我們班的活雷鋒（精彩多篇）

我們班的活雷鋒作文 篇一

說起雷鋒，相信大家一定印象深刻。我們應該要學習他那種樂於助人的品質。我們班也有個雷鋒，他就是我們班的活雷鋒——小明，下面，就讓我爲你們介紹小明這個“活雷鋒”的事吧。

記得那是一個星期天下午，我和同學們約好去歸讀公園玩。調皮而貪玩的我不聽媽媽勸，固執地要滑滑板出去玩，我滑着滑板在路中央，越滑越快，還高興地哼起了歌曲《讓我們蕩起雙槳》：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……但是，意外卻發生了，一輛大客車像離弦的箭向我射來。說時遲，那時快，那輛大客車眼看就要撞上我了，我連忙把滑板滑向路邊，但卻摔了一跤，周圍的小夥伴看到我都視若無睹，唯有小明連忙跑過來。“你怎麼了？不要緊吧？”小明神情緊張地說。“呵呵，沒什麼大問題，就是腳扭了一下。”“那你現在能坐起來嗎？別在地上躺着，對身體不好！”小明關心地說。“嗯，可以！”一聽到我的回答，小明立刻小心而慢慢地將我扶起來。“走吧！我們到那邊坐會吧！”小明親切地說。“嗯！”不一會，我們來到亭子裏。“渴了吧？我去給你買水喝，你先在這兒休息會吧！”說完，小明立刻向小賣部跑去。看着小明的背影，我的眼淚不禁流了下來……

他就是我們班的活雷鋒——小明。

雷鋒雖已不再，但他的精神永遠活在我們心中。

我們班的活雷鋒作文 篇二

是他在雨中扶着老大娘；是他在泥濘中揹着小弟弟、挽着小妹妹；是他在列車上幫助列車員拖地、打掃候車室；是他在汽車站中幫丟失車票的大嬸買票；是他給困難的戰友寄錢；是他在別人有困難時會毫不猶豫的幫助別人打敗困難；是他做好事不留名……班級裏的“活雷鋒”他就是有着“釘子”精神的雷鋒叔叔。

雖然雷鋒叔叔一生很短暫，但是他助人無數。俗話說得好“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

是他，每一天最早來到班級。也是他最遲離開班級。他就是王洪濤。他個子不高，他有一雙雪亮的眼睛，有一顆善良的心。他是我們班的勞動委員，還是日行一善小天使呢！他很盡職盡責，成績優異。老師、同學們都很喜歡他。

記得那一天，接連上了四節課，我的肚子都唱起了“空城計”。於是下課鈴一響，我便迫不及待的收拾書包。當我隨着班級的路隊走到校門口時，看着同學們腦袋上那耀眼的小黃帽，我不禁往頭上一摸：呀！糟了，小黃帽竟然在班級，這該怎麼辦啊！我可是學校的值日隊幹，自己都不戴小黃帽怎麼去監督其他同學呢？正在我焦急跺腳時，王洪濤走到了校門口。我急急忙忙的跑過去對他說：王洪濤，我的小黃帽落在班級，怎麼辦？他二話不說的向班級飛奔而去。過了一會兒，他氣喘吁吁的跑到我的面前，將小黃帽塞到我手裏，微笑的說：拿去吧！下次別再忘了！看着他留下的汗珠，我感到特別不好意思，但心裏卻充滿了對他的感激。

是啊，雷鋒他不是三月的雷鋒，雷鋒的精神在我們生活的每一天。瞧！有雷鋒的世界是那麼的和諧，那麼的美好！

如果我們身邊的“活雷鋒”能多些，世界將會變的更加美好！

我們班的“活雷鋒”作文 篇三

“助人爲樂、默默無聞、無私奉獻。”這是我眼中的雷鋒，雷鋒的奉獻精神猶如種子般，生花結果。偶爾的驚鴻一瞥，我發現，我的周圍也有這樣一羣活雷鋒。

週三的語文課上，胡老師正分析着試卷，教室裏靜悄悄的，所有人都斂聲屏氣，專注地聽着老師講解習題。突然，一聲“胡老師”打破了教室的沉寂。“何宏宇，那個，他好像有點不太舒服。”是何宏宇的同桌戚翰文的聲音。“啊！怎麼了，何宏宇，你怎麼了，哪裏不舒服呀？”胡老師有點緊張。我看到這時候的何宏宇失去了平時的活蹦亂跳，他站起來了，兩眼呆滯，嘴脣顫動，頭好像連直起來的精神都沒有，臉紅一陣，白一陣的，喉嚨裏好像不斷地在咽口水。過不了多久，突然聽見“哇”一聲，何宏宇痛苦地俯下了身子，兩手抱着肚子，肚子裏的殘羹一股腦兒噴涌而出，一股難聞的酸臭味頓時在教室裏瀰漫開來。胡老師急忙拿出紙巾，對他擦了又擦。看着他那痛苦地表情，聞着那令人作嘔的氣味，我的喉頭也開始翻騰。

在這滿教室的酸腐味中，教室像炸開鍋了一樣。有的同學開始坐不住了，後排的同學有踮起腳尖，探頭觀望，臉上的表情隨着何宏宇的嘔吐聲變化着。這時有人離開了座位，打開了教室的窗戶，想交換下教室的氣流。有的，拿出餐巾紙，捂住了的鼻子，皺起了眉頭。更有的，還在幸災樂禍：早飯吃了什麼啊？好像挺豐盛的哦！但距離在那裏，除了胡老師，每個人，都與他保持着距離。

這時，一個嬌小的身影，映入我們的眼簾。只見她拿着餐巾紙，在何宏宇的身邊蹲了下來，她離何宏宇是那麼近，離那堆污物是那麼近，從她那微微皺着的眉宇間，可以看出，那個味道確實不太好聞。一次、兩次、她利索地抽着紙巾盒裏的紙巾，遞到胡老師和何宏宇的手上，盒子裏的紙巾慢慢變少。似乎班級的同學把所有的目光都聚集在他們三人身上。

教室裏開始有人走動，“老師，掃把來了！”“老師，拖把要嗎？”一聲聲清脆的聲音，打破了冷漠的氛圍，把我從觀望的拉了出來，只見一批批的同學拿着拖把、掃把，等在何宏宇的旁邊，有同學自告奮勇的說：“老師，我陪他去醫務室吧？”只見那些個同學揮動着手裏的勞動工具，細心地將那堆髒東西掃進畚斗，不敢有絲毫的懈怠和放鬆。掃地的掃地；拖地的拖地，沒有掩鼻，沒有說話，教室裏開始靜下來了，那些觀望的人們，也顯得那麼手足無措了。

陪何宏宇去醫務室的同學回來了，氣喘吁吁地說：“沒什麼大問題，可能吃壞肚子了。”這時候同學們舒了一口氣，沒事就好。

原來，活雷鋒就在我們身邊，他們無聲無息地將這雷鋒精神傳遞着，有他們真好！

我們班的活雷鋒作文 篇四

三月的徐徐春風一次又一次的吹進了全體雷鋒人的心靈；三月是溫馨的，因爲它是生命萌發前的搏擊；三月更是長久的，因爲它一次又一次見證了一種樸實無華，樂於助人，無私奉獻的 雷鋒精神。在我們班裏，有一個愛乾淨的女生，一次活動課，有位同學不舒服，吐了一地。同學們聞到那股臭烘烘的味道，直捂鼻子，還直說真討厭。這時，嚴曉丹同學站了起來說：你們這樣對待一個生病的同學，不感到羞愧嗎？她生病就夠可憐的，你們不但不幫她還數落他。要是你們其中一個人，生病還被同學數落會好受嗎？這時，剛剛還囂張跋扈的同學立即安靜下來，乖乖呆在那裏，於是，嚴曉丹同學走過去，扶起那位不舒服的同學，出了教室向診所走去，漸漸的，我覺得她那渺小的背影變龐大了不一會兒，她就回來了，走向教室後面，拿了一把拖把，在那位同學吐得地方停了下來。有些同學叫了起來，她不會要拖掉那噁心的東西吧？她不是最愛乾淨，最怕髒的嗎？說着，嚴曉丹已經拖了起來，她拖的很仔細，好像生怕漏掉什麼，拖完後，她又到水龍頭把拖把沖洗乾淨，掛起來。此時，我眼前又浮現出她幫助同學掃地、隨手撿垃圾、幫小同學提書包的情景，她真是一個活雷鋒。對呀，她助人爲樂、無私奉獻的行爲不正是雷鋒精神的再現嗎？

斗轉星移，移不走雷鋒的靈魂，歲月流逝，逝不去我們的熱忱。在日常生活中，也許你的微笑，就能使失意的人找到自信；也許你不經意的一句善意的話語，就能打開一個人的心靈；也許你不起眼的一個動作，就能爲他人帶來和諧！我相信，只要我們心中充滿愛，雷鋒精神必將在我們身上延續！同學們，讓我們行動起來，用我們的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的讚歌，讓雷鋒精神永駐我們校園！

我們班的活雷鋒作文 篇五

記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但爲人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。雷鋒這個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事蹟閃爍着奇異的光芒，激勵着一代又一代共和國優秀兒女。雷鋒已經離開我們四十多年，但雷鋒精神已經被我們發揚光大。

在我們班級裏，就有這樣一個活雷鋒——趙曉飛同學，他是五一班的班長。他對工作盡職盡責。每天早早的就來到教室，開窗通風，整理教室衛生，爲同學們營造一個整潔舒適的學習環境。放學時，他總是和值日生一起打掃衛生，擺放桌椅，等所有的衛生都達標了才離開教室。由於工作做得出色，深受大家的好評，因此，歷屆班委選舉，他都以全票通過任職班長。

趙曉飛同學還是是一個熱情、善良、樂於助人的好孩子。他做的好事如天上的繁星，多得數不清。急人所急，排憂解難，正是他那樸素而高貴品質的表現。當同學遇到難題時，他總會馬上放下手中的筆，耐心地爲同學講解。同學上課忘帶筆了，他總會默默地遞上一支筆，用無聲的微笑把愛心傳遞。小同學摔倒了，他急忙上前扶起。彎腰撿起一片廢紙，隨手扶起歪倒的車子……在他的帶動下，校園裏衛生整潔了，好人好事多了，同學們和睦相處了。

趙曉飛同學一向勤儉節約，從不亂花錢。但是當別人需要幫助的時候，他總是慷慨解囊，傾力相助。他拾金不昧，不管撿到毫不起眼的東西，還是貴重的物品，他都會主動上交。

李曉飛同學在學校是人人稱讚的小雷鋒，在家裏也是勤快懂事的好孩子。趙曉飛同學特別體貼父母，總是搶着幹家務，做飯刷碗，掃地拖地，整理房間，事事都儘量讓父母省心。

在他的帶領下，五一班逐漸形成了助人爲樂，積極向上的良好氛圍 。一花獨放不是春，百花齊放春滿園？。我們要向趙曉飛同學學習，時刻將雷鋒精神牢記於心，並付諸於行動。讓我們校園涌現出更多的活雷鋒吧。

我們班的活雷鋒作文 篇六

要說我們班的“活雷鋒”，那當然非班長。

冬去春來，萬物復甦，大地一片生機，春姑娘悄悄地來到人間，把美好的三月帶給我們，也讓我們迎來了雷鋒月，讓我們收穫了無數的真摯，也收穫了無數的感動……

要說我們班的“活雷鋒”，那當然非班長袁琪琳莫屬！她有着一頭烏黑的長髮、一雙水靈靈的大眼睛、高高的鼻樑，她不但爲人幽默，而且有着一顆善良的、樂於助人的心。

記得那是一個悶熱的下午，剛剛還是陽光普照，可是轉眼間天空變得黑乎乎的，接着噼裏啪啦地就下起了大暴雨，全班同學焦急地望向窗外，只見豆大的雨點落在地上。放學鈴聲響了起來，大家連忙收拾書包回家。因爲今天上學時是大晴天，班上好些人都帶了雨傘來遮太陽，現在下了雨，原本遮太陽的傘就可用來遮雨。由於我沒有帶雨傘，只好坐在教室等待雨停。看着班上的同學一個一個地走了，我心裏有種說不出來的滋味。正當這時，班長走了過來，問：“是不是沒有傘回家？”我點了點頭，她熱心地說：“那我送你回家吧！”她便撐起傘送我回家。由於這把傘太小，下的又是暴雨，壓根不夠兩個人撐，最終班長把我送到了我家樓下。她離開時，我才發現她身上的衣服都溼了一半，而我卻一點也沒溼。這時，一股暖流涌上了我的心頭……

這雖然只是一件小事，可她卻在我心裏留下了深刻的印象。班長樂於助人的精神值得我們學習，讓我們把這種良好的品德繼續傳承下去吧！

我們班的`“活雷鋒”作文 篇七

“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去！”他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵。他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。他永遠年輕，因爲他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁。他的故事，人們越聽越動情！他就是偉大的共產主義戰士、黨的好兒女、我們學習的好榜樣--雷鋒。雷鋒，一個普通戰士的名字，幾代中國人的共同記憶，自1963年毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”，已經過了近50個年頭。是什麼原因，使得這個僅僅走過22年的生命，能夠穿越幾十年來中國社會生活的巨大變遷，形塑着億萬中國人的心靈世界？是什麼力量，讓這個年輕士兵的傳奇，經歷一個國家的波瀾壯闊的歲月轉換，寫下新中國半個世紀的精神年輪？又是什麼理由，會讓我們今天的時代，依然需要他精神的光耀和弘揚，再次呼喚他平凡而偉大的名字？對於今天的社會來說，雷鋒代表了什麼？雷鋒精神意味着什麼？

1955年一個冬天的早晨，雷鋒和幾位小同學向學校走去，不幸的是途中下起了大雨，他們冒着大雨，急急忙忙地跑向學校。可是，剛剛纔到一口溏邊，雷鋒的同學就突然先天性癲癇病發作，一下子倒下滾到泥塘裏去了。這時，有的同學嚇得大哭；有的同學急得哇哇叫；還有的同學傻愣着不知怎麼辦纔好。而只有雷鋒果斷地喊到：“快下水，救人要緊！”他說完把書包一丟，不管衣服、鞋子有沒有脫，撲通一聲像一隻青蛙跳入水中。他一手抓住有先天性癲癇病同學的衣角，另一隻手抓住溏邊的灌木，使出了吃奶的勁，才把那位同學慢慢地往岸上拉。

其中有一位同學受到了雷鋒的感染，也不顧自己的寒冷就跳入水中。這時雷鋒說道：“你先托住他的頭，我再抱住他的腰。”當他們快要把那位同學抱上岸的時候，水淹到了雷鋒的鼻子，他連嗆了好幾口水，他們才把那位同學抱上岸。田間勞動人民聞聲趕來，他們一看見他們倆已把那位同學抱上岸，在場的叔叔嬸嬸們還齊聲誇獎他們，說他們不愧是新中國的好少年。

其實在現在的社會上，你扶爺爺奶奶過馬路，主動讓座位，獻一份愛心，或是做一個無名小英雄……這些都是學雷鋒主要的基礎，所以我們凡事都要從小事開始做起，做好了小事，長大才可以做大事。

雷鋒發揚了我黨、我軍艱苦奮鬥的優良傳統，在平凡的崗位上做出了偉大的貢獻。對於當代少年兒童來說，要奮鬥就不要怕艱苦，就要有那麼一股艱苦奮鬥的精神。

我們班的活雷鋒作文 篇八

3月是學雷鋒月，走在大街上，隨處都可以看到新時代的活雷鋒，他們的行爲深深的震撼着我的心靈鈴鈴鈴！上課了，同學們匆匆忙忙跑回了教室，拿出了課本和圓珠筆，可是，李柳燕同學忘記帶筆來了，只見她緊張得漲得滿臉通紅，忙着向其他同學借，眼看老師就要到教室了，她還是沒借到。這時，我毫不猶豫地打開筆盒，拿出了媽媽新買給我的一支圓珠筆借給了她。她感激不盡，一連說了幾句謝謝，我心裏別提有多高

擦桌

放學了，我看到同學們的桌子都很髒，有些是同學們不小心把修改液滴地桌子的，有些是調皮的同學用圓珠筆亂塗亂畫。我決定，要把它們全部洗乾淨。於是，我拿起鐵桶到水龍頭等水，水滿了，我和另一個同學擡到了教室，開始擦了起來，擦了一桌又一桌，手累了，衣服被髒水濺溼了，大顆大顆的汗珠滾落下來，但我還能堅持，班裏的同學看到了，也加入了擦桌子的行列中，頓時同學們幹得熱火朝天，不一會整個教室裏的桌子都被我們擦得乾乾淨淨，大家看到了自己的勞動果實，心裏像吃了蜜糖一樣甜。

掃地

我還記得有一天放學後，我看到兩位值日生正在教室裏掃地，我心裏想：我應該幫助他們呀。於是，我拿起掃把，跟着他們掃了起來。此時，他們不好意思地說：“詩蕾，真不好意思要你幫忙。”我說：“客氣什麼，同學之間要互相幫助。”在我們的共同努力下，很快就把教室打掃得乾乾淨淨了。這時，班主任從走廊經過，看到了一切，笑着對我說：“詩蕾，你真是新時代的活雷鋒。”頓時，我心裏暖暖的`，真正的體會到了，幫助了別人，快樂了自己。