2022疫情防控主題班會教案（精品多篇）

疫情防控主題班會活動教案 篇一

一、班會主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會背景

由於突發的疫情，使得過年期間正應該是走親訪友，與小夥伴玩耍的機會沒有了，學生被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。

三、班會目的

1、懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。

2、做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。

3、瞭解焦慮與突發狀況的關係。

四、班會準備

1、將自疫情以來的相關事件進行蒐集。

2、分享緩解心理壓力的方法。

五、班會過程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。

2、將重點部分進行詳細講解，結合實例，做正向分析。

（1）什麼是冠狀病毒？

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前爲止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

（2）臨牀表現有哪些？

一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等，部分患者起病症狀輕微，可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀爲輕、中度，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關係進行明確。

（3）什麼是焦慮？

心理焦慮：是由生物學因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結果。

（1）爲什麼會產生焦慮？

（2）怎樣緩解焦慮情緒？

①認知療法：改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認識，瞭解自己身邊的具體疫情，做好適當的防範，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、儘量不出門、多關注時事……

②行爲療法：呼吸訓練、鬆弛訓練。

做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練，或是幹一些可以使自己放鬆下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，並且適當進行身體鍛鍊，增加身體的免疫力。

4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。

5、學生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內容進行總結：

（1）正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防範，不爲醫療人員麻煩；

（2）正確看待新冠病毒，樹立正確的心態，積極應對，積極配合。

六、班會教學設想

安排這節《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正瞭解新冠肺炎，調節心理情緒，學會自我防護。

學校疫情防控主題班會 篇二

爲做好復學疫情防控工作，營造乾淨、整潔的校園環境，根據相關政策及法律法規，並結合我校實際情況，制定本辦法。

一、改善環境，潔淨校園

（一）校園環境綜合整治。

返校復學後校園進行全面清理打掃，重點對教學樓、宿舍樓、行政樓、招待所、學生事務中心、門崗、主幹道等人羣較多區域開展衛生及消殺工作，定期對值班室、樓宇大廳、樓梯間、走道、電梯、校車、衛生間等疫情高風險區域進行及時消殺和通風。及時清運校園垃圾，不堆放或囤積垃圾。

（二）保持下水管網暢通。

提前做好挖溝排水、除雜去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個月掏一次，並做好密封工作，爲即將到來的梅雨季提前做準備，避免下水管網淤積不暢通。

（三）保持校園環境衛生

1、每天全面清掃與重點清掃相結合，做到校園無死角，衛生全覆蓋，保持校園全天清潔、衛生、美觀

2、教學樓公共部分衛生每天清理並消毒（含教室），並有記錄。

3、定期清理房屋明溝、綠化帶、馬路上的紙屑果皮及其他垃圾。

4、嚴格控制蚊蠅的滋生地，以免傳播疾病。

5、校園綠化帶定期剪枝，並將廢枝及時清理。

二、通風消毒，嚴格規範

（一）消毒通風重點場所:教學樓、宿舍、行政樓、事務中心、圖書館以及其他各樓宇。

（二）消毒通風週期:公共區域每天開展通風消毒工作，其他區域以復學前每5天消毒、封閉、開門窗通風爲一個週期，學生返校復學後每7天一個週期，確保環境衛生全方位覆蓋，不留死角。

（三）消毒具體要求

1、消毒範圍:室內地面、陽臺、衛生間及各個衛生死角。（如果同學有其它的消毒要求，可以通知工作人員，消毒時多加註意。）

2、所有參加消毒的工作人員，都要進行相關的知識培訓，確保自己和他人的安全，順利完成消毒工作。

3、消毒水嚴格按照說明書的要求進行稀釋，消毒時進出宿舍必須兩人以上，消毒的。工作人員在進行消毒時要愛護同學們的物品，消毒要仔細認真，噴灑到位。

4、工作人員消毒前，應確保所有門窗是關閉的，使消毒水作用發揮到，消毒後，可能會有殘留消毒水的氣味48小時後開窗通風。

（四）消毒通風管理的具體要求

1、每棟宿舍樓由樓長負責，每次消毒都要有詳細記錄並簽字。

2、樓宇管理中心對每次消毒後的樓棟進行檢查驗收，並將檢查結果公佈存檔。

疫情安全教育主題班會教案 篇三

活動目標

1、讓幼兒藉助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論，老師的講解使幼兒掌握正確的預防知識，注重個人衛生。

3、提高幼兒的防範意識、安全意識。

活動準備

課件

活動過程

一、導入

幼兒們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因爲它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那麼，這個搶佔“春節”風頭，在各種新聞客戶端、微信公衆號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什麼？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入瞭解一下。

二、學習新型冠狀病毒的有關知識

1、什麼是冠狀病毒

（1）幼兒看視頻《病毒的前世今生》

（2）聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前爲止發現，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。

除本次發現的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人羣中較爲常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道症狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

但這次發現的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現出SARS那麼可怕的特性，因此，大家不必爲此感到恐慌。

2、感染後的症狀

（1）發熱

（2）乏力

（3）以乾咳爲主，並逐漸出現呼吸困難

3、新冠狀病毒傳播的3個主要途徑

（1）直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。

（2）氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。

（3）接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸後感染。

三、預防病毒，我們這樣做

1、注意保持室內空氣流通，儘量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

2、勤洗手，正確地洗手，注意手衛生

吃東西前，玩玩具後，咳嗽或打噴嚏後，擤鼻涕之後，上廁所後，接觸動物或處理動物糞便後，外出回來等都要洗手。

（1）洗手步驟：

第一步：掌心相對，手指併攏相互搓擦。

第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。

第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步：雙手指相扣，互搓。

第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。

第六步：將五個手指尖併攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。

第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。

（2）播放《洗手歌》，幼兒邊做動作邊唱歌。

3、正確佩戴口罩

如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫用外科口罩；醫用防護口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫用外科口罩可以阻擋70%的細菌，N95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然後壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。

（1）播放視頻，學習正確戴口罩的方法。

A、醫用外科口罩佩戴方法

a、將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳後（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；

b、將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按壓，並逐步向兩側移動，根據鼻樑形狀塑造鼻夾；

c、調整繫帶的鬆緊度。

B、醫用防護口罩（N95）佩戴方法

a、一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；

b、用另一隻手將下方繫帶拉過頭頂，放在頸後雙耳下；

c、再將上方繫帶拉至頭頂中部；

d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按鼻夾，並分別向兩側移動和按壓，根據鼻樑的形狀塑造鼻夾。

注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能。口罩溼了要及時更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。

（2）脫卸口罩的正確流程

脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；

雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；

用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

（3）比一比，誰口罩戴得又快又正確。

4、避免食物傳播

（1）保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。

（2）處理生食和熟食的工具和砧板要分開

（3）生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

（4）不吃過期變質食品

三、總結

1、防疫兒歌讀一讀

小寶貝，要聽好

冠狀病毒很糟糕

潛伏久，傳播快

人人叫它小妖怪

多在家，少出門

不湊熱鬧不串門

戴口罩，不亂跑

安心在家乖寶寶

多吃蔬菜和水果

增強免疫身體好

勤洗手，親消毒

我們一起抗病毒

2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發現，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛鍊，充足休息，消除恐懼心理，祝幼兒們都有一個健康的身體。

疫情防控主題教育班會教案 篇四

班會目的:

1、讓學生知道子女在家庭生活中應遵守的道德規範及應有的家庭責任感。

2、理解父母的心意，接受父母的教育，關心父母的健康，不向父母提過分的要求。

班會準備:

1、書籍《新三字經》

2、《七旬父母將五名子女告上法庭》、《小黃香》等故事

3、同學準備發言稿

4、歌曲《媽媽的吻》

班會形式:

教師講解與學生討論相結合

分析道理與故事賞析相結合

班會過程:

一、由母親節、父親節引入

1、同學們，母親節早成過去，父親節纔剛剛邁步。我聽說不少同學都爲父母準備過禮物，這是個好現象，說明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是子女在家庭中的道德規範，是子女的天職和義務，但在現實生活中，在我們的身邊，卻有不少人喪失良知，未能很好地履行孝敬父母的義務。

2、講述報紙上《七旬父母將五名子女告上法庭》的事情。

3、聽了這真實的事例後，你們有什麼感想，你認爲他們做的對嗎？爲什麼？

二、爲什麼要孝敬父母？

1、讓學生自由發表看法

2、投影出示《新三字經》

（1）學生齊讀“爲人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。

（2）學生講《小黃香》的故事。

3、教師小結:父母對子女的愛是人世間最偉大，最崇高的感情。父母把我們帶到了這個世界上，並花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的。悉心照料和苦心教導，我們能夠茁壯成長嗎？對父母的養育之恩，我們作爲子女的是怎樣報答也報答不完的。

三、應該怎樣孝敬父母？

1、出示《新三字經》，齊讀“孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心裏話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。”

2、結合《新三字經》小組討論。

3、說說怎樣孝敬父母？

四、自省自察及今後做法

1、說說自己哪方面做得好，哪些存在不足之處？今後如何改正？

2、根據平時的觀察，表揚班上孝敬父母的好同學。

3、誰能說說你所知道的有關孝敬父母的故事。

（可有《花木蘭代父從軍》，《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長愛母親》，《全國“十佳”少先隊員之一——杜瑤瑤的故事》，《爭孝》等）

五、總結

1、通過今節班會課的討論，大家應該知道了對父母的養肓之恩要報答，要懂得孝敬父母。

2、齊唱《媽媽的吻》結束本課。

自我評價:

這個教案針對我班部分同學在家庭中自我意識過於強烈，常忽視父母的感受，甚至有意牴觸父母意見，聽不進教育而做出的一些努力，首先是針對性強；其次，借用事例，古今貫通，貼近生活，說服性強；再次思路清晰，平易淺顯，注重交流，活動性強；且包含了一定的知識性與趣味性，能提高學生的積極性和參與性，教育效果明顯。

疫情安全教育主題班會教案 篇五

活動目標：

1、明確繪畫疫情防護的主題。

2、能夠把疫情防護的方法繪畫出來。

3、增強的宣傳意識

活動準備

1、信封、信

2、紙、彩筆

活動過程：

1、導入環節

教師：今天老師收到小人國的一封信，小人國的感染了新冠狀肺炎，國王想讓大三班的小朋友教教他的國民，怎樣做才能預防感染。小朋友們一起幫忙想想辦法，怎麼讓他們明白呢？

幼兒：我們畫畫。

教師：好，我們就來畫宣傳畫，讓小人國的國民一看到畫就明白該怎麼做。我們來分享一下，你想出的方法，並且統計一下一共有多少個方法。

教師：我們怎樣記錄呢？

幼兒：標誌

教師：誰想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個小標誌，貼到黑板上。

2、怎樣畫好宣傳畫。

教師：我們一共討論出這些辦法，現在小朋友自由結組，拿走宣傳小標誌。

教師：小組首先討論：

（1）根據小標誌繪畫主題內容，我們畫什麼讓人一看就明白怎樣做。

（2）你畫的畫，怎樣讓別人看一下就記住？

幼兒分組繪畫

3、宣傳畫的展示及介紹

請你說一說，你想向大家宣傳什麼？要把你畫的畫的意思告訴大家。

幼兒相互之間進行宣傳，你有什麼好的建議告訴畫的主人。

延伸活動：

爲自己的家畫一幅預防傳染病的宣傳畫，貼在相應的位置，給家長講一講你的畫的畫的意義。

疫情防控主題教育班會教案 篇六

興趣伴我快樂成長

教學目標：

1、通過活動，使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，會讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學生加以適當的引導。

2、在活動中培養學生的自信心和團結合作能力。

3、激勵學生積極培養自己的興趣，樹立可持續發展的觀念。

重、難點：

讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩定的興趣能成爲學習的動力和事業成功的動力。激勵學生積極培養興趣愛好。

課前準備：

1、生興趣測驗卷。即“我喜歡的業餘活動”表。

2、每位學生準備一個節目表演或一幅作業展示。

3、蒐集名人積極培養自己興趣的故事。

4、多媒體課件製作。

教學過程：

一、聯繫生活引入（播放學生參加興趣班的照片）

1、親愛的同學們：每當快樂星期三，你們總是早早準備好，因爲做自己喜歡做的，感興趣的事，總是那麼令人快樂，樑老師特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。（全班齊誦《興趣社團快樂多》）。

興趣社團快樂多

開心快樂星期三，興趣社團真豐富。

書法社團練耐心，把字寫得快又好。

繪畫社團真叫棒，人人都是小畫家。

乒乓社團氣氛好，努力訓練爭第一。

舞蹈社團練舞蹈，形體優美姿態多。

手工社團拿剪刀，個個都是巧手匠。

合唱社團嗓子好，唱出歌兒真美妙。

美食社團有口福，鍋碗瓢勺顯廚藝。

收穫多，快樂多，興趣社團就是好！

2、同學們，什麼是興趣？

3、說起興趣，我們的腦海中馬上會浮現我們喜歡做的事，我們的心中就會裝滿快樂，我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。

4、同學們你對什麼事情感興趣，他給你帶來了哪些收穫和快樂呢？

三、學生展示

1、如果將興趣加以培養，就會成爲你的特長，你的'才藝。現在就將課堂

還給你們，請同學們盡情展示吧！享受快樂！

2、看了同學們的展示，老師想到了一句名言，那就是臺上一分鐘臺下十年功。而且我在課前瞭解到許多同學積極培養自己的興趣，並且取得了一些成績，我們一起來看看吧。

（多媒體展示學生獲得的各類獎項和取得的成果。）讓我們爲他們取得的成績鼓掌賀採。

看着一張張證書和一個個沉甸甸的獎盃，你最想說什麼？

那是什麼讓他們堅持下來，不放棄？（那份興趣，恆心，毅力，執著）

四、名人故事

1、其實不僅五(3)班的孩子積極培養自己的興趣，並堅持下來，古今中外的名人他們小時候也有自己興趣，讓我們一起走進名人，聽聽他們的故事，看看他們的故事對你有哪些啓發呢？

達芬奇的成長故事

達芬奇是歐洲著名的畫家。他創作的《蒙娜莉莎》成爲世界名畫。而他之所以能夠成爲一名畫家，就在於他的父親及時地發現了他的愛好，併爲他發展繪畫藝術創造了條件。

1452年，達？芬奇出生在意大利的一個小鎮上。兒童時代的達？芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然後描繪着那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鑽山洞，進去探索裏邊的祕密。他每次從山洞走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家裏，仔細地觀看，並且按照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮上的人們都稱他小畫家。

有一天，鄰村一位農民拿着一塊木板，來到鎮上，交給了達芬奇的父親，說：“請你家的小畫家在上面畫些東西。”父親當即答應了，但不知是什麼原因沒有告訴兒子。過了一些天，達？芬奇發現家裏有一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之後，他看到上面什麼也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成後，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學習藝術，把孩子培養成爲一名畫家。

從此，達芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導下，通過勤學苦練，終於成爲舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。

熱愛的力量

美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度裏有一個視籃球如生命的孩子。就是他，後來讓美國人一提到籃球，就感到榮耀和自豪！

可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上，甚至愛球如癡的他要求教練准許他跟隨去看中學籃球聯賽這樣並不苛刻的要求，也被回絕了。可他並沒就此認命，他生命中有個飛揚激越的籃球啊！那取代了他對整個生命的熱愛。窮途末路之時，他軟磨硬纏使教練讓他當了個別人不屑於乾的上不了球場的“球員”——專爲球員撿球、搬運行李、整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標。

這以後他率領的芝加哥公牛隊連續兩年高居NBA（英文縮寫，美國籃球職業聯賽）皇冠寶座，他個人享有“空中飛人”的美譽，並五次榮獲“最有價值運動員”稱號。

他便是飲譽世界籃壇的邁克爾·喬丹。能把籃球打成絕活的不只喬丹一個，但因爲熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。

縱使命運讓我跌倒100次，但我也要從101次抗爭中站起來——這便是熱愛的力量。

2、學生交流聽故事後的啓示。

俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恆，不懈努力。

五、主題昇華

同學們，成才的道路不可能是一帆風順的，象我們所熟知的世界級球星姚明，當初曾有位知名的教練說他不會成爲一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過刻苦的努力終於站在世界球壇上。

同學們，當你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那麼你定會體驗到什麼是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不捨”。

最後老師送給你們一首小詩：興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收穫歡聲笑語；興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸；興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限！

疫情防控班會方案 篇七

爲做好疫情防控過程中的消毒防護工作，有效預防疾病發生，保障師生員工的生命安全與身體健康，依據哈爾濱市預防疾病消毒等相關條例制定本辦法（試行）。

一、新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間，公共場所採取環境清潔和消毒相結合方式做好防控。

二、在校內公共場所（教室、體育場所、圖書館、食堂等）入口位置放置快速免洗手消毒液，並有醒目標識提示進行手部衛生消毒。

三、校內公共場所應每天通風，保持空氣流通。每日至少開窗2次，每次30min以上；通風條件不良的建築，可採用排氣扇進行機械通風換氣。

四、每日對公共設施進行250mg/L-500mg/L有效氯溶液噴灑消毒。

五、通風條件較差的室內場所，儘量減少人員進出。可採用紫外線燈定期照射消毒，可根據實際需要調整消毒頻次。

六、清潔人員需每日工作前接受體溫檢測，體溫不超過37.3℃方可開始工作。工作時須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結束後保存好消毒用品，並按要求對消毒場所做好記錄。

七、校園內公共區域設置口罩專用回收箱，對口罩回收箱實施定時消毒（1次/4小時），並每天按照醫療垃圾實施處理，師生將佩戴過口罩廢棄到專用回收箱內，獨立隔離場所產生的垃圾要用醫療廢物專用袋及時清運。

八、公共區域未清運的垃圾要置於有蓋的桶內，每天用有效氯含1000mg/L的含氯消毒液噴灑垃圾桶內外表面等。

九、學生寢室、教室、樓道、公共浴室、洗手間等公共區域，每日上、下午進行兩次250mg/L-500mg/L有效氯溶液噴灑消毒及通風。

十、食堂要每餐對餐具進行徹底消毒，公共區域使用期間保持開窗通風，每日至少2次；就餐桌椅每日至少2次250mg/L-500mg/L有效氯溶液擦拭消毒。

十一、管理部門要加大檢查力度，對未按照規定執行的部門和個人要追究其相關責任。