新版疫情防控安全教育主題班會記錄（精品多篇）

疫情防控主題班會記錄表 篇一

[教學背景]:

20xx年的春節因爲一位不速之客的到來而變得特別。在這個沒有硝煙的戰場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們，我們看到了藥廠裏爲連夜趕製緩解病情藥物和防護口罩的工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等，這麼多勇敢無畏的人在努力，爲的是讓疫情早日過去，爲的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當兒戲，隨意對待。因此，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家裏同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防病毒的關鍵。

[活動時間]年-月-日

[教學對象]:班級全體同學

[教學目標]:

1.學生瞭解什麼是新型冠狀病毒、病毒的傳播途徑。2.懂得健康的重要性，養成良好的衛生習慣。如：勤洗手。

3.掌握日常預防方法，學會正確佩戴口罩。

[教學重難點]:掌握正確的洗手方法，並練習、實踐。

【課前準備】:資料調查，收集視頻、圖片、故事，製作課件。[教學過程]:主持人(老師或同學)

引入：

1.同學們，今年的春節我們過的跟以往不太一樣，你們知道發生了什麼嗎？(一場流行病)

2.同學們知道這種病的名字叫什麼嗎？(新型冠狀病毒)這種病可不像我們平時的小感冒，它比較嚴重。(展示各省市每日數據)所以我們更要謹慎對待。表現爲咳嗽、發熱，呼吸困難、渾身無力、深呼吸時感到疼痛等等，出現以上症狀我們就要及時去醫院。

3.病毒是我們看不見的，這種隱性的東西是通過飛沫傳播，所以我們一定要(戴口罩)。

一、引出本次班會的內容；新型冠狀病毒來襲，如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。爲了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康，特別召開主題集會。

二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識

(一)洗手篇

1、如何保護自己，遠離新型冠狀病毒的肺炎傳染？(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液並用流動水洗手，用一次性紙巾或乾淨毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏後)應立即洗手。(2)保持良好的呼吸道衛生習慣。咳嗽或打噴嚏時，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏後洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。(3)增強體質和免疫力。均衡飲食、適量運動、作息規律，避免產生過度波勞。(4)保持環境清潔和通風。每天開窗通風數次不少於3次，每次20-30分鐘。戶外空氣質量較差時，通風換氣頻次和時間應適當減少。(5)儘量減少到人羣密集場所活動，避免接觸呼吸道感染患者。(6)如出現呼吸首鹹邊完狀如咳嗽流洋發執筆應民家隔離休自持續發熱不退或症狀加重時及早就醫。

2、正確洗手需掌握七步洗手法：1.雙手手掌心相對，手指併攏相互揉搓。2.掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接着兩手交替。3.掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接着兩手交替。4.五指併攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉揉搓，然後兩手交替5.一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉揉搓，然後兩手交替。6.一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉揉搓，然後兩手交替。

3、哪些時刻需要洗手？①觸摸傳遞物體前後；②在咳嗽或打噴嚏後；③在製備食品之前、期間和之後；④吃飯前；⑤上廁所後；⑥手髒時；⑦在接觸他人後；⑤接觸過動物之後；⑤外出回來後

4、旅途在外沒有清水，不方便洗手，怎麼辦？可以使用含酒精消毒產品清潔雙手。冠狀病毒不耐酸不耐鹼，並且對有機溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒，所以達到一定濃度的含酒精消毒產品可以作爲肥皂和流水洗手的替代方案。

(二)口罩篇

1、口罩該怎麼選？選擇一：一次性醫用口罩，連續佩戴4小時更換，污染或潮溼後立即更換；選擇二：n95醫用防護口岸，連續佩戴4小時更換，污染或潮溼後立即更換。

棉海綿罩均不推薦一

2、正確使用醫用口罩的使用方法：。1、佩戴口罩前後必須清潔雙手，應依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的繫繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太鬆，與臉面不貼合，空氣會從側面空隙中進入，無法達到預防效果。2、一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因爲鼻子纔是人體空氣進出的主要途徑。3、口罩不能兩面輪流戴，因爲朝外的一面容易吸附病菌，如果沒有清洗乾淨就把朝外的一面再朝內戴，容易感染病菌。4、有得人容易出汗而潤溼口罩，口罩一溼，就不能有效抵禦病毒的入侵，這時應換乾淨口罩。最好多準備幾個口罩，便於更換和洗滌。5、戴口罩不宜時間過長，一般6小時爲上限，否則，長時間呼吸不到新鮮空氣，會使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到沒有病毒感染的清潔區和人羣不集中的地方。

3、特殊人羣如何佩戴口罩？(1)孕婦佩戴防護口罩，應注意結合自身條件，選擇舒適性比較好的產品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴後會造成不適感，甚至會加重原有病情，應尋求醫生的專業指導。(3)兒童處在生長髮育階段，其臉型小，選擇兒童防護口罩。

三、小結：只要同學們注意講衛生，認真做好預防工作，就可以將病毒拒之門外。

疫情防控安全教育主題班會記錄 篇二

一、班會背景：

面對突發的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。爲響應“學校停課不停學”的號召，我們所做的就是在家上好網課，特殊時期，防護好自己，努力學習，就是做貢獻。

二、班會目標

1、通過這次班會，使學生樹立正確的價值觀，學會擔當。

2、胸懷感恩，努力學習，報效祖國。

三、班會前的準備

1、讓學生查閱有關新冠肺炎的資料，瞭解這次疫情的相關情況。讓學生做好上網課的思想準備。

2、班主任準備好ppt

四、班會流程

1、導入；20__年註定是一個不平凡的年度，突如其來的新冠疫情，無數的人們不計報酬，不論生死趕往一線，他們身上體現了什麼樣的精神品質？你認爲面對疫情我們應該怎麼辦？我們應該在這場全民戰役中學到什麼？

2、展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動的人和事。

3、保護好自己，科學防護就是最大的貢獻

班主任重點從認識新型冠狀病毒，科學防治。科學防護幾個方面進行講解，重點強調預防新冠肺炎的方法和途徑。

要時常開窗通風，保持室內空氣清新。

勤洗手，帶口罩，加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣。

注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強抵抗力。

響應號召，遵守規定，保護自已。

4、停課不停學，克服困難，積極上好網課

制定合理的作息時間表，努力在家上好網課，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。

5、經過全國人民的努力，這場疫情已經基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時，我們的復學時間也將到來。

讓我們爲逆風而行的英雄們致敬！

6、佈置作業

準備詩會，或讚頌英雄，或抒發自己的感受。

疫情防控安全教育主題班會記錄 篇三

一、教學背景：

一場突如其來的沒有硝煙的戰爭席捲而來，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當前，我們的醫護工作者，勇往直前，肩負起拯救國家和人民於危難中的重任。與此同時社會各行各業也各司其職，不畏艱難困苦，爲打贏這場戰役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子裏，各種信息未經過濾的傳播，或多或少都會給學生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導學生正確認識、理性看待、科學應對疫情，激發學生愛國熱情，增強責任擔當十分必要。

二、活動目標：

1、認知目標：正確認識疫情，切實做好防控，培養學生敬畏生命、承擔責任的意識。

2、情感目標：激發學生自主學習的熱情，培養自律、自理、積極樂觀的好品質。

3、行爲目標：樹立正確的價值導向和向英雄學習的理想信念，做一個有擔當的公民，長大爲國家作貢獻。

三、教學方法：

情境教學法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。

四、教學準備：

1、全體同學查閱資料，瞭解這次疫情的相關情況。

2、班主任準備好ppt。

3、召開有關人員的會議，設計好活動方案。

五、活動流程：

導入：同學們，這個寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時，一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“20__新冠肺炎疫情”的印記。疫情當下，危機當頭。我們不得不去深思一下，怎樣爲防控疫情做貢獻？何爲責任？何爲擔當？今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當。

責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。

1、學生分享假期期間自己和家人做了什麼？怎樣防控疫情的？導入情景，讓學生知道每個人都在爲防疫做貢獻，引入怎樣學習新冠知識，如何做的更好？

教師根據學生回答重點講述科學防疫知識。

2、新型冠狀病毒是什麼？

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前爲止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

3、如何防範新型冠狀病毒？

教師：現在仍然是疫情防控的關鍵時期，幹萬不要放鬆警惕，依然要持續做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現發熱、咳嗽、乏力等可疑症狀，請戴好口罩，及時到發熱門診就診。

責任二：學會感恩，致敬逆行英雄。

導入：20__年的開年，我們以一場“戰疫”開場。在這場戰役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行！感受到了每一個公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天裏，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油！

觀看醫護工作者抗擊疫情一線故事。

談體會：從視頻中你看到了什麼，你有什麼感受？（引導感受抗疫一線醫護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育）談理想：長大後你要成爲什麼樣的人？（感受知識的力量和科技攻關者的偉大，進行理想教育）

班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻？

（1）交流最令你最感動的人和事。

（2）讚一讚逆行的英雄們、不願留下姓名的志願者們、每一個在家抗疫的普通人等等。

責任三：堅守使命和初心，明確使命和擔當班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習“最美逆行人”身上展現出的無畏艱險、爲國擔當、甘於奉獻、嚴於律己的卓越品質，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。

1、思考你是誰？未來你想成爲誰？怎樣成爲？

2、同學發言……

六、課後實踐

任選一項完成：

（1）寫一份“保護野生動物，從我做起”倡議書。

（2）如果條件允許，可以在學校、社區舉辦一次“敬畏生命，遠離野生動物”的圖片展。

（3）學了這節課，你有什麼感想？也可以寫下來。

七、班會總結

同學們，多難興邦，在這加長版的假期裏，面對這樣一場突襲而來的疫情，中華民族奮發起無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，衆志成城，共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災難中成長，科學認知病毒，養成尊重科學、講究衛生的態度和習慣，要立志向英雄學習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵守規則，懂得愛與責任。我願親愛的孩子們，能有所思、有所悟，願你們更有一份屬於自己的遇見和成長。也願你們在這樣特殊的日子裏能聽到自己拔節成長的聲響，待到花開疫散，春和景明時，你們都能成爲心中那個英雄，成爲國家和人民的守護者！

疫情防控主題班會記錄表 篇四

活動目標

1.初步瞭解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發自我保護意識。

活動準備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

活動過程

1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎麼過的，有沒有經常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家裏的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家裏的時間更多一點）

師：你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什麼變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）

師總結：小朋友們發現，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩；進入超市的時候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量體溫；公園裏出來玩的小朋友也少了……

2.引導幼兒思考：人爲什麼會有這樣的變化，爲什麼不能經常出門玩耍，爲什麼出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。

師：這是因爲我們的生活中出現了一羣壞傢伙。這羣壞傢伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內裏搗亂。（教師可出示病毒圖片）

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾隻手？（幼：兩隻）它們手裏拿的是什麼啊？（幼：皇冠）它們有幾隻腳呢？（幼：八隻）

（2）這些病毒竟然有八隻腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什麼呢？（幼：像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一羣壞傢伙，它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體裏，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然後……這個小朋友就生病了。

2.通過遊戲，初步瞭解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

遊戲1：噴嚏雨

玩法：

（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水裏，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。

（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

（3）教師引導幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應該怎麼做？

師總結：我們在出門時帶上口罩（教師可示範講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

遊戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

（1）教師將金粉塗在小朋友a的手上（要多塗一點，效果更直觀），揉搓一下，然後讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪裏？（幼：桌子和椅子上）

（2）請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪裏？（幼：小朋友b的手上）

（3）讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪裏？（幼：小朋友c的手上）

（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪裏又產生“病毒”了？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）

（5）教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便後，打噴嚏或咳嗽後，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

師總結：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力，真是太強大了，如果我們不注意個人衛生。這羣壞傢伙很可能悄悄溜進我們的身體裏，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛生紙捂住口鼻，然後將衛生紙扔進垃圾桶；還要經常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗乾淨，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

活動延伸

1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學活動《認識口罩》。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習：如廁時提醒並監督幼兒按照正確步驟洗手。

疫情防控安全教育主題班會記錄 篇五

一、活動背景

面臨新冠疫情肆虐，中國人民上下一心全力以赴打響了全國抗擊新冠肺炎疫情情阻擊戰。在這場沒有硝煙的戰役中，我們看到了向危險進逆行的白衣天使：義無反顧衝上一線的解放軍戰士、公安幹警：用肩膀托起火神山，雷神山奇蹟的建設者，無數的志願者、愛心人土爲抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國力量，看到了中國人的家國之愛。隨着天氣的逐漸轉涼，新冠病毒開始有反撲的趨勢，爲保衛抗疫成果，扼殺新冠病毒反撲的苗頭，我們要提高意識不給病毒可乘之機。

二、活動對象

本班全體學生

三、活動目標

1、瞭解疫情期間涌現出的各種感人事蹟，受到愛的教育。

2、清楚知道作爲一個學生在疫情防控期間應該做什麼。

四、活動準備

收集材料，製作多媒體課件

五、班會流程

1、“新冠”知多少

同學們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會出現的症狀。

感染後如何應對等專業知識，糾正了我們許多知識上的誤區，幫助我們能更冷靜應對疫情。

2、科學認識新型冠狀病毒

病毒是一種微小的非細胞生物，在世界上還沒有人類的時候，毒就早已經存在了，他們無處不在，從外太空到海底，從鬱鬱蔥蔥的森林到幹早的沙漠，全是病毒的領地。你們看這是顯微鏡下出現在湖北的新型病毒的模樣，它的形狀像一個皇冠。所以世界衛生組織在今年1月12日命名這個新病毒爲新型冠狀病毒，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動物身上，它和我們人類各自存在互不打擾，而我們人類中的有些“大人”去吃了那些攜帶了冠狀病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許並不感到難受，他們仍然像一個健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會搭乘飛機、火車去更遠的地方出差、旅行。於是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個地方到另一個地方，從一座城市到另一座城市，從一個國家到另一個國家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人羣密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個人傳播到另一個人，在被感染的幾天之後，新型冠狀病毒就開始發威啦，被感染的人會開始出現頭暈、發燒、咳嗽、嘔吐等等症狀。

3、大家分享下自己對疫情的認識和做法(居家、上學、在校的個人防護措施）

（1）養成洗手好習慣。疫情期間個人的防護辦法之一就是要養成洗手的好習慣。衆所周知，手上有很多的細菌，特別是在疫情期間，經常出門在外，手上容易沾上很多細菌，爲了不讓這些細菌到處傳播，建議回到家裏後一定要養成洗手的好習慣，回家了用洗手液把手洗乾淨，按照正確的洗手方法洗，讓細菌無藏身之地。

（2）出門就把口罩戴。疫情期間個人的防護辦法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，爲了自身的安全，建議出門的時候，一定要把口罩戴上，這是爲了自身的安全，也是爲了別人的安全，同時也是爲了響應國家的號召。到了夏季，可能戴口罩會很熱，但是爲了身體健康，到那些公共場合，還是得認真戴上口罩。

（3）少去聚集打堆堆。疫情期間個人的防護辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，爲了大家的安全，爲了減少交叉傳播，建議沒有特殊情況的時候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細菌可乘之機。

（4）衣服物品勤消毒。疫情期間個人的防護辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公衆場合，建議回家後，積極對衣服和物品進行消毒，消毒的時候要注意掌握到正確的方法，千萬不要爲了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時候還得要注意安全，千萬不要引發一些安全事故。

（5）身體不適及就醫。疫情期間個人的防護辦法之五就是身體不適要及時就醫。在疫情期間，身體不適的時候，千萬不要硬抗，因爲身體是抗不過病情的，爲了避免病情加重，也爲了自己安心，建議身體不適的時候，做好防護措施就及時去醫院就診，千萬不要爲了所謂的安全就拒絕就醫，以免引起身體的不適，或者造成更爲嚴重的後果。

（6）開窗多通風。疫情期間個人的防護辦法之六就是開窗多通風。疫情期間，千萬不要爲了所謂的病情，就把門窗緊閉，因爲這樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家裏不通風，滋生一些細菌，給家人的身體帶來不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。

（7）沒事儘量少外出。疫情期間個人的防護辦法之七就是沒事儘量少外出。疫情期間，政府都在積極號召民衆無事的時候儘量不外出，不要聚集。所以作爲普通民衆，假如沒有什麼要緊的事，不需要必須外出的話，建議儘量不外出，待在家裏即是保護自己，也是負責任的做法，也是在爲疫情的防控做貢獻。

（8）與人保持安全距。疫情期間個人的防護辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門，在外面的時候，要記住和人羣保持安全距離，儘量不要捱得太近，一般安全距離在一米左右。所以爲了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。

4、班主任小結：希望所有同學能夠明確這次疫情的傳染性和嚴重性，務必做好個人防範措施，不可存在任何饒幸心理，服從學校管理，能不外出就不外出必須外出時請務必佩戴醫用外科口罩，從外地回來的學生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風險，積極配合學校檢查工作，填寫相關表單數據，服從學校安排，爲科學防疫做出自己的貢獻。

疫情防控安全教育主題班會記錄 篇六

通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家裏同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防風疹的關鍵。

課前準備：

學生收集有關不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料。

活動過程：

目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發季節，因此做好衛生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班會的內容：

新型冠狀病毒，如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。爲了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康，特別召開主題集會。

二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識

1、想要科學防護，先記住四大要點：

少出門、勤洗手、戴口罩、多警惕

2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一（下文七步洗手法即學即用）。以下情況，都建議洗手：

●外出回家；

●咳嗽或打噴嚏後；

●觸摸口、鼻、眼之前；

●吃飯前；

●做飯時，處理食材之前和之後；

●上廁所後；

●接觸過動物之後。

3、具體的洗手方式方法，如下：

①我們最推薦的方法：使用肥皂和流動的清水洗手，每次搓手不少於20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那麼可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

②洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時期，手部消毒得高標準些，看看醫護人員都是怎麼洗手的。

小結：

只要同學們注意講衛生，認真做好預防工作，就可以將病毒拒之門外。

疫情防控主題班會記錄表 篇七

爲了防控新冠疫情藝航教育在開學前組織教職工開展疫情防控應急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環節，進一步提升應對突發事件的能力。

場景一：入校體溫檢測演練

進門是本機構疫情防控的第一道防線，把好進門第一道關卡至關重要。演練從模擬學生和教職工排隊等候進入機構大門開始，入校時學生和教職工戴好口罩，並保持一米左右間距，排隊進門，依次進門走過測溫區，檢測人員用測溫儀逐個進行體溫檢測，體溫低於37.2℃者，有序進入班級。

體溫異常者，立即引導到隔離觀察室，給其戴上一次性醫用外科口罩，學校應急處置人員也要戴上一次性外科醫用口罩，使用酒精消毒後的水銀溫度計複測2次腋下溫度，間隔不少於10分鐘，2次複測體溫均正常，且無呼吸道等其他症狀者，可正常上課或工作。

仍有發熱者或有呼吸道等症狀者，填寫記錄表，排查沒有流行病學暴露史的學生，立即通知家長在做好個人防護情況下將學生送至醫院就診；沒有流行病學暴露史的教職員工做好個人防護，立即自行前往醫院就診。建議就醫師生員工避免乘坐公共交通工具。

排查有流行病學暴露史的，撥打發熱門診電話（0510-********）或120通知轄區醫院派車接診，同時上報屬地教育行政部門和疾病預防控制機構。如是學生，建議及時通知監護人做好個人防護並隨行。

場景二：教室體溫異常演練

學生戴好口罩進入教室後，等候上課。當有學生異常時，當班任課老師馬上詢問該生情況，聯繫樓下值班老師，值班老師自己和此學生都要戴上一次性醫用外科口罩，將其帶至隔離觀察室，，使用酒精消毒後的水銀溫度計複測2次腋下溫度，間隔不少於10分鐘，2次複測體溫均正常，且無呼吸道等其他症狀者，可正常上課；

仍有發熱者或有呼吸道等症狀者，填寫《學校師生員工流行病學暴露史排查及處置記錄表》，排查沒有流行病學暴露史的學生，立即通知家長在做好個人防護情況下將學生送至醫院就診；排查有流行病學暴露史的，撥打發熱門診電話（0510-********）或120通知轄區醫院派車接診，同時上報屬地教育行政部門和疾病預防控制機構。並及時通知監護人做好個人防護並隨行。

值班老師對該生生活和學習用品、排泄物、嘔吐物等進行高強度消毒，同時對校區走道消毒。

場景三：放學演練

把好放學關，放學後，爲避免學生和家長大面積羣體接觸，學校從1號教室到3號教室，依次錯時5分鐘放學，每班排隊到出門口出門。任課老師嚴控時間點，將學生有序送至門口，確保學生安全。學校門口設置警戒線，家長接送孩子不得超過警戒線。即接即走，不在門口聚集。

總結反思及改進提高

演練結束後把好總結關，對演練情況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質到位、措施到位、落實到位。

本次應急演練全面檢驗了本機構疫情防控工作的有效性，進一步提升了本機構應對疫情的實戰操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。

全體老師簽字：

師生員工流行病暴露史排查及處置記錄表

姓名：家長聯繫電話：

體溫：相關症狀：

一．流行病羯露史排查（如果“是”在相應剛中打鉤）:

1.發病前14天內有境外或疫情重點地區（武漢）旅居史或途經史口

2.發病前14天內有確診、疑似病例或無症狀感染者接觸史口

3.發病前14天與境外歸來或疫情重點地區（武漢）的發熱或有呼吸道症狀的患者接觸史口

4.發病前14天共同居住的家庭成員中有上述情況□

家庭成員如有上述情況，請填寫相關信息序號或文字：

二處置情況

1.送醫方式：家長送醫口學校送醫口120送醫口其他口

2.學校採取應急處置措施：

3.診療結果追蹤情況：

4.學校採取進一步措施：