升旗手事蹟介紹（合集35篇）

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篇1：升旗手事蹟介紹

爲表彰優秀，我校特從各班選拔一批“德、智、體”全面發展的學生作爲升旗手，並在每週升旗儀式上介紹他們的事蹟，用這個光榮的稱號彰顯榜樣的力量。

9月10日升旗儀式升旗手事蹟:488班周賀同學擔任本班化學課代表，德才兼備，在高二期間獲得金雁獎學金和金蘋果獎學金，也多次獲得三好學生、學習標兵、優秀共青團員的稱號。他樂於助人，善於與同學和老師交流，曾多次取得過優異的成績，成爲大家學習的榜樣，他對自己嚴格要求，在生活與學習中保持嚴謹的態度，他相信自己能夠再創輝煌。

493班黃依格在班級中擔任體育委員，工作認真，積極，負責，曾帶領本班連續兩次獲得運動會團體總分第一名。他在學習上努力鑽研，勤奮上進。曾獲得語文奧賽全國一等獎，創新英語作文大賽二等獎，金鑰匙獎學金，並積極參加學校組織的各種學科類競賽。她的座右銘是:當你相信，就會發生奇蹟。

9月17日升旗儀式升旗手事蹟:495班馮拓在本班擔任宣傳委員，曾榮獲由北京大學舉辦的“燕園杯”全國(國際)青少年書法美術大展特等獎，入展德國在曼海姆市舉辦的國際兒童文化藝術展，獲邀赴德國，哥廷根，特里爾等城市的多所高校與在校師生進行書法藝術交流，書法作品由德國漢諾威孔子學院，德國藝術博物館，以及多位德國友人收藏。在校內他成績優異， 獲得金鑰匙獎學金一等獎，多次榮獲三好學生，優秀課代表榮譽稱號。他的座右銘是，坦誠做人，坦率做事。

498班馬原在班內擔任團組織委員河北省青少年科技創新大賽一等獎，高中生化學競賽保定市一等獎，數學“希望杯”銅獎，全國中學生英語能力競賽三等獎，在學習生活中，團結同學，刻苦學習，奮力拼博，學習成績取得明顯進步。他的座右銘是，以正心，行以正人。

篇2：升旗手事蹟介紹

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好：

我是二年級（1）班的周xx，我是一個聰明活潑的小女孩，很榮幸本週被評爲光榮的升旗手。我在班裏的擔任語文科代表，幫忙老師收發作業本，工作認真負責，是老師得力的小助手。我能按時完成老師佈置的作業，書寫工整；團結同學並主動幫忙有困難的同學。我最喜歡閱讀，走進我的房間，會聞到一陣書香。本週就要考試了，同學們要努力學習，加油哦，相信你我都是最棒的。

謝謝大家！

篇3：升旗手事蹟介紹

擔任這天升旗手的來自五（2）班的胡迪同學。她是一名熱愛學習、興趣廣泛，是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人爲善，以誠相待，樂於助人。在學習方面，做到語數英三門功課齊頭並進，同時音體美各方面全面發展。平時她的其它興趣也十分廣泛，看書、下棋、畫畫等她都樂此不疲。

在學校，她爲人誠懇，待人和氣。能嚴格遵守學校紀律，有很強的班級榮譽感，能用心參加學校組織的各項活動，是一名品學兼優的好學生。當同學遇到困難的時候，總能挺身而出。對於老師交給的任務，也能盡心盡職。

在家中，她還是爸爸媽媽的開心果，能夠照顧好自我，也能處理好自我的事情，不讓他們操心。

篇4：升旗手事蹟介紹

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！我是五（2）班的一名少先隊員，我的名字叫張文媛。我在班裏擔任宣傳委員的工作。這天我站在那裏，應對全校師生的目光，情緒十分激動，因爲我明白自我當上了一名光榮的升旗手，我將親手升起鮮豔的五星紅旗，這是多麼令人自豪啊！我是一名喜歡讀書的`學生。高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。“學校也十分支持我們讀書，還爲我們每個班級都出資建了班級的圖書角，所以從三年級起我就養成了閱讀課外書的好習慣，在多彩的文學世界裏，我增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操。隨着超多閱讀，我的寫作水平也在不斷提高，我的每一篇作文幾乎都得優。我還是一個性格開朗、愛好廣泛的女孩子，我以前學過繪畫、書法、手工等。我還喜歡旅行，每當節假日，我們一家人常常外出走一走、看一看，感受大自然無限的生機。我明白榮譽只屬於過去，今後，我會更加努力，用優異的成績爲學校爭光。謝謝大家！

篇5：升旗手事蹟介紹

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好。

我是五年一班的李xx，這天，我能榮幸的站在國旗下，是老師和同學對我的信任，我必須會當好這個升旗手的。

在班上，我的學習成績名列前茅。平時上課，我專心聽講，用心舉手發言，老師佈置的作業都能認真完成，每期黑板報上都有我漂亮的字跡。在同學眼中，我樂於助人，在同學需要時，我總能伸出援助之手；在老師眼中，我很用心能幹，每次老師佈置的工作，都如期完成，是老師的得力助手。

這次，我成爲光榮的升旗手，以後要更嚴格要求自我！努力學習，不辜負老師和家長對我的期望。我將會繼續努力，再接再厲！爭取做一名更優秀的學生。

篇6：升旗手事蹟介紹

大家好！我是一年1班的楊x，能成一名升旗手，我感到很自豪。我學習努力認真，課中專心聽講，課後自覺完成老師佈置的功課，閱讀各種課外讀物。我是班裏的學習委員，每一天一早回到學校後，我就立刻帶領同學們進行朗讀課文。臨近期末了，期望各位同學能更加努力地學習，爭取更大地進步！

謝謝大家！

篇7：升旗手事蹟介紹

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是三一中隊的鄭晰澤。這天我被推薦爲升旗手站在那裏，我的內心十分激動。記得剛入學時，參加的第一個大型活動就是升旗儀式，那時看到高年級的大哥哥大姐姐升起五星紅旗，國旗在湛藍的天空中隨風飄揚，真美啊！我多麼期望自我也能成爲一名光榮的升旗手，親手升起鮮豔的五星紅旗。這天我最後站在了那裏，我感到十分的驕傲和自豪。感謝老師和同學們給我這次機會。

我在班中擔任宣傳委員，平時我遵守紀律，學習認真，上學期我被評爲沙河口區四好少年。我喜歡繪畫，我在沙河口區少兒美校參加過“國際青少年書畫展”。獲得過兩次金獎，一次銀獎。我平時總是嚴格要求自我，在各方面都能以身作則，對老師佈置的任務總是用心主動的完成，是老師得力的小助手。

我會珍惜升旗手這一榮譽，時時激勵自我，在各方面精益求精，更上一層樓。

篇8：升旗手事蹟介紹

大家好！

我是三年一班的邵詩涵，很榮幸被評爲這一週的升旗手！我聰慧善良、活潑開朗、樂於助人，是爸爸媽媽心中的乖乖女；老師眼裏的好學生；同學心裏的好朋友！

我雖然是三年一班年齡最小的學生，但是我的各科學習成績一向持續優秀，其他方面的表現也都可圈可點。個性是升入三年級後，我的進步更加迅速，開學兩個多月我已經獲得了四十五顆星。我擅長美術和音樂，我的繪畫作品多次在學校和社會活動上展出，榮獲“和平書畫展金獎”！

六十三年前，共和國的締造者毛主席在天安門按動電鈕升起了第一面五星紅旗。從此，在這面旗幟下一代又一代的少先隊員茁壯成長！這天，我榮幸的成爲了升旗手，將要親手升起這面絢麗的五星紅旗，心裏十分激動！我必須不辜負先輩們的殷切期望，努力學習，加強修養，做德智體美勞全面發展的好少年，將來報效國家，服務社會！

我能成爲升旗手，得益於老師的辛勤培養和同學們的無私幫忙。我感謝我的老師和同學們！我必須將此作爲自我新的起點，更加勤奮學習，刻苦鍛鍊，關心羣衆，幫忙同學！取得更大的成績，爲我們的三一中隊做出更大的貢獻！

篇9：升旗手事蹟介紹

大家好！我是一年1班的王x，我是一個可愛的女孩，我最喜歡看書、畫畫。在家裏，我是爸爸媽媽的乖女兒；在學校裏，我是老師的好幫手，是同學學習的好榜樣。每當看見五星紅旗冉冉升起時，我心中就有一個願望――那就是親手把它送上蔚藍的天空。此刻，我最後如願以償了，我成爲了一名光榮的少先隊升旗手。紅領巾是國旗的一角，少先隊是我們成長的搖籃，今後，我必須在這搖籃中尊敬師長、團結同學、勤奮學習，做一名優秀的少先隊員。臨近期末了，期望各位同學能更加努力地學習，爭取更大地進步！

謝謝大家！

篇10：升旗手事蹟介紹

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！我是五（2）班的林冉。這次能評爲升旗手，離不開老師的鼓勵和同學們的支持。我是個興趣廣泛，學習優秀，深受同學們喜愛的女孩。我喜歡跳舞，參加了上海市舞王杯和文廣杯的拉丁舞比賽，並取得了第三名的好成績。我什麼課都喜歡，我愛學習，因爲我知道學習能讓我變的更聰明。我還幸運的被陳老師選入參加奧數小班的學習。但我並不驕傲，而且我還更看清了自己身上的優點和缺點，知道自信會令我更神采飛揚。我也將這份自信送給你，預祝在場的每一位同學在本週的月考中取得好成績。

謝謝大家！

篇11：升旗手個人事蹟介紹

本週的光榮升旗手是二（4）班的z和z兩位同學。z是班上最美的一位小朋友。她的眼睛美，上課時她的兩眼總是炯炯有神、認真聆聽老師的一字一句；她的嘴美，每天，同學們都是在她音量大、音色美的嗓音中開始一天的早讀；她的手美，多少次她的紅領巾廣播稿被錄用，z這個名字也多次迴盪在校園上空。上學期她寫的作文《我的好朋友》還發表在《姜堰教育週刊》上呢！不知讓多少同學羨慕呢！

如果說z是同學們的偶像，那z就是我們的榜樣。

當有小朋友感冒嘔吐時，是她，z，拿起畚斗找來灰渣，並打掃乾淨；當老師驚奇於批改作業的墨水總是用不完時，是她，z，課間替老師吸足鋼筆墨水；當學校有運動會時，是她積極報名，踊躍參加，並一人奪得立定跳遠第一、女子200米第一、長跑第一。班級也取得了第一的好成績。

二（4）班像這樣關心他人，關心老師，關心班級的學生還有很多很多，他們明白與其大聲高呼：長大了做一個對社會有用的人。不如從小，從現在起，做一個對他人、對集體有用的人。與其說是二（4）班培養了他們，不如說是他們裝點着二（4）班；他們因身在二（4）班而驕傲，二（4）班因他們而自豪！

篇12：升旗手個人事蹟介紹

大家好！我是二年三班的xxx。很榮幸成爲本週升旗手，在此感謝老師和同學們對我的信任和鼓勵。

我成長在一個簡單而溫馨的家庭。爸爸一直不在身邊，在媽媽的精心教育和引導下，我活潑，開朗，熱情，尊敬師長，熱愛班集體，樂於助人。我是爸爸的驕傲，爸爸因我的懂事，可以安心去工作，媽媽也因我的乖巧而感到欣慰。

從小到大，我遇到了很多好老師。老師們的專業，職業和敬業使我受益匪淺。我興趣廣泛，從國小習的朗誦，繪畫，鋼琴，國際象棋，舞蹈等都在專業比賽和等級考試中取得了滿意的成績；每天早上的晨練長跑，風雨無阻，培養了我的耐力和毅力；上學後，我對數學和英語產生了極大興趣，在歷次奧數期末考試中，均獲得一、二等獎，在今年暑期的“馨蒂杯”英語口語比賽中，獲得二等獎。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我一直以樂知者自居，因爲我知道快樂學習對我來講很重要。在老師和媽媽的引導下，我養成了良好的生活習慣，並學會了合理安排時間。每天上學路途遠，我就可以在車上練習口算，速算，也可以背些單詞或課文；早上可以聽着新聞洗漱，用餐；晚上回到家裏，趁媽媽做飯的時間，我基本就能完成作業了；聽着新聞吃晚飯，既可以瞭解時事，又不影響消化；睡前還要聽一些自己喜歡的英語故事，科學故事或古詩詞等。我的竅門就是上課專心聽講，老師說的話，一字一句都要記在心裏，只有提高聽課效率，纔會有時間去玩，才能做到輕鬆學習。我愛玩，但是不能貪玩。老師教過我們要動靜分離，玩的時候痛痛快快地玩，學的時候要踏踏實實地學，我做到了，所以我每天都會很開心。

我一直都有自己的理想，每一次的進步就離我的理想又邁進了一步。今天能作爲班裏的升旗手，也證明老師和同學們對我的肯定，我感到非常光榮。我爲能在逸陽梅江灣國際學校學習，擁有這麼多好老師而感到自豪，同時，我也喜歡和班裏的每位同學成爲好朋友，讓我們大家共同努力，共同進步吧！

篇13：升旗手個人事蹟介紹

z是一個踏實認真聰明好學的小男孩，善於發現，肯動腦筋，課堂上積極回答問題。老師交給他的任務他總是能不折不扣的完成。他還積極參加學校和班級組織的各項活動，在運動會中也取得了不錯的成績。在他身上最值得我們學習的就是踏實和堅持，中午看書的時候，有些小朋友書一直翻個不停，好像心靜不下來，但是z同學總是看的津津有味，還時不時的露出淺淺的微笑，對書的'熱愛讓他比很多同齡人多了幾分靈巧與自信，以致上課回答問題時總能有過人之處，總能給別人帶來耳目一新的感覺。

z是一個好學上進，謙遜禮貌的好學生。她的臉上總是掛着迷人的微笑，跟同學友好相處有不錯的人緣。平時總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則，是老師不可缺少的得力助手。課堂上，她積極發言，回答問題聲音響亮，朗讀課文語調優美。翻開她的作業本，無論是課堂作業還是回家作業，每一次都是一絲不苟地完成，絲毫不馬虎，那端正的字跡，讓人看了賞心悅目。課餘，她還能自覺地閱讀大量的課外書籍，拓寬自己的知識面。一份耕耘，一份收穫，她在學習上取得了優異的成績。

他們都用自己的勤奮與努力贏得了大家的肯定，是我們學習的榜樣，我們每個人都有無限的可能，只要你能有恆心，有信心，找對自己的方向，相信成功也會向你招手！

篇14：升旗手事蹟

敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好！今天是我們班的第一次升旗任務。經過投票選舉，崔宇軒同學脫穎而出，成爲我們班的升旗手。

他是一個活潑開朗的男孩。雖然他胖，但是他很喜歡運動：游泳，羽毛球等各種運動都是他的最愛。他最喜歡的就是乒乓球了，他不僅報了課外班，而且和其他同學們切磋。每次基本都大獲全勝。

在學習上他很刻苦。在課堂上，積極舉手回答老師提出的問題，課後很快的完成老師留的作業。而且正確率很高。

在家裏，他是個孝敬長輩的好孩子，爸爸媽媽回到家，他都會送上一杯熱茶。解去爸爸媽媽一天的疲勞。

今天他把鮮豔的國旗升上了湛藍的天空。我相信，他會以此爲動力，向自己的目標一步步邁進。

這就是我們班的升旗手事蹟！

六年級:崔宇軒

篇15：升旗手事蹟

...，五（5）中隊的中隊委員，一個有個性又溫暖的女孩，她尊師敬老，關愛弟弟妹妹。學習成績優異，上課認真聽講，愛動腦筋，閱讀涉獵廣泛。鑽石貼畫、智力拼圖，是她不變的玩具；五花八門的小試驗樂此不疲，洗髮水、食用鹽、膠水都是她的實驗素材，總能在實驗中發現不一樣的閃光點，“居里夫人”是她最喜歡的科學家。她進取參與學校各類活動、比賽。曾獲數學24點銀獎、古詩詞個人三等獎；上海市青少年十項系列賽五子棋項目打敗了徐匯代表全國前三得主，爲學校爭得榮譽。能成爲一名光榮的升旗手，一向是她的夢想。相信她在今後的學習生活中，不驕傲不退縮，取人之長，補己之短，努力前行。

篇16：升旗手事蹟

五（5）中隊的...同學熱愛祖國、尊敬師長、樂於助人，進取參加班級、校級各項活動，並多次爲班級獲得校級區級獎項，爲班級爭光！陸正豪學習成績在年級裏一向名列前茅。每年的徵文活動均有獲獎，四年級還獲得上海市國小生“美麗漢字”徵文二等獎。他不僅僅學習優秀還興趣廣泛，他的書法作品在校“小荷藝術節”中多次展出，其中作品“厚德載福”曾發表在《語言文字週報雙語週刊》上。陸正豪的電腦繪畫作品“父與子”與“第一次坐高鐵”分別獲得寶山區的二等獎和三等獎。陸正豪還十分熱愛音樂，今年暑假還出訪參加了意大利國際音樂節。除此之外，陸正豪還熱愛體育，進取參加社會公益跑，不僅僅鍛鍊了自我，也爲貧困山區的孩子們獻出愛心。此次，能成爲一名光榮的升旗手，是教師和同學們的信任。在今後前行的道路上，他將一如既往地堅持優良的道德品質，嚴於律己，不驕不躁，踏踏實實走好每一步，未來的收穫終將碩果累累！

篇17：升旗手事蹟

...，五（7）中隊的中隊委員，一個活潑開朗，陽光正直的男孩。他尊師敬老，樂於助人，友愛同學，關愛弟弟妹妹。學習上主動進取，上課認真聽講，課堂上總是能看到他高舉着手進取回答問題，幽默風趣，是大家的開心果。他愛動腦筋，愛思考，喜歡閱讀。智力拼圖，樂高，手工製作是他最喜歡的娛樂。愛因斯坦是他最喜歡的一位科學家。能成爲一名光榮的升旗手一向是他的夢想，他感到十分的高興與自豪。感激教師與同學們給的這一次機會，他會珍惜升旗手這一榮譽，一如既往地堅持優良的道德品質，時時激勵自我，學習上不驕傲不退縮取長補短，好好學習，天天向上。

篇18：升旗手事蹟

五（1）中隊的...同學是個十分懂事、善於思考的好學生。自2018年秋季轉入我校以來，進取融入班團體，各方面表現出色，是教師的好幫手，同學的好朋友。她學習習慣養成好，上課聽講專注，課後作業認真，不論哪門功課，都能踏踏實實，持之以恆，一年來取得了各科總評全優的成績。陳徐菲同學關心團體，友愛同學，樂於爲同學服務，進取完成教師交給的各項任務。一年來先後獲得“數學家簡介卡製作”金獎、“30秒單人跳”第三名、數學節“數獨活動”銅獎、古詩文大賽三等獎、藝術節優秀作品獎等。期望陳徐菲同學在今後的學習中再接再厲，克服不足，爭取更好的成績，成爲優秀的畢業生。

篇19：升旗手事蹟

z是一個踏實認真聰明好學的小男孩，善於發現，肯動腦筋，課堂上進取回答問題。教師交給他的任務他總是能不折不扣的完成。他還進取參加學校和班級組織的各項活動，在運動會中也取得了不錯的成績。在他身上最值得我們學習的就是踏實和堅持，中午看書的時候，有些小朋友書一向翻個不停，好像心靜不下來，可是z同學總是看的津津有味，還時不時的露出淺淺的微笑，對書的熱愛讓他比很多同齡人多了幾分靈巧與自信，以致上課回答問題時總能有過人之處，總能給別人帶來耳目一新的感覺。

z是一個好學上進，謙遜禮貌的好學生。她的臉上總是掛着迷人的微笑，跟同學友好相處有不錯的人緣。平時總是嚴格要求自我，在各方面都能以身作則，是教師不可缺少的得力助手。課堂上，她進取發言，回答問題聲音響亮，朗讀課文語調優美。翻開她的作業本，無論是課堂作業還是回家作業，每一次都是一絲不苟地完成，絲毫不馬虎，那端正的字跡，讓人看了賞心悅目。課餘，她還能自覺地閱讀很多的課外書籍，拓寬自我的知識面。一份耕耘，一份收穫，她在學習上取得了優異的成績。

他們都用自我的勤奮與努力贏得了大家的肯定，是我們學習的榜樣，我們每個人都有無限的可能，只要你能有恆心，有信心，找對自我的方向，相信成功也會向你招手！

篇20：升旗手事蹟

...，女，六2班組長。她是一個進取向上、活潑開朗的女孩。她的興趣愛好廣泛，古箏、書法、國畫，樣樣精通。此刻書法已經經過了八級，古箏已經到達六級。書法曾獲得寧國市書法比賽特等獎。在運動會上也爲班級獲得過金牌，從小，她的父母就教育她要做一個樂於助人、誠實守信的人。

在教師和同學的幫忙下，多次被評爲“優秀少先隊員”等榮譽稱號。期望她今後能嚴格要求自我，繼續做一個進取、陽光、養正書香的好少年。

篇21：升旗手事蹟

...同學是五（7）中隊的學習委員，她學習成績一向名列前茅，是一名好學上進、品學兼優的好學生，連續三年被評爲校優秀少先隊員。在課堂上，她專心聽講，思維活躍，進取發言。作業書寫工整、漂亮。多次在校內的書寫比賽中獲獎。課後她是教師的好幫手，同學的好夥伴，深得大家的喜愛。她性格文靜，興趣廣泛。異常喜歡閱讀，很多的閱讀，開拓了她的知識面。她堅信“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。今日她很榮幸能成爲一名升旗手，這是教師和同學對她的信任，她必須能出色完成這一任務。讓五星紅旗冉冉升起，迎風飄揚！

篇22：升旗手事蹟

本週的光榮升旗手是二（4）班的z和z兩位同學。z是班上最美的一位小朋友。她的眼睛美，上課時她的兩眼總是炯炯有神、認真聆聽教師的一字一句；她的嘴美，每一天，同學們都是在她音量大、音色美的嗓音中開始一天的早讀；她的手美，多少次她的紅領巾廣播稿被錄用，z這個名字也多次迴盪在學校上空。上學期她寫的作文《我的好朋友》還發表在《姜堰教育週刊》上呢！不知讓多少同學羨慕呢！

如果說z是同學們的偶像，那z就是我們的榜樣。

當有小朋友感冒嘔吐時，是她，z，拿起畚斗找來灰渣，並打掃乾淨；當教師驚奇於批改作業的墨水總是用不完時，是她，z，課間替教師吸足鋼筆墨水；當學校有運動會時，是她進取報名，踊躍參加，並一人奪得立定跳遠第一、女子200米第一、長跑第一。班級也取得了第一的好成績。

二（4）班像這樣關心他人，關心教師，關心班級的學生還有很多很多，他們明白與其大聲高呼：長大了做一個對社會有用的人。不如從小，從此刻起，做一個對他人、對團體有用的人。與其說是二（4）班培養了他們，不如說是他們裝點着二（4）班；他們因身在二（4）班而驕傲，二（4）班因他們而自豪！

篇23：升旗手事蹟

我是閱讀小明星任勇錚。

書是我生活中的良師益友，是開啓智慧大門的金鑰匙，讀書是我最大的愛好。只要一有時間，我就會沉浸在書的海洋，汲取智慧的波濤。暑假裏，我一共讀了60多本書。讀書使我成長得更加智慧、堅強、使我懂得感恩。

平日的早自習、午休、甚至連等班車的時間我都不會放過，時時刻刻都在體味着書的美妙。讀着讀着，我就會沉浸在其中，我能夠扮演着各種主角，和書中的人物共度悲歡，領悟書的奧祕。開學差不多兩個月了，我已經讀了66本書，如《馴鹿之國》、《牧羊神豹》、《大魚之道》等等。讀書讓我學到許多做人的道理，給我的學習帶來了很大的幫忙，在班級裏我各科成績均名列前茅。

同學們，和我一齊加入讀書的行列吧，願書香伴隨着我們健康的成長！

篇24：升旗手事蹟

大家好！我是二年三班的...。很榮幸成爲本週升旗手，在此感激教師和同學們對我的信任和鼓勵。

我成長在一個簡單而溫馨的家庭。爸爸一向不在身邊，在媽媽的精心教育和引導下，我活潑，開朗，熱情，尊敬師長，熱愛班團體，樂於助人。我是爸爸的驕傲，爸爸因我的懂事，能夠安心去工作，媽媽也因我的乖巧而感到欣慰。

從小到大，我遇到了很多好教師。教師們的專業，職業和敬業使我受益匪淺。我興趣廣泛，從國小習的朗誦，繪畫，鋼琴，國際象棋，舞蹈等都在專業比賽和等級考試中取得了滿意的成績；每一天早上的晨練長跑，風雨無阻，培養了我的耐力和毅力；上學後，我對數學和英語產生了極大興趣，在歷次奧數期末考試中，均獲得一、二等獎，在今年暑期的“馨蒂杯”英語口語比賽中，獲得二等獎。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我一向以樂知者自居，因爲我明白歡樂學習對我來講很重要。在教師和媽媽的引導下，我養成了良好的生活習慣，並學會了合理安排時間。每一天上學路途遠，我就能夠在車上練習口算，速算，也能夠背些單詞或課文；早上能夠聽着新聞洗漱，用餐；晚上回到家裏，趁媽媽做飯的時間，我基本就能完成作業了；聽着新聞吃晚飯，既能夠了解時事，又不影響消化；睡前還要聽一些自我喜歡的英語故事，科學故事或古詩詞等。我的竅門就是上課專心聽講，教師說的話，一字一句都要記在心裏，僅有提高聽課效率，纔會有時間去玩，才能做到簡便學習。我愛玩，可是不能貪玩。教師教過我們要動靜分離，玩的時候痛痛快快地玩，學的時候要踏踏實實地學，我做到了，所以我每一天都會很開心。

我一向都有自我的夢想，每一次的提高就離我的夢想又邁進了一步。今日能作爲班裏的升旗手，也證明教師和同學們對我的肯定，我感到十分光榮。我爲能在逸陽梅江灣國際學校學習，擁有這麼多好教師而感到自豪，同時，我也喜歡和班裏的每位同學成爲好朋友，讓我們大家共同努力，共同提高吧！

篇25：升旗手事蹟

大家好！我叫徐思凝，來自三（3）中隊。今日，我能榮幸的成爲一名升旗手，是教師和同學們對我的信任，我必須會珍惜這次機會。平時，我喜歡畫畫、看書。我從五歲開始就學畫畫，幾年來，我風雨無阻，每個星期堅持去上課，從沒有缺過一堂課，學到了許多課堂上沒有學到的知識，也教會了我用手中的畫筆，畫出我眼中的完美事物。我從小就喜歡看書，常常與書爲友，以書爲伴，在書的海洋中遨遊。同時，學校打造的書香學校理念，更是養成了我每日閱讀的好習慣。書就像一個循循善誘的教師，教我在童話中領悟真、善、美，以及假、惡、醜，在故事中感悟做人的道理。我會記住今日這個光榮的時刻，鞭策自我，更加嚴格要求自我，在各方面精益求精，不辜負教師和同學們對我的期望。多謝大家！

篇26：升旗手事蹟

——趙贇欣

大家好，我叫趙贇欣，是來自三（3）中隊這個溫馨的大團體。我的興趣愛好很廣泛，喜歡畫畫，看書，跳舞，彈古箏，唱歌，並且我還是我們班的運動健將。跑步是我的強項，田徑場上經常能看到我矯健的身姿，因爲我期望爲班級增添光彩。

今日，我能榮幸的站在國旗下，是教師和同學們對我的信任，我必須會當好這個升旗手，努力學習，回報師長，不辜負教師和同學們對我的期望。

篇27：升旗手事蹟

...同學懂事明理，熱情開朗，是個讓教師放心又省心的學生。同學交往，與人爲善，以誠相待，樂於助人。學習成績優秀，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成教師交給的各項任務，有很強的班級榮譽感，能進取參加學校組織的各項活動，是一名品學兼優的好學生。升旗手：李傲崴

...同學興趣廣泛，見解獨到，十分熱愛團體，能爲班級活動出謀劃策。每次辦黑板報時，總能看見他認真書畫的身影，平時遵守學校紀律，團結同學，尊敬師長，樂於幫忙他人，是一名優秀的少先隊員。

篇28：升旗手事蹟

你是一個可愛聽話的女生，文文靜靜，性格獨立，做事踏實有目標，能自我管理自我，有較強的職責心，是教師的小幫手，熱愛學校生活，樂於助人。教師們從心裏喜歡你。學習上主動，課堂效率較高，總是第一個把練習交到教師的手裏，書寫工整美觀。教師期望以後你能更多地表現自我，爭取更好的成績，成爲教師的驕傲！

你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子裏藏着數不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，老是喜歡和同學爭吵打鬧。如果，你能嚴格要求自我，那你將成爲一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。。你面前有許多的高山等着你去攀越，做無畏的勇士吧！期望你一路上充滿歡樂和陽光！

篇29：升旗手事蹟

我是一個體魄強健，活潑開朗的女孩子。我的興趣廣泛，跑步、畫畫、鋼筆字，我都喜歡。遇到困難我不怕，應對未來我能行。

我是一個熱愛祖國，夢想遠大的好少年。我愛自我，更愛祖國，我要發奮學習，爲家鄉的建設、爲祖國的繁榮富強，爲中華之崛起而努力學習！

篇30：升旗手事蹟

仇彤同學是五（7）班的班長。她興趣廣泛，知識全面，思維敏捷，成績優異。課堂上有她響亮清脆的回答，課後有她關心羣衆的身影。她用心參加學校組織的各項活動，自信地展示自己的風采，更以爲班級爭榮譽爲己任。她是當之無愧的老師的得力小助手，工作上認真負責，把班級管理得井井有條，得到同學的肯定，老師的讚賞。

相信這天被評爲光榮升旗手的她，會以此爲新的起點，繼續堅定不移地向自己的目標前進！

篇31：升旗手事蹟

這天擔任升旗手的是五（6）班胡彤同學。她在班中擔任副班長

的職務。進入五年級以後，她在各方面都有突出表現。她學習嚴謹而

認真，從不放下任何一個難題。她總是快樂地學習每一個知識，對學習充滿着期盼和激情。她樂於助人，只要同學們有什麼問題請教她，

她總是不厭其煩地給予幫忙。她品學兼優，深受師生的喜歡！胡彤同

學表示會珍惜升旗手這一榮譽，時時激勵自己，在各方面精益求精，

更上一層樓！

篇32：升旗手事蹟

擔任這天升旗手的來自五（3）班的陳雨婷同學。她是個讓老師放心又省心的好學生，好幫手。她美麗大方，聰明能幹，各門功課名列前茅，是同學們學習的好榜樣。平時，她興趣也十分廣泛，看書、跳舞、畫畫等她都樂此不疲。

在學校，她爲人誠懇，待人和氣，樂於助人，能嚴格遵守學校紀律，能用心參加學校組織的各項活動，是一名品學兼優的好學生。作爲一班之長，她有很強的羣衆榮譽感，同學遇到困難的時候，她總能挺身而出。在家中，她還是爸爸媽媽的開心果，能夠照顧好自己，也能處理好自己的事情，不讓他們操心。

篇33：升旗手事蹟

這天的升旗手是來自六（2）班的侍鑫陽，他是一個上課用心發言的男孩，每節課上他都和小組的同學用心討論，搶先回答老師提出的每一個問題。課後，他喜歡和同學們參加各種體育活動。他尊敬師長，熱愛同學，在家能經常幫媽媽做一些力所能及的小事，是老師的好助手，媽媽的好幫手。

他喜歡閱讀，從書中瞭解到了不少課堂上學不到的知識。

他的座右銘是：多讀書，讀好書，會讀書，以書會友。

篇34：升旗手事蹟

這天的升旗手是來自六（4）班的張欣怡同學。他是一名熱愛學習、興趣廣泛的學生。在學習方面，英語是強項，同時還能兼顧數學和語文，做到三門功課齊頭並進，名列前茅。課堂上用心發言，見解獨到。課後認真作業，徜徉書海。假日裏，鋼琴、舞蹈、歌唱成了他的全部，在區局組織的“三獨”才藝比賽中屢獲一等獎。

她很喜歡法國作家雨果的一句話：“人的智慧掌握三把鑰匙，一把開啓數字，一把開啓字母，一把開啓音符，知識、思想、幻想便在其中了。”在逐夢的路上，她堅信只有不斷地奔跑，離夢想纔會更近！

篇35：升旗手介紹

大家好！

我是四五班小筍芽中隊的掌如意。

我性格活潑開朗，學習成績一般。我是班幹部，平時總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則。對於老師佈置的任務，總是積極主動地完成，成爲老師不可缺少的得力助手。我樂於助人，如果同學們遇到了困難我一定會義不容辭地去幫助他們。我的愛好很廣泛有中國象棋入門，跑步、騎自行車等……這次很榮幸當上了升旗手，我感到無比的驕傲、自豪，大家能推選我做升旗手是對我的信任。我一定不會辜負大家對我的期望。努力做好升旗手，升起着永遠飄揚的五星紅旗。我要在各方面精益求精，更上一層樓，謝謝大家！

四年級:掌如意