抗擊西方殖民者入侵教學反思
本課內容第一次讓學生開始接觸到西方殖民者侵略的相關史實,其中重點是對臺灣問題的處理,利用學生在地理課上對臺灣的各方面瞭解,實現學科之間的綜合,能很好的激活學生已儲備的知識,下面是小編爲大家收集的抗擊西方殖民者入侵教學反思,望大家喜歡。
抗擊西方殖民者入侵教學反思範文一
我自己知道這節課遠沒有平時的課堂那麼活躍激動,學生有點緊張,害怕說錯。第一次面對很多人聽課,不放鬆。由於學生的緊張,造成主持人的一些被動和需要啓發帶動和鼓勵,鼓勁。可能平時的上得更理想。
不足:
1、教室佈置環境未改善。
(這是我無能爲力的事情)2、最後的課堂檢測方式應該多樣法:如卡通法、小黑板法、手寫答案法。
(能辦到,只是第一堂還沒有多想)3、師說話內容和時間還應消減,讓學生更自在。
(能。可有的學生無法明確和模棱兩可的概念,師必須給其明晰的答案,要消減還真不容易,學生的思想基礎和文化素質還沒有那麼高)4、比賽記分是否在黑板上公佈記分(意見不統一,組員認爲可以調動學生答題和學習積極性,而組長反對,認爲上課是學知識的課,不能變成打分課,浪費精力和時間。
我認爲可以偶爾爲之,不要常常這樣)抗擊西方殖民者入侵教學反思範文二
本課內容第一次讓學生開始接觸到西方殖民者侵略的相關史實,其中重點是對臺灣問題的處理,利用學生在地理課上對臺灣的各方面瞭解,實現學科之間的綜合,能很好的激活學生已儲備的知識,激發學生的學習興趣;另外我及時的把鄭成功收復臺灣與當前我國統一大業相聯繫,是學生很好的意識到作爲21世紀的青少年,我們應該肩負起那些責任和義務?對學生進行很好的思想教育,達到了健康情感的提升。同時關於中國和西方國家簽定的第一個條約《尼不楚條約》要加以重點提出來,它是我國與西方國家簽定的最早的也是一個平等的條約,避免學生誤解。
但是整個設計感覺還是學生活動過少,教師有點放不開手腳,應多給學生一些自由討論與分析的時間,防止一言堂的出現,堅持師生共享歷史課堂;另外多媒體、影像資源等現代化教學手段使用過少,應利用多種教學手段集中學生的注意力,激發學習興趣,以提高課堂效果。
抗擊西方殖民者入侵教學反思範文三
這堂課可取之處有:爲幫助學生更好的掌握基礎知識,提高學習興趣和積極性,本課講述首先採用知識競賽的形式進行,然後就重點難點問題具體分析探究。在進行知識競賽時,學生每回答完一題,教師給予評價,回答正確的予以鼓勵和表揚。
這堂課的不足之處有:(1)由於處於新課改的探索階段,新舊模式轉變上還有一些不完善的地方,雖有合作交流的環節、讓學生展示的環節,但氣氛不夠活躍,有待想辦法讓全班學生都參與進來,激發他們的積極性。(2)本課沒有用多媒體,課不夠新穎。(3)上課過程中有些趕時間,在討論探究題時,不夠透徹,老師當堂點撥欠到位。在以後的教學中不斷充實自己,改正不足。以上是我對這一課的教學反思,希望各位同仁指正。
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