《一夜的工作》主要內容(多篇)
課時 篇一
學生說出感受最深的語句,並談談自己的理解。
相機出示
1、總理見了我,指着寫字檯上一尺來高的一疊文件,說:“我今晚要批這些文件,你們送來的稿子,我放在最後。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你。”
“一疊”,數量詞,一堆的意思。“一尺來高”,表明文件之多。短短的一個夜晚,要批閱一尺來高的文件,說明周總理工作十分繁忙、緊張,工作量很大。
2、“他一句一句的審閱,看完一句就用鉛筆在那一句後面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句。夜很靜,經過相當長的時間總理才審閱完,把稿子交給了我
這是寫周總理審稿的情形。“瀏覽”是大略的看。周總理不是”瀏覽”,而是一句一句的審閱。說明周總理對每句話都認真思考,充分反映了周總理審閱文件的嚴肅認真,一絲不苟。聯繫前面可以想象的那“一尺來高的文件”,也是這樣審閱完的`。說明總理一夜工作多麼辛勞!一夜的時間批閱完了“一尺來高的一疊文件”,也說明總理工作效率很高
3、喝了一會茶,就聽見公雞喔喔的叫明瞭。總理站起來對我說:“我要去休息了。上午睡一覺,下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。”
“喝了一會茶”,表明休息時間非常短。“公雞喔喔的叫明瞭”,表示天亮了。再聯繫課文前面的內容,周總理讓作者去睡覺,自己一直在批閱文件,叫醒作者後又用了“相當長的時間才審閱完”這最後一篇稿子,現在剛喝了一會茶,天就亮了。說明周總理工作了整整一夜,工作時間多麼長啊!工作到天亮才休息,下午又要“參加活動”,可見周總理是日以繼夜的工作,工作勞苦。
4、指導學生有感情地朗讀這一部分,並體會周總理的品質。
《一夜的工作》教學設計 篇二
教學目標:
1、學會生字詞,能區分“瀏覽”與“審閱”、“詢問”與“諮詢”、“簡單”與“簡樸”。
2、有感情地朗讀課文。背誦最後兩個自然段。
3、理解課文內容,瞭解周總理一夜工作的情景,體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風,從中受到感染和教育。
重點深究第二段 篇三
1、有感情的朗讀課文,國小六年級語文教案《13《一夜的工作》》。
2、蒐集有關周總理的故事,講給大家聽。
學習課文第三段 篇四
1、默讀全文,思考文章主要講了什麼?中心思想是什麼?
2、教師總結:
寫好作文的基本要求是寫出真情實感。要做到這一點,首先要注意抓住生活中感受最深的事來寫,對於《一夜的工作》來講,能親眼見到周總理一夜的工作,這是作者生活中感受最深的一件事,令他刻骨銘心,不能忘懷。在寫事的時候,要帶着感情寫,把自己的感情融進去,邊敘事邊抒情,這樣寫出來的文章就會真切感人
夜的工作主要 篇五
在夜晚總理在批閱文件,完後還審閱稿子。他逐句審閱而且邊看邊思有時問我一兩句進行了一夜的工作。就這樣周恩來工作很勞苦。總理的生活很簡樸,辦公室的陳設很簡單,茶食量少,這就是中國的總理周恩來。
課時 篇六
1、指名讀課文,學習字詞。
2、分段,概括段意。
3、再讀課文,畫出點明中心的句子
重點: 篇七
體會作者的情感,感悟周總理的人格魅力。
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