如何完成資源勘查工程專業畢業論文

如何完成你的畢業論文？

畢業論文（設計）是高等學校畢業生總結性的獨立成果。它是中國地質大學（武漢）遠程教育學院本科教學過程中的一個重要環節，目的在於總結學生課堂上的學習成果，培養學生綜合運用所學知識、理論分析並解決實際問題的能力，並可以全面訓練和提高學生在查找資料、調查研究、設計實驗、分析研究等方面的能力。但是，由於許多學生缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，難以下筆。因此，對他們進行必要的畢業論文撰寫指導具有重要的意義。但值得一提的是，畢業論文（設計）是培養學生綜合運用所學知識、理論分析並能夠去解決實際問題的能力，這對於擁有豐富實踐經驗的同學們而言，又是很有優勢的。

畢業論文從文體上看，歸屬於議論文中學術論文的種類，因此具有議論文所共有的一般屬性特徵，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式爲展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。畢業論文就其內容來講，一種是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；一種是隻提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。下面就如何撰寫一篇合格的本科畢業論文（設計）作簡要論述。

一、畢業論文撰寫流程及方法

首先簡要介紹下畢業論文（設計）撰寫的流程。一般而言，完成畢業論文的撰寫可分爲兩個步驟，即選擇論題和研究論題，其基本流程可以歸納爲選題-撰寫-修改-評閱-修改。1）選題選題是論文撰寫成敗的關鍵。它是確定一篇學術論文的主攻方向，也就是確定論文主要解決的問題或者主要研究的問題，也就是確定“寫什麼”的問題。選題內容一般包括問題的提出、研究思路和方法及研究結論。教育部自學考試辦公室有關對畢業論文選題的途徑和要求是“爲鼓勵理論與工作實踐結合，應考者可結合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學校審查同意後確立。也可由主考學校公佈論文題目，由應考者選擇。畢業論文的總體要求應與普通全日制高等學校相一致，做到通過論文寫作和答辯考覈，檢驗應考者綜合運用專業知識的能力”。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公佈的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。可見，選好課題是畢業論文成功的一半。

論文選題的原則一般有以下幾點：（1）量力而行，也就是題目難易程度適宜；能熟悉運用相關理論；能蒐集相關資料；能聯繫企業實際進行調研，收集資料和數據。（2）題目工作量飽滿；（3）能夠解決問題，確定選題內容要堅持理論聯繫實際的原則。選題內容與教學、科研和所在企業、單位等學習和工作內容相結合。對於以往同學們的論文題目，總體可以劃分爲三類，第一類就是選題簡單，也就是題目工作量不夠飽滿，如***礦區地質特徵淺析；***礦區構造特徵分析；***礦區岩漿岩特徵分析等等。一般建議在此類選題應提及該特徵與成礦作用或下一步找礦之間的聯繫。第二類較符合畢業論文的選題，如***礦區黃鐵礦標型特徵研究及其找礦意義；***礦牀控礦因素及找礦標誌；***礦牀地質特徵及找礦方向；***礦區成礦規律及深部找礦預測等，該類選題較好的結合了理論或實踐問題，能夠解決實際問題。第三類選題就是報告或設計的“翻版”，題目如***礦區普查設計，詳查設計；***礦產資源開發利用方案，環境保護與治理恢復；***地質災害防治等。該類選題一般作者都是照搬

報告或設計，缺少必要的理論及對問題的分析與探討，因此較難評閱該類論文。2）畢業論文的撰寫中國地質大學（武漢）遠程教育學院對本科畢業論文（設計）正文撰寫有嚴格的要求，明確指出畢業論文應反映出作者確已掌握了堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有開闊的科學視野，對研究方案要作充分論證，因此，有關歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，應用足夠的文字敘述，正文不得低於6000字。畢業論文的撰寫一般又包括以下幾個部分，摘要（關鍵詞）、目錄、前言、正文和參考文獻，還有致謝。

（1）摘要和關鍵詞的撰寫。

論文摘要是對論文的簡短陳述，也即論文提要。它具有不讀原文就知全文的特點，一般在全文完成之後形成。摘要由目的、方法、結果和結論四部分組成。它可以獨立使用，也可以引用，以供讀者確定有無必要閱讀原論文全文，或提供給文摘第二次文獻採用。摘要撰寫的要求有：1）簡短：篇幅短，一般字數爲300字；2）精粹：摘要要包含文章的精華；3）完整：可以獨立成篇。一般情況下，論文摘要的撰寫通常在整篇論文將近完稿期間開始，以期能包括所有之內容。極少部分的會提前寫作，但成文後必須會依據全文內容做進一步的修改。在摘要撰寫過程中，需要注意的是，1) 論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價；2) 論文摘要不要照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字；3) 論文摘要的內容沒經過濃縮和概括，文字篇幅過長。在衆多同學們畢業論文摘要的撰寫過程中，出現的問題一般可以劃分爲一下幾類：1）篇幅過短；2）把摘要寫成收穫體會；3）把摘要寫成了議論文；4）結果和結論與正文不符；5）語句不精煉、不通順；6）中英文摘要內容不符。

畢業論文中的關鍵詞，其作用一般要體現體現論文核心內容，再就是通過關鍵詞可查到該篇論文。因此，在選擇關鍵詞的過程中，需注意：1）關鍵詞應體現論文核心內容；2）數量根據內容需要而定，一般3~5個；3）按詞條的外延層次從小到大排列。

（2）正文的撰寫。

在畢業論文正文撰寫過程中，首先應該重視緒言的撰寫，它是寫在正文之前，其作用是說明選題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述課題發展概況及存在的問題及選題的指導思想等內容。緒言撰寫的內容一般包括：1）研究的背景和動機，指出國內外已做了哪些工作，哪些尚未解決。現在進展到何種程度，說明自已研究這一問題的目的；2）概述選題理論意義和現實意義，應簡明扼要，切忌自吹自擂，擡高自己，貶低別人；3）簡介研究內容及所採用的方法或途徑。緒言的篇幅一萬字的文章只需300~500字。畢業論文正文的撰寫的總體要求是實驗數據可靠，結果明確，層次分明，文字流暢，語言精煉，符合科技寫作規範。其程序一般包括蒐集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是撰寫。在蒐集資料過程中，學生可首先收集已有的與選題有關的第一手資料，並可以從期刊網、網絡上查閱已有的研究文獻，然後對這些資料進行閱讀和研究，進一步明確論點和選定材料，最後便是着手撰寫。對於資源勘查工程專業的同學而言，其正文撰寫的內容主要包括地質特徵的描述和專題研究兩個部分，一般可以分爲：1）區域地質特徵（地層、構造、岩漿岩、區域礦產等）；2）礦牀地質特徵（地層、構造、岩漿岩等）；3）專題研究（1:5萬地球化學或地球物理特徵、岩石地球化學特徵等）；4）結論。在撰寫正文的過程中，一般會出現以下的問題：1）抄襲現象嚴重存在；2）研究內容水平低，而且普遍無創新；3）實驗水平低，數據可靠性差，實驗數據無理論分析與處理；4）問題分析深度不夠；5）層次不清、思路混亂、前後矛盾；6）介紹課題實際研究內容太少；7）有結論無論證，或結論與研究內容不符；8）存在着錯別字、語言不通、圖表不符規範現象等。

畢業論文中的結論是指文章正文之後的結語或總結等，它是整個研究過程的結晶，是全

篇文章的精髓，是作者獨到見解之所在。它主要是給出論文的研究成果。因此，在撰寫過程中，需要重點注意的是：1）結論要重點突出，觀點鮮明；2）評價要恰當，不得超出文章正文所淪及的範疇；3）文字精煉準確，不要重複前面的結果與分析，不要使用“大概”、“可能”、“大約”之類的模棱兩可的詞，得不出明確的結論時，要指明有待進一步探討的問題；

4）結尾過短，寥寥幾字代替結論，而且多數是採用條款的形式；5）需進一步研究的問題，可通過展望形式表達出來。在畢業論文結論的撰寫過程中，出現的問題一般可以歸納爲：1）結論不全面或超出研究範圍；2）結論含糊不清；3）結論不分條款，叫讀者難分辨出成果有幾項；4）把結論寫成畢業設計的收穫體會。

在完成畢業論文的過程中，要重點注意參考文獻的撰寫。參考文獻是分清成果的歸屬，哪些成果是作者自己取得的，哪些是引用他人的；爲讀者提供查找原作的線索；提供科學依據，使讀者確信文章內容，具有舉足輕重的作用。因此，凡是文中引用他人的文章、論點、數據等，均應在引用處按先後次序標明。並在參考文獻項目中列出參考文獻的出處，一一對應。參考文獻的來源一般有期刊、會議論文彙編、技術報告、檔案資料、學位論文和書等，教科書可以不作爲參考文獻；

3）畢業論文的修改

曹雪芹著《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”，凸顯修改對於文章的成文有着重要作用。對於畢業論文的修改，應重視：1）文章是改出來的，認真修改是作者高度責任心的體現；

2）論文的本質是傳播和交流學術思想，無論正式發表還是內部保存，總是要給人看的，讓人讀後覺得修改的部分較多，那也就表明這篇論文還不夠完整；3）通過對初稿的修改，對於深化主題、排布結構、錘鍊語言等方面都會有新的認識，寫作水平也會在對論文的修改中不斷提高。在畢業論文的撰寫流程中，在全文完稿後作者應不定期的進行閱讀與修改，並交由指導老師修改；在論文由評閱老師審閱後，作者應根據評閱意見進行逐項修改。通過這一環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否準確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，尤爲重要的是，文章是否合乎規範。“文章不厭百回改，一回更比一回強”，最終遞交的論文才算一篇合格的畢業論文。

4）畢業論文的評閱

中國地質大學（武漢）網院論文評閱要點主要包括以下幾個方面：1）評閱老師應查看學生論文的撰寫格式、摘要、關鍵詞、圖表規範、參考文獻等是否符合我院要求；2）選題是否合適、觀點是否明確和正確、材料是否豐富和翔實；3）邏輯是否嚴密、結構是否嚴謹、語言文字是否流暢；4）指導老師評語是否符合學生撰寫內容等。在評閱過程中，明確指出不及格的評判標準，包括：1、論文格式不符合學院規定；2、正文字數少於6000字；3、選題或內容非本專業；4、有嚴重抄襲；5、材料空泛或虛假；6、觀點不明確或論證片面、紊亂，無邏輯性；7、結構不完整，層次不清楚，語言不通順；8、文不對題；9、無指導老師意見。

二、畢業論文撰寫常出現的問題

在畢業論文撰寫過程中，常出現的問題包括：1）選題不當，如礦產資源開採與環境保護 ；基於GIS的地質災害易發區評價等選題過大的情況，超出了作者所掌握的知識範疇；選題太泛，沒有明確具體的研究目標；選題太虛，沒有結合作者自身的業務工作選題，並未能較好的解決實際問題，如GIS技術發展現狀、趨勢及其在地質勘查中的應用等選題。2）理論欠缺，畢業論文就是一份完整的工作總結、方案書、評價報告、設計書，缺乏作者獨自

思考問題的部分，缺少必要的理論支撐。如對**礦牀預查工作小結；**銅鉛多金屬礦區深部普查實施方案；**礦牀經濟效益評價；**礦區銅礦牀勘探設計；**巷道工程設計等內容。3）不符合寫作基本要求。如結構不完整，表達不流暢，錯別字較多，如多期成礦作用寫成多起成礦作用，沒有嚴格按照網院畢業論文格式要求等。

總之，撰寫畢業論文是一種複雜的思維活動，學生要激發出自己的熱情，選擇感興趣的選題，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恆心和耐心的積極心態去完成，又要密切結合自己的業務專長，選擇自己工作接觸的課題，思考工作中存在哪些問題需要去解決，另外，同學們要本着“學習學習再學習，實踐實踐再實踐”，虛心向指導教師求教的心態，這樣才能順利完成論文選題、完成一篇合格的畢業論文。