標準化先進黨支部創建示範材料

抓黨建引領強育人基礎

——標準化先進黨支部創建示範材料

自省級標準化先進黨支部創建工作開展以來，****黨支部始終堅持以政治建設爲統領，深入貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢立足學校這一培養社會主義建設者和接班人的基礎陣地，堅持把黨建工作和教育教學工作一起謀劃、一起部署、一起落實，全面推進學校黨支部建設標準化，不斷推動學校黨建工作和育人工作高質量發展。

一、堅持創新引領，激發新活力

一是成立了****推進學校黨支部建設標準化工作領導小組，制定出臺了《****推進黨支部建設標準化工作方案》等各項制度規劃，加強活動陣地建設，規範“三會一課”、主題黨日製度落實。二是全方位構建“14456”黨建工作新模式，堅持一個目標（全面落實立德樹人根本任務，努力辦好人民滿意的教育），運行“四個堅持四個並重”（堅持思想入黨與行動入黨並重、抓黨建與抓教學並重、嚴格管理與人文關懷並重、學習教育與能力提升並重），推進“五個深入”（深入開展理論學習，武裝黨員大腦；深入開展課堂比武，促進黨員成長；深入開展教學研究，提升黨員素質；深入開展關愛走訪，錘鍊黨員初心深入開展黨團活動，浸潤黨員情操），建設“六個平臺”（紅心抓黨務、細心抓管理、愛心抓成長、傾心抓課堂、耐心抓德育、善心抓幫扶），構建起縱合橫通強黨建格局。三是嚴格落實黨支部書記“第一責任”、班子成員“一崗雙責”，堅持把黨建工作和教育教學工作同謀劃、同部署、同推進；規範堅持全體教職工民主監督的黨建“監督崗”，從嚴從細整改落實意見建議，黨務公開透明，時刻接受師生羣衆的檢閱監督；嚴格執行民主集中制，堅持集體領導、集體研究、集體決策的辦事程序，全面落實“三重一大”事項集體決策；嚴格落實教職工代表大會制度，通過教職工代表大會完善學校各種規章制度，增強廣大教職工的民主管理意識。

二、堅持理論引領，形成新常態

一是深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，以經常性思想教育爲主導，進一步健全黨員學習制度，用制度管理黨員的學習行爲。深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持重點學與一般學相結合，集體學和分散學相結合，全面學和專題學相結合，專題討論和黨課培訓相結合，全面領會和把握習近平新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，築牢信仰之基。二是圍繞新形勢和新情況，以信息化助推標準化，充分運用“甘肅黨建”信息化平臺規範開展各項黨建活動，做到黨建活動安排到小組、到人、到事，做到在線有部署、有反饋、有進展、有落實、有總結；充分運用“學習強國”“西和組工”等黨員教育管理載體平臺，通過案例、微視頻等，加強黨史、新中國史的學習；充分運用“釘釘”“雲視訊”等視頻軟件，對黨員開展“雲教育”“雲培訓”；充分運用集中學習和黨員微信交流羣，對習近平總書記系列重要講話精神，中央、省委、市委的各項決策以及各級教育行政部門有關政策，黨史知識、時政要聞、重要社論、評論員文章等進行重點學習解讀，築實精神之源。三是把《黨章》《準則》《條例》等黨內製度的學習納入黨員輪訓、積極分子培養的必備課，作爲支部委員和普通黨員守紀律、懂規矩提高黨性修養的必修課，築強紀律之本。

三、堅持榜樣引領，樹立新形象

一是把留守兒童、殘疾兒童關愛服務體系建設作爲黨建工作目標之一，對特殊羣體學生生活上優先照顧、學業上優先輔導、活動上優先安排，確保他們安全有保障、學業有指導、情感有撫慰。二是紮實開展真情關愛。全面開展每位黨員教師聯繫一個班級、結對兩名非黨員教師、幫扶三名學困生、每學期走訪五名留守兒童家庭“一聯二結三幫、大走訪”暖心教育行活動。三是全力做好控輟保學工作。成立黨員勸返保學小分隊，採取“一人一策”的方式，通過入村進戶走訪、動員等工作，對有厭學傾向和輟學苗頭的學生全力開展了幫扶和勸返工作；對有接受能力的殘疾兒童深入開展了送教上門工作；召開主題班會、開發校本課程、開展社團文娛活動，以師生情和同學情、校園文化和課堂活力吸引每一名勸返回來的學生留得住、學得好。期間，涌現出了一批以郝芳、呂凡凡、王芳、王東強等黨員教師爲代表的勸返保學先進個人。四是堅持在疫情防控中教育黨員，錘鍊黨性，把黨員日常修養與疫情防控實際結合起來，開展了黨員先鋒崗和主題黨日活動，進一步增強黨員大局意識和全局觀念，引導黨員在疫情防控工作中擔擔子、衝在前、幹在先、做表率。堅持開展“黨員雲課堂”停課不停學作，要求所有黨員教師守住守好學校“主陣地”和班級“責任田”，以最優質的師資、最新穎的課堂、最深入的教育、最主動的學習，在2月24日至4月13日連續開展了多輪線上教學工作，消減疫情對學校教學活動的影響。五是加強校外寄宿生安全隱患排查整治規範化常態化制度化建設。成立黨員先鋒隊，堅持開展校外寄宿生疫情防控排查，分片、分組、分區域，定期深入校外寄宿生寄宿區域，通過“五查五問”（查房屋設施是否安全、查居住環境是否衛生、查家長是否長期陪讀、查房東是否是否履行管護責任、查前次排查出的問題是否整改落實到位；問家長的家庭教育需要、問學生的學習生活需求、問家校合作的重難點問題、問寄宿期間疫情防控防控主要措施、問學生交通、防溺水、用電等安全教育的落實情況）的方式，進行隱患摸排、消毒消殺、調研調查工作，確保校外寄宿生安全、健康成長。六是加強教育扶貧政策宣傳落實。2020年是全縣脫貧攻堅工作的收官之年，助力全縣脫貧攻堅工作是每一名黨員教師的政治責任。黨員教師以召開班會、上門宣傳、發放《西和縣學生資助政策明白卡》等多種方式，全身心投入，全方位開展，當好政策“宣傳員”和扶貧“推進者”，確保教育扶貧政策宣傳到位到人、入腦入心，確保學生資助政策師生家長知曉率達到100%。同時，學生資助工作準確高效，對建檔立卡、家庭經濟困難等四類困難學生，做到應助盡助，不漏一人；寄宿生生活補助、非寄宿生生活補助營養餐的發放，做到信息準確，程序規範，公開透明。七是設立黨員教師示範崗。着眼於校內寄宿生晚自習輔導質量的有效提升，抽選骨幹黨員教師帶頭示範，進一步加強了晚自習的輔導力量；同時，要求每一位黨員教師每學期上不少於兩節的備課組內示範課，通過紮實開展集體備課、磨課活動，在起到交流提高、示範引領作用。

四、堅持典型引領，展現新作爲

一是嚴格按照“四抓兩整治”、“嚴制度、轉作風、樹形象”等有關作風建設活動的要求，持續加強學校作風建設，強化教育責任擔當、切實轉變工作作風、改善育人發展環境，嚴格落實考勤簽到、請銷假、首問責任等制度，着力整治履職擔當不夠、熱衷形式主義、工作效率不高、“庸懶散浮拖”等問題。二是進一步加強學校黨員教師的思想引領、責任引領、經驗引領、榜樣引領作用，開展新一輪“師徒結對”活動，積極發揮黨員教師的輻射帶動作用。三是紮實開展了教育治理工作，黨支部組織全體教職工簽訂了《****教師師德承諾書》《****教師拒絕參與任何形式有償補課承諾書》《****黨員教師不信教承諾書》和《****黨員教師無涉黑、涉惡行爲承諾書》，對照《承諾》抓業務學習、抓思想分析、抓問題查找、抓行動整改。四是以黨風建設促進師風建設，以黨性修養強化師德修養，定期評選優秀黨員、“感動漢源”師德模範，在校園中形成高尚的道德價值取向。

學校黨建工作，與黨的工作要求，與學校健康發展的內在需求相比還有不少差距，還存在着許多亟待解決的問題。****將以深入開展省級標準化先進黨支部創建工作爲契機，牢固樹立一切工作到支部的理念，全面提升學校黨支部的凝聚力、戰鬥力，不斷增強黨員身先士卒的模範作用和敢打敢拼的過硬作風，打好打贏教育脫貧決勝戰、疫情防控阻擊戰，質量提升攻堅戰，努力辦好人民滿意的教育。