3類行政公文寫作技巧

3類行政公文寫作技巧

申論考試行政公文寫作技巧一：倡議書

倡議書由個人或集體發出，作用是倡導某項活動，書寫格式和一般書信大致相同，由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

1．標題。標題一般直接寫“倡議書”三個字，也可以由倡議內容和文種名共同組成，如《關於ⅹⅹ的倡議書》。

2．稱呼。寫稱呼是爲了明確倡議的對象，一般要依據倡議的對象而選用適當的稱呼，如，“親愛的同學們”、“廣大的青少年朋友們”等。也可不用稱呼，而在正文中指出。

3．正文。這是倡議書的主體，可以分成兩部分。第一部分要寫明在什麼情況下，爲了什麼目的，發出什麼倡議，倡議有哪些作用、意義。倡議書的發出旨在引起廣泛響應，只有交代清楚舉行次倡議的目的，人們纔會理解、信服並自覺地行動。第二部分寫明倡議的體內容和要求做到的具體事項，如應開展怎樣的活動、做哪些事情、具體要求是什麼、價值和意義是什麼等都必須一一寫明。此外，倡議的具體內容最好分成條塊寫出，這樣清晰明確、一目瞭然??

4．結尾。結尾要表示倡議者的決心和希望或者某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝願的話。

5．落款。在右下方署名發出倡議的集體或倡議者的姓名，另起一行署上發出倡議的時間。

6．此外，還有注意事項：(1)內容應當符合時代精神，切實可行，與國家的路線方針政策相一致；(2)交代清楚背景、目的，有充分的理由；(3)措辭貼切，情感真摯，富有鼓動性；

(4)篇幅不宜過長。

申論考試行政公文寫作技巧二：述評

述評又稱記者述評或新聞述評，是新聞領域中的一種邊緣體裁，其基本特點是融新聞和評論於一體。

述評包括三個特點包括：1．評述結合，以評爲主。2．述中有評，評中有述。3．由述而評，以評馭述。

述評介乎新聞與評論之間，兼有兩者的特點和優勢。它既報道事實，又對新聞事實做出必要的分析和評價，有述有評，評述結合。從述評的篇幅來看，述往往多於評，但它的重點在於評，目的是爲了評，述是爲評服務的。述評屬於新聞評論的範疇，它主要通過評述結合的方式，表明作者的立場和主張，從而發揮輿論導向的作用。

述評的應用範圍十分廣泛，其選題可以涉及社會生活的方方面面，反映人民羣衆普遍關心的問題。目前我國報紙、通訊社、廣播、電視的述評，按它們的內容和所反映的社會生活的性質，大致可分爲以下幾種類型：

1．工作述評。工作述評，顧名思義是針對實際工作中的經驗或問題進行評述。在我國社會主義現代化建設的進程中，各個領域各行各業的新情況、新經驗、新問題層出不窮。人們不僅需要及時得到各種必須的信息，而且在他們對各種新聞事實進行思考的同時，也需要了解新聞媒介或記者的看法和主張，以便作出自己的判斷，辨明是非和方向。對於社會生活中的一些“熱點”或“難點”的問題，更是如此。

2．形勢述評。形勢述評是對國內外形勢，包括政治、經濟、文化以及其他領域形勢的

述評。它的內容所及，可以是全局的形勢，也可以是某個特定地區或某一條戰線在一個時期、一定階段的形勢。這類述評的特點是着眼於形勢的變化和轉折，着眼於羣衆普遍關心或需要引起羣衆注意的問題和動向，概括全貌，指明發展趨勢，幫助讀者開闊眼界，提高認識。

3．事件述評。這類述評是根據記者直接調查和掌握的材料，對國內外發生的重要事件或某些影響較大的突發事件進行評述，它的特點主要是從具體的事件，聯繫到它產生的原因和背景，探索其性質和意義，或通過對材料的分析，澄清事實，說明真相。

申論考試行政公文寫作技巧三：工作研究報告

“工作研究”是一種新興的應用文體。它是就實際工作中遇到的新情況、新問題進行研究探討並提出獨到見解的一種文章樣式。工作研究報告，一般包括標題、署名、正文三部分，正文又由前言、主體和結語組成。

一、標題。工作研究報告的標題多種多樣，有的標明研究的問題，有的標明基本觀點(揭示主題)，有的標題採用提問的方式，有的則用陳述句標題。工作研究報告的標題要求直接、具體、明確、尖銳。

二、署名。署名即在標題下面或右下方，寫上工作研究報告的作者姓名。

三、正文。正文基本上是根據提出問題、分析問題和解決問題的文路構成的。它由前言、主體和結語組成。

1．前言。這一部分的內容包括以下幾個方面：分析形勢，提出研究的課題，介紹課題原有研究情況；簡述研究的必要性和意義，提出全篇的基本觀點等。前言部分要簡明扼要，一般用一個自然段完成。

2．主體。主體是工作研究報告的核心部分。該部分大體按擺出問題——分析研究——提出解決方法和設想的“三段式”步驟展開思路，組織安排材料。

主體部分類似調查報告的寫法，有情況，有分析，有建議；相當於論文的寫法，尤其是分析問題產生的原因時，多用議論和論證，理論色彩較濃。

3．結語。結語以少量文字強化主題，概括總結全文，或者點明意旨即可。有的工作研究報告無結語