應用文寫作之編者按（精品多篇）

十五、編者按 篇一

“按語”在我國文化史上出現很早的一種評論形式。早在漢代，司馬遷在撰寫《史記》時，就在每篇人物傳記的結尾處加寫一段評論性文字，以“太史公曰”爲標誌。宋代司馬光編寫《資治通鑑》，也插入一些以“臣光曰”爲標誌的按語。這些按語，在表明作者態度、幫助讀者理解方面，起了重要的作用。現代的編者按更是體現了一種文體的自覺性，是編者在編髮重要稿件時，用以引導讀者閱讀的重要方式。

（二）編者按的類型

編者按主要有兩種類型：說明性按語和評論性按語。

1.說明性按語

這種按語主要用來提供幫助讀者理解的相關材料，如新聞事件發生的背景，作者的有關情況，採寫的過程，以及刊登或轉載的目的等等。這些材料一方面可以引起讀者的閱讀興趣，一方面可以爲讀者理解新聞內容提供一定的背景依據。例如20__年3月29日《大河報》爲“特別報道”《母子自殺背後》一文所寫的按語：

爲了一輛破自行車，賠了兩條人命，在上海這個我國的第一大都市怎麼會再現如此不可思議的悖謬？自殺的母親走的是怎樣一條心路歷程？本報記者遠赴上海，對這一母子自殺事件進行了深入採訪，試圖從人文關懷的角度對自殺的成因進行理性審視，以期給生活在都市裏的現代人以些許啓迪……

2.評論性按語

這種按語的職能是：指出新聞報道的中心思想和現實意義，使讀者能夠準確理解文意；或藉以傳達有關的新精神、新政策；或肯定先進、批評錯誤、辨明是非、提出建議等。如20__年3月30日《大河報》在《流動團員有了家 鄭州市加強對流動團員的管理》一文後面，由責任編輯加寫了這樣一段編後語：

到處都是咱的家

人在江湖，在家靠父母，出門靠朋友；人在咱社會主義中國，除了靠父母和朋友外，還有組織。有組織可靠，是多麼幸福的一件事呀！

據調查，鄭州市有65萬流動人口，其中有42萬28歲以下的在團齡以內的青年，而這42萬人中有15％是共青團員。這些團員，由於遠離家鄉，離開了當地的團組織，成了沒有“家”的人，因而在掙大錢、爲社會做貢獻的時候，常常感到“無家可歸”。面對此情此景，共青團鄭州市委決定給他們建立一個流動的家，讓其感到組織的溫暖。

當然，讓團員真正有回家的感覺，團組織還得真正地把好事做好，不能停留在只是收收團費的水平上。只有這樣，才能讓團員靠上結實的“大樹”，才能更好地爲社會做貢獻。

（三）編者按的形式

1.文前按語

這種按語一般沒有標題，而且特別短小。它出現在新聞稿件的標題之下，正文之前，所以又被稱爲“題下按語”。這是運用十分廣泛的一種按語形式。上文所引《母子自殺背後》的按語就是以這種形式出現的。再如20__年3月28日《大河報》“人與自然”專欄刊登的《又是鷺鳥歸來時——來自鄭州市區上空“友鄰”的報告》一文之前的按語：

10年前，鷺鳥的到來曾給鄭州市民帶來了許多驚喜。到了近兩年，鷺鳥的領空已由幾年前的一兩條街擴展到一塊不小的面積，出現了另一種現象：樹上是鳥兒的家園，樹下是人居的城市，形成了人與鷺鳥分層而居的生態奇觀。一到夏秋季節，上萬只鷺鳥在人們頭頂盤旋、鳴叫，綠樹叢中，鷺影翩翩，美則美矣，其“副產品”也給仰首欣賞它們的人們帶來了些許苦惱：鷺鳥隨地排泄，令走在樹下衣冠楚楚的人們防不勝防。

春風又至，鷺鳥已開始重返鄭州的家園。分住在“樓”上“樓”下的鳥兒和人們，能繼續和平共處嗎？

2.文中按語

這種按語穿插在正文之中，有些像毛宗崗評點《三國演義》和脂硯齋評點《紅樓夢》那樣的批註。這樣的按語十分簡短，用括號與正文區別開來。由於這種形式的按語容易阻斷原文的脈絡，造成一定的結構紊亂，所以使用時一定要慎之又慎，不當用時萬不可用。

3.編後按語

編後按語又稱編輯人語、編者附記、編輯後記、編後小議、編余等等，在各種媒體上都很常用。它依附在新聞稿件的後面，有感而發，針對性強，言簡意賅，引人入勝。

【 例 文 】

《特別策劃：入世後，究竟誰動了誰的奶酪？》編後語

不知不覺，中國加入wto已滿一年。“狼來了！”在中國加入世貿組織談判期間，這三個字幾乎成了一句流行語。現在，隨着承諾的兌現，市場的開放，“狼”真的來了。在電信、證券、旅遊、運輸、中介、公用服務等領域，人們也看到了外資趨於活躍的身影。

去年，卡塔爾，多哈，卡邁爾那輕輕的一錘，對於中國來說，不僅標誌着一個歷史的終結，同時還表明，一個新的歷史，開始了。 許多人仍然記得那個萬衆矚目的時刻，久久的期待，竟然都凝聚在卡邁爾那一錘子上。莊嚴中，似乎帶有一點滑稽的色彩。這是我當時的一個不太莊嚴的念頭。但是，那一錘子所蘊涵的象徵意義，是任何人都可以判斷出的。正如有人指出的，卡邁爾那一錘子買賣，可是一個大買賣。

加入世貿組織是一個新的起點，前面的道路還很漫長，任務還很艱鉅。在黨的十六大精神指引下，我們要堅定信心，與時俱進，積極利用機遇，妥善應對挑戰，努力開創對外開放工作的新局面，把中國特色社會主義事業不斷推向前進。

——人民網20__年12月11日

應用文寫作之編者按 篇二

【基本概念】

“編者按”也稱“編者按語”，是一種依附於新聞報道或文稿的畫龍點睛式的簡短的編者評論，是報刊、通訊社、廣播、電視等各類新聞傳播媒介的編者對新聞報道或文稿所加的評論、批註、建議或說明性文字，是新聞傳播媒介的編者常用的一種寫作形式。

“編者按”由標題和正文兩部分組成，一般很短小，沒有獨立的標題，不署名，位置也較自由，可用在文前或文中。

【基本要求】

1．必須言精而意深。編者按是代表編者說話，爲報道點睛，因而要出言精當，語意深刻，中肯，表達明確。

2．必須立足提示。提示是編者按的任務，不宜長篇評論，應點到爲止，點出編者觀點。

3．必須講究分寸。編者按帶有鮮明的思想傾向性，但必須掌握一定的“度”。

4．必須重在引導。編者按重在導讀，因而要文筆靈活，語言新穎，富有創造性。

【範文示例】

編者按：

給我們發來求助信的這兩位考生所遇到的困擾都是公正問題。我們正在建設一個公正的社會。他們有理由向社會、向大學聯考招生辦、向有關大學要求公正，因爲教育――我們民族命運所繫――不僅寄望於它輸出新時代所要求的知識、人才，同樣寄望於它輸出新時代所要求的社會理性與道德。在任何一個社會中，教育都承擔着促進社會公平的責任。教育體系中，每一個人、每一所學校都有責任維護公正。教育不公，教育機會的不公，是爲害最大的不公。讓我們大聲說出一個期望：公正從教育始――既應公正地錄取，也應公正地糾正錯誤。

點評：

這篇“編者按”是針對教育公平的新聞稿而寫，主要提出教育公平、公正的問題，指出“教育不公，教育機會的不公，是爲害最大的不公”，呼籲“公正從教育始”，具有極強的針對性和振聾發聵的作用。

【跟蹤訓練】

閱讀下面的新聞，給它配發一則“編者按”。

民營企業家趙建英

出資十餘萬建閱報欄

今年1月份以來，一排嶄新的閱報欄吸引了橋東區東河沿街市民的“眼球”。閱報欄附近配有假山、雕塑、戲迷園等設施，形成了一道獨特的風景，被附近居民親切地稱爲“東河沿的文化長廊”。信步其間，身心愉悅，市民們由衷地對“文化長廊”的建造者趙建英表示感謝。

今年37歲的趙建英原是我市蔬菜公司職工，1996年下崗後開始自主創業。在橋東區委、區政府的大力扶持下，趙建英經過一番艱苦打拼，終於事業有成，其投資興建的全市最大的“銘卉花鳥魚蟲購物休閒廣場”，經營日益成熟完善，生意一天好過一天。創業成功後，趙建英想的更多的卻是如何回報社會，爲社會盡自己一點綿力。近年來，銘卉市場近200名的職工全部是下崗職工；同時，她還累計出資30多萬元，向貧困失學兒童捐贈書本4000多冊，自費爲社區居民舉辦“紅色經典懷舊電影周”，並建造戲迷園、假山、雕塑等設施供市民無償使用。

此次新建的閱報欄共13塊，每日張貼的40份報紙均由趙建英個人出資，近年累計投入公益事業資金40多萬元。爲保證市民能夠及時閱讀到最新鮮的新聞，她還安排專人每天按時對報紙進行更換。談起這些，趙建英說：“在我最困難的時候，黨和政府給了我無私的關懷和幫助，現在我有能力了，就要爲建設和諧社會盡一點微薄之力。今後，我還要在這條路上一直走下去。”

參考答案

《應用文寫作之編者按》

編者按：

“滴水之恩，當涌泉相報”是中華民族的古訓，也是新時代大力倡導的優秀品質。令人欣慰的是，我們從趙建英的身上看到了這一優秀品質。她從一個得到社會關愛的下崗工人到熱心公益的民營企業家的“身份轉換”過程，正是她感悟人生、歷練心靈、提升境界的過程。她明白得到的幫助最終在精神層面化爲一種內在的力量，而正是這種力量撐起了她創業和人生的豔陽天，所以她要回饋社會的依然是精神的力量。這就是她投身公益事業、出資十萬建閱報欄的宗旨。她在用行動倡導着一種有益於他人的發展、有益於社會和諧進步的感恩心態和價值取向。