周”。

5、巴黎公社的意義：是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激烈着後人。

6、《國際歌》作者：是公社領導人歐仁鮑狄埃作詞，工人狄蓋特作曲。

考點七、美國的南北戰爭

1、戰爭爆發的原因：美國獨立以後，北方資本主義經濟和南方種植園經濟都發展起來。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞着奴隸制度廢存問題，南北矛盾再也無法調合。

1861年3月，林肯就任美國總統，成爲南北戰爭的導火線。1861.4南方軍隊挑起內戰，南北戰爭爆發。

2、《解放黑人奴隸宣言》。1862年9月，林肯頒佈了《解放黑人奴隸宣言》，規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，並允許奴隸作爲自由人蔘加北方軍隊。

意義：《宣言》的發表，提高了人民羣衆和黑人奴隸的革命熱情，戰爭形勢開始有利於北方。（轉折點）

1865年，南北戰爭以北方的勝利告終，美國的統一最終得到維護。

3、南北戰爭結束不久，林肯遇刺身亡。林肯爲維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，成爲美國曆的總統。

4、南北戰爭的影響：南北戰爭是美國曆的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，爲以後經濟的迅速發展創造了條件。

考點八、俄國廢除農奴制

1、廢除農奴制法令的主要內容：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。法令規定，農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。

2、農奴制改革的歷史作用：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利於資本主義的發展。這次改革雖然留下大量封建殘餘，但加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代重大轉折點。

考點九、日本明治維新

1、明治維新的主要內容：1869年，明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革。主要內容：政治方面“廢藩置縣”，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，提倡“文明開化”，努力發展教育。這些改革是在明治車年進行的，因此被稱爲“明治維新”。

2、明治維新的歷史作用：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變爲資本主義國家，擺脫了淪爲半殖地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但日本強大起來以後，很快就走上了對外侵略擴強的軍主義道路

考點十、第二次工業革命

1、“電氣時代”的到來：19世紀70年代，電力作爲新能源進入生產領域。由於發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛。電力逐漸取代蒸汽，成爲工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”。電力也被廣泛地應用於生活領域。衆多的家用電器產品，極大地改善了人們的生活。在電力技術的發展方面美國和德國走在其他國家的前面。

2、愛迪生髮明電燈泡：美國科學家愛迪生在歷經數百次失敗後，於1879年研製成功耐用碳絲燈泡，爲世界帶來了光明。

3、19世紀80年代，德國人卡爾本茨設計出內燃機。1885年，本茨試製汽車成功。汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動範圍，加強了人與人之間交流。

4、20世紀初，人們造出飛艇。1903年12月，美國萊特兄弟經過不斷努力，終於製成飛機，並試飛成功。飛機今天已經成爲人們便利、快捷的空中交通工具。

5、第二次工業革命中的影響：見課本。

歷史學習方法與技巧有哪些

1、課前預習

在上課之前，應該先把今天要講的國中歷史內容看一遍，這樣老師在講課的時間就能夠跟上思路，也能夠加深印象。現在教室大多有安裝投影儀，老師是用PPT來講課的，進度會比較快，你課前不先看一遍，可能會跟不上老師的思路。

2、重在理解

歷史學習中要想記得多、記得牢，關鍵在於理解，因爲只有真正理解了的知識才不會忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。有些同學認爲上課聽不聽無所謂，反正課文內容都看得懂，只要考試前去背背，同樣可以應付，這種想法是十分錯誤的。儘管有些簡單內容可以死記硬背，但複雜一些的內容光靠死記是不行的，有許多歷史知識必須弄明白這個知識是什麼，爲什麼會是這樣，意義何在，有什麼影響等等。

3、背誦重點

歷史是需要背誦的科目，事件的時間、性質、意義等都是需要我們去背誦的，考試時必須詳細準確的寫出答案，才能得高分，所以背誦是重點。可以利用一些記憶方法幫助背誦，例如：聯想記憶法：把時間點和自身熟悉的事情聯繫起來記憶，這樣的記憶既快速又長久；理解記憶法：在理解的基礎上記憶。

4、學會總結

要想學好歷史一定要學會總結。總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路。

5、掌握答題技巧

要想學好國中歷史，在歷史考試時取得高分，要掌握答題技巧。簡答題是最容易失分的點，一定要看清題目，如果要結合材料，那麼就是抄也要把材料抄上，分析材料，和自己背誦的知識相結合。有時候它的出題非常簡單隻有一句話，只看這句話是看不出來任何東西的，要聯想相關知識點，把這句話套進去。

課 大河流域 篇八

1、四大文明古國

2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及國王權力的象徵。

3、古巴比倫王國國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立了中央集權的奴隸制國家。

漢謨拉比法典地位：是古代世界第一部比較完整的成文法典。《漢謨拉比法典》反映了奴隸主對奴隸的剝削。

4、印度的種姓制度

①統治階級：婆羅門（祭司、貴族）、剎帝利（國王、武士）；

②被統治階級：吠舍（雅利安平民）首陀羅（被征服的印度人）；

四、古代文明爲什麼多發生在大河流域？

答：河水定期氾濫提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利於農業生產的發展，進而促進了手工業、商業的發展。