小公務員之死現代文閱讀答案【多篇】

小公務員之死現代文閱讀答案 篇一

一個美好的晚上，一位心情美好的庶務官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿着望遠鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》①。他看着演出，感到無比幸福。但突然間……小說裏經常出現這個“但突然間”。作家們是對的：生活中確實充滿了種種意外事件。但突然間，他的臉皺起來，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠鏡，低下頭，便……阿嚏一聲！他打了個噴嚏，你們瞧。無論何時何地，誰打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長打噴嚏，有時連達官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺着什麼人了？但這時他不由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴裏還嘟噥着什麼。切爾維亞科夫認出這人是三品文官布里扎洛夫將軍，他在交通部門任職。

“我的噴嚏濺着他了！”切爾維亞科夫心想，“他雖說不是我的上司，是別的部門的，不過這總不妥當。應當向他賠個不是纔對。”

切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊着將軍的耳朵小聲說：

“務請大人原諒，我的唾沫星子濺着您了……我出於無心……”

“沒什麼，沒什麼……”

“看在上帝份上，請您原諒。要知道我……我不是有意的……”

“哎，請坐下吧！讓人聽嘛！”

切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望着舞臺。他看着演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終於剋制住膽怯心情，囁嚅道：

“我濺着您了，大人……務請寬恕……要知道我……我不是有意的……”

“哎，夠了！……我已經忘了，您怎麼老提它呢！”將軍說完，不耐煩地撇了撇下嘴脣。

①法國作曲家普朗蓋特(一八四七-一九0三)作的輕歌劇。

“他說忘了，可是他那眼神多兇！”切爾維亞科夫暗想，不時懷疑地瞧他一眼。“連話都不想說了。應當向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規律……否則他會認爲我故意啐他。他現在不這麼想，過後肯定會這麼想的！……”

回家後，切爾維亞科夫把自己的失態告訴了妻子。他覺得妻子對發生的事過於輕率。她先是嚇着了，但後來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。

“不過你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會認爲你在公共場合舉止不當！”

“說得對呀！剛纔我道歉過了，可是他有點古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時間細談。”

第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，颳了臉，去找布里扎洛夫解釋……走進將軍的接待室，他看到裏面有許多請求接見的人。將軍也在其中，他已經開始接見了。詢問過幾人後，將軍擡眼望着切爾維亞科夫。

“昨天在‘阿爾卡吉亞’①劇場，倘若大人還記得的話，”庶務官開始報告，“我打了一個噴嚏，無意中濺了……務請您原……”

“什麼廢話！……天知道怎麼回事！”將軍扭過臉，對下一名來訪者說：“您有什麼事？”

“他不想說！”切爾維亞科夫臉色煞白，心裏想道，“看來他生氣了……不行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……”

當將軍接見完最後一名來訪首，正要返回內室時，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：

“大人！倘若在下膽敢打攪大人的話，那麼可以說，只是出於一種悔過的心情……我不是有意的，務請您諒解，大人！”

將軍做出一副哭喪臉，揮一下手。

“您簡直開玩笑，先生！”將軍說完，進門不見了。

“這怎麼是開玩笑？”切爾維亞科夫想，“根本不是開玩笑！身爲將軍，卻不明事理！既然這樣，我再也不向這個好擺架子的人賠不是了！去他的！我給他寫封信，再也不來了！真的，再也不來了！”

切爾維亞科夫這麼思量着回到家裏。可是給將軍的信卻沒有寫成。想來想去，怎麼也想不出這信該怎麼寫。只好次日又去向將軍本人解釋。

①古希臘一個洲，居民以牧羊力業。喻：安樂之邦。

“我昨天來打攪了大人，”當將軍向他擡起疑問的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來開玩笑的。我來是向您賠禮道歉，因爲我打噴嚏時濺着您了，大人……說到開玩笑，我可從來沒有想過。在下膽敢開玩笑嗎？倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對大人的敬重了……談不上……”

“滾出去！”忽然間，臉色發青、渾身打顫的將軍大喝一聲。

“什麼，大人？”切爾維亞科夫小聲問道，他嚇呆了。

“滾出去！”將軍頓着腳，又喊了一聲。

切爾維亞科夫感到肚子裏什麼東西碎了。什麼也看不見，什麼也聽不着，他一步一步退到門口。他來到街上，步履艱難地走着……他懵懵懂懂地回到家裏，沒脫制服，就倒在長沙發上，後來就……死了。

一八八三年七月二日

1.請給小說劃分結構層次。(6分)

2.小說通過對人物的語言、動作、心理的描寫，可以看出切爾維亞科夫是怎樣性格的人？(6分)

3.請概括這篇小說的主題思想。(6)

4.請你說說這篇小說在藝術方面的特色。(4分)

參考答案

1.開端：(1—10)一個噴嚏——反覆致歉——遭人厭煩

發展：(11—22) 去將軍家——反覆致歉——再遭指責

高潮、結局：(23—28)致歉遭斥——絕望之極——一命嗚呼

2. 切爾維亞科夫是一個膽小怕事、謹小慎微、敏感多疑、畏首畏尾的具有奴性心理的小公務員形象。

3.這篇小說通過對小公務員之死故事的敘述，揭示了沙皇專制制度造成當時人們普遍存在的奴性心理，表達了嘲諷奴性、呼喚“人”的尊嚴的主題。

4、(1)誇張的諷刺手法。

(2)幽默辛辣、簡潔明瞭的語言。

(3)以小見大的手法。

語文現代文閱讀答題技巧和方法 篇二

一、通讀全文

首先了解文章的大致內容。文章中寫了哪些人？什麼事？什麼景？什麼物？什麼話題？怎麼寫的？爲什麼要這樣寫？你是怎麼看的？其次瞭解文章的大致結構，主要思路。瞭解文章敘述的基本要素是什麼(記敘的人物、事情、時間、地點是什麼)作者的情感變化是怎樣的？材料有哪些？是怎樣安排的？文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。最後瞭解文章的思想、感情、主旨。

二、審清題意，回讀原文

在對文章有了整體把握後，我們再仔細閱讀題幹，找出每一題的出題點，回讀原文，將題乾和文章對應起來。找準原文中對應題目的相關區域。看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。聯繫上下文，抓住關鍵詞句。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文意，就能準確抓住關鍵詞句，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。最後分析綜合，順藤摘瓜。結合試題(順藤)找到相關的關鍵段、句，深 入理解文章，分析綜合，歸納出答案(摘瓜)。

三、理清要點，認真答題。

1.引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。

2.抓住對應的關鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

3.組織好語言作答。先根據分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，儘量包含文中對應的關鍵詞句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題幹要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。

4.還有一些題目是以選擇題形式出現，所以我們要了解這類題錯誤選項設置的規律(如斷章取義、偷換概念、範圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。

四、答題公式

1.歸納文章的中心

(1)寫人爲主：這篇文章記敘了。讚揚了。表達了。

(2)記事爲主：這篇文章記敘了。(批評了)歌頌了。表現了。

(3)寫景狀物：這篇文章採用了。手法，藉助。描寫，讚揚了。抒發了。

(4)遊記：這篇文章描寫了。表達了。感情

(5)議論文：這篇文章論述了。闡明瞭。

2.記敘的要素的作用

(1)時間：以。的時間爲序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。

(2)地點：以。的轉換爲序來寫，爲人物提供活動環境。

(3)事件：以。的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

(4)人物：以。的活動來寫，推進故事情節向前發展。

3.文章運用表現手法作用

(1)對比：__ 和 __ 形成鮮明對比，突出人(事)物 __ 的特點。

(2)象徵：使文章立意深遠，含蘊深刻。

(3)伏筆：對將要出現的 __ 事物作暗示，爲情節發展作鋪墊。

(4)照應：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密。

(5)烘托、渲染：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題。