第三單元作文指導及範文
國小四年級語文下冊第三單元作文指導及範文
首先我們瞭解這次習作的要求:選擇對某一種動物、植物或自然現象的進行觀察發現,把觀察發現中的活動經過、親身感受和體驗寫出來。這次作文要求表現出熱愛自然、善待自然的思想感情及勇於探索大自然奧祕的精神風貌。
寫作思路提示:
大自然是我們賴以生存的家園,它教會我們怎樣生活;教我們明白生命的意義和真諦。如果你細心地思考一下,你獲得許多大自然給我們的啓示:從動物身上的啓示所發明的:人們模仿雞蛋外形的特點,建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啓示,發明了飛機,從植物身上的啓示所發明的:從茅草劃破手指,發明了鋸;月圓月缺這種自然現象,常常代表親友的團聚、離散;螞蟻和蚜蟲,表現出爲生存而合作互助;從蜜蜂身上我們也可看到團結、分工的精神…..以上這些啓示數不勝數。你只要細心觀察、勤于思考一定會發現大自然衆多的祕密。
寫作要領和注意事項:
本次習作有兩個要領和需要注意的環節:
一、它和我們寫狀物文章略有不同。狀物文章一般具備物品的外觀(形)和用途(習性),再加上能託物言志即可。但本次習作不但要寫動、植物的外形、自然現象等表象東西,更重要要把發現的本質特徵——例如:原因、原理、性質、解決問題的辦法等寫出來。
二、結尾要把自己受到的啓示寫出來,也就是把分析研究後的結論、觀察發現後的見解寫出來。也可以寫出觀察活動後心得體會。
三、注意寫作順序:有兩種順序供參考:
1. 按照以觀察——發現——啓示爲重點線索來寫;
2. 按照由果轉到因的邏輯順序來寫。即:先說明什麼給了我啓示,在講述怎麼給了啓示的過程。
習作提綱示例:
啄木鳥給人類的啓示
開頭:簡單的介紹啄木鳥是一種什麼動物。如:森林衛士
中間:寫我的疑問:啄木鳥爲什麼不怕震?
寫我是怎樣發現啄木鳥不怕震。(略寫,簡單帶過即可)
寫我如何一步步尋找啄木鳥不怕震的原因。是通過查資料,還是問老師,還是上網,還是問爸爸、媽媽;然後引用事實依據來 解釋原因。(詳寫)
結尾:寫啄木鳥給人類的啓示。
精彩題目參考:
《XX的啓示》《XX(一種現象),你是我的老師》《感悟XX(一種現象)》《由XX想到的》《直接以觀察到現象爲題》
範文1:
蜘蛛的啓示
大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啓示。比如:梅花在寒風中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪裏摔倒的就要從哪裏站起來。
一個晴朗的星期天,我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落裏發現了一隻小蜘蛛。我驚恐萬狀,正準備把那隻小蜘蛛踩死,只見它正在準備織網,我於心不忍,決定看看它是怎麼
織網的。只見那隻小蜘蛛從嘴裏慢慢地吐出一點白色的細絲來,然後從牆角這邊爬到牆角那邊,這樣,第一根線就織好了。接着,它又照着前面織線的方法往下織,過了一會兒,一張完好的蜘蛛網就快完成了,我心裏真替這隻小蜘蛛高興,這時小蜘蛛還在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完成了,淘氣的風弟弟卻跑來搗亂,它“呼”的一吹,蜘蛛網“繃”的一聲就斷了。可憐的小蜘蛛只好又重新織網,它又按照剛纔織網的方法一絲不苟地織起網來。這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半,蜘蛛網又斷了。就這樣,蜘蛛網斷了好幾次,還是沒有織完。我有些厭煩了,正準備走開,心裏一想:人家小蜘蛛都沒有煩,還在堅持不懈的努力,我怎麼能煩呢?於是,我繼續蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網的。最後,經過它一次又一次的艱辛努力,終於在最後一次織出了一張完好的蜘蛛網。看到這裏,我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動,並從中懂得幹什麼事情不能半途而廢,一定要努力、努力再努力才能取得最後的成功。
大自然真是我們人類的好老師!只要我們肯學,天天都會有所收穫的。
範文2:螞蟻的啓示
在一個陽光明媚的早上,我到公園裏去玩。在一棵大樹旁,我看見有一些黑色的小點子在地上爬,走近一看,原來是一羣螞蟻在地上搬運食物。
我轉了轉眼珠,想出了一個餿主意。我跑回家,拿了一個杯子,倒滿水,就往公園跑,然後我拿起杯子,把裏面的水倒在那一羣螞蟻身上。頓時,一小塊地方溼透了,螞蟻們像戰場上羣龍無首的士兵一樣,四處逃竄。有的螞蟻在水裏掙扎,有的螞蟻動彈不了,躺在那裏一動也不動。可是,這些螞蟻並沒有死,不一會兒,地上的水乾了,那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運食物,它們可真勤勞啊!簡直連命也不要了。我不死心,心想:這些螞蟻可真頑強呀!於是我又拿來一杯水倒在它們的身上,這下一些螞蟻在水裏拼命的掙扎想爬出來,最後有的螞蟻使出了吃奶的勁,終於爬出來了,他們趕緊逃之夭夭,我想:這些逃出來的螞蟻應該想到留得青山在,不怕沒柴燒吧!
就在這個時候,我得到了啓示。也明白了一個道理:我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對困難,要不顧一切的去克服困難,不能半途而廢。只有堅持到底,才能取得成功!
小草的啓示
人們都說,小草非常弱小。是啊,它的確是很不起眼,又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目,惹人喜愛;也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀,不能把雙手伸向天空, 招人眼球;但它具有頑強的生命力。我喜歡它!
大風可以把樹木的枝幹吹斷,大雨可以把鮮花的花瓣打落,但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風大雨過後,鮮綠的小草又很快恢復它那往日的模樣,那樣寧靜,毫髮無損。它那麼有韌性,那麼堅強。
小草是生命力的象徵。充滿濃綠的小草,是具有頑強生命力的模範。小路邊,沙灘上,屋頂檐底,隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它,冰骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來,它又昂頭挺胸從地底下鑽了出來。
小草是綠色環保的代表。如果沒有小草,大地上就沒有了生機;如果沒有了小草,大地上就會變得無聊的乏味;如果沒有了小草,大地上就會沒有了生命。
青青的小草漫無天際,無窮無盡,一百棵,一千棵,一萬棵、一億棵…… 佈滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪裏來的呢?哦!原來是小草用自己頑強的身軀把乏味 、單調的大地點綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息,可以供人們乘涼,也可以供孩子們盡情地玩耍!每當你躺在小草上面,心裏就會感到特別地舒服。
小草,你雖然弱小,但你永遠那麼堅強!你帶給人們的,是愜意,是舒暢。我們要學習小草那種堅韌不拔 、鍥而不捨的精神。今後,我們無論遇見什麼困難,受到什麼挫折,都要像小草那樣勇敢堅強!我們更要像小草那樣,爲社會奉獻出自己的一片綠意。
蚌的血液是淡藍色的
我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物,也喜歡解剖動物。有一次,一位農民老伯伯把幾隻蚌用磚頭戳碎後吃,我看見從敲碎的蚌殼裏流出一種淡藍色液體,就問他:“這是什麼東西?”伯伯說:“是蚌的血。”我聽了感到,心想,血都是紅的呀,蚌的血怎麼會是淡藍的呢?”這天下午,我們到河裏去摸蚌, 不一會兒,就摸到了許多。我們選了一隻最大的,決定做一次實驗。我們把蚌養在臉盆裏,等它張開了蚌殼,就把一根木棍插進去,使兩片蚌殼之間留有一條縫隙;然後我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀,小心地把它剖開,看到從裏面流出一種淡藍色的液體。
這時,我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的,這說明,動物的血並不都是紅
蟬發音的祕密
蟬爲麼會發音,對我來說一直是個謎。爲了揭開這個祕密,我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時,總是“挺胸”、“翹尾”。
這是爲什麼呢?一天,我捉到了一隻蟬,進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀,把它放在地上,它在地上撲打着小翅膀,叫着;我又折斷了它針狀式的嘴,可它仍然叫着。蟬究竟靠什麼發音呢?經過反覆觀察,我發現這聲音好像是從胸部發出來的。於是,我把它捉起來看,發現它凹部的兩側,各有一片魚鱗似的硬殼,像鉗甲一樣,裏面有一對透明薄膜。蟬嗚時,簿膜地回動,我用手輕輕地一捍這個地方,蟬就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想:這對簿膜就是它發音器吧!我把簿膜刺破,再怎麼捏,它也不叫了。後來媽媽告訴我這是蟬的“響板”,是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動,蟬就會發出聲音。雌蟬沒有“響板”,所以是啞巴。
這時,我才明白,蟬叫的時候,爲什麼總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發音的祕密,我又一次嚐到了動腦筋、學科學的甜頭。
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解讀託福寫作四大要點
解讀託福寫作四大要點託福寫作班解讀寫作要點一:邏輯清楚邏輯條理清楚,論述充分。各位考生要想拿到獨立寫作滿分必須真正理解“八股文”的結構,千萬不要寫中國式的“八股文”,而應寫出“美式八股文”。託福寫作班解讀寫作要點二:主題清晰託福寫作評分要求考生有效地...
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書信的寫作格式及
書信的寫作格式:1、稱呼也稱“起首語”,是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起,後加“:”,冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應,明確自己和收信人的關係。(具體可參見第四編《應酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂,還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這裏簡要說明幾條...
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常見公文寫作篇一關於授予廣州市迎“九運”城市基礎設施建設及環境綜合整治特別獎的決定廣州市建委:今年來,爲迎接第九屆全國體育運動會在穗舉辦,廣州市建設了以內環路爲代表的一大批市政基礎設施項目,同時大力加強城市環境綜合整治工作,爲保障“九運會”的成功舉辦...
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電視新聞寫作(通用多篇)
電視新聞稿篇一(現場)本臺記者王衛國:這裏是玉樹賽馬場受災羣衆安置點,因爲降雨時間比較長,現在山上已經形成了一層積雪,安置區的河水也上漲了。(解說)在結古鎮一些路段,積水無法排出,低窪地帶帳篷被淹,消防官兵帶着抽水機前來救援。在很多安置點,解放軍和武警官兵挨家挨戶...