申報武漢市優秀學生的事蹟材料

第一篇：申報武漢市優秀學生的事蹟材料

申報武漢市優秀學生的事蹟材料

覃仕一，青山區鋼城一小5年級（2）班學生。5年多的國小生活中，他在家長的關愛下，老師的教育下，同學們的幫助下逐漸成長起來。

一、做學習的強者！

從入學以來，覃仕一總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂，熱愛勞動，積極帶領本中隊參加學校開展的各項有益活動。班上有名同學久病未來上學，覃仕一組織班級同學上門慰問生病的同學，給同學帶去安撫和歡樂。春節期間他向社區居民們宣傳要自覺遵守煙花爆竹限放規定，並主動勸阻、制止不安全放鞭的行爲。他帶領一羣小朋友親手製作環保賀年卡，用圖文並茂的形式來宣傳“呵護地球，愛護社區，爭創環保衛士”。通過孩子去影響成人，帶動更多的人投入到社區文明環保建設中來。此賀年卡的發放，受到了社區居民廣泛好評和參與，達到了很好的宣傳效果。因此不管是在學校還是在社區，只要提起覃仕一的名字，是無人不知無人不曉，個個豎起大拇指讚揚。覃仕一是個小胖子，每次跑步都會被遠遠的甩在隊伍後面，每次都是倒數第一。好強的他暗暗與自己較勁，別人跑的時候他在跑，別人不跑的時候他在放學後留下來練習跑步，在他堅持不懈的努力下，一天趕超一個同學，慢慢的不再拖全班的後腿了。每天堅持跑步和跳繩，讓他擁有了強健的身體素質。在學習方面，他求知慾強，課堂上，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

二、做生活的能者！

在家長和老師教育和薰陶下，覃仕一像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。他的自理非常強，每逢節假日他都是獨自背上揹包去旅行，剛開始只在武漢三鎮留下他的足跡，後來越來越不能滿足他外面世界的好奇心，去年暑假他隨學校夏令營去了廣州，並獨自去了深圳。在假期，他幫親戚朋友照料小孩，陪他們們玩耍學習。在家裏，覃仕一從不嬌慣自己，爲了鍛鍊自己的能力，常常搶着煮飯、整理房間、拖地板等家務活，幫助父母排憂解難。在學校裏，每逢搞衛生，他總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任他。幾年來，他熱誠地爲班級爲同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。總是處處以身作則，爲同學們樹立了良好的榜樣。

三、做同學的師者！

覃仕一同學學習認真，成績優秀。但他並沒有因此而滿足，他常說，我們班就是一個大集體，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那纔是一件大樂事。於是，他經常與其他班幹部一起主動關心班上學習能力較弱的同學。爲了幫助同學解答疑難，他總是十分耐心地講解，而不管窗外天色已晚。有些問題，覃仕一同學已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的沒聽懂。對這，覃仕一同學並不灰心，他反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂爲止。(收藏好 範 文，請便下次訪問：)這樣一來，班上的幾名學習能力較弱的同學在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。他儼然成了他們的小老師。班級裏不管男生還是女生都很信任他，成爲他們學習和生活中的貼心朋友。

“小荷才露尖尖角”，我們相信，耿直的覃仕一同學憑着自己對知識的追求，他將會以更出色的表現來展現自己才能。

第二篇：申報武漢市教育系統優秀書記事蹟材料

申報武漢市教育系統優秀書記事蹟材料

周新明，男，1962年出生，大學本科學歷，從事教育工作29年。現任新洲區陽邏街二中黨支部書記兼校長，湖北省中國小校長協會會員，武漢市師德先進個人，新洲區第三屆“勞動模範”，新洲區“優秀共產黨員”。

周新明同志熱愛社會主義，認真貫徹黨的教育方針政策，以培養全面發展的“四有”人才爲宗旨，忠誠人民的教育事業，有強烈的事業心和高度的責任感，以飽滿的熱情投入教育事業，積極創造有利條件，解決實際問題，爲促進學校工作全面發展提升學校社會影響力，付出了辛勤耕耘的心血和汗水。他履行的諾言是：書記工作抓和諧，校長工作抓活力。任職期間，學校聲譽明顯提高，受到了家長、社會及教育界同仁的廣泛讚譽。

一、樹立科學發展觀，牢固樹立正確的辦學思想

一個好校長會折射出一個好學校，周新明同志深知一個校長處於學校管理系統的核心地位、領導地位和決策地位，是學校辦學方向的引導者、教育方針政策的貫徹者、師生員工的教育者、人際關係的協調者，是學校運轉的組織者。要確保學校的全面協調、可持續發展，樹立正確的辦學思想至關重要。周新明主持學校工作以來，制定了“以人爲本、質量興校”促進學校工作的內涵發展、“以德立校、依法治校”促進學校工作的和諧發展、“通覽全局、突出中心” 促進學校工作的均衡發展的科學發展觀，確立了“先成人，後成才；成了人，就是才”的辦學思想，構建新時期的人才觀；確信“人人有才，人無全才”，確保揚長避短，個個成才， 解決了成人與成才分離的現象，實現了成人與成才的統一；尊重了學生個體差異，讓每一個學生成爲最好的自我，把不同學生送到理想的高度。

二、狠抓教師隊伍建設，提高教師思想道德素質

在抓教師隊伍建設方面，周新明領導班子從教師身上反映學校形象和展示時代特色，努力形成一種信念（創一流信念），樹立兩個形象（學校 1

形象和教師形象），明確三個意識（大局意識、責任意識、服務意識），實現四個轉型（人生觀、價值觀由職業型轉爲事業型，教育思想觀念由應試型轉爲育人型，知識能力結構由單一型轉爲複合型，思維方式、工作方式由經驗型轉爲科研型），提倡五種精神（敬業精神、鑽研精神、協作精神、創造精神、奉獻精神）的共識，以此匯合形成學校教師拼搏向上的工作精神，勇於創新的思維方式，不斷改革的教學作風、和諧協作的人際關係，埋頭苦幹、勇往直前、創造出一流的學校風貌。

以周新明爲首的學校黨支部，積極開展師德師風教育，爲促進學校發展提供思想保證，主要從“四抓”入手：1、抓中心組學習，提升幹部隊伍政治思想素質，努力做到學習與調研相結合、學習與宣傳相結合、學習與指導工作相結合；2、抓好黨員學習，提高黨員的政治思想素質；3、抓好教職工學習，提高教職工師德建設水平，有針對性分專題組織全體教師的學習活動，着力加強師德建設，結合教育部新頒佈的《師德規範》、《武漢市教育局教師職業道德規範》實施意見及區教育局的實施細則開展討論和學習，使廣大教師明確了肩負責任之神聖和新時期爲人師表的要求，思想道德得到進一步提升；4、抓好青年教師培訓學習，提高青年教職工思想建設水平，開展師德師能的大討論，舉辦青年教師論壇等活動，提高青年團員的思想道德素質。在周新明同志的倡導下，教師們愛崗敬業，用實幹贏得社會的讚譽。2014年9月，學校被評爲“武漢市師德建設先進單位”，2014年至2014年連續四年被評爲“新洲區文明單位”、“新洲區紅旗單位”。

三、團結合作搭班子，優化學校管理和服務意識

以周新明爲首的領導班子注重實際、作風正派、深入一線、精誠團結，全體班子樹立“四個魅力”的書記校長新形象（即人格魅力、管理魅力、工作魅力、學習魅力）。在每學期之初，讓思想引領行動，各校委成員與校長簽訂校委承諾書（抓師德師風建設、抓廉政建設抓工作作風建設），簽訂好後複印張貼到各處室、各年級，讓全體教師督促各校委做好全校教

師的表率；樹立“管理即是服務，權力就是責任”的管理理念，創新管理機制，做到“四抓”、“四落實”：“抓管理落實到年級，抓目標落實到班級，抓教研落實到學科組，抓效率落實到課堂”。周新明以身作則、廉潔奉公，堅持民主集中制原則，做到決策的科學化、政策民主化、制度人本化，形成了以“管理崇尚智慧，習慣成就人生，業績鑄造品牌”的辦學特色。周新明同志非常重視校園文化建設，讓優秀文化引領師生的思想發展，“一草一木”他重視，育人一景一點顯文化。校園的每一條小路、每一處景點都蘊含着學校的辦學理念。學校建有校史陳列室，充分利用展板展示學校的辦學成就；重視班級文化建設，學校設有英語節、讀書節、運動會、科技節、藝術節、安全教育周等文化教育活動，豐富了學生的校園文化生活，調動了學生多方面的興趣，提高了學生的合作意識，鍛鍊了學生多方面的能力，給學生髮展個人特長搭建了平臺；學校還利用校園廣播、櫥窗、板報、展板等各種媒體陣地作好宣傳教育工作。在宣傳內容上，注重挖掘師生典型的先進事蹟，發揮標杆的示範輻射作用，優化開闢學校對外宣傳、交流的窗口，對外塑形象，對內聚人心，受到社會、家長和師生的讚譽。2014年至2014年，學校連續四年被評爲新洲區“文明單位”、“紅旗單位”，顯性的物質文化和隱性的精神文化充溢着校園的每一個角落。2014年11月，周新明書記在新洲區中學校長培訓班、武昌區中學書記校長培訓班及陽邏街中國小校長幹部培訓會上分別作了《辦學文化》的經驗交流，獲得高度的評價；2014年11月學校結集出版了《金臺中學辦學文化初探》一書，在新洲區教育局和陽邏街總支的領導下，在全區中國小廣泛交流和推廣。

四、實行校務公開，積極吸引全體教師和社會力量參與學校發展與決策

周新明同志在工作中，注重充分發揮民主力量，讓全體教師投身學校發展洪流之中。學校黨支部把校務公開作爲推進民主管理的重要手段之

一，進一步完善了教職工民主參與、民主管理、民主監督和民主決策機制，嚴格教代會制度，凡是提交教代會討論的制度、方案等均按規定時間提前交給代表閱讀，凡涉及教職工切身利益的有關事項都以無記名方式表決通過後實施，充公發揮了教代會的民主管理作用，得到了上級的充分肯定。校務公開工作的有序推進，學校工作獲得了更多的理解和爭取到更多的支持和幫助，也是學校黨政要做事、能做事、做得成事的保證，是推進學校發展的內在需求。學校的財務收支使用、學校校園發展建設都向教師公佈，並積極採納教師們提出的合理化建議，學校工作透明度高，促進了教師主人翁意識，保證了學校各項工作的順利開展。面對教師績效工資30%的工資分配問題，各個學校都存在一些牴觸情緒，周新明同志爲了能把這項工作做好，首先徵詢全體教師意見，把他們提出的問題交給各年級組收集整理，並及時召開教代會，在會上逐條討論和解決教師們提出的問題，確保了該項工作的正常運作。每年的評先評優工作，學校都是真正在全體教師民主推薦的基礎上確立表彰人選，學校領導從不進行內定，深得全體教師的擁護。

2014年3月，按新洲區“十一五”教育規劃，原施崗中學和原金臺中學進行整合，成立了新的陽邏二中。學校轄區範圍擴大，部分村的學生上學路途較遠，周新明同志經常同家長代表、各村書記（村長）、法制校長相互溝通，向他們宣傳學校的辦學情況，徵詢他們對學校工作的意見，積極爭取社會力量對學校工作的支持和幫助。

五、創新教育理念，鑄造品牌，提高教育質量

周新明擔任書記校長以來，狠抓“質量立校，品牌興校”這根主線，立足抓常規管理，注重學科組建設，加強校本研究，狠抓教學常規工作，夯實備、教、輔、改、考、析各個環節，完善教學質量管理與監控體系，建立了月查制、評教評學制、課堂開放日、推門聽課制等制度。

在抓好常規管理的同時，周新明校長還非常注重教改：（1）在全體教

師中提出了“構建有效課堂策略”並開展了系列活動（五抓：抓細備課、抓活課堂、抓嚴輔導、抓實考析、抓精練習）；（2）實施課堂教學的一模一法：①對每節課的“目標教學模式”，②實施課堂教學“3510”工程（即每堂課教師講師講35分鐘，留10分鐘讓學生感悟、總結），（3）倡導“無批評的教育方式”。

近幾年在周新明書記、校長的正確領導下，原金臺中學的教學質量節節攀升，碩果累累。2014年會考人平總成績僅次於新洲一初、邾城二中，名列全區第三（前兩所中學均爲城區中學），升新洲一中（省級示範）22人，新洲三中（市級示範）或以上88人，“六率”位居全區農村學校之首。近幾年，會考“六率”之和均在全區前十名之內，年年獲區教育局“六率先進單位”，其中2014年佔第6名，2014年8月獲街“先進單位”，2014年9月被評爲區“校本研究示範學校”。周新明本人也被評爲2014年“新洲區第三屆勞動模範”、“新洲區優秀共產黨員”。

2014年3月，陽邏二中成立之後，周新明擔任書記、校長，他將兩校文化進行有機融合，吸取了兩校辦學文化的精華，剔除了兩校的陋習，樹立了“以人爲本，依法治校”的辦學思想，確立了“學校工作，教師爲本”、“教師工作，學生爲本”的工作目標，將德育進行了傳承與創新，陽邏二中的《德育傳承與創新》一文被《教育文摘週報》在全國報導，獲得了社會的好評。短短的一學期，陽邏二中開創了新天地，全校師生搶抓機遇，齊心協力，共同奮進。在2014年的陽邏二中首屆會考中，創造了輝煌成績：升新洲一中（省級示範）38人、新洲三中（市級示範）136人。

第三篇：省優秀三好學生申報事蹟材料

省優秀學生幹部申報事蹟材料 xx，男，漢族，199x年x月xx日出生，現就讀於貴州xx高等專科學校。入學以來我先後擔任本班團支書、設計藝術系團總支學生會組織部部長和設計藝術系團總支副書記，校39期預備黨員。他本人始終以一名學生幹部的身份嚴格要求自己，學習上積極進取，工作上踏踏實實，積極地完成好老師交給他的每一項任務。

在生活方面，他團結同學，樂於幫助他人，更在生活中體現着作爲一名黨員的先進性，在思想行動上爲同學們樹立了一個良好的榜樣，並以實際行動來鼓舞大家，帶動大家共同進步。正因爲如此，他不論是在班級、系部，還是學校，都深受大家的歡迎和喜愛。 在工作方面，他積極進取，做事認真踏實，任勞任怨，負責並組織了多次班級及系部活動。大一在擔任班級團支部書記期間，他所在班級的團支部被評爲校級“優秀團支部”。在校“團組織生活創意大賽”期間，他組織並參與了系部的“團組織生活創意大賽”準備，在初賽中他代表系部參與了校級初賽評選，爲系部爭取了初賽第三的成績，在決賽期間，他也積極組織參，最終與大家一起贏得了校級決賽第一名的好成績。

思想政治方面，他立場堅定，遵守黨的章程。積極參加學校、系部、黨校的各種培訓。在黨校學習期間他積極學習黨的知識，堅決貫徹執行黨的基本路線和方針、政策。並在2014年12月被確立爲入黨積極分子，現如今已經成爲一名中共預備黨員。同時他也積極參加校級、系級各項培訓，不斷強化自身的綜合素質。

學業方面，他的專業課程一直名列前茅，在班級起到很好的帶頭作用，常常給予同學專業課程上的幫助。大學期間還榮獲過校三等獎學金，均無考試不及格等現象。

在校期間，他自身也積極參與各類活動、培訓和比賽，爲集體及個人爭取到了令人滿意的成績。

附：獲獎情況：

2014年12月，完成了黨校的學習，成爲了一名入黨積極分子。 2014年4月，在班級擔任團支部書記期間獲得了校“優秀團員”稱號，所在團支部獲得了校“優秀團支部”稱號。

2014年5月，獲得校“建黨九十週年徵文大賽”第一名，系“服裝創意大賽優秀獎”。

2014年5月，組織並參與的校“團組織生活創意大賽”獲得，初賽第三，決賽第一名，”。

2014年6月，獲得設計藝術系團總支學生會“優秀學生幹部”。 2014年7月，其長篇詩歌《爲黨歌唱》代表學校被選送至中國大學生在線網，並發表在中國大學生在線網上。

2014年11月，獲得了全國普通話考試二級乙等。

2014年12月，獲得系“優秀學生幹部”

2014年3月，獲得校“三等獎學金”，校“德育單項獎”，校“優秀學生幹部”。

第四篇：理學院申報優秀學生分會事蹟材料

xxx申報優秀學生分會事蹟材料

一年來，理學院學生分會在院黨總支和校學生會的正確領導下、院團委的具體指導下，始終堅持以“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“大德育、大工程、大實踐”的“三大”教育理念，按照“學習型、實幹型、創新性、發展型”組織建設的要求，圍繞學校中心工作，以“青春建功科技大學”主題思想教育爲主線，充分發揮“自我教育、自我管理、自我服務”職能，致力於學生幹部隊伍自身建設，加強學院日常管理，廣泛開展校園文化活動，爲廣大同學健康成長成才搭建平臺。同時，也促進了學生會各項工作的長足發展，並取得了顯著的成績。

一、以教育爲主導，加強思想教育，鑄就大學生崇高理想

加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質，是每位大學生成長成才的必要條件，是我校各項工作得以順利開展的重要基礎，是我校創建新型科技大學的根本保障。

1、加強理論學習，將學生幹部的思想意識統一到科技大學建設上來

爲了進一步加強學生幹部的思想建設，深入學習實踐科學發展觀，全面提高學生幹部的綜合素質，增強學生幹部的責任感和使命感，進而更好的推進學生會各項工作的開展。一年來，理學院學生分會共組織召開學生會全體例會28次、學生會部長會議46次、全體培訓大會8次、部門例會近百次。通過各級各類不同培訓會議，不但使學生幹部思想意識得到昇華，還增強了學生幹部服務廣大青年學生的本領。

2、廣泛開展主題教育，將廣大青年學生思想意識統一到健康成長成才設上來

爲了發揮廣大學生主人翁精神，愛校如愛家，在科技大學建設中發揮積極作用。理學院學生分會深入貫徹落實“學風建設”、“做文明學子，當文明使者”、“青春建功科技大學”等主題思想教育活動。積極開展有針對性的思想教育工作，通過考研論壇、學習交流會、文明教育大會等活動，激發廣大同學學習熱情，增強了廣大同學奮發有爲的信心與決心。真正起到在思想上積極引導廣大同學的作用。

二、以文化活動爲載體，搭建育人平臺，提高大學生綜合素質

校園文化活動是校園精神文明的體現，理學院學生分會堅持以“繁榮校園文化活動，結合理學院專業特色提高學生綜合素質”爲己任，通過廣泛開展集思想性、羣衆性、學習性、娛樂性爲一體的科技、文化、體育活動，爲同學搭建了展示自我、鍛鍊自我的平

臺。

1、積極開展校園文化活動，爲同學成長成才提供良好氛圍

一年來，學生會圍繞着各項主題教育，共承辦、聯辦有影響力的校園文化活動35場次，直接參與學生近8000人。其中，第一屆“辣椒杯”頒獎典禮、第八屆“我秀我家”寢室才藝大賽、第六屆“友誼杯”籃球賽、第六屆“新show杯話劇比賽”、和第四屆“考研論壇”、第一屆黑科印象“我是大明星”文藝匯演等活動，得到了同學的積極參與，收到了良好收效。這些活動的成功舉辦，即爲廣大同學施展才華提供了良好的平臺，也爲廣大同學成長成才做出貢獻！組織學生喜聞樂見、易於參與的文藝活動，融知識性、趣味性、娛樂性於一體，活躍健康向上、豐富多彩的校園文化氛圍。

2、積極打造學風建設活動，爲同學搭建自我提升的舞臺

一年來，學生會結合理學院專業自身特色，舉辦各種學風建設活動。一是從大一新生入學便展開了一系列入學教育，組織開展“專業介紹及規劃”“新生學業職業規劃大賽”、“入黨啓蒙教育”、“大一學生學習方法介紹”、“防火防盜知識講座”等六個方面開展系列教育，使學生準確定位及時轉變，儘快地適應大學的學習生活。二是協助理學院大學生科技協會一同組織數學建模、物理競賽、物理實驗競賽和力學結構設計大賽等科技賽事，廣大同學積極參與並得到了廣大師生的認可。

三、以服務同學爲宗旨，提升服務能力，營造和諧學習生活環境

一年來，學生會本着“服務同學、鍛鍊自我”的理念，以“自我服務、自我管理、自我教育”的職能，帶領廣大同學健康成長成才。以營造和諧校園爲目的，結合實際開展一系列服務活動，得到了領導和廣大同學的高度讚許。

1、堅持學生會“服務日”工作長期長效，提升學生幹部服務意識

學生會作爲學生利益的忠實代表，始終致力於保障廣大同學利益，強化服務意識、拓寬服務領域、完善服務措施，不斷爲廣大同學創造良好的學習生活環境。爲了深化學生會的服務意識，本着從實處着眼，從日常着手的服務理念，在每月15日“學生會服務日”期間，積極開展清掃教室、清掃路面等活動，共計10次，爲廣大學生創造良好的學習生活環境。

2、堅持服務同學的理念，貴在一時一地，創造和諧校園環境

一年來，學生會以陽光體育活動月、週三掃除日、安全防火檢查等活動爲契機，堅

持日常管理不放鬆，以教育爲主，管理爲輔，保證了同學正常的學習、生活秩序。同時，學生會按照“開展工作要一時一地，檢查工作要一板一眼，彙報工作要一五一十”的要求，及時發現、及時反映同學中存在的問題，採取幹事及時向部長彙報，部長及時向分管主席彙報制度進行集中彙總反饋至輔導員老師，做到隨時發現問題隨時解決問題。這一年來向上級領導反映有價值的問題近30個，切實的幫助同學們反應和解決了日常生活和學習上遇到的實際困難，使學生會發揮了學校與學生間的橋樑紐帶作用。

四、已組織建設爲保障，強化自身建設，創建新型學生會

學生會是廣大學生成長成才的基層組織和重要的依託，是學校與同學的橋樑和紐帶。學生會幹部隊伍的建設將直接關係到學生會各項工作的落實情況，關係到學生會在廣大學生心目中的形象，更加關係到學生會幹部自身的成長及成熟。一年來，學生會不斷加強學生會組織自身建設和內涵建設，保證學生工作有條不紊地進行，完善學生會各項規章制度，強化幹部隊伍建設，增強學生會的凝聚力和戰鬥力，努力打造學生會新形象。

1、加強制度建設，確保工作規範

有句古話說“不以規矩，不能成方圓”，制度的完善是做好一切工作的根本保障。一年來，學生會結合學院自身實際情況進一步完善了《學生會章程》、《日常管理制度》、《學生會工作制度》、《學生會考覈細則》等，共計9項規章制度，根據校團委下發的《黑龍江科技學院校（院）兩級學生會學生幹部選拔任免辦法》制訂了《理學院學生分會學生幹部選拔任免辦法》。通過規章制度的修訂完善，進而規範了學生會各部門的工作職責，使學生會各項工作有據可依、有章可循，爲學生會的隊伍建設提供了有力的保障。

2、加強隊伍建設，提升幹部素質

學生幹部是學生中的傑出代表，其一言一行，一舉一動都受到廣大同學的關注。今年，學生會爲提高學生幹部的綜合素質，多次開展學生幹部素質培訓活動，並加大對學生幹部的檢查考覈，紀檢部對學生幹部累計開展檢查寢室內務48次、早操出勤83次、夜不歸寢26次、晚自習出勤工作76次。結合理學院學生會規章制度對違反規定的學生幹部視情節的嚴重進行不同程度的教育與處罰。通過一年來全體學生幹部的共同努力，學生幹部的工作作風得到了明顯加強，個人綜合素質得到了明顯的提高，工作業務水平也得到了有效的提升。此舉在廣大學生中樹立了良好形象，爲提升組織內涵奠定了堅實

基礎。

過去一年，我們深知點點滴滴的成績是院黨總支和校學生會的正確領導，院團委的精心指導和幫助的結果；是學生會各部門緊密配合的結果；更是廣大學生幹部和全體同學共同努力、辛勤勞動的結果；學生會雖然取得了點滴成績，但仍有不足：一是學生幹部的工作作風態度和理論素養尚有待提高，在日常工作中還存有浮躁，缺乏責任感，眼高手低問題，在研究和分析問題的過程中還缺乏準確的判斷和有效的方法措施；二儘管課餘文化活動比較豐富，但高水平、高質量的學術活動比較匱乏，校園文化缺少內涵建設。在今後的工作中，理學院學生分會會繼續傳承“一二〃九”愛國主義精神，立足服務學生成長成才，發揮“自我服務、自我管理、自我教育”職能，在我校建設科技大學中貢獻青春與力量！

第五篇：優秀學生幹部申報事蹟材料

優秀學生幹部申報事蹟材料

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，踏進電大已是最後一個學期，這兩年多來，我都本着學生幹部“服務他人，鍛鍊自我”的光榮理念，努力爲同學們的日常生活、學習服務，履行作爲一名學生幹部的職責。能成爲一名學生幹部，無論是學習還是生活、工作上都十分豐富，得到了很多難能可貴的經驗。

首先，在政治思想方面，始終堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線。 其次，在過去的兩個學期中，我認真學習，認真配合班主任和任課老師的教學工作，認真嚴格地完成每科考試，並獲得了優良的成績。在工作方面，爲了更好的鍛鍊自己，同時，也是尋找一次爲同學服務的機會，我積極的與班主任、班長以及其他學生幹部溝通，並把那些優秀的學長學姐做爲自己的榜樣，在很多活動中，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，作爲一名學生幹部，我就經常瞭解大家對老師和對我的意見，並試着在談話中找出解決之道。

在電大的學習生活中，因爲有着許多特殊的情況，因爲這樣那樣的困難不能到校參加上課的同學很多，甚至有的同學連休息時間都沒有，我就利用我們組織的qq羣幫助那些同學彌補漏缺的課程，通過一切網絡資源告訴同學這段時間需要完成一些作業，在複習迎考階段，一些同學可能因爲忙於工作無法抽空參加複習課，我就利用我的休息時間幫助他們拿複習資料幫助他們講解複習中的難點，幫助他們在教科書上劃範圍劃重點，直到明白爲止，對於那些實在沒有時間的同學我就把複習資料通過快遞送到她的單位，我身爲一名班幹部，[蓮山課件 ]特別是身爲一名學習委員而言，更應在學習上起帶頭模範作用，更應該幫助那些同學彌補學習上的漏洞，這些都是我應盡的職責和義務，在工作之餘，我儘可能地利用多餘的時間和同學們一起聊天談心，瞭解他們在學習和生活中的困難，儘自己所能，幫助他們度過暫時的難關。

如果說我一直學着一些做人的道理，以我的真誠和實在擁有了很多朋友的關照，以我的努力獲得了不錯的學習成績，讓我欣慰，那麼我在電大里做的一些工作，讓我感到很充實，也很有收穫。本着“爲他人做事，長自己才幹”的宗旨，我將繼續做好學生幹部的工作。同時，我也將認真學習專業知識，做到學習工作兩不誤。

世界在變，人不改變；時間在走，奮鬥不停！

我深信在後來的日子裏，我會更加努力地學習和工作，爲同學服務更多，自己也鍛鍊更多。無論是在學習上，還是生活上、工作上更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優秀大學生。事在人爲，相信時間將會驗證這一切！