高一物理知識點梳理精品多篇

高一物理知識點 篇一

曲線運動、萬有引力

1、運動軌跡爲曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2、圓周運動向心力，供需關係在心裏，徑向合力提供足，需mu平方比R，

mrw平方也需，供求平衡不心離。

3、萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。

衛星繞着天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快。

距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

高一物理知識點 篇二

1、運用牛頓第二定律解題的基本思路

（1）通過認真審題，確定研究對象。

（2）採用隔離體法，正確受力分析。

（3）建立座標系，正交分解力。

（4）根據牛頓第二定律列出方程。

（5）統一單位，求出答案。

2、解決連接體問題的基本方法是：

（1）選取最佳的研究對象。選取研究對象時可採取“先整體，後隔離”或“分別隔離”等方法。一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體研究，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離研究。

（2）對選取的研究對象進行受力分析，依據牛頓第二定律列出方程式，求出答案。

3、解決臨界問題的基本方法是：

（1）要詳細分析物理過程，根據條件變化或隨着過程進行引起的受力情況和運動狀態變化，找到臨界狀態和臨界條件。

（2）在某些物理過程比較複雜的情況下，用極限分析的方法可以儘快找到臨界狀態和臨界條件。

易錯現象：

（1）加速系統中，有些同學錯誤地認爲用拉力F直接拉物體與用一重力爲F的物體拉該物體所產生的加速度是一樣的。

（2）在加速系統中，有些同學錯誤地認爲兩物體組成的系統在豎直方向上有加速度時支持力等於重力。

（3）在加速系統中，有些同學錯誤地認爲兩物體要產生相對滑動拉力必須克服它們之間的最大靜摩擦力。

高一物理知識點 篇三

平拋運動

被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運動叫平拋運動。

1、平拋運動的實質：物體在水平方向上作勻速直線運動，在豎直方向上作自由落體運動的合運動；

2、水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上的自由落體運動具有等時性；

3、求解方法：分別研究水平方向和豎直方向上的二分運動，在用平行四邊形定則求和運動；

高一物理知識點梳理 篇四

重力

定義：由於受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

說明：

①地球附近的物體都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而產生的，但不能說重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物體是地球。

④在兩極時重力等於物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。

（1）重力的大小：G=mg

說明：

①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的，緯度越高，同一物體的重力越大，因而同一物體在兩極比在赤道重力大。

②一個物體的重力不受運動狀態的影響，與是否還受其它力也無關係。

③在處理物理問題時，一般認爲在地球附近的任何地方重力的大小不變。

（2）重力的方向：豎直向下（即垂直於水平面）

說明：

①在兩極與在赤道上的物體，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影響，與運動狀態也沒有關係。

（3）重心：物體所受重力的作用點。

重心的確定：

①質量分佈均勻。物體的重心只與物體的形狀有關。形狀規則的均勻物體，它的重心就在幾何中心上。

②質量分佈不均勻的物體的重心與物體的形狀、質量分佈有關。

③薄板形物體的重心，可用懸掛法確定。

說明：

①物體的重心可在物體上，也可在物體外。

②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態和運動狀態無關。

③引入重心概念後，研究具體物體時，就可以把整個物體各部分的重力用作用於重心的一個力來表示，於是原來的物體就可以用一個有質量的點來代替。

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高一物理知識點整理 篇五

一、共點力的平衡

1、共點力

力的作用點在物體上的同一點或力的延長線交於一點的幾個力叫做共點力。

能簡化成質點的物體受到的力可以視爲共點力。

2、平衡狀態

物體處於靜止或勻速直線運動狀態稱爲物體處於平衡狀態。

平衡狀態的實質是加速度爲零的狀態。

3、共點力作用下物體的平衡條件

物體所受合外力爲零，即ΣF=0。

若採用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應爲。

二、共點力平衡條件的推論

1、二力平衡：

如果物體在兩個共點力的作用下處於平衡狀態，這兩個力必定大小相等，方向相反，爲一對平衡力。

若物體所受的力在同一直線上，則在一個方向上各力的大小之和，與另一個方向各力大小之和相等。

2、三力平衡：

三個不平行力的平衡問題，是靜力學中最基本的問題之一，因爲三個以上的平面匯交力，都可以通過等效方法，轉化爲三力平衡問題。爲此，必須首先掌握三力平衡的下述基本特徵：

（1）物體受三個共點力作用而平衡，任意兩個力的合力跟第三個力等大反向（等值法）。

（2）物體受三個共點力作用而平衡，將某一個力分解到另外兩個力的反方向上，得到的兩個分力必定跟另外兩個力等大反向（分解法）。

（3）物體受三個共點力作用而平衡，若三個力不平行，則三個力必共點，此即三力匯交原理（匯交共面性）。

（4）物體受三個共點力作用而平衡，三個力的矢量圖必組成一個封閉的矢量三角形。

3、多力平衡：

如果物體受多個力作用處於平衡狀態，其中任何一個力與其餘力的合力大小相等，方向相反。

點撥：在進行一些平衡類問題的定性分析時，採用共點力平衡的相關推論，可以使問題簡化。

高一物理知識點梳理 篇六

質點的運動(2)——曲線運動萬有引力

1)平拋運動

1、水平方向速度Vx=Vo2、豎直方向速度Vy=gt

3、水平方向位移Sx=Vot4、豎直方向位移(Sy)=gt^2/2

5、運動時間t=(2Sy/g)1/2（通常又表示爲(2h/g）1/2)

6、合速度Vt=(Vx^2+Vy^2)1/2=Vo^2+(gt)^21/2

合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/Vo

7、合位移S=(Sx^2+Sy^2)1/2，

位移方向與水平夾角α：tgα=Sy/Sx=gt/2Vo

注：(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度爲g，通常可看作是水平方向的勻速直線運動與豎直方向的自由落體運動的合成。(2)運動時間由下落高度h(Sy)決定與水平拋出速度無關。(3)θ與β的關係爲tgβ=2tgα。(4)在平拋運動中時間t是解題關鍵。(5)曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力（加速度）方向不在同一直線上時物體做曲線運動。

2)勻速圓周運動

1、線速度V=s/t=2πR/T2、角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

3、向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R4、向心力F心=Mv^2/R=mω^2_=m(2π/T)^2_

5、週期與頻率T=1/f6、角速度與線速度的關係V=ωR

7、角速度與轉速的關係ω=2πn（此處頻率與轉速意義相同）

8、主要物理量及單位：弧長（S)：米(m)角度（Φ）：弧度(rad）頻率(f)：赫(Hz)

週期(T)：秒(s)轉速(n)：r/s半徑(R)：米(m)線速度(V)：m/s

角速度(ω)：rad/s向心加速度：m/s2

注：(1)向心力可以由具體某個力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直。(2)做勻速度圓周運動的物體，其向心力等於合力，並且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，但動量不斷改變。

3)萬有引力

1、開普勒第三定律T2/R3=K（=4π^2/GM）R：軌道半徑T：週期K：常量（與行星質量無關）

2、萬有引力定律F=Gm1m2/r^2G=6、67×10^-11N·m^2/kg^2方向在它們的連線上

3、天體上的重力和重力加速度GMm/R^2=mgg=GM/R^2R：天體半徑(m)

4、衛星繞行速度、角速度、週期V=(GM/R)1/2ω=(GM/R^3)1/2T=2π(R^3/GM)1/2

5、第一（二、三）宇宙速度V1=（g地r地）1/2=7、9Km/sV2=11、2Km/sV3=16、7Km/s

6、地球同步衛星GMm/(R+h)^2=m_π^2(R+h)/T^2h≈3、6kmh：距地球表面的高度

注：(1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供，F心=F萬。(2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等。(3)地球同步衛星只能運行於赤道上空，運行週期和地球自轉週期相同。(4)衛星軌道半徑變小時，勢能變小、動能變大、速度變大、週期變小。(5)地球衛星的環繞速度和最小發射速度均爲7、9Km/S。

高一物理知識點梳理 篇七

自由落體運動

只在重力作用下從高處靜止下落的物體所作的運動。

1、位移公式：h=1/2gt2

2、速度公式：vt=gt

3、推論：2gh=vt2

牛頓定律

1、牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種做狀態爲止。

a.只有當物體所受合外力爲零時，物體才能處於靜止或勻速直線運動狀態；

b.力是該變物體速度的原因；

c.力是改變物體運動狀態的原因（物體的速度不變，其運動狀態就不變）

d力是產生加速度的原因；

2、慣性：物體保持勻速直線運動或靜止狀態的性質叫慣性。

a.一切物體都有慣性；

b.慣性的大小由物體的質量唯一決定；

c.慣性是描述物體運動狀態改變難易的物理量；

3、牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。

a.數學表達式：a=F合/m;

b.加速度隨力的產生而產生、變化而變化、消失而消失；

c.當物體所受力的方向和運動方向一致時，物體加速；當物體所受力的方向和運動方向相反時，物體減速。

d.力的單位牛頓的定義：使質量爲1kg的物體產生1m/s2加速度的力，叫1N;

4、牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的；

a.作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失；

b.作用力和反作用力與平衡力的根本區別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上；

物理高效學習方法 篇八

1.模型歸類

做過一定量的物理題目之後，會發現很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬於勻速圓周運動，關鍵都是找出什麼力提供了向心力；此外還有槓桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關於汽車啓動問題的考慮方法其實同樣適用於起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經成功了一半。

2.解題規範

大學聯考越來越重視解題規範，體現在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什麼定理，爲什麼能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態。這樣既讓老師一目瞭然，又有利於理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。

3.大膽猜想

物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年大學聯考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最後的20分鐘左右的時間裏要保持沉着冷靜，根據給出的物理量和物理關係，把有關的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣複合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規律和數據，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。