生物技術班事蹟材料

第一篇：生物技術班事蹟材料

生物技術班事蹟材料

生物科學技術學院11級生物技術一班，是一個熱心公益，樂於助人的班集體。在長春心語協會和校三農協會的號召下，積極爲社會公益活動做出奉獻。

生物技術一班，從大一開始，便加入了校三農協會“班助一”項目“愛心班級”的活動中。剛開始，班級都是按照協會的統一方式，每人每月節約兩元錢幫助學校附近喜良國小一年級的張秉欽小朋友完成每學期的學業。但是，後來班委們組織去他家瞭解一些基本情況時，看着窮困潦倒的一家，每個人都感覺心裏酸酸的，覺得做得不夠。回到學校後，班委立刻召集班級同學開會，把張秉欽一家的情況向同學們做了介紹，最後，在大家的建議下，班級將會每半學期組織同學去他家一次，幫忙做一些力所能及的事。這一活動的進行，得到了班主任的認可。他說：“一個班級就應該多做一些有意義的事。”於是，我們更有了堅持下去的信心。

當班級第一次組織同學去他家的時候，大家都爭先恐後的準備了很多禮物。班主任也給予一百元，讓班委給張秉欽小朋友買一些學習用品。當同學們帶着沉甸甸的禮物到達他家時，他們全家都在路口熱情的迎接，所有人的臉上，都掛滿了淳樸的笑容，讓人感覺如此的親切。

第二次組織同學去的時候，正趕上是三月學習雷鋒的活動日，爲了讓我們的幫助更有意義，同學們把自己想對張秉欽以及他的家人說的話以及祝福語都寫在了一張張的卡片上，再貼上每個人的相片，最後整理成冊。不僅如此，每次去他家，同學們還是不願空着手去，或者沒去的同學也都買上一些禮物，一便帶去，有的連自己都不捨買的東西，都買來送去，有的班委獲得了獎金，也會拿出一些，幫助張秉欽。

有一次，班級同學去他家的時候，正值他們一家在大棚裏種菜，大家便一塊兒忙起來，忙了兩個多鐘頭，都累得滿頭大幹。大棚裏又熱又悶，可是同學們還是堅持下來了。中午回去的時候，風卻吹得刺骨，天氣也很冷，一個多半小時的路程，大家都走得很疲憊，可是卻是心裏開心的，沒有任何抱怨。張秉欽的母親很擔心大家會感冒，一直打電話問大家有沒有着涼。後來，張秉欽的母親告訴大家說，那一個晚上，她一夜沒睡着，爲我們這樣一個集體對他們一家所做得一切很感動。凌晨兩點，冒着寒意，她爲大家寫了一封信作爲感謝。看着一行行歪歪斜斜的字，全班同學都感動的流淚了。大家沒想到，那麼一點點小小的付出，讓別人如此的感激。

生物技術一班對他們一家的愛，就這樣延續中，所有同學都會將不用的文具收集起來或者不穿的衣服洗乾淨一塊兒捐給他們一家。在他家的時候，大家還會給張秉欽補補功課，幫助他的父母照顧雙胞胎弟弟。班級一起出去玩的時候，我們還會想到帶着張秉欽一起去。有時，有的同學還會自己主動去他家幫忙做事。當看着張秉欽的學習不斷地進步，他的兩個弟弟漸漸地長大，大家心裏都暖暖的。或許我們做得不多，但在他們一家心裏已經溫暖人心。每次看着他的父母送別時溼潤的眼光，我們會覺得付出也是一種快樂。

時間一點點的過去，我們的關愛卻不曾終止。除了兩年來班級三十人按承諾捐錢以外，所送給他們一家的物品已不計其數。也是經過兩年時光的積澱，整個班級和他們一家已經建立了深厚的感情，而這種感情卻是最真最淳樸的。

作爲一個班級，我們除了同學之間互相幫助，互相提高以外，我們始終沒有忘記幫助別人。除了幫助張秉欽一家以外，大家在業餘時間，在校園內看到有關於捐募的活動，都會主動參與，尤其是當去年我院12級有一個同學生病很嚴重，需要鉅額的手術費時，大家得知此消息都紛紛自願以捐上一些錢。或者學校號召捐款時，班級同學都會積極的加入這一號召中去。

11級生物技術一班，在每個人的心裏都是如是想，我們再盡一點力，是不是就會幫助到更多的人。而等畢業之後，我們是不是會爲自己所堅持的，或者是曾經做過的一些事感到欣慰。生物技術一班會一直堅持幫助張秉欽小朋友和參與各種公益活動。在我們心中，有一句話時刻激勵着我們：“收穫愛是幸福，付出愛是快樂。”

第二篇：生物技術畢業論文材料要求

2014屆生物技術本專科畢業前的工作要求

爲了同學們及時畢業，現將畢業論文及畢業實習相關工作安排如下：

一、畢業前要準備的材料（少一樣不能畢業）：

（一）關於畢業論文（注意統一的時間）

1、畢業設計（論文）選題表，填寫時間：2014年3月21日

2、畢業設計（論文）任務書，填寫時間：2014年3月25日

3、畢業設計（論文）開題報告，填寫時間：2014年4月1日，畢業論文工作時間：2014年3月21日至2014年6月15日

4、畢業論文（設計）（本科字數12014以上，專科字數7000以上）

5、本科要求交綜述論文（5000字）及一篇英譯中文獻資料（1000字以上） 6、5月25號前交畢業論文第一稿給指導教師修改，6月2號前交畢業論文修改稿。答辯前完成畢業論文。

（二）關於生產實習

1、生產實習鑑定表（單位公章）

2、生產實習報告（字數3000字以上）

二、畢業論文格式及相關表格下載：

三、答辯時間：

1、小組答辯：專科2014年6月5-8日左右，本科2014年6月10-12日。 每人準備5分鐘內的ppt，演講5分鐘，答辯3分鐘。

2、集中答辯（由小組答辯推薦）： 2014年6月12-15日。

3、被推薦爲優秀畢業論文的要填寫優秀畢業論文申請表，答辯結束後第三天前交。

四、論文及材料裝訂

（畢業設計（論文）選題表-、畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）開題報告、畢業論文（設計）說明書、文獻綜述、英文翻譯（一篇英文原文翻譯），

由指導教師負責，實行指導教師一票否決，沒有指導教師同意不可參加答辯，論文中的問題也有指導教師負責，因此希望各位同學儘快與指導教師聯繫，儘快完成相關工作。

生物工程系

2014-5-4

第三篇：08生物技術班團員思想彙報

08生物技術班團員思想彙報

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間又是一個新學年。回首過去，展望未來，在過去的一年裏同學們意氣風發，積極向上，無論是學習上，生活上還是思想上都取得了很大的進步。在過去的日子裏，在班主任的教導下，同學們在各個方面取得了很大的進步。愛上網的人少了，愛學習的多了，往圖書館網吧裏跑的人影少了，閱覽室和自習室的人影多了。處於大三階段，同學們大(請您繼續關注本站：)多都明確了自己以後的發展方向，考研的考研，考公務員的考公務員，爲出去找工作的做準備的也通過各種渠道鍛鍊自己的能力。。。。。。 志同道合的就不約而同的走到一起爲自己的理想討論如何準備工作或談談自己的想法。他們在學習上不但是競爭者的關係，更重要的是他們互相學習，互相交流，互相幫助的精神可嘉！報考普通話、教師資格證、全國英語四、六級考試時間也即將到來，同學們都踊躍報名，充分體現了我們的學生在思想上積極向上樂觀的生活態度。已通過這些考試的同學也積極向那些準備考試的同學傳授成功“經驗”，也充分體現了同學們團結互助的態度。同學們的思想覺悟水平大大提高。遵紀守法，熱愛集體，團結友愛，尊敬師長，積極求學，充分體現了當代大學生應有的風貌與和諧校園的宗旨相符合！

除去了同學們那些消極的生活態度，沒有了過去那種我行我素，向家裏要錢逛街上網、泡吧、網遊，打架鬥毆現象。在今後的學習生活中我們會配合好班主任的工作，爭取在以後的學習生活上和思想上取得更大進步！--------------------彙報人：xx2014年3月25日

第四篇：雷鋒班事蹟材料

雷鋒班事蹟材料

一、成績優秀的班級

我班共有學生60人，其中男生36人，女生24人，班中多數學生熱愛學習，熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人.我班在鶴壁市現場作文競賽中獲的一個特得獎、三個一等獎，在鶴壁市數奧競賽中獲得一個特得獎、九個一等獎。在學校寒假活動中獲得先進班級，在學校班級文化建設中獲得第一名。在班內開展互做活動，成立“學雷鋒小組”、“學習互助小組”，我們要求學生首先從身邊的事做起，當同學身邊的活雷鋒。班級同學之間友好相處，班級和諧。

二、愛心在班級

我班是一個有愛心的班級，班裏從五年級就成立了學雷鋒小組，小組由中隊長任組長，組員由成績優秀、有愛心的學生組成。他們幫助同學，關心集體，看到誰有困難，小組的同學都會伸出援助之手，班裏有什麼事情，他們都會爭先恐後地去做。班裏的物品沒擺放好他們主動把物品整理好，地面有果皮紙屑他們會隨撿起來。

班裏有一個叫卓雲飛的學生，由於是住校生，一週纔回家一次，家長沒法監督其學習。因此家庭作業非常潦草，而且經常完不成作業。這時，班裏同樣是住校生的李欣珂同學主動擔起幫扶卓雲飛的任務。放學後，他們一起做作業，卓雲飛遇到不會的問題李欣珂就耐心給他講解，不認真就重寫。一段時間過後，卓雲飛不僅作業認真了，學校成績也有了很大提高。孫浩楠骨折了，我們同學輪流照顧，李丁凱受傷了我們同學專人照顧，我們的集體很溫馨。

在這個班中，像這樣的例子舉不勝舉，在學雷鋒小組同學的帶動下，班裏形成了一股濃濃的幫扶之風，全班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，班級每年都被評爲學校的優秀班級。

愛心在學校

我班的學生不僅關心本班同學，對其他班級的同學也毫不吝嗇自己的愛。 我班同學經常幫組低年級的同學打掃衛生，在住宿部我班的姬晨敏同學還幫低年級的小朋友梳頭，受到了生活老師的表揚。

二礦中學的地方劃歸我校後，校園面積變大了，衛生是個大難題，特別是校門口的衛生，由於學生在這裏停留時間長，再加上二礦有部分家屬也在這裏人垃圾，所以垃圾多，就是打掃乾淨了，也很難保持潔淨，誰也不願意自己班裏打掃這一塊。去年開學時又面臨劃分衛生區的問題，誰來啃這塊硬骨頭呢？校長很爲難，我班的同學瞭解到這一情況主動找到校長要求自己的班級打掃這一塊，並保證一定打掃乾淨。校長非常感動，連連誇讚他們。世上無難事，只怕有心人，我班的同學說到做到，這塊最難啃的骨頭現在變成了學校裏最乾淨的地方，難題解決了，校長的臉上也露出了滿意的笑容。後來我班又承擔了打

掃廁所的任務，同學們不怕髒、不怕累獲得了廣大師生的好評。此外我們還多次參加打掃倉庫和音樂教室的活動，是佈滿灰塵的活動室變得一塵不染。

在學校“感恩母校捐書活動中”同學們踊躍捐助，共捐書100本，其中齊家宇一人就捐了12本，我班還獲得了“捐書優勝班級”的稱號。

三、愛心在社會。

雙休日組織假日小隊清理小廣告，學生拿着水壺和小刀到二礦社區清理小廣告，看到自己的勞動成果，雖然累但心裏甜。此外利用假期到個單位做好事，受到了社會的好評。

四、學雷鋒常態化。我們以學雷鋒活動日爲契機，廣泛宣傳發動，讓學生領悟學雷鋒的實質是雷鋒精神，這種精神涉及的我們生活的各個方面，學生養成了勤儉節約、吃苦耐勞的習慣，而這種習慣學生受益終生。

“一個人的生命是有限的，但爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去。”六一班的這60名學生用自己的行動詮釋了雷鋒的名言，傳承了雷鋒精神，我們堅信雷鋒精神將在我們心中永駐！

鶴山區中新國小 六一班

2014-6-20

“學雷鋒班集體”的事蹟材料

鶴山區中新國小六一班

2014-6-20

第五篇：xx班先進事蹟材料

“人格自尊，行爲自律，學習自主，生活自理”這是xxx班的班訓，“細節決定成敗，習慣決定未來”這是xxx班全體同學的共同宣言。

xxx中學高xxx班是一個民主的班集體，是一個求知型的班集體，是一個團結的班集體。我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有着不同個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峯的踐者，懷揣着征服科學高峯的夢想，我們是雄鷹要在知識的天空中翱

翔，我們是積極向上的優秀班集體；是團結友愛，充滿朝氣，勇於承擔的集體，是奮發向上，敢於挑戰，有着強大凝聚力、創造力的集體。同學們熱愛祖國，追求進步，互幫互助、互諒互愛，已經形成一個互敬互愛、團結健康、文明的班集體。在這個溫馨的大家庭裏，每個成員都最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質，爲這個集體增光添彩。

一、具有健康向上的班風

班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課後組織學生請他們爲班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，由於實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對於班級工作的展開比較到位。小到一隻簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。

良好的班風形成於正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用牆報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，並教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、具有強大的班級凝聚力

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班幹部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班幹部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，爲班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的佈置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班幹部及課代表的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如英語聽力、聽寫單詞、課前預習等；開展好各項活動，每週班委組織班會課、課間遊戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每週日教室大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主 2

題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因爲同學們有着強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

三、具有樸實濃厚的學風

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放鬆。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、具有多姿多彩的班集體活動

在班級的集體生活方面，我們堅持以小組爲單位精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、籃球比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟着不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

五、具有永無止境地進取心

近兩年的時間，我們班不論實在學習上還是其他任何一個方面都取得了可喜的成績，每次月考班級總評都名列前 3

茅、單科成績進步很快，另外在高一年級開學之初的軍訓彙報表演中，經過同學們和教官的共同努力我們班取得了第一名的好成績。所有這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝着共同的方向前進。爲了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行爲告別”的徵文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行爲；爲了抓好清潔衛生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

在將近兩年的時間裏，同學們一起走過歡樂、走過悲傷，我們共同體驗學習、體驗生活、體驗成長。儘管我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們團結奮進，共同努力，一定會有更美好的明天！“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”，成績屬於過去，未來還將面臨很多的挑戰，但我們不會害怕不會退縮，面對考驗xxx班全體同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝着更高、更遠的目標前進。