冰心一片在玉壺(地稅所所長事蹟）(精選多篇)

第一篇：一片冰心在玉壺

南昌二職趙晨偉

各位老師，大家好，今天我演講的題目是——《一片冰心在玉壺》

近來，我們都在學習如何提高師德，什麼是師德呢？我認爲，師德分爲三個層次。首先是：愛。

記得我在三中讀書的時候，聶水蘭老師曾說過一句話“愛，是老師唯一的權力”，當時我很不能理解這句話的含義，直到我也走上了教師崗位，在南昌市新教師繼續教育的課堂上又一次遇見聶老師，聽起聶老師講的一件真實的故事。

聶老師當班主任的時候，班上有一個男生，很頑皮，大個子、不學習。對於這樣的學生有什麼辦法呢？聶老師也很困惑，於是有一天決定進行一次家訪。家訪時，聶老師明白了爲會有這樣的情況，那位男生的父母是進城打工的農民，一家人租住在車間改成的宿舍裏，根本就沒有學習環境，父母也沒辦法關心他。怎麼辦？是放棄嗎？不放棄又有什麼辦法？聶老師毅然決定，把這個頑皮的男生接進了自己家。要知道，當時聶老師家三代人擠住在一套十幾平方的宿舍，再添一口人真的是困難重重。不僅如此，聶老師從學習上幫助他，從生活上關心他，在他生日那天，聶老師買來了生日蛋糕，讓這個從來沒有過過一個象樣的生日的男孩子終於感受到了愛的溫暖。那個頑皮的男生跪在聶老師面前發誓，從此以後認真學習，彷彿變了一個人，在後來的大學聯考中，重點大學的門終於向他暢開了。

愛，能夠讓最不聽話的孩子懂事，教師的愛，就是師德的基礎，只有心中有愛的老師，才能體會師德的力量。

師德的第二層含義是：奉獻。

很多老師，將青春、熱情都奉獻給了學校。

不說遠的，就以咱們學校爲例吧，多少老師從畢業後就走上了這個神聖的崗位，多少老師一輩子撲在崗位上，從翩翩少年變成白髮蒼蒼。還有，咱們學校有多少軍嫂、警嫂。她們的愛人本身就工作繁忙，比如說喻老師，聽說她的愛人一個月只能回家四天，大家想想看，孩子怎麼辦？再比如說，咱們的教務處羅主任，愛人龔老師也在咱們學校。我與羅老師合作過很多次，象上個學期到新建三中授課，龔老師教禮儀，我教計算機，羅老師做爲教務處主任都要跟着一起去。每次上課都是半天時間，我不要緊呀，沒有家的負擔，可是羅老師和龔老師的孩子纔讀國小，每每都是一個人在家待上半天。又拿這次省裏競賽爲例吧，龔老師是指導老師，帶隊比賽又是半天時間，羅老師是整整跟我們跑了兩天，孩子又是一個人在家。

老師們，我們很多人不但將自己的青春、熱情奉獻給了學校，而且還將自己家人的時間也奉獻給我們的事業了。什麼是師德，這種奉獻精神是就師德。

師德還有更深一層的含義：無私。

愛和奉獻我們都可以毫不猶豫地付出，因爲愛和奉獻能夠得到回報。學生的成功就是老師是好的獎勵。但是象我們中等職業學校中，很多時候，我們的愛越多、奉獻越大，往往越得不到回報，因爲學生不理解。舉個例子吧，馬上要會考了，我每天會留學生下來背書，最晚的一次留到了七點半。我的本意是讓學生能更好地掌握知識、迎接會考。可是我付出了業餘休息時間得到了什麼呢？有一次，我無意中聽到班上兩個學生在議論：“趙老師以前還挺好的，現在怎麼越來越……”。聽見這樣的聲音，我真的是很難過。

可以這樣說，世界上最痛苦的工作就是沒有成果的工作了。如何端正心態，理解學生，並能夠在這樣的環境中不改我心，依然保持愛心和奉獻之心，只有真正做到了無私，才能夠明白這點，所以我說，師德的最高層次就是無私。

真正的師德就是：無怨無悔，無慾無求，無悔青春！！

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺！

謝謝！

第二篇：一片冰心在玉壺

一片冰心在玉壺

清澈無瑕，澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的心—這顆心裝載的有的是對夢想的堅持，有的是對教育事業的熱愛，他們選擇了，便

無悔地兌現着。—題記隨着燈光逐漸暗下來，臺中央，腳趾間流淌着的是《夢中的婚禮》的優美旋律。

而他， 是用腳趾去彈奏的。

原因，說簡單，但又是痛苦不堪的回憶，十—歲那年，一次意外，使他失去了雙臂。

他的名字叫劉偉。

他的夢想很簡單。

他的一句話打動了評委，打動了臺下所有的人，也打動了我，就是“要麼趕緊死，要麼精彩地活下去。”

對他而言，生活中的選擇就只有這兩個，所以他堅持着他的音樂夢想，從19歲到23歲，練了四年多的鋼琴，儘管困難重重，磨破了腳皮……但他用他超乎常人的毅力完成了自身的蛻變，在這裏靜靜地爲我們彈琴，靜靜地爲我們訴說他的故事，勵志又感人。

他對夢想的堅持，他對生活的樂觀態度，是那般澄澈透明。

這也讓不得不讓我想起吳景山作家對曾經的蘭州大學校長劉冰回憶的三兩事，他也提到劉冰校長有着一顆似在玉壺的冰心，說劉冰校長在那樣的**的環境下，做出自己的選擇，毅然決然地做了蘭州大學的校長。當時，學校原來的澡堂早已關閉多年。“師生員工怎麼能

連個洗澡的地方都沒有呢？”他在感嘆之餘，親自帶領教職工打掃並修繕了已經廢棄了十幾年的澡堂，改善了最起碼的生活條件。

給作家吳景山留下深刻印象的是一次在全校的師生大會上，劉校長在公文包中拿出了幾個沒吃過幾口的饅頭，用沉重的口氣講道：“大家看到了沒有？這是我在學生食堂撿到的！要知道我們還有多少人吃不飽飯啊！”在要求大家不要忘掉“艱苦樸素，厲行節約”的傳統後，繼而他又耐心地爲大家說明了如何端正生活態度的道理。

劉校長選擇了蘭大，他在教育的事業上默默付出着，別人對他寫下這樣的詩句：“求索真理志不休，桑榆未來未情酬。立德立言勵桃李，風雨歲月笑春秋。”

他爲此付出了畢生的心血，但他心甘，也情願，他願意用一顆熾熱的心來面對自己的選擇，是那般澄澈透明。

一片冰心在玉壺，是王昌齡在芙蓉樓送辛漸是要他託予洛陽親友的話，這口信不是通常的平安竹報，而是傳達自己依然冰清玉潔，堅持操守的信念。

當時的王昌齡，是一貶再貶後，處於衆口交毀的惡劣環境中的。 但是他，選擇了蔑視權貴，蔑視謗議，以冰心玉壺自喻。 這讓我想起了劉偉，想起了劉冰校長。

他們，同樣，是一片冰心在玉壺，澄澈透明，表裏如一，堅持着，爲夢想，而奮鬥，他們選擇了精彩地活下去，選擇了笑對一切。 文末我想用楊瀾的話結尾—決定你是什麼的，不是你擁有的能力，而是你的選擇。這其中困難的並不是選擇，而是篤定地堅持選擇的過

程。

第三篇：一片冰心在玉壺

一片冰心在玉壺

作者：亭下水庫分公司竺貴軍

舉頭仰望蒼穹，亙古至今，那一片無垠的蒼穹記錄着多少歲月往事流逝，鐫刻了無數英雄人物競風流。有因廉潔而流芳千古的大義名俊，也有因貪腐而身敗名裂的貪官污吏。流史丹青中最著名者當屬明代海瑞的清貧一生和于謙的“兩袖清風”，我每每讀此不覺置身於天地之間，心潮澎湃，蕩氣迴腸。

或許你會疑惑風流人物的高尚情操固然值得我們學習，可是那也是他們所處的地位環境所決定的，而我們作爲一名普通的職工能對此做些什麼呢？其實廉潔離我們並不遙遠，在工作當中處理有些事，不免會有便宜行事之權，難免會有心生貪念之時。社會主義榮辱觀要求我們以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥，廉潔自律作爲遵紀守法其中重要的一環，意義重大自不消說。在大是大非面前，毋庸置言我們應該謹而慎之，認真對待，萬不可一失足而鑄成千古恨。

廉潔自律對於思想道德品質來說具有舉足輕重的地位。古人云：出淤泥而不染。羨慕出水芙蓉的高雅不如做到潔身自好。爲人處事俗在擁有原則，而貴在堅持原則。或許有時候可能會有礙情面，有所顧忌，但愈是如此我們更應該堅守住那一片田園，樹立正確的人生觀，始終保持精神上的緊張性和警覺性，真正做到一心爲公，心無旁騖。

廉潔奉公也是遵守職業道德、堅持責任態度、嚴守工作紀律的重要內容。作爲公職人員，以做好本職工作爲要求，以全心全意爲人民服務爲職責。徇私舞弊的行爲蠱惑心智，嚴重違反了職業道德和基本操守，甚至於達到危害社會、損害國家的地步，所以任何埋沒良心之事絕不可也不能發生在我們身上。

廉潔自律對於保持良好的工作作風也起着巨大的推動作用。十八大以來，以習近平爲總書記的黨中央把廉政建設提到黨和國家生死存亡的高度來認識，強調必須始終保持與人民羣衆間的血肉聯繫。在工作中我們務必把黨的事業放在心間，把人民羣衆放在心間，堅持謙虛謹慎、兢兢業業的工作作風，踏踏實實做事。爲此一段時間下來進行自我反省、自我查糾也是十分必要的。聖人云：吾日三省吾身，我們不求三省但求一省已是足矣。

第四篇：一片冰心在玉壺

一片冰心在玉壺——讀查全衡同志《茫茫大地找油漫記》有感

來源：中國石油報 2014-01-19

當查全衡同志將他的大作《茫茫大地找油漫記》手稿交付與我，並囑我作序時，惶恐之情油然而生。論學識、資歷我都難當此任，只好婉拒。爲謝老領導真情信任，遂答應寫一篇讀後感。

我與查全衡同志相識於大港，相交於華北，至今已30餘年。雖然那時查全衡同志已是領導，我只是個普通幹部，但在我的印象裏，查全衡同志總是那樣的謙和，那樣的儒雅，於工作思維敏捷，精細嚴謹；於專業孜孜以求，學而不厭；於同志真心相處，坦誠相待。那時我尚年輕，且從事文字工作，經常就一些地質勘探問題求教於他，他總是詳細講解，不厭其煩。而他在籌劃和組織有關地質勘探部署和工作時，又顯得那樣的自信和果斷。“專家型的領導，有領導力的專家”，這就是我在內心對查全衡同志的評價。

拿到手稿，細細讀來，深受教益，更深受感動。在一段段史實的背後，在一個個故事的背後，我彷彿看到了一顆跳動着的赤子之心，真可謂：茫茫大地尋油跡，篇篇文章見忠誠。

查全衡同志等老一代石油工作者，他們工作生活的年代，是共和國比較貧困、落後的年代。面對菲薄的收入、清貧的生活、艱苦的環境，他們毫不計較，泰然處之。爲了找油，南征北戰，東拼西殺，以苦爲榮，樂此不疲。因爲在他們心中，“祖國利益高於一切”。

查全衡同志等老一代石油工作者，他們工作生活的年代，是石油工業艱苦創業的年代。面對“貧油”的帽子、理論的困惑、封閉的狀態，他們發石油工人之奮，圖社會主義之強，堅持實踐第一，堅持自力更生，展示出創業的勇氣和創業的堅韌。因爲在他們心中，“爲國找油是一生的責任”。

查全衡同志等老一代石油工作者，他們工作生活的時代是“左”的思潮濃重的時代。面對熱鬧的口號、空洞的理論、唯上的氛圍，他們憑着科學家的良知和追求真理的執着，不講假話，不講空話，不講只爲博領導一笑的話，始終求真務實。因爲在他們心中“找油是科學，科學不需要僞裝和浮華”。

查全衡等老一代石油工作者，他們工作生活的時代，也是生活單調、精神需求難以滿足的年代。但他們卻始終滿懷激情地工作，樂觀豁達地生活。找油之餘，賞大好河山，觀滄海桑田，陶冶品行於天地之間，培育情趣於苦行之旅。因爲在他們心中，“生活是美好的，而美好的生活就在於簡單”。

時光似水，歲月如歌。如今我也成爲一個石油老兵了。回顧在石油戰線成人、成長的經歷，正是老一代石油工作者的優良品德和高尚情操吸引着我們，影響着我們，推(本站向你推薦)動我們追尋着他們的足跡前進。在他們的人生詩篇中，濃墨重彩地寫着兩個大字——“忠誠”，這是他們的人生之魂、希望之火、爲人之道、力量之源，也是我們要學習、發揚的根本所在。

“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這是我閱讀查全衡同志大作體會到的，也是激勵自己的詩句。當中國石油站在新的歷史起點上，向着更加輝煌的目標奮進的時刻，我們更需要忠誠。

作者系中國石油出版社社長、中國石油報社社長。

第五篇：一片冰心在玉壺

苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壺

武寧縣協和中學鄧嬋娟

我是一名普通中學的英語教師，耕耘於三尺講臺，已經走過了16個春秋。面對孩子們一雙雙渴求的眼睛，我深深地體會到了老師職業的重要。從平平淡淡開始，求從從容容結束，是我奉守的人生準則。作爲一名教師，我十六年如一日，執着杏壇，將一片“冰心”盡灑教育教學的“玉壺”之中 春泥護花大愛無痕

作爲一個教育工作者、一個班主任老師，我把所有精力、全部情感傾注在學生身上，傾注在教育教學工作中，傾注在課改和高效課堂的實踐中，用大愛豐盈平凡的工作，充盈創造的生命，奉獻無私的情懷。

春天到了，感冒盛行，爲了預防感冒，我會買些醋和酒精，在教室和寢室消毒殺菌；五月梔子花開時，我會早早地到菜場買來芳香的梔子，讓花的芳香和溫馨的問候在同學們指間和心間流淌；學生生日，我會給孩子們送上蛋糕，寫幾句祝福或勉勵的話語；這樣的事例還有很多：記得前年我班一位學生在寢室睡覺時，突然肚子疼痛難忍，豆大的汗珠從頭上滾落下來，見此情景，我立刻將學生送往南市醫院就醫，打完點滴後已是十二點了，我幫學生付了85元醫藥費後送學生回寢室才安心回家。去年，學校爲學生訂冬裝校服，我班胡娟娟同學，家庭貧困，付不起這筆錢。她是單親家庭，母親在外打工，我非常同情她，毫不猶豫地爲她付了90元校服錢。

“沒有愛就沒有教育”，這也是我始終恪守的信條。學生思想上有包袱，情緒上有變化，我總能第一時間與他們談心、交流，做好疏導工作。記得我班的陳麗林同學，平時學習成績有些偏科。九年級下學期開學初，思想上有波動，覺得自己偏科嚴重，會考肯定考不出好的成績。準備輟學，放棄會考。學校和家長多方勸說沒有反應。在家都已經兩個星期了。這位同學平時的英語成績還不錯的，上課表現積極，只是理科分數不夠理想。畢竟年少，沒有經歷過什麼大的挫折。如果她的求學道路就此夭折，對於她今後漫漫的人生之旅必定是個深深的遺憾。對於我，也是一個遺憾。下了晚自習後，我主動找學校讓我去勸說陳麗林同學返校。我主動聯繫了家長，邀上她的好朋友華峯、李珍燕、陳寶霖、張穎等同學來到陳麗林家。當我們來到她家時，陳麗林熱情地招呼着我們，

和她的同學敘說着同學情誼，這讓我看到了事情的轉機。我們在閒聊中，告訴陳麗林同學，一個學生不經歷一次會考，不經歷一次大學聯考，沒上過大學，我覺得這樣的人生是有缺憾的。三次家訪後，陳麗林同學打消了原先的顧慮，又信心滿滿地回到了教室上課。她的家長一個勁地感謝我。後來，當我和陳麗林同學談起這件事的時候，她內疚地說：“鄧老師，要不是你想方設法讓我回到學校來讀書，我早就外出打工去了，那我的人生將會是另外的樣子。我會珍惜機會努力學習的，一定不會辜負老師對我的期望。”

平凡的工作，不甘於平庸，就會有作爲；細小的事情，傾注愛心，就會成就偉大；眼前的事情，着眼於未來，就會創造奇蹟。正是由於我的努力，使我所帶的班級學生情緒穩定，學生活力十足，品學兼優，在學校“五星”班級評選活動中，我班每季度都榜上有名，方思瑤等多名同學多次被評爲“班級之星”，班集體多次被評爲“五星班級”。 我本人也5次獲得學校“師德之星”“優秀班主任”稱號。

肩負責任癡心教育

愛不僅是奉獻，更是一種責任。多年來，作爲一名骨幹教師，既擔任班主任，又擔任學校英語教研組組長和兩個跨班的英語教學任務。工作責任重大。我深知：只有潛心投入工作，才能肩負起我的責任。爲此，我教學工作認真負責，潛心研究，備課一絲不苟。爲了提高學生的學習成績，我拿出兩個“法寶”：一個是根據全班學生不同學習情況，分類佈置練習作業，悉心呵護學生寶貴的學習興趣、逐漸培養出學習信心；另一個是細心觀察孩子個體差異，注意對成績落後學生的細緻引導，因材施教，一把鑰匙開一把鎖，做個耐心的“開鎖人”。針對學生生源差、底子薄的現狀，我從七年級接班起，就開展了課前十分鐘“概念過關”有獎活動，分別從“學習環節”、“每日計劃”、“非智力因素”等方面對學生學習進行全方位指導，每週評出前五名，自已掏腰包獎勵學生，一學期下來我要付出300～500多元獎勵資金。雖然家裏並不富裕，但爲了學生的前途，我無悔無怨。

同時，我還是一位勇於向困難挑戰的強者，面對困難，總能想辦法克服。今年我愛人出了車禍，全身多處骨折，躺在病牀上的他生活無法自理，必須有人細心照顧。而我擔任的是畢業班的教學任務，但我始終以學校和工作爲重，以學生的學習爲重，因爲這關係到學生的成長，關係到他們一生的道路。我妥善處理好工作和家庭之間的矛盾。愛人治病半年來，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動。常常是剛剛忙完醫院的事，又匆匆趕往學校。從沒有請

假一天，沒有耽擱孩子們一節課。學校領導也考慮到我的家庭困難，詢問我能否堅持，如果需要，可以考慮安排讓別的英語老師暫時幫代課一段時間。我考慮到臨近會考，臨時性地更換老師必定要一段時間適應，這樣就會不可避免地影響學生的英語成績。我咬牙堅持了下來，寧願我自己苦點兒，累點兒，也決不能誤了學生的學習成長。因爲我知道，教育面對的是學生，面對的是自己的職責，是強烈的責任心使我戰勝了一切困難!

長路漫漫上下求索

近年來，教育教學改革如火如荼，而教學改革的重心還是在課堂。我作爲英語教研組長，不僅僅帶領老師投身改革，自己更是潛心鑽研，不斷創新。並大膽地開展有效課堂教學實踐活動，積極承擔本校新課程改革課的實驗。正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的作用，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法。現在的英語教學閱讀材料內容豐富，知識面廣，沒有充足的知識儲備是難以教好英語的。有一次，一篇閱讀材料講述的是愛滋病病毒如何攻擊人體的t細胞、造成人體免疫功能喪失的過程。爲了使學生真正弄懂，我硬是纏着教生物的老師給我先反覆講述，自己再複述多遍，直到清楚明白。課後，學生風趣地說：“老師，您可以教我們的生物課啦！”。不斷地學習充電，勤於鑽研，使我成爲本職工作的行家裏手和崗位標兵：多年來，我教的班英語成績都名列同年級前茅，2014年我任教的班級英語成績，在會考中名列全縣第四名，2014年我班的英語又奪得了全縣會考第二名的好成績。 在做好日常教學工作的同時，我還積極參加各級各類英語教師賽課活動，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，2014年，我班學生徐金輝就獲得了英語“希望杯”大賽九江市第二名，2014年我榮獲武寧縣優質課展示一等獎，2014年榮獲武寧縣青年教師賽課一等獎，2014年榮獲武寧縣“送課下鄉”活動展示課一等獎，2014年榮獲九江市基本功技能大賽二等獎，2014年被授予武寧縣“十、百、千”名師工程“骨幹教師”光榮稱號，2014年榮獲武寧縣英語青年教師說課比賽一等獎。並在教科研論文徵文中獲得一等獎。並獲得中學生英語能力競賽指導一、 二等獎，中國小生英語口語競賽指導一等獎。

“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。