詩歌寫法.

詩 歌 寫 法

1. 明喻法——描寫事物的特點每次都偷偷地掀起我的裙子

云然後在旁邊大叫

雲像一個忙碌的畫家羞！羞！羞！ 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫真是氣死我了

雲像一個貪玩的小搗蛋7.假設法——寫出美麗的希望和想象 常常忘了回家如果我變成風 2. 暗喻法——表現豐富的聯繫如果我變成風

媽 媽就到媽媽工作的地方 媽媽是一個鬧鐘每天早晨叫我起牀媽媽的手媽媽的手可以把白淨的米變成香噴噴的飯3. 閱兵法——表現景物的層次樹春天的樹是我們選美的舞臺夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果睡覺的搖籃冬天的樹是風兒們賽跑的運動場4. 排比法——表現節奏，加深印象。風風兒微笑在樹上盪鞦韆在草原上賽跑在院子裏拿樹葉兒玩飛鏢遊戲5. 擬人法——活潑可愛﹑有趣。汽 水跟你握握手你就冒氣請你脫脫帽你就生氣乾乾脆脆一口把你喝下去看你還神不神氣6. 摹聲法——增加趣味風風最討厭了

替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹乾

8.誇張法——製造特別效果﹑加深印象交通警察 世界上力氣最大的人就是交通警察

因爲他有‘‘氣功”

只要單手輕輕一推

幾十輛車子就一動也不動了 9. 疑問法——引起興趣，深入思考皺紋 老人的臉上，

有一條一條的皺紋; 大海的臉上，

也有一波一波的皺紋;

大海是不是也老了呢？

10.重疊法——詩的“心跳”，節奏更明顯。白鷺鷥

飛飛飛 飛到牛背上， 歇歇腳 飛飛飛飛到田野上

泡泡水 飛飛飛 飛到稻草邊 捉迷藏

11.對比法——凸顯內容﹑性質路 燈 白天

路燈是一顆顆的樹晚上

就變成一朵朵的花

12.故事詩——將故事寫成詩13對話法——平易近人，如在眼前耳邊，易接受

葡萄架

葡萄架，高又高，

上邊吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圓，遊戲 小弟弟 我們來遊戲 姐姐當老師

個頂個兒，香又甜。你當學生

狐狸看見往上跳，那麼妹妹呢

跳了半天夠不到。小妹妹太小了

夠不到，心不甘，她什麼也不會做。

不說自己笨，我看——

倒說葡萄酸。讓她當校長算了

14．呼告法——不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內容更深刻﹑生動。

換新裝

媽！

校園更換了

彩色鮮美的春裝;

樹木也換了

淡綠色的新衣裳；

遠山脫去灰色的外套，

穿上淺綠色的襯衫；

小草也穿着新的綠裙子，

在春風裏擺動着呢！

媽！您看看，

都換了新裝啦！

媽！人家都換了新裝啦！

15.圖像法——借圖增添趣味，加深印象。

湖 畔 之 夢

我是山我纔是山

你有我的倒影你是我的幻影

綠樹是我的秀髮綠樹是我的羅裙

白雲從我頭上飄過白雲從我腳下掠過

鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立

我是雄偉的山我是神奇的山

你是騙子你纔是騙子