怎樣練習普通話口語技巧精品多篇
普通話口語表達能力的自我訓練 篇一
我們在學習普通話時,要開動腦筋揣摩自己方言難點音的發音方法和部位,掌握一些發音的技巧,就有收到事半功倍的效果。我們有好多人後鼻韻母發不準,甚至有的方言裏沒有後鼻韻母。我們在練習發“ ng”時,就可以先發舌根聲母“K”的本音(如果發名稱音,舌位會受元音影響有改變),體會舌根音的發音部位,緊跟着舌根上擡,“ ng”就能輕鬆地發出來了。能把韻尾音素準確穩定地發出來了,前面再加上易發準的元音“ing”“ eng”就容易和“in”“en”區分清楚了。
.進行普通話思維的訓練。 篇二
現代社會,視聽媒體成了人們日常生活不可或缺的一部分,我們學習普通話正好可以利用這一有利條件,來幫助我們進行訓練。每天晚上,看電視新聞時,我們可跟着播音員學說標準的普通話;看電視劇時,我們可以跟着角色學說普通話;聽廣播時,我們也可以跟着學。只要能抓住機會,做個有心人,我們在平時就能時時刻刻進行普通話的自我訓練。
.練就靈敏的聽力。 篇三
紮實的語音基礎是說好普通話的必要條件,這就要求準確地讀出聲母、韻母及聲調等。學習語音要用心揣摩,仔細模仿,多練多記。掌握了一定的基礎知識就可以提高自評自測能力和學習效率。如漢語拼音方案中有iou、uei、uen 三個韻母與聲母相拼省寫爲iu、ui、un的規則,比較而言,聲調是上聲、去聲時,它們中間的元音音素就很弱。拼音方案所定的省寫形式運用了音位學的某些原理,知道了這個知識,在拼合這些音節時就要做到動程完整和自然流暢。
.掌握髮音技巧,練習準確發音。 篇四
發現問題才能找到解決問題的方法,我們學習普通話,只是死練習不行,還得有敏銳的聽力,能聽出自己或別人發音的錯誤,這樣就便於運用所學的語音知識找出錯誤原因,糾正自己的錯誤發音。這樣還能通過改變某一點發音習慣,把一連串相關的音都發準確。如圓音u,有的人發成了不圓脣,糾正之後,所有的合口呼韻母就都能發準了。還有的人發音有“過頭”或“不到位”的現象,這種現象以舌尖後音zh、ch、sh、r最明顯。在學習中,有的人讓舌尖位置偏後,好像舌頭在口腔中打了個卷兒,發音極不自然,即“過頭”;有的人由於方言中沒有這音,發音時舌尖偏前,發音便帶明顯的方言特徵,即發音“不到位”。能聽出哪兒出錯,就能方便進行自我糾正訓練。
.敘述及議論能力的訓練。 篇五
要想有一口流利的普通話口語表達能力,首先要做到口齒清楚,自信地說話。朗讀就是我們自我訓練最基礎的方式,我們平時有空閒時可以用普通話朗讀一段文章。這練習可以是自己喜愛的散文、詩歌、小說,也可以是我們隨手拿到的報紙。讀時要做到聲音響亮、口齒清晰、讀音準確。爲了能準確及時糾正自己的錯誤發音,可以錄下自己的朗讀,然後自我揣摩糾正;也可以請別人聽,指出自己發音的錯誤。
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